寫老師的週記

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，請好好地記錄下在週記裏。什麼樣的週記才是好的週記呢？以下是小編為大家整理的寫老師的週記，歡迎大家分享。

寫老師的週記1

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。

郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的'第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語”觀察仔細，描寫詳細“。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個”優“。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”優“。

記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看着我，似乎在説我”真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。

從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長為六年級的學生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。

寫老師的週記2

她，是一位默默無聞的女教師。她，無私地為這個社會一點點地付出。

她，梳着長長的馬尾辮，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴……十分好看。

她，口口聲聲説自己脾氣不好，可是，無論是上課還是下課，同學們時時刻刻都能感到她給予的`温暖和關愛。

有一次，我去她那裏背書，突然，有一個字眼忘了，急得面紅耳赤時，她輕輕地撫摸着我的頭，親切地説：“呵呵，忘記啦？再去看看吧！”那一刻，原本的我好想哭，但老師不但沒責怪我還鼓勵我。“失敗是成功之母”這句話，是她告訴我們的，也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心，繼續努力。

她，遇到成績不是太優異的學生，沒有失去耐心與信心，而是犧牲自己寶貴的休息時間不督促他們，給他們補習，不言放棄。

她，在我們四年級時剛剛接手我們，對我們這幫聰明但又頑皮的孩子，這個“陌生”的老師並沒有感到不習慣，而是一點一點地引導我們，讓我們感受到學習的樂趣。

她，教育方法也很獨特呢！在上課時，她會使用肢體語言。如果有同學上課講話，她不會厲聲責備或是停下來，而是走向那位同學，用手輕輕拍拍他。

……

啊！唐老師，就算這個世界上所有的東西都毀於一旦，我們也不會忘記您對我們的關愛；就算這個宇宙裏沒有最令人瞻目的東西，我們，您的學生，永遠會把您給予我們的温暖留在心中的。

唐老師，我永遠也不會忘記您對我們的師恩情！

寫老師的週記3

從小到大我的身邊一直有一位好老師。她時刻關注着我的一舉一動，關心着我的每一次進步，每一次成長。她就是我的媽媽——也是我們學校的張老師。

我的媽媽是是焦作市實驗國小的一名普通老師，她擔任五五班的班主任兼語文老師。我和她同一所學校，見證着媽媽每天工作的辛苦。她為了讓每個學生都能夠不掉隊，經常利用自己的休息時間為學生輔導，批改作業。為了能第二天上好課，晚上經常我休息後，備課、製作課件，為了能使課堂更高效她經常一工作就是到半夜。

最讓我難忘的是20xx年媽媽排練課本劇《守株待兔》的時候。為了能讓課本劇更加精彩，她每天加班寫劇本，下載音樂，親自編排舞蹈動作，揣摩人物的語言，半夜我經常聽到她自言自語。排練期間她每天中午1點10分準時教室等候學生，指導學生排練，着一練就是一個月，她中午從沒有休息過。不少老師勸她：“張老師，這麼拼幹什麼?注意自己的.身體啊!”可是她總是一笑了之。終於，功夫不負有心人課本劇我校的第一次公演獲得了全校師生和家長的一致好評，該課本劇還20xx年“焦作市藝術節”比賽中獲得一等獎的好成績。看着她每天的付出，看着她碩果累累的收穫，我深受感動。

除了學校的辛勤付出，回到家後她也是我的好老師，每天堅持輔導我。中午利用休息之間，幫我聽寫英語單詞，指導英語的口語練習。晚上回家幫我回顧一天的學習內容，給我指導作文，只要是能做的，她都是義務反顧的給予我幫助。

着就是伴隨我成長，陪伴我進步的媽媽，也是我的好老師!我想發自內心的説一聲：“老師您辛苦了!媽媽您辛苦了!”

寫老師的週記4

彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻樑，外加一張能説會道、令人佩服的嘴巴，構成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。

曹老師的教學方法很獨特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。並且我們提出的.每一個問題，她都會舉一個相關的事例，讓我們理解得深刻一些。曹老師批改我們的作業非常認真。她在每本作業後面都寫有評語，評價我們寫得好不好。如果好，好在哪裏；如果不好，又不好在哪裏，她幫我們指點得很清楚。而且，曹老師每次都會總結我們的作業，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點。曹老師對同學很和善。不管什麼時候，曹老師的嘴角都掛着微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學，成績好不好，曹老師都會公正地對待他。對成績不太好的同學，曹老師總是耐心開導他；對成績好的同學，老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。曹老師很關心我們的閲讀情況。我們每天中午都有課外閲讀時間。閲讀課外書時，同學們都要拿上閲讀摘抄本，摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閲讀課時間，曹老師都會到教室裏站一會，看看我們的閲讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對自己有益的書籍，在看的同時，摘抄些好詞好句好段。

