實用的教師作文十篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的教師作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師作文 篇1

《鋼琴教師》是耶利內克的代表作。耶利內克，是20xx年諾貝爾獎的獲得者，她一向注重觀察人性。而在這篇小説中，她把對人性的觀察更是發揮到了極致，運用天才的筆觸，寫出令人驚奇的描繪，產生出精彩絕倫的美學效果。她那源於音樂化的語言風格讓我感到很陌生，因為從未接觸過，但正因為這樣，這本書彷彿更有種吸引人的魔力。讀這本書，每讀一頁，都會有觸目驚心的感覺，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地捆綁起來，兩個人，彷彿一個共生體。

女兒，也就是埃裏卡，雖然已經40多歲了，單仍要活在母親的監視控制之下，沒有絲毫自由可言。她要全全掌握埃裏卡的一切，大到感情、行程，小到衣服的款式。埃裏卡每當晚回家一會兒，哪怕只是一刻鐘，都會受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問。對於母親，她早已把埃裏卡從音樂學院到家的路程爛熟於心，並準確地知道埃裏卡的下班時間，也已經早就估算並測量出走完這段路程所需要的時間。所以每當埃裏卡晚回家就會引起母親的疑心：是在咖啡館裏喝了杯咖啡，還是去看了新上架的衣裳。只要是做不在她控制範圍內的事情，就會讓她感到恐慌。

連埃裏卡人生的路線也是母親既定好的，所以埃裏卡只要照着這路線一步一步走下去就好了。從小時候開始，母親就讓埃裏卡學鋼琴，要埃裏卡成為一名鋼琴家，雖然這個願望後來也沒有實現，埃裏卡突然就盡失了自己音樂方面的天賦，只能去當一名鋼琴教師。埃裏卡沒有任何的傷心或不滿，反而是母親，因為缺少了進入上流社會的工具而不肯罷休。儘管如此，每當埃裏卡彈鋼琴的時候，她都會留神鄰居還有來往的路人有沒有聽到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這種情況還算比較正常，那麼她把埃裏卡的青春期變成一個禁獵期就是很變態的。她不讓埃裏卡和任何人交往，不讓她買時裝，甚至連買高跟鞋都是奢望。而她把這一切的一切都歸於一個理由：怕她做出錯誤的決定。這樣以後就不必為包紮傷口而費勁，母親更願意親自傷害埃裏卡，這樣她便有可能監督整個治療過程了。

她把埃裏卡看作是她的私有財產，時刻從經濟學的角度計算自己的投資，計算女兒的使用價值和能帶來的收益。不允許出任何紕漏，也不允許任何人接近她，靠近她。所以她沒有一個朋友，沒有一個戀人。而當埃裏卡的學生克雷默爾喜歡埃裏卡更讓母親感到危機，於是她不顧一切的固執的變態的從他手中把埃裏卡搶回來。而埃裏卡，也因為長期生活在母親的枷鎖下，人格精神分裂，在對待愛情上的瘋狂舉動，使克雷默爾最終逃離了。

而埃裏卡，在克雷默爾逃離後，在心上劃開一道傷口，從來在母親保護下的埃裏卡終於明白了這個世界，無情的世界。在這個世界裏，所要面對的是強權與壓抑，是獵者與獵物之間的根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關係，雖然文章的結尾説“她回家”。但這個家和她原來的家是截然不同的了，因為她要嘗試着走出母親的枷鎖，走出發黴的生活，走向那一絲陽光。

教師作文 篇2

今天過教師節了，全班同學都打算給老師送一份禮物，我也為老師精心準備了一份精緻的包裝小禮物。

這個禮物是一個黃色的絨布小豬。小小的眼睛，像一個黑玻璃球。大大的鼻子向前伸着，小小的鼻孔像兩個黑豆豆。大大的耳朵是三角形的，長在頭頂上，像兩把三角形的扇子。胖乎乎的身體下面長着四條短短的腿，身體後面長着一條又細又短的尾巴，當你在動它尾巴的時候，它就會不停地左右搖晃。

這隻小豬很可愛，我非常喜歡他。我打算把這個禮物裝在藍盒子裏，外面用彩色的包裝紙把盒子包得漂漂亮亮的，再貼一張我自己做的賀卡，上面寫着：老師謝謝您教給我知識，您辛苦了！祝您節日快樂！

