經典感恩老師的文章

經典感恩老師的文章 篇1

大家好，我叫管音傑，小名叫六六。我來自實驗幼兒園中二班,今天我演講的題目是《感恩》。

我剛剛進幼兒園的'時候，總會因為想媽媽而哭泣，拉着老師的衣服不停地説：我要回家，我要媽媽!那時我不會穿衣，不會穿鞋;喝水時常常弄濕衣服，吃飯時米粒灑的到處都是;有時還會尿牀尿褲子。每當這個時候，老師就會耐心的幫助我、鼓勵我。餘老師和陳老師常常會把我摟在懷裏，輕聲的告訴我：六六，老師真喜歡你，老師愛你。

很快兩年過去了，我現在特別喜歡幼兒園，因為在幼兒園有我喜歡的餘老師和陳老師，還有這麼多小朋友一起玩，我覺得很快樂。

現在我可棒了，我會自己吃飯穿衣，自己洗手擦臉，能主動和人打招呼，大家都誇我説：六六，你可真棒!媽媽説，都是因為老師對你的關心和幫助，你才能有這麼大的進步，我們要永遠記得，要懷有一顆感恩的心!

今天我要大聲説：老師，謝謝您，老師，我愛您!最後，我要為老師唱一首歌，表達我對老師感恩的心。唱：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

經典感恩老師的文章 篇2

教師節來臨之際，送給親愛的老師五個字：教師節快樂！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，讚美我親愛的老師。沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，教誨如春風，師恩似海深。您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

在今天這屬於您的日子裏，恭祝您平安如願！我不是您最傑出的學生，而您倒是我最崇敬的教師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的教師，您給了我燦燦如金的餬口真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的.您的名字，將真正永存！一切過去了的都市變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌。陽光普照，花匠心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬！願歡快的歌聲，時刻縈繞着您；願歡喜韶華，永遠相伴您。祝您節日愉快！教師，我們真摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！一切的思念，更融合着不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢着璀璨。當我們採摘豐收果實的時候，您留給本人的倒是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的教師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我一切的真誠。一份真摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。願您的喜悦，您的願望，在您翻開這小小卡片時能夠同時滿足！願我的祝福像朵小花，永遠盛開在這温馨的播種季節，替您時時刻刻點綴出歡喜洋溢。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的教師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講台留下您人生的燦爛和輝煌！教師，您的每根白髮裏都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您説：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂！

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，教師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數刺眼的光環。

教師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒本人。祝您教師節快樂，保重身體！當我們採摘豐收果實的時候，您留給本人的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的教師！您的學問讓我們欽佩，您的為人讓我們服氣，您的節日讓我們共同慶祝！教師，節日快樂！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，XXX技殘，種花容易樹人難。XXX不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓辭彙，因為教師這兩個字本身就是天下上最高尚的敬詞。

經典感恩老師的文章 篇3

不曾忘卻，三年前和恩師相遇時，他那和藹的微笑已沁入我的心田。三年間的往事，沉澱着的記憶如雨中磚地上的紅葉，零落但是鮮豔潔淨，脈絡清晰，那道道明顯的脈痕包含着他慈心所延伸出的默默關懷。

不輕易犯錯，老師給我們的不是長篇累牘的説教，而是沁人心脾的透析，我們受傷的'心靈如勵志故事晚風吹過的沙灘，得到月光的温暖照耀。學習進步時，老師給我們的是那句淡淡的提醒和百尺竿頭更進一步的鼓勵。在無涯學海中，我們是迎風破浪的船隻，有了江渚之上簇簇漁火的引路，我們終將成功靠岸。大學聯考即將來臨，我們定將全力以赴，因為我們相信：考場外面除了來來回回，用焦急腳步反覆丈量長廊的家長之外，必定在某個角落裏，還有您那熱切的祈盼和給我們的最最真摯的祝福。

立足當下，我們汲取營養，靜待着在某個清晨和青翠色梔子花蕾一同綻放。只是，每當我走過老師的窗前，多想再跳進去，傾聽老師的諄諄教誨，多想再一次坐下來與您如同伴之間一樣促膝談心。可是，我們怎能再調皮，無故生出事端，讓老師擔心，被老師的愛河圍繞，我們又哪來那麼多傷心過往。我知道，再走進去就意味着我們是永遠長不大的小毛孩。幸福格言

不想踏進，是我不願見到重疊得精緻細密的試卷掩蓋了老師温柔的雙眸；我不願見到筆筒裏插得滿滿當當卻幾乎都快用光的紅筆；我不願見到，似乎不知疲憊，永遠亮着的小枱燈。我只想靜默着觀望被格子窗定格的所有美好畫面，路過老師的窗前，就把燈光下老師的背影記在心裏，去吟誦老師低頭閲卷的專注。