曹老師還有一個獨特的地方，就是上課時講得快，有時候，筆尖稍慢點兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語記下來。這就是我的語文老師，一個有經驗、教學方法獨特、待同學和善的好老師。

寫老師的週記5

我的國小班主任，個子不高，瘦，兩隻小眼睛炯炯有神，最愛講大道理。如果我們犯某個錯誤，她就憑一條“三寸不爛之舌”來勸説我們改正錯誤，而我們最怕的就是它。所以我們儘量不犯錯誤，遵守紀律。而老師也因此評上“三好教師”呢!

記得有一年冬天，下的雪很大，真的可以稱得上是鵝毛大雪。我和同學們大喊大叫着跑出去。嗬!天還真冷!我不禁打個寒戰。房屋也嫌天太冷，早早的戴上一頂頂鵝毛般潔白的、厚厚的、閃着銀光的帽子。到這裏，我突然間想到晉代謝安的一首詩——《詠雪聯句》中的一句：“白雪紛紛何所似?撒鹽空中差可擬。”這時，我的國小班主任用一個雪球“嗖”地打中我的手臂，叫我道：“XX，來啊!要不要比比?”我勃然大怒，馬上還擊，這個雪球不偏不倚，正正好好打中她手上的還未投擲的雪球。我叫道：“知道我的厲害吧!”可她卻説：“這有什麼，看我的!”話音剛落，一個雪球以迅雷不及掩耳之勢從我的耳邊擦過。我不肯認輸，用一招“散彈炮”將她打得“一佛出世，二佛涅盤”。她用一招“遁地術”不知躲到哪裏。“啪”!一個雪球打在我的後背上，但又不見人影。我在情急之下，使用必殺技“外援”。很快，一個同學偷偷溜來告訴我老師的`位置，我用一招“炮打隔山照”打到老師的腿上，老師笑着對我説：“呦!XX頭腦很靈活嘛!要是把這份心思放在學習上，肯定成績優異!”我對老師説：“老師，您放心吧!我答應您，以後努力學習。”老師對我笑笑，和我回到教室裏複習。

我的國小班主任雖普普通通，但她在我心裏，是那樣的偉大啊!

寫老師的週記6

老師是辛勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路；每當想起這些美麗的格言，我都會想起現在教我的班主任“趙老師”。

趙老師的頭髮很黃很黃，她從未染過頭髮，我們大家都知道，那是老師為我們操心的結果，她的一雙炯炯有神的大眼睛好像會説話似的'，時時給我們警戒。有人説趙老師很聰明，這點我贊同，在我們學習的時候，她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業，走出門外，在門後面悄悄地觀察我們，有一個同學説話，老師疾步走到她的身邊，親切地問她：“你説話了嗎？”那女孩死要面子：“我沒有！”她的同位對老師説：“她剛剛只是問我題了。”老師的臉上輕鬆多了，耐心的問女孩是哪個題，女孩指了指她手中的試卷，本以為老師會罵她笨，結果趙老師嘴裏飛出了這樣一句話：“不會就得問老師，問同位同位也可能不會，你的字寫得也好看，只是不會寫這一個題對吧？你看，三角形的低等於什麼……”。同學們目瞪口呆，十分羨慕那個女孩。

趙老師還很關心我們哩！我們男生女生集體玩活動時，她總是悄悄的躲在門後，觀察我們的一舉一動，如果有一個人不小心摔倒，趙老師一定會二話不説，跑過去問他怎麼樣。又一次，我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了，當他氣喘吁吁的跑進教室，見了趙老師，臉紅了一大半，結結巴巴的説：“報……報到。”“嗯，進來，今天怎麼遲到了？應該起晚了吧？你看你急的飯都沒吃，我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅乾，下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅乾以後，就再也沒遲到過，我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅乾”。

這就是我們敬愛的趙老師，老師，您為我們付出了太多太多，您辛苦了！

寫老師的週記7

我們的班主任——王老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在王老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面遊蕩。但是，那一天我真的很聽話。

記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見王老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺王老師快堅持不住了。

第四節課剛開始沒多久，王老師朗讀了幾遍範文，突然咳嗽起來。後來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，王老師可怎麼上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包裏掏出含片，拿了一片，走到講台邊，遞給老師。老師見了，躬着腰，擺擺手對我説：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被王老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶着病，還來為我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這麼想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。

今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的`情景，那天，我彷彿長大了許多。可過後，我的表現又反反覆覆，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。

