教師作風整頓學習的感悟範文

在作風整頓學習中，我認真學習了《 “擔當作為、狠抓落實” 工作動員大會精神學習》、《山東省中國小教學基本規範》、《2018年度全市工作總結表彰暨“工作落實攻堅年”動員大會精神》，我受到了很大觸動，決定在以後的工作中，密切聯繫自己的實際，深刻反思，做法如下：

不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己處理實際問題的'能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。

我們面對的是一羣智力水平很低，適應行為有障礙的特殊兒童，他們注意力不集中，思維刻板，言語發展水平低，分配能力差，在工作中必須認識、研究和解決培智學生身上存在的問題，平等對待每一位學生。用賞識的眼光去關注每一位培智學生，“特殊教育不是‘看孩子’，而是培養人的事業!”每一位培智學生都需要我們用愛心、細心去呵護，用耐心、恆心和責任心去培養，為人師表，教書育人，自尊自律，公平公正，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。讓每一個孩子都能在原有基礎上有所進步，有所提高。

我們既然選擇了特殊教育這一職業，就要努力做好本職工作，盡職盡責地完成每一項工作任務。