我的老師作文(推薦)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

教師就像園丁，辛勤地培育着一顆顆小樹，使它們成長為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那麼的美妙。

最使我難忘的是幼兒園時的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長髮，那天，老師走到我身邊，蹲下來對我説“小朋友留長髮可不好呀，容易髒，還會長小蟲蟲的喲。”我怕了，一回家就嚷着叫媽媽剪了。那時，老師還常帶我們去她家裏，不過，每次她都會先和我們的父母聯繫。有幾次，因為家裏有事，媽媽不讓我去，我還賭氣着不和媽媽説話呢。

童老師就像大姐姐一樣呵護着我們，不讓我們受一丁點的傷害。我們有什麼事情也總是喜歡找她。她在我們的眼裏，總是那麼開心，好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師説，長大了一定要買好多好吃的'分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不説要也不説不要。

到了秋天，童老師還經常帶我們去學校後山上去摘野果子吃。我們經常去的是寺廟後的小山窩，我們總是緊緊跟着老師。她一個人在前面打衝鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭髮啊衣服什麼的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現在還覺得那味兒特親切的。回到教室點名時，大家都你看着我，我看着你，笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

現在，童老師已經不在那兒教書了，去了哪裏，我一點也不知道。時光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什麼時候才可以兑現那兒時的承諾。

我的老師作文2

我的老師認真負責、學識淵博，是個特別有學問的好老師。

老師雖然課堂紀律嚴格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們鬨堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關心我們。其實我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，老師像一隻火把，點燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤着我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的`笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻，需要我們每人學習。

諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無聲。書山闢徑做先軀，學海遨遊是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。

我的老師作文3

教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌着祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！

在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的國小教師。她是我的數學教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你必須產生了一個大大的.問號吧？

陳教師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那麼地和藹，臉上總是掛着笑容。因為我的數學成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的，放學便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我並沒有聽進去。教師一遍遍地講着，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

陳教師是嚴格的。在上課的時候，她並不許我們放錯誤，就連班裏的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數學概念，那次，我認為這並不重要，所以沒有去背。當教師在抽查時，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我，我站起來，嘴裏都是亂説的，結果被教師罰抄5次，我抄好時，交給教師，教師語重心長地對我説：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這麼不認真。教師佈置的作業你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，並不會因為成績而偏心於誰……

陳教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師作文4

在我的記憶裏，有一位對同學非常好的老師，給我留下了深刻的印象。

她就是殷老師，她個字不高，秀氣玲瓏。一頭烏黑的齊耳短髮，眼睛大大的，很有神。

有一次，一個同學突然間肚子痛得難以忍受，臉色蒼白，滿頭大汗，手捧着肚子“哎呦 、哎呦”直叫喚。有許多同學圍在那兒，七嘴八舌地詢問他，有的同學趕緊跑去找殷老師。

不一會兒，殷老師急急忙忙跑進教室。“怎麼啦?”殷老師一邊着急地問，一邊用手去摸他的前額。感覺體温正常後，殷老師馬上電話聯繫他的.家長。可是，卻怎麼也聯繫不上。安排好同學之後，殷老師就背起那位同學，急衝衝地去了醫院，到醫院後，又忙前顧後地照顧他。最後，殷老師終於聯繫到了同學的家長，家長把那個同學帶回家休息去了。

殷老師真是個負責任的老師啊!

我的老師作文5

我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

楊老師帶着一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很温柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。

楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師説明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。

還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的`遊戲，好讓我們寫。

楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什麼好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關係。

楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動，若有同學説粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，並通知全班的家長注意預防。

楊老師還經常以身作則，打掃衞生，淋菜，都是楊老師乾的多，於是我們的同學給楊老師取了一個外號——“乾媽”。

可惜的是我馬上就要國小畢業了，也説明我以後很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。

我的老師作文6

人們都是説：“教師是園丁，培育着祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤着乾旱的甘田。可我覺得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

黃教師有着金黃的頭髮，一卷一卷的，一雙會説話的眼睛。每一天都能穿着不一樣的着裝，可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有點可愛的'笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。

語文課時，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃教師經常教育我們：“要助人為歡樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，並懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現自我所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃教師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

課餘時，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加徵文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃教師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。

感激教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！

我的老師作文7

在我印象裏，譚老師總是夾着兩塊木質的大三角板，慈祥地微笑着向我們點頭，然後用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。

每次奧數課，譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺聽着他那種沙啞但又濃厚的'聲音，上課永遠都不會走神兒。

記得每次老師佈置一個高度思維的題目時，總是有同學叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什麼，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只彷彿穿透靈魂。當我們得意地高舉手象徵做完的時候，譚老師會馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。

那時的我十分懼怕奧數，當有一次我終於鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎麼做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這麼難，我本料到你們都會來問，結果都不來，還打算等以後你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的好孩子啊！”老師説着用他那厚實的手拍了拍我的背，然後便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