再次走過老師的窗前，我多想遞進一束潔白的梔子花，瀰漫着清香，這是我對您最好的表達。

經典感恩老師的文章 篇4

寫給兒子的語文老師。---題記

北風凜冽，江河嗚咽。

在屋裏，我隨便翻閲着您的空間，突然發現您的説説有點異樣。

您説：“媽媽，您走好!我永遠愛您!”“我心中的愛去哪裏了?”“生命在一瞬間消失。”看着滴血帶淚的的語言，我心中充滿了疑惑，旋即問兒子：“你語文老師怎麼了?”兒子憂傷地説“老師的媽媽出車禍了!”

我呆呆地坐在電腦桌旁，半晌無語。心想：生命和無生命的東西相比，真是如此不堪一擊，生命真的應該好好珍惜!

在那一刻，我的耳際彷彿有一種撕心裂肺的哭聲在空中迴盪，久久揮之不去!

我該向您説些什麼呢?即便説了又怎能安慰您那顆深深被刺痛的心呢?

我只在您的留言版上發表了一句極短而又蒼白無力的安慰話：“希望老師堅強!”那一天，我有一種想哭泣的感覺，我為一顆年輕媽媽的心跳停止而哭泣!

其實，我很想為您寫點什麼?可是又不知該從何寫起?又恐怕我的文字會讓您的傷痕再次流血。

就這樣，有一種説不出的'感覺，在折磨着悲憫的靈魂，一天、兩天……

當我再次翻閲您的空間，再次看到您憂傷懷念的話，您説：“慈母一去杳息，憐兒千聲喚不回!”“人生若只如初見……”在這短短的三言兩語中，我明白您對母親的深深眷戀是何其深沉;我明白假若人生只如初見，您一定會更加珍惜母女情深，您一定會緊緊拉着您母親的手，不讓她走遠。

此時此刻，我再也抑制不出自己的寫作的衝動，我感覺我真的需要為您寫點什麼?也許它是毛毛細雨，即便有點點滋潤，我也會異常欣慰;也許它是風割刀削，即便割掉點點痛苦，我也無悔了。

陶淵明曾説：“人死何所道，託體同山阿，親戚或餘悲，他人已歌!”是啊!人的生命過程是不同的，但結果卻是相同的。無論人是富有還是貧窮，無論人是青春還是年老，最終的宿命都是把生命之軀交給青山大地，化成灰燼。在現實裏，每個人的生命雖説有長有短，但放在歷史的長河裏，並無本質區別。年輕時走了，我們扼腕嗟歎;年老時走了，我們習以為慣，其實所不同的，只是活着的人心境不同罷了。

逝者已逝去，活着還須活，假如您母親有在天之靈，她絕不會眼睜睜地看着深愛的女兒為自己憂傷和哭泣;她絕不願意看到自己的女兒日益消瘦下去。您的生活道路還漫長，您生活的越好，您的母親在另一個世界就會越感到欣慰和驕傲。

老師，收起您的悲傷和淚水吧!讓潮濕的靈魂在陽光下曬曬;鼓起您的勇氣和朝氣吧!讓孩子們看到您生活的希冀。相信您一定能做到!

老師，您好好的生活吧!為了天堂裏母親的安息。

後記：願我的文字，沒有觸痛您的靈魂;願我的文字給您些許的安慰。

經典感恩老師的文章 篇5

轉瞬間，孩子進九年級已有半年時間，這段時間孩子的收穫很大，作為家長，我們也很欣慰，每每聽到孩子説：“媽媽，王彩瓊老師太棒了，那麼複雜的數學題一講就明白，思路清晰。”“媽媽你看，這是黃老師借給我看的書，很牛吧！”……每每聽到孩子欣喜又驕傲的講述學校的老師們，作為家長的我們心裏都充滿着無限感激。在孩子的心中，老師淵博的知識，讓她們感受着文明與希望；老師寬廣的胸懷，讓她們學會了寬容與忍讓；老師慈祥的目光，讓她們由懦弱變得堅強。有這樣一羣充滿愛心、無私奉獻不求索取的老師，是孩子們的幸運。

