【推薦】我的老師國小作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小作文1

感謝有您我的老師，在我國小六年的時光，感謝有您的鼓勵，鼓勵我積極回答問題，感謝有您的鼓勵，鼓勵我積極回答問題，感謝有您在我上課不認真聽講對我的嚴厲批評......，感謝有您我的老師。

老師40多歲，身材魁梧，背挺得筆直。略長的.臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上架着一副近視眼鏡，黝黑的臉像包公，生氣起來，臉漲得就像有一長鬍子的關公一樣，他就是我們的班主任——王老師。

王老師是我們班五年級後轉過來的老師，王老師特別幽默，每次上課都能給我們逗得哈哈大笑，我的成績不算優秀，我上課很不喜歡舉手發言，每次來提問問題我都會趴下去或假裝繫鞋帶......直到那天，老師問了一個問題，我沒認真聽就説出了一個不太確定的答案，老師裝作沒聽見，説：“大聲我聽不見。”我又增大了10分貝，老師還是裝作沒聽見，我又擴大了10分貝，這回老師聽見了，讓我坐下了。從那以後我都很積極發言。

老師，在別人眼裏，你也許不是偉大的，但在我眼裏，你是那樣的偉大。

我的老師國小作文2

在五年級下學期的時候，我上過一個動漫flash興趣班，那裏有個老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識呢！

我剛入他們班的時候，那是頗為好笑，老師説，六年級不能進，可是我卻聽成了只有六年級才可以進，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個flash，他到我面前是問我要學校班級，我害怕，怕他把我請出去，便問：“非要是六年級才能進嗎？”老師好像聽錯了，問我：“難道你是六年級？”我急了，説“我是五年級，我...”“怎麼了？”於是我把經過説給了老師聽，他笑起來，接着説：“那你現在把班級告訴我吧，下次好點名。”那時的事，我現在都在這裏樂呢！就在那天下課，老師看了看報名簽到表，説：“我念到的'幾個同學星期一，星期二還有星期四到這個教室上課。”其中，有我的名字，還有其他幾個同學的，總之，我好高興。

在那之後，我的那位老師每節課都儘可能地教我一個知識，我在那一學期裏，收穫不少呢！

我的老師國小作文3

我最愛老師，如果沒有老師的指導我就不能認字、閲讀、寫字和知道為人處事的道理。記得剛上國小的時候，我的心情非常的不安和慌張，進了教室看到既温柔又和藹可親的老師，我的心情放鬆了不少。上課時，一邊聽着同學自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學。

第一次月考我沒考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時候請我們吃巧克力，我覺得巧克力看起來很可口、很光滑，聞起來甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿嘴的.芬芳，心中感覺好幸福喔！

老師帶我們玩遊戲時，我們可以像魚一樣自由自在的玩耍，我和同學一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒有老師，我就不會那麼快樂的玩耍了，我就不能認識很多字啊！我們很幸福，因為有老師，我好開心啊！

如果沒有老師，學校會被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時候，因為可以吃到巧克力，可以學到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開眼笑、心花怒放！

我的老師國小作文4

王老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。

她有一頭烏黑亮麗的頭髮，同時扎着馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻樑，柳葉眉，一張能説會道的嘴，一看就是個知識分子。

平時，王老師的目光總是那麼和藹可親，可她若是真的發起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看着你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時無聲勝有聲”啊！王老師的嘴並不大，但從那張嘴裏迸發出來的話語，總是那麼幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引着我。她愛笑，一笑眼睛便眯成了一條縫，並在眼角“畫”出幾道魚尾紋。

王老師天天很晚才回家，只為了幾個不乖的`同學，幾乎把大部分的時間放在同學們的身上，交作業時，我看到老師那烏黑的頭髮上又多了一根白頭髮，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進入了夢鄉，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業。生病時，老師還是頂着病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”！平時幾個調皮的同學把別飛同學撞傷時，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學，批評和教育調皮的同學。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦後，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

我的老師國小作文5

我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。

他濃眉大眼，長着一頭有點向上卷的頭髮，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻樑上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園裏漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的.人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。

李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩遊戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就捱了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一週，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。