這就是我的譚老師，一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文8

我已經是一位國小四年級的學生了，在四年級，我有幸結識了一位男老師，他就是我們的班主任張廣吉老師。

無論颳風下雪，他總是早早的來陪我們早讀，無論過年過節，他都最後一個離校，第一個到校。無論前行的路有多麼艱辛，他依然陪伴在我們左右，他也曾幫我走出困境。

一天中午，我和很好的朋友鬧了矛盾，下午上課分神，上課不注意聽講。下課後，我們班主任張老師把我帶到他的辦公室，坐下後，老師對我説：＂下午的課注意力不集中，是不是有什麼事啊？＂我低着頭，不敢看老師，小聲説：＂沒什麼事。＂張老師拉住我的手，那一刻，我覺得有了一點依靠，張老師説：＂你可以不説，但是説出來老師會幫你的。＂張老師不在盯着我讓我自己考慮，於是我鼓起勇氣説：＂那個，我和某某某鬧矛盾了，＂説出這句話時，我反而感到很輕鬆。張老師喝了一口水，耐心地問道：＂你和她怎麼了呀？＂我低着頭小聲説：＂他莫名其妙就不理我了。＂老師覺得啊，這種事你也不用太在意，一段時間後，他可能就好了，你不用太自責，畢竟你也沒做錯什麼，做好自己就好。＂還有，明天早上要考數學，不要因為這點小事影響你的狀態。老師會幫你問清楚的，不要太難過了。我默默地回到教室，不知為什麼跟張老師説完這件事，我整個人都很輕鬆，反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底，我很感謝張老師的.那番話。讓我在學校，也有了那種家人般的安全感，同時也讓我知道了，有了心事跟別人説比埋在心裏更舒服，沒錯，做好自己就好。謝謝您！張老師！

我的老師作文9

我從上學以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中。回顧往事，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無限關愛，那就是我的語文老師——俞老師。

俞老師對我們很温柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學立馬把手舉得高高的，爭着回答。我膽子小，本來要舉手的`，後來一想又不敢了。我只好低着頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看着老師。於是我結結巴巴、語無倫次地説出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鑽下去。我支支吾吾的，也説不出什麼了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我。可萬萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我説：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了。”頓時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看着我，説：“請坐下。”

俞老師不僅很温柔，而且還很關心我們。

每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。

俞老師，您為了我們如此操勞，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！

我的老師作文10

我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。

我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏，他不怕風雨，用一根布條帶着得了老年痴呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝為先。

我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。

我的.教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

教師正是教我這些精神的講師。

我相信，我必須會領悟這些精神的。

我的老師作文11

我的班主任老師，頭髮細細的、柔柔的，眼睛裏常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優雅。

有時，同學們惹火了老師，這時的班主任就像是火山爆發，怒氣衝衝，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄雲外。可是，給我印象最為深刻的不是她的“怒髮衝冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。

有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端着一杯温水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我説：“很不舒服嗎?能堅持一會嗎?等天亮老師馬上帶你去醫院”，我小聲説：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐。”隨後，老師讓我穿上了衣服，扶着我來到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然後，用開水把毛巾沾濕，輕輕的'搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地説：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫院了。”休息了一會了，真的，我覺得心裏舒服了不少，臉色看起來也沒那麼蒼白了，我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫呢!

老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。

我的老師作文12

我的老師是個帥氣的男生。他姓楊，長着一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個子很高，戴着一隻黑色邊框的眼鏡。上身穿着潔白的襯衫，襯衫上有深藍色的小花；下身穿着一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。

楊老師教我們數學，而且還是我們的班主任。

我們在上數學課時，老師一步一步的給我們講得非常認真。楊老師經常給我們説“學習的痛苦是暫時的，而成績是終生的”，就這樣一句名言讓我們全班同學都認真的學習了。

楊老師當班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時候，楊老師就一會來一會來，都是為了捉調皮的小孩。我們上什麼課老師都非常盡責的'管好紀律。還記得語文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目，讓我們抄下來。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡介，而且還聯繫了棗莊的書店給我們訂書。老師説這個書店是整個棗莊最好的店，而且書都是好質量正版的書，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書，訂的同學在書名下面籤個名就可以了。老師真偉大！

老師還為我們組建了家庭學習小組，一個一個的家訪，看看誰家地方大，就讓我們每個村莊的人都去這個人家學習、交流和討論不會的題目。

這就是我們的楊老師。

我的老師作文13

教我數學的老師姓唐。她中等個子，身材微胖。老師大多數時間都是笑眯眯的，可也有脾氣不好的時候。要是我們聽課不專心，她會生氣地敲敲我們的小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實一點也不痛。

唐老師有一個最大的缺點，喜歡佔用我們的美術課和科學課來上數學。着時候，大多數同學都會不開心。

但是，我還是很喜歡她。

因為有一回，我匆匆忙忙趕來上課，竟把要帶學士尺和三角尺的'事情忘在了後腦勺。走進教室才想起來，可是回家已經來不及了。怎麼辦？我十分着急，生怕唐老師生氣了罵我。可是，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地説:"快去學校小賣部買一套來吧。"當時我十分感動！

從那以後，我下定決心一定要好好學好數學。後來，我的數學成績進步了，常常考九十分以上。有一次考了個99分，得了全班第一呢！

我的老師作文14

你們知道果凍老師是誰嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧！

果凍老師長得十分可愛，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛着一張孩子似的笑臉，長長的捲髮就像美麗的波浪似的，讓人過目不忘。

果凍老師長得不算高，所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦，其實果凍老師和一些愛美的`女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因為我每次看到，都會發現幾條精美的項鍊與手鍊，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個俏皮的小姑娘呀！

果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶，並向大家介紹一下它。由於大家都有一點害羞，於是果凍老師就爽快地説：“既然大家都不願意第一個來講，那就由我來開個頭吧！”説着，果凍老師就從包裏拿出一隻又呆又萌的泰迪熊，自信地説：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫‘樂樂’， ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺，沒有它的陪伴，我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹，都覺得介紹玩具沒有想象中那麼困難，不一會兒，幾個孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上台發言。就這樣，每個同學都上來介紹了自己的玩偶。

我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩，又像一個神奇的魔法師，你説呢？

我的老師作文15

我的老師年輕、漂亮又温柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭髮，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。

王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶着我們做遊戲。

有一次，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶裏，但我轉身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室裏，同學們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的'辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學校，把我接走了。到醫院包紮好後，我又回到了學校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我説：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又説，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”

這就是我的老師，一個和藹可親的老師。