“師者父母心”，這句話我深有體會，在901班家長微信羣裏，每天早晨都能準時收看到班主任黃永波老師及時發送的孩子們晨讀的視頻、圖片，看見孩子們讀書的神情，聽着孩子們朗朗的讀書聲，特別感動。及時瞭解孩子在校生活的點滴是每個父母的心聲，感謝黃老師每天的堅持，分享了許多教育孩子的經驗，我們從中汲取了很多超讚的方法，使得與孩子的溝通交流更加順暢。孩子的成長需要知識的澆灌，需要老師的關懷和引導，需要家長們的理解、尊重和關愛，我知道，只有將家庭教育和學校教育充分結合，密切聯繫，才是最適合孩子成長髮展的方式，作為家長的我們，一定全力配合老師們。愛是我們與孩子進行溝通的最好橋樑，這一點，901班的老師們做的真的很好、很到位。我的`孩子時常在生活中，不自覺的表現出對他人的關心與關愛，這讓我們很欣慰，是老師適當的教育方式引導着孩子的健康成長，才能讓她在平時的生活中不自覺的展現出如此可貴的良好品質，謝謝你們，希望所有的孩子今後在你們的培育和關懷下越來越懂事，越來越開朗！

“師者，傳道授業解惑也”，知識淵博的老師們，每天都在勤勞教學，將書本上的知識活靈活現展現給孩子們，讓孩子們每天的學習都充滿新奇和挑戰，極大的調動着孩子們學習的興趣，真正是孩子們成長道路上的引路人。當然，901班的老師們不僅教授孩子們學習大量的知識，更重要的是引導着孩子們學會了怎樣優質化學習的良好方法。在學習知識的同時，老師將為人處世的道理教授給學生，既做到了引導孩子們興趣學習、主動學習目標，又實現了培養孩子們健康成長的要求。每次當孩子寫作業感到疲憊不堪的時候，都會用“學習使我成長，學習使我進步，學習使我快樂”的方式勉勵自己，我知道，孩子的這種健康的學習心態，來自於老師們不懈的諄諄教導和言傳身教，再次對老師表示真摯的感謝。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，無論生活的路有多遠，學子的身後，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。家長們，請允許我代表您們向老師真誠的道一聲：“老師，您辛苦了”，我相信我們的孩子在901班老師們的真切關懷和正確引導下，定會更出眾，更優秀，更輝煌。

經典感恩老師的文章 篇6

老師，多麼聖潔的詞彙啊，多麼聖神的職業啊，那曾經是多少人小時候的夢想。老師對我們的愛比母愛還深，比父愛還偉大，這樣的愛我們無以回報，只能以優異的成績感恩您。

俗話説“虛心使人進步，驕傲使人落後”，老師，您還記得上學期的一次測驗嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然後，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了。第二天，試卷發下來了，93分，這鮮紅的分數應在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93，這個數字一直在腦海裏飄來蕩去，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚。看看被扣分的地方，天，扣得真不應該。課外閲讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫釐，謬以千里。

您評講這題時，您不留一點情面地點名批評了我。我表面裝得一點也不在乎，其實心裏痛得要死。可要知道，如果去考中學的重點班，這4分足以致命，讓我上不了重點班。

您批評我的話語中，我的.理解是這樣的。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。

老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關愛，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。

經典感恩老師的文章 篇7

老師，不同於託兒所、幼兒園的阿姨，老師是上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！

在作家們筆下那些唯美的篇章裏，學校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵；學校是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待着有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。

親愛的老師，您可知，那羣羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待着有一天，可以像我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所説過的話，再重新的告訴他們。

親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會瞭解的人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節目，可誰會這麼乖的看呢？每次，您問起時，全班幾十個學生，看了的同學，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，説幾句表示遺憾的.話語。

知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作着，總希望我們這些花朵，在有限的時間裏，把該學的東西讓我們學好。即便我們三番五次令您們失望。

如今，教師節也已經過了，請允許您的學生，送上一句遲來的祝福：親愛的恩師，謝謝您，願您節日快樂！

再美的花，也比不上學生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。

經典感恩老師的文章 篇8

感恩老師的勵志文章一：

您，是園丁，澆灌我們；您，是春雨，滋潤我們；您，是蠟燭，照亮我們；您，是春蠶，編織我們。

聽，您在課堂上幽默風趣的語言，令同學們哈哈大笑；看，您在課間童真快活的表情，好像一下子回到了小時候；聞，您散發出的氣質無與倫比，有些天真卻不失青春。

都説師恩重如山，黑板就是您的作田，您播種的是知識，灑下的是汗水，收穫的是快樂；您播種的是文學，灑下的是淚水，收穫的是同學們優異的成績……

老師，您的教誨，是春風拂過心田；您的風趣，是甘露滴進心房；您的知識，是營養輸入腦海。

唐詩、散文、詩歌，它們這些乏味枯燥的文章，在您的“變幻”下，成了一個個小精靈，拍打着翅膀，飛向、掠過我們的腦海，讓我們感受到文學的魅力。

千言萬語説不盡您對我們的`恩情，只想在教師節來臨之際，對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您！讓我們懂得了人生的真諦，世界的寬廣！”

