![淺談現象學教育學的學生心理健康教育]( "淺談現象學教育學的學生心理健康教育")
- 導語：當今高職學校的學生，受着學習和生活上多重壓力的考驗，在心理上也是會出現各種問題的，影響正常心理健康，我們應該提高對心理健康教育的重視程度。下面是小編為你準備的淺談現象學教育學的學生心理健康教育，希望對你有幫助！一、現象學教育學的相關理論（一）現象學教育學的概念我...
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![《精神現象學》讀後感範文]( "《精神現象學》讀後感範文")
- 《精神現象學》部分地解釋了經驗與絕對精神之於黑格爾哲學的意義，意味深遠，語言晦澀。以下是該書讀後感範文，歡迎讀者閲讀學習：例文一哲學的起點與終點“黑格爾的《精神現象學》既不是今天意義上的現象學，也不是哲學立場的類型學，也不是一個哲學導言。它是由歐洲哲學的引導問題...
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![20世紀中期西方電影現象學思潮的探討論文]( "20世紀中期西方電影現象學思潮的探討論文")
- 電影理論作為現代人文學術的分支之一，受着西方哲學、人文社會科學總體氛圍的深刻影響，隨着世界學術的整體風潮而動。現象學作為與語言哲學並立的20世紀兩大現代哲學主潮之一，與電影理論研究之間亦存在着千絲萬縷的聯繫。尤其是20世紀中期的歐洲大陸，正是薩特、梅洛-龐蒂等法...
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![三位哲學家在現象學反思問題上的不同態度及其內在根源]( "三位哲學家在現象學反思問題上的不同態度及其內在根源")
- 要想探討現象學方法在胡塞爾、舍勒和海德格爾哲學中的共通性，對本質直觀的分析顯然是一條可行的途徑，因為本質直觀一般被公認為現象學方法的第一共同內涵，現象學反思的兩難——胡塞爾、舍勒、海德格爾在反思問題上的不同態度及其內在根源。反之，要想把握現象學方法以及與此相...
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![《晝夜交替現象》教學實錄]( "《晝夜交替現象》教學實錄")
- 課前活動：學生背經典詩句明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。師：同學們，今天的課前經典詩句全是與時間有關的，特別是後面的幾句，分別是描寫晚上與白天的，今天的...
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![兒童文學現象]( "兒童文學現象")
- 現象一：原創兒童文學影響力持續提升，讀者羣不斷擴大2010年的兒童文學數量與質量並重，贏得了讀者的肯定，市場業績穩中有升。《兒童文學》月發行量突破110萬，《幼兒畫報》則達到177萬。楊紅櫻的童話“笑貓日記”系列(明天出版社)又推出新作《一隻靈魂出竅的豬》和《球球老老鼠》...
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![《毛細現象》課文教學實錄]( "《毛細現象》課文教學實錄")
- 觀察現象引出問題師：我們以前曾經多次研究過水，誰能説説水有哪些性質？生：水是一種液體。生：水是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的液體。生：水有力量。師：另外我們還知道水能溶解別的物體、水能由高處往低處流等等。今天，我們提高實驗來研究水的一個新的有趣的現象。在同...
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![國小數學教學中思維替代現象]( "國小數學教學中思維替代現象")
- 【內容提要】在教學實踐中，學生思維被替代的現象時有發生，如教師思維替代學生思維，具體形象思維替代抽象邏輯思維，優生思維替代差生思維。這種現象隱藏在各個教學活動中，而且不易被人們發現。教學上如果不引起重視，將嚴重影響學生的思維發展水平。本文對這種現象進行了分析及提...
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![浪費水的現象]( "浪費水的現象")
- 浪費水的現象屢見不鮮。那麼浪費水的現象有哪些呢?以下是本站小編收集的關於《浪費水的現象》的文章，歡迎閲讀了解!篇一：浪費水的`現象在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看着“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜...