寫老師的週記8

在國小中教過我的老師有許多，有嚴肅認真茅老師；有平易近人的朱老師；有慈祥和藹的沈老師……當然還有教我電子百拼的“雙心”老師關老師。關老師體形稍胖，態度很平易近人，所以，我很少看到關老師發脾氣。

關老師有時會細心觀察事物，然後給予他人幫助。第一次我去電子百拼時，因為不知道電子百拼要用到電池，我便沒帶電池就去了，關老師領我到一個位子坐下，發給我一套電子百拼，還讓我自己照着圖片拼，過了十分鐘我拼好了一組電子百拼，但是沒有電池看不出美妙的效果，變傻愣愣的'坐在那裏，我這一舉動被關老師看見了，便走過來問我：“茅瓏瀛你怎麼了，遇到什麼困難了？”“我……我電池沒帶。”關老師聽後，便從一個小盒子中拿出4節電池遞給我，説：“以後要記住，來這裏一定要把電池帶來，不然就做不出效果了。”聽了關老師的一番話後，我每天都帶上了電池，一次都沒有忘記。

我做任何事都比較慢，吃飯慢，在電子百拼上也很慢。每次在比賽前夕，我們在自己的社團中都會舉行小比賽，比賽很簡單，就是關老師隨便翻一頁，説出序號，讓我們看一眼後拼出來，或是焊接一套東西，我不管做哪一樣我都做得很慢。有一次我在比賽中經常倒數第一，關老師邊走來鼓勵我；“茅瓏瀛加油，快一點，我相信你行的！”後來我在關老師的鼓勵下，果然，速度和成績都有所提高。

這就是教我電子百拼的“雙心”老師——關老師。

寫老師的週記9

新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留着棕黃色的頭髮，她的鼻子又高又直，上面還架着一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“説話”的眼睛，一張紅潤的嘴脣一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。

熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學《挑山工》一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的.經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。後來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。

熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室裏“審問”。”熊老師生氣的説：“你為什麼不交作業？”

我支吾的説；“因為我今天遲到了，交不到作業。”熊老師説；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話後，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。就這樣，我們在鬨堂大笑的語文課中，學到了許多知識。

我佩服我的語文老師！

寫老師的週記10

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。

有人説，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人説，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊。我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

時間過得真快，轉眼時間過得真快，轉眼之間，做您的學生也有一年多了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您説説我的心裏話，表達我深深地敬意。

您曾經很多次地誇我作文寫得好，字寫得認真、漂亮。我清楚地記得那天，上課了，您拿着一些已批改過的試卷走進來，跟同學們説：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好？”“好。”沒想到您第一個讓我讀我寫的那篇《快樂是幸福》。當時我的心裏緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我帶着感情把那篇作文讀完了，在您樸實有序的'點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看着您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。

老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含着鼓勵，您的嚴厲中藴含着期望，做您的學生，真好。

寫老師的週記11

我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就就像一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！

李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的'課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室裏一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。

有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室裏每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，裏面一個人類也沒有，連李老師也變成了一隻黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什麼吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學到了好多好多知識呢！

李老師愛我們班每一個同學，好像愛她自己的孩子一樣。上學期我過生日，我發給同學們一隻可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我説：“好好學習，天天進步……”又叫同學們為我唱生日歌，我的臉都開心紅了，心裏砰砰地跳，感覺有一種不同的温暖在我心間流動着，真舒服！

我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！

寫老師的週記12

背上還是“國小派”的書包，還沒有完全準備好的我踏進中學的大門。不知不覺之中我成一名中學生，真是不可思議，彷彿昨日的我還才上學，那害羞的臉、那單純的心……真不知是高興還是失落，我在心裏反問自己：我長大嗎?

我走進新的教室，望着那一雙雙眼睛，沒有一雙讓我熟悉，我更加失落，沉下頭，隨便找個座位坐下。上課鈴聲響起，一個身着藍色牛仔裙的女老師走進來，同學們小聲的議論着。我抬頭看看，感覺她很是温柔，不過從她那眼睛裏射出來的光芒可以看出她有一股子霸氣，我是真心覺得。

她是温柔的。通過一學期的觀察，我也大概摸清她。我們班有不少油嘴滑舌的人，也不知道他們是怎樣學來的，還有不少的笑星，拍馬屁的，一下子就能把老師誇得輕飄飄的，這時教室總會傳來一聲聲爽朗的笑聲，很和諧的笑聲。老師那時的笑容好美，美得無與倫比，任何詞語都無法描繪，也許是因為這是心底的笑吧。這時她正在興頭上，連説話也輕輕的、柔柔的。

她是嚴厲的，但又是那麼脆弱。還記得在一節夕會課上，一個屢教不改的男生插一句嘴，可能那天她很不愉快，拿起粉筆盒一摔，粉筆四處亂濺，盒子也變形，她直接衝上去打他一頓。我們大氣都不敢出，生怕又有什麼得罪她，後來同學們都走的差不多，我看她一眼，她的.眼睛紅紅的，好像有什麼在她的眼睛裏閃着。我至今不知道她為什麼哭，是為那個和她頂嘴的男生回事為別的什麼。

我的老師，既是那麼的温柔，又是那麼的嚴厲，同時心靈也是脆弱的，她讓我覺得原來老師還可以這樣，也讓我從懵懂逐漸變成成熟。謝謝你，我親愛的老師!