感恩老師的勵志文章二：

今天，我想把我埋藏在心底許久的話説出來。請三位老師原諒我，沒有勇氣當着你們的面説出來。

認識你們之前，我還在想：國中的老師會不會很嚴厲？老師們講的課我能聽懂嗎？我會不會徹底淹沒在成績優秀的人羣中想站卻站不起來？直到我升入國中接觸了老師們後，直到我一次又一次取得優異的成績，我才發現是我多慮了。正是因為你們的和藹，我的性格才會逐漸開朗；正是因為你們對我的歷練，才會讓我有了自信。我要感謝老師們給我的光榮，這也是我們共有的光榮。今天，我特別想對三位老師説説心裏話。

徐寶基老師，身為我們班主任的您做事認真負責，和同學們相處和睦，完全沒有一點老師的架子。您一視同仁，從不因成績的好壞而另眼相看某一個學生。還記得那次，您得了腎結石還來給我們上課。上課期間，疼痛時常發作，有幾次，您承受不住了，但怕我們擔心，就強忍着痛走到走廊裏，蹲在地上……那一節課，我永生難忘！您是七年組學年組長，有很多工作勞身累心。每次只要一累到，您的眼角就會有大片的血絲，看上去讓人心疼！有無數次，我多想幫您承擔些擔子，又無能為力；我多想在您腰痠背痛時為您捶捶背，揉揉肩，又沒那個勇氣。我這個班長總有不聽話的時候，有時闖禍惹您生氣。在這裏跟您説聲抱歉，我以後會讓您少生氣的。

董紹智老師，你是我第一個打心底佩服的語文老師。您有您自己獨特且獨有的教學方法和流程，可以讓一節乾枯乏味的語文課，變得比體育課還有活力和動力。“語文課前活動”是您讓我們鍛鍊口才和臨場揮能力的重要活動；您還讓我們準備“積累本”，這又是和很多老師不一樣的地方。您經常説：“我所能給你們的並不是知識的本身，而是獲取知識的方式和方法。”您説的每一句話，寫的每一篇文章，都藴含着豐富的哲理，流露着您文思如泉的才華。俗話説“人無完人”，但您在我們眼裏，卻是完美的！我非常敬仰您，把您當成一個“神聖”的存在，所以我不敢在您面前開一點玩笑。

呂燕老師，您一直把我們當成自己的學生。您班裏的學生可能不太聽話，有時會讓您生氣，千萬彆氣壞了身體。上您的課有時我會溜號，以至於考試時在一些小問題上被扣分或是忘了一些知識點，辜負了您的期望，真的很對不起！有的同學可能對英語不太感興趣，上課時不認真聽，您也別生氣，畢竟身體是自己的！

你們不是授教十幾年就是二十幾年，頭髮中都夾雜着幾絲被歲月的風霜染白了的頭髮。是你們讓我第一次知道，學生和老師之間的友誼應該是怎樣的。也許，我和你們只有幾年的師生緣分，總有一天我將離開你們，離開學校。到那時，我再也聽不到你們對我的諄諄教導，就連你們的嘮叨也聽不見了。但無論怎樣，我都不會忘了你們。因為，你們是我人生道路上的最美風景。倘若長大有機會，我必當視你們如親生父母一般去報答，我一定會成為你們的驕傲！

經典感恩老師的文章 篇9

老師是四月的春雨，您染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，您身邊崛起棵棵小樹，但您身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，您用自己的力量幫助我們扶搖而上。

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻地講解給我新的思路。您將我那顆困惑的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的`數學天地。

當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長地教誨我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心帶到了正確的道理，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷着喜悦的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子，道德的種子。日後，一定會結出豐碩的果實！

感恩您！我的老師！

經典感恩老師的文章 篇10

老師是大海，而我是一隻學海上的小舟，沒有您的載託，我又怎能遠航呢?不，老師更像人梯，雖説青雲無路誌是梯，但老是卻為了我們的前進指出方向，也像紅燭一樣，“蠟炬成灰淚始幹”，我們如今相隔萬水千山，就充當一隻春蠶吧，“春蠶到死絲方盡”!不，我是山泉，老師是高山，沒有您的孕育，我又怎麼能夠涓涓流淌?