我想把它送給老師，希望老師生氣的時候，看到這隻小豬就會高興一點，不要那麼生氣。

雖然只是一份小小的禮物，希望老師能夠喜歡。

教師作文 篇3

九月，又是一個收穫的季節，天高氣爽，風輕雲淡。

今天一大早，我邁着輕快的步子走到學校。剛到學校門口，眼前的一幕把我驚呆了。鼓號隊的哥哥、姐姐穿着整齊的隊服用力地敲鑼打鼓。劉校長、楊校長、龔校長和王老師也站在門口迎接老師，劉校長前面是幾位國小生，他們的手裏捧着一束束鮮花兒，只要看到老師走來，就連忙迎上去，把鮮花遞給老師。我正納悶兒，今天怎麼會有同學獻花給老師？突然想起來了，原來今天就是教師節。

我連忙加快腳步向教室跑去，想要把自己的祝福送給老師。等我跑到教室，我愣住了，還以為進錯了班。班上佈置的別提多漂亮了，有許多氣球、燈籠掛在窗子上，氣球上還掛着一些小穗兒，把窗户裝扮得特備好看。黑板上也裝飾一新，上方貼着一條紅色的飄帶，左側畫着一支蠟燭，它發出五彩繽紛的光芒，下面寫着：老師是紅燭，點燃自己，照亮別人。黑板的中間畫了一個大大的愛心，上面寫着：老師，我們愛您！我正看得入神，這時候，老師走了進來，同學們連忙把禮物送了上來。有的送花、有的送信、有的送巧克力。我當然也不例外，我用紙疊了幾個桃心，上面寫着祝福的話，祝老師節日快樂。

張老師還請了教我們課的老師，我們一起誦詩給老師，並給老師戴上紅領巾。我們和老師一起過了一個快樂的教師節。

第一節課過後，學校還專門舉辦了一個教師節晨會。四個哥哥、姐姐代表我們全校少先隊員把節日的祝福送給老師，五年級的哥哥、姐姐還給每一位老師送了自制的賀卡，上面寫着祝福的話。

今天真是一個難忘的教師節！

教師作文 篇4

今天是教師節，早上上學我去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅了……原來昨天放學後，班級裏的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節!由於我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……

同學們已經到得差不多了，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟着去看看張老師，向她祝賀節日。這時，班裏有個調皮的男生説話了：“切!你連禮物都沒帶，還跟去幹什麼?還是回去看教室吧!”聽了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心裏暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

一會他們都回來了，一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看着黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由於忙碌，不曉得班主任老師已經站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節日快樂!”

老師告訴我們説她很高興，也對大家表感謝!看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容!我心裏暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛!

教師作文 篇5

在大家愉快地邁進新學年的時候，大家又將迎來一年一度的教師節，再過三天就是大家國家第25個教師節了，在此，大家衷心地預祝全體教師：節日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予大家的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，大家的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經説過這樣的話：“大家不需要太多的榮譽和讚美，大家只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。大家感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上大家用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要大家去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的`正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，大家走進了新的學年，大家的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。大家的學生也加入了新的學習旅程，讓大家攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐大家的心間，讓大家的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂!”。

教師作文 篇6

我感恩老師，感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔，指引着我們走進了知識的海洋。

我記得我們4年級的老師她姓顧，個子高高，頭髮長長，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺。

我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤着祖國的花朵，我們怎能忘得了您?

顧老師，您不是“老古董”天天換着花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那麼的充滿生機，使我們覺得不是在學校的教室裏，而是在操場上，在遊樂園裏一樣的輕鬆快樂。

老師您雖然嚴厲，但我們卻經常可以看到您那慈祥的笑容，您的笑容像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學們很大的勇氣。

老師我也有委屈，記得那是夏天的時候，您叫我們下來把教學樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會草，採一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎麼的，我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動造成的)，我以為很快就會好的，想熬過去，結果疼了很長時間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動作，批評了我，説我不用心，那時我可委屈了。

老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點亮了別人，我長大以後一定要做一位像您一樣的老師，把我的學生教的更加出色。

教師作文 篇7

開花落，潮起潮落，時光在流逝，感恩的心在飛揚！雲朵在煥發炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。而作為學生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！