寫老師的週記13

茫茫黑夜裏總有一點燈光引領着我們前進，茫茫大海上總有一艘大船為我們導航，這些默默無聞的貢獻者用自己的心血來澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來不求回報，也許給予也是一種快樂吧!這喜歡給予的人是誰呢?是老師!

老師是神聖威嚴的職業，老師也是光榮偉大的職業。老師是我們生命中的一盞永遠不會熄滅的明燈，沒有老師，我們將會誤入歧途;老師還是我們生命中一把無形的鑰匙，開啟我們腦內的寶藏。

我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。

老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長中的一切障礙，用心來栽培我們，我們感謝您。

老師，您就像那天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護着我們，為我們砍除成長的荊棘，讓我們能夠自由自地飛翔那蔚藍的.天空，讓我們學會了成長中佈滿荊棘的道理，我們感謝您。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識傳授給我們，您告訴我們要學習自立，要尊老愛幼，您告訴我們的知識我們這輩子都用之不盡，這知識裏還包含您對我們深深的愛，我們感謝您。

啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠也報答不完，您對我們的愛和關心我會永遠銘記心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬於自己的天空，讓我們可以屬於自己的天空中自由飛翔!

啊，老師，您辛苦了!這教師節來臨之際我祝您也祝全天下所有老師節日快樂!

寫老師的週記14

這是一位七十多歲的老奶奶，她手上的血管都突出來了，像青色的米粉，粗細不一的。臉上佈滿皺紋，像雜亂的野草。一頭花白的頭髮，背稍稍彎曲，走路也有點蹣跚，她就是我的鋼琴老師——魏老師。

她愛整潔。家裏的地板光亮亮、一塵不染的。有一次，我忘了換鞋，就準備往裏走。魏老師眼疾手快，立刻阻止了我，並迅速的把我踩上的腳印用抹布擦乾淨。

她也是個急脾氣。每一次教我許多曲子，恨不得把一分鐘掰成兩分鐘去使用，為的是讓我學得更快。提問我樂理知識時，一個多餘的字都不能回答。魏老師的急性子倒對我有用處。三個月後就教我學習考三級的曲目了！她教我考級曲也很急，一次就要教一組，相當於別的鋼琴老師教兩節課的.進度。你會不會驚得目瞪口呆？

她是個賞罰分明的人，如果我上課的時候出錯了，她會氣得不停的深呼吸，眉毛都皺到一起去了，然後會像只生氣的老虎“咆哮”兩聲；當然如果我彈得好的時候，魏老師也不會吝嗇她的表揚的，只見她挑着眉毛，抿着嘴，不停地點頭説道：“不錯，不錯！”並且會在媽媽來接我的時候，狠狠地豎起大拇指，説道：“今天表現太好了！”

桃李不言，下自成蹊。魏老師教過的學生很多都考過了十級，一些學生還考上了音樂學院。你現在認識了魏老師了吧！聽了我的介紹，你想不想跟她學鋼琴呢？

寫老師的週記15

進入了國中，學習漸漸加重了。第二天上學，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭髮，顯得他更加美麗。

語文老師上第一節課，給我的感覺是十分嚴厲，一點也不好接近，於是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現實從最基礎的讀音等方面，開始我們不以為然，認為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發現我們連最地基還沒有打好呢！

上課時，許多同學知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，國小就不愛回答問題，再加上我認為老師十分嚴厲，怕回答錯了，老師再説我，於是就自己在底下説，老師聽到所想要的答案時，便把我叫起來，讓我説，漸漸的我總會積極回答，同時也漸漸的'喜歡上了語文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉。

通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的改變了。

那一次，剛下了午自習，課代表讓我們去開會，到了辦公室，老師對我們説了説有些同學的學習情況，並且告訴我們作業收的一定要快，要有規矩，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業，於是便教給我們一個巧方法，週一的作業指定一個人收，週二的作業也指定一個……以此類推，組長只要收週六、日的作業就好了，看，老師多關心學生呀！

看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴厲，但是還是十分關心學生，十分愛學生，你們喜歡她嗎？