永遠忘不了老師帶病上講壇那一幕，給我們講解攔路虎一般的難題;你時常在親切的話語中給我們指點了人生道路的正確方向，在我們摔倒時扶我們起來，師恩如海!我是踏着老師那厚實的靈魂來完善自己的，這首散文詩寄託着我對您的思念。

是老師用滿腔的熱血鑄成了人類的靈魂。“天不生仲尼，萬古如亙夜”!老師又用知識甘泉，澆灌出滿園的花朵。讓我們當年是桃李芬芳，而今成了社會的.棟樑!請讓我獻上一束康乃馨來表達學生對你的崇敬，還有一束滿天星，意味着你那滿天下的桃李星光燦爛，他們都呈現出感激的笑臉。

老師對我們的教導之恩比山高，比海深。千歌萬曲唱不盡我們對您的敬意，千言萬語難以表達我們的感恩與祝福。你耕耘九畹，為祖國的河山增添秀色;你像春風，使神州大地盡芳菲!那親切的教誨時時縈繞在我們耳際，那知識的甘露播灑在我們的心田。平凡的事業裏，您展示出偉大的人格。當年我們都是盛開的鮮花，讓我們用真誠為圓心，以尊敬為直徑，獻給您一個圓圓的祝福吧!

你曾點燃了我們人生旅途的希望之火，1234567，您給了我們美的樂章;赤橙黃綠青藍紫，你給了我們七彩陽光。無論在何時何地，我都會牢記住您對我的關懷。月亮之光是太陽賜給的，而我心中的光明是來自恩師!願老師永遠年輕，生活充滿陽光!

經典感恩老師的文章 篇11

尊敬的教師：

您們好！因為您們的愛，我認識打聽了感恩。

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經歷了無數風風雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。

教師，是您們教會了我做人，是您們告訴了我原理，是您們把XXX化作了對學生的關愛……您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那佈滿道道印記的黑板記實着您的滄桑，那猶如母親般慈愛的一抹笑，讓人心動看着黑板發呆，不知不覺想到了XXX您。XXX，每當我無助時，永遠都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答下列問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對了一部分，正當我垂頭喪氣之時，您投來了讚許的目光，包含着期待與信任，我頓時信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的.經過，然後公正的指出誰錯了，該怎麼做才完美。您從不方向誰，也從不包庇誰，您永遠是我心中最正義的“律師”。您也曾説：“研究不是最重要的，健康勝於一切，健康是1，其他的都是，沒有這個1，其他的再好，也只是。”可以看出您多麼關心我們的健康啊！您從不自私地只考慮學生的考試成績，您像媽媽樣從各方面磨鍊我們，教導我們，關愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了XXX您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業餘時間……您無微不至地“照顧”着我們班上的名列最後的幾位學生，在上課，您重點抽那些同學，希望他們認真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會，您就認真而耐心地為他們講解。最令我感動的是：我們放學後，您讓一些成績差的同學留下來，輔導他們做作業，甚至還把差生帶到自己家裏講課，連自己的孩子都沒時間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對我們的關心。您曾説：“我不是看重你們的成績，而是看重你們的態度，態度決定一切，只要你們態度端正，盡力了，成績差我也不生氣。”您如此無私，難道我不該好好地感恩嗎？

回憶與老師您的時光，有太多的事值得我研究、報答、感恩。在這，我要説一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您！”

經典感恩老師的文章 篇12

老師是我們的再生父母。是他們，教會了我們如何讀寫，教給了我們許多知識；也是他們，為我們指引了前進的方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個人心中都會有一位自己認為的最美教師，我心中的最美教師就是我的班主任——張老師。

她有着一頭金黃色的捲髮，戴着一副眼鏡，個子不高，給人一種親切的感覺。

記得張老師剛給我們上第一節課時。那是一節數學課，我們因為換了一個老師有些不習慣，所以都有些心不在焉。她便經常提問我們問題，每講完一道題，就關心地問我們：“聽懂了嗎？誰沒聽懂我再給他講一遍。”我們大聲回答：“聽懂了！”這時，老師就會露出開心的笑容。這真誠的`笑是我們以前沒得到過的，因此我們越來越專注，認真地聽老師講課。

比起數學課，我更喜歡上張老師的語文課。

當同學回答十分正確而且談得到位時，老師就會十分開心、激動地問：“説得好不好啊？”同學們大聲附和：“好！”被表揚的同學十分開心，其他同學“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表揚。回想起來，我也是其中一個呢！

老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長成美麗的花朵；老師像指路燈，為我們照亮前進的路；老師像水，讓我們這些魚兒在她的呵護下健康成長……

張老師，我的人生中的嚮導，我永遠不會忘記您！