還記得嗎？在我們走進校園時，在落葉風飛日子裏，我們這羣迷茫的孩子，遇見了您。我清楚的記着您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍着智慧的光芒，一張能説會道的巧嘴，纖細的身姿。是您！是我的老師！用温柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂的身心，去在書的海洋中盡情地遨遊！您在課堂生動的敍述着課文，讓我們從不同的角度去詮釋着篇課文，讓死板的課堂變的樂趣無窮，帶給我們無限的想象。

還記得那一天吧，您拖着病怏怏的身體來上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深奧的課文，我們好多知識點都渾然不知，您讀懂了我們無知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼裏，疼在心裏，老師，我在這裏向您道一聲：謝謝！

詩詞歌頌，頌不完對您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻。

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

我們愛老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悦；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細緻地點撥我們前進的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實的朋友。

師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹雲霞，煥發炫彩，感謝您的收容；您諾是大地，我願是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您諾是雨露，我願是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。

老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

老師，您的白髮，您的汗水，為誰流？

教師作文 篇8

今天，9月10日，是一年一度的教師節，我準備給江老師一個驚喜！

我提前親手做了一個賀卡，首先把一張紫色的紙剪成了一個漂亮的愛心 ，接着在上面畫上一束花兒，後來再畫上一個藍色的蝴蝶結，最後再粘上粉紅色的花邊兒，我的愛心賀卡就大功告成！

一大早我高興的來到學校，看到好多同學有準備漂亮的花兒送給老師，有紅色的、粉的、、、 整個校園顯的熱鬧極了！

我們開始早讀了，四樓的整個走廊都是朗朗的讀書聲，江老師一會兒來到了教室，笑得眼睛都咪成了一條縫，同學們紛紛表達了對老師的敬意之情，老師的臉上洋溢着滿滿温暖的笑容。老師還分別給每個大組拍了合影照片，我們每個人都笑得非常開心。

每個教師節都是江老師最難忘的，同樣也是三（七）班全體同學最難忘的，三年級的教師節！

教師作文 篇9

老師，是個神聖的名字，也是一項神聖的職業。每當我看到她那甜美的笑容和那清秀的面孔讓我顯得格外親切。她就是我們的輔導員管薇老師。

她給我的印象是很難忘的，一頭烏黑濃密的黑髮紮成一個馬尾辮，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下；一張清秀的瓜子臉上鑲嵌着一對圓溜溜的黑眼睛和一個精緻的翹鼻子看起來是那麼的漂亮；老師很喜歡笑，兩片薄薄的嘴脣，透着機敏的靈氣。嘴角綻出兩個小酒窩，像花兒一樣美。

今天中午夕會，同學們都很興奮，因為我們學校的“心靈之約”馬上就要開放了，只聽到一陣清脆的聲音説：“同學們“心靈之約”將在······”，我一聽就是管老師的聲音，是那麼的甜美，那麼的温柔。我回過頭透過窗户，隱隱約約的看到了她那嘴角綻出兩個小酒窩。不管在任何時候，對任何人都是面帶微笑。

管老師不是什麼時候都很温柔，她也有柔中帶剛的時候。

第十四周，我被選中當升旗台的主持。在升旗儀式開始之前我在管老師的辦公室裏預習，唸完第一遍老師皺了皺眉，接着耐心的跟我説：“你的語速應該放慢一些，而且你的聲音還要洪亮······”她的言語中也帶着幾分嚴厲，我有一絲懼怕。然後我接着念，之後我讀得一遍比一遍進步，老師對我投來了讚許的目光，我心裏的重石頭也着了地。

她是個温柔而讓人容易接近的老師，她的眼神中充滿了愛。她沒有老師們特有的那種嚴肅，而更像一位姐姐。她就是我心中的魅力教師-----管薇老師。

教師作文 篇10

教師節到了，有許多同學都打算給老師準備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學們的心意。看着同學們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什麼意思，我決定，要為老師準備一件與眾不同的禮物。

送什麼禮物才算與眾不同呢？這時候，我突然想起來一件事：覃老師一直教我們寫作文，並且希望我們能出書，現在，我的《數學王國曆險記》大結局寫完了，能不能自己出一本書送給覃老師呢？覃老師一定會非常開心的。這個願望很快就實現了，當我説出這個心願時，很快得到爸爸媽媽的認同，於是，我們開始行動起來。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設計了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集後面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然後整理了目錄和前言。因為家裏只能打黑白的，打完後，我和媽媽認真地為封面塗上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數學王國曆險記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己製作的，但是翻開以後就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！