這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。

我的老師國小作文6

我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮，而且待人温和，使人容易親近。

老師的愛，對大家一視同仁。成績差的同學，只要有上進心，老師也喜歡。反之，成績好的同學，對老師的`話左耳朵進，右耳朵出，屢教不改，同樣會受到教訓。

在班裏的女同學中，我的成績名列前茅，星期六的“假日活動中心”我報了奧數。可是後來，我神差鬼使地沒有去參加奧數，改投“寫字”門下。就這樣，每次下課後我都心驚肉跳地躲起來，生怕被同學發現報告老師。

但是，“天網恢恢疏而不漏”。有一天，當我正往參書法教室走時，被老師發現了，叫我到活動室去。我懷着忐忑不安的心情跟着老師來到了活動室。我坐在椅子上低着頭默不作聲，準備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我，心平氣和地問道：“謝潔，告訴老師不參加奧數興趣小組的原因好嗎？”我耷拉着頭，結結巴巴説不出話來：“我……我……因為……因為……”老師見我吞吞吐吐的樣子，語重心長地説：“謝潔，也許你有你的難言之隱，不願意告訴老師，這沒關係。可你學了這麼長時間的奧數，難道沒有半點感情？你這樣半途而廢，難道不感到傷心、難過嗎？馬上要畢業了，奧數對你的升學很重要。”

後來我如願考上了理想的中學，温柔的謝老師，嚴厲的謝老師，我永遠忘不了您。

我的老師國小作文7

我的班主任李老師，是我們的語文老師，

三年級作文我的'老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭髮非常黑，常常梳着一把抓的辮子，説起話來聲音也很洪亮。

李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭着跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙説：“你沒事吧？”然後從講台下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地塗上藥還不住地安慰我，看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講台上狠狠的敲了一下，頓時教室裏安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧譁，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

我的老師國小作文8

郭老師有着一頭齊耳的短髮，炯炯有神的眼睛上戴着一副閃耀着智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴着一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關係。

記得有一次，我在課堂上玩筆開小差，被郭老師發現了，老師用嚴厲的'目光看着我，好像在説：不要玩了，集中注意了，好好聽課。然後，又看到了別的地方了，後來，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那裏，老師漸漸的走過來，撫摸着我的頭，

好像在説：你真棒！後來我一直沒有開小差，聽得也很認真，還回答了許多個問題。

上課時，她嚴肅認真，一絲不苟為我們講課，我們有時遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時常陶醉在她的讀書聲中，彷彿身臨其境。

下課後，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時還會和同學們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非常快樂。這就是我心中的好老師__郭老師。

我想長大以後當一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢想，不過要實現這個夢想，我現在還要更加努力學習。

還有不到半年的時間，我們就要畢業了，我真捨不得離開你呀！

我的老師國小作文9

現在，我轉學了，因為母校被換成了一座大樓，雖然，現在的學校也算是母校的，但在我心中只有一個母校，而且，在暴風雨的那個早晨，一個在我母校的身影永遠存留在我的心中......

那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個好聽的名字，配着一張大眼睛，紅嘴脣，高鼻樑，而且時時刻刻都帶有微笑的面孔，是多麼的天衣無縫。

還記得，在那個早晨，傾盆大雨簡直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠，否則，我就會成為落湯雞的.，打好雨傘，又衝出家門，到了學校，我發現了一個彎着腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發現，這個身影好像在哪兒見過，在哪兒呢？哦，對了，這是我的班主任尹老師，她在幹什麼？

我好奇又膽怯地湊過去，仔細一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學的路上，我看見了許許多多的國小生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個老師可以忘記身份，幫助別人，雖然麼有任何好處，但像我這樣的五年級的國小生擺那麼大的架子，對他們熟視無睹，哎，我陷入了深深的自責之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室......

老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時不能實現“人人為我”，但自己依然是快樂的呀！您不僅傳授給我知識，還用實際行動告訴我如何做人，謝謝您了！您是我最可敬的老師。

我的老師國小作文10

每個人都有夢想，我也有很多很多的夢想，夢想着有一天能成為一名航天員、發明家、醫生和天文學家，我最大的夢想是成為一名發明家。

在上幼兒園時，老師每天都會叫我們做手工和畫畫，還會用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時起，我就堅定了一個夢想，長大了要當一名發明家，要用自己的雙手發明一些有用的東西來。

有了這個夢想，每次去書城，我都會選一些做手工和創造發明的書，還有科學實驗的書，媽媽也會把沒用的紙盒收集起來，有空的時候我就會把這些紙盒做成筆筒和汽車，用吸管做口琴，儘管這些東西沒有買來的漂亮，可我還是很開心，因為這是我自己發明的'，是獨一無二的。

現在，我有一個更大的夢想。等我長大後，我想發明一張自動椅，當老師上課時，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動移動；到黑板上寫字時，可以自動調節高度。有了這椅子，老師就不用這麼辛苦地走來走去了。

這就是我的夢想，我要努力去實現他。

我的老師國小作文11

國小是很快樂的，在這快樂的六年裏又有什麼最難忘的老師呢？想必一定有很多難忘的老師吧！我就有一個國小最難忘的老師——夏老師。

夏老師是一個很嚴厲的好老師，就因為老師的嚴厲，才把我們的基礎打了個結結實實。夏老師個子很矮，當和健康老師站在一塊聊天的時候老師之間的身高就很明顯了！老説的眼睛不大，但很有神，一頭短髮很精神，如女強人一般。

夏老師最有特點的，不是性格，不是長相，而是從那張嘴裏噴出來的晶瑩，帶有“知識”口水了。

那次，我上課的時候走神了，一不小心溜到了動畫片的身上，一下子被夏老師察覺到了，站了一節課，下課還附加“口水浴”，夏老師把我叫到教室的一個角落裏，我的頭上開始下雨了，但是我沒有帶傘。那“打雷”的聲音句句有道理，我的.臉不禁被噴紅了。

經過那次下雨之後我不走神了（只是大多數的時候）我很感謝夏老師。

這是我國小生涯遇見的第一個令我印象最深的老師，她就像那夏天，滋潤，温暖，向那荷花一樣，綻放潔白。

我的老師國小作文12

Miss Qin is my favorite teacher.

She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles.

She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we always cares much about us. I think this is important for a good teacher.

我的老師國小作文13

從小到大，有很多老師伴我們成長。比如:幽默風趣的孫老師；美麗大方的洪老師……這個學期，我們又迎來了一位新的老師，她就是我們的班主任——龍老師。

先聽我來“畫畫”她的外形——高高的個子，體型比較瘦，一頭烏黑的頭髮，紋絲不亂，總是讓人感覺那麼幹淨利落。

這不，今天又到了我們最喜愛的語文課，在預備鈴聲響起之前，她就到了教室門口。鈴聲一響，她就走進教室，只見她穿着一件白色的襯衫，將課本抱在胸前，不慌不忙地走上講台，把課本放在講台上。然後面帶微笑，用那雙會説話的眼睛掃視了一下同學們，觀察同學們課前準備的怎麼樣。她的微笑告訴我們，對於同學們的`聽話，她表示認可！此時無聲勝有聲，看出來了吧，龍老師是那樣的親切。

這堂課是作文課，寫作主題是《我的心愛之物》，她深情地説:“大家想一下，我們是不是都有自己特別喜歡的東西？”“哈哈，這個主題太簡單了！”班裏頓時炸開了鍋，大家的情緒瞬間高漲，你一句我一言地開始討論了起來。“我喜歡我的小熊”，“我喜歡我種的仙人掌”，“我喜歡我家的小狗”......“你跟這些物品之間，一定有一些故事，能講給大家聽一下嗎？”龍老師繼續點燃着同學們的熱情，教室裏的討論更激烈了。看着這情形，龍老師比我們都還開心，她滿意的頻頻點頭，歡快地像個孩子。看，我們的老師就是這樣地善於啟發我們，調節課堂氣氛。

呀！不説了，要知道她還有很多優點呢！再説的話，會把你們羨慕死的！

我的老師國小作文14

我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭髮有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之後向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然後向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的.特點，使我們瞭解到我國古代勞動人們的聰明才智。

我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！

我的老師國小作文15

我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區分開來，我們叫她大徐老師。

大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪着他，好像在説：＂上課要認真聽講！＂當她誇獎學生時眼睛會眯成一條縫。

大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。

大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閲讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費裏吃早餐的時候，我居然把手裏的.橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！

聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？