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![地震的前兆現象]( "地震的前兆現象")
- 地震發生前都會出現一些不正常的現象，如地裂縫、地下水異常、動物異常……地震的前兆現象都有哪些呢？接下來本站小編將為大家解答，一起往下看：地震的前兆現象地震前兆異常是地震預報的基礎，根據震例經驗總結，地震前兆異常現象主要包括以下幾種：1、大小動物，驚恐不安。較強的地震...
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![愛情心理學的效應現象]( "愛情心理學的效應現象")
- 男人和女人，愛情是一個永久的話題。在愛情歷程中，總會有一些有趣的現象，愛情心理學效應可以解釋這些現象。羅密歐與朱麗葉效應:挫折越多，感情越深。莎士比亞的經典名劇《羅密歐與朱麗葉》中羅密歐與朱麗葉相愛，由於雙方家族的世仇，他們的愛情遭到了極大阻礙。但壓迫並沒有使他...
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![學生厭學現象的調查報告]( "學生厭學現象的調查報告")
- 在人們越來越注重自身素養的今天，報告十分的重要，報告具有成文事後性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學生厭學現象的調查報告，希望對大家有所幫助。學生厭學現象的調查報告1一、調查背景：隨着“新課程改革”的全面實施，它給無數師生帶來了福音。然而，我們...
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![《化學變化伴隨現象》教學設計]( "《化學變化伴隨現象》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《化學變化伴隨現象》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《化學變化伴隨現象》教學設計1【教學目標】:科學概...
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![有趣的現象作文]( "有趣的現象作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的現象作文，希望對大家有所幫助。有趣的現象作文1生活中有許多...
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![“跳槽加薪”現象]( "“跳槽加薪”現象")
- 你身邊有沒有同學炫耀換了新工作工資翻一番?有沒有發現過完年不久辦公室多了幾張新面孔?【“跳槽加薪”現象】職場中曾經有一句話：不想被老闆炒魷魚的最好方法，就是時刻準備着---跳槽。但我知道，每一個跳槽的人都很無奈，因為，他失去的是已經付出的努力……跳槽原本就是職場中...
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![雷電現象作文]( "雷電現象作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的雷電現象作文，歡迎大家分享。雷電現象作文1雷很美，我很喜歡。雷沒有什麼固定的模樣，猶如密雨一般，向地上唰唰地流瀉；如飛箭一樣，“嗖...
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![光現象評課稿]( "光現象評課稿")
- 這節課採用“整—分—合—補—測”的授課模式，對光的傳播和光的反射及平面鏡成像進行了十分全面的複習。整節課按照考試題型進行復習，條理清晰，重點突出，既全面複習基礎知識，又能夠通過精心設計的習題有針對性地對會考考點進行了訓練，收到了很好的複習效果。在講授中充分利用動...
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![面試的奇怪現象]( "面試的奇怪現象")
- 有的時候在想，面試機會挺多的，可是去了那裏對方的説辭很奇怪，沒有什麼條理，這是不是根本就不打算要我的節奏，那為什麼還讓我來呢?有時對方好像一直在找可以拒絕我的地方。但對方又在走流程。面試我的人也是看過我簡歷的，也是通知我來的人，也是面試我的人。難道把我當作備胎，是給...
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![員工離職的現象]( "員工離職的現象")
- 員工離職的232現象人力資源管理是一個選、育、用、留人的過程，選育用人暫且不多説，留人實際上也是員工關係一個重要的範疇。眾多的公司經過分析比較，發現員工離職較為集中有三個時間段，即入職的第2周、三個月試用期屆滿及在公司工作了2年的老員工，這就是員工離職的232原則。第...
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![國小科學《毛細現象》教學實錄]( "國小科學《毛細現象》教學實錄")
- 觀察現象引出問題師：我們以前曾經多次研究過水，誰能説説水有哪些性質？生：水是一種液體。生：水是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的液體。生：水有力量。師：另外我們還知道水能溶解別的物體、水能由高處往低處流等等。今天，我們提高實驗來研究水的一個新的有趣的現象。在同...
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![自然現象作文]( "自然現象作文")
- 自然現象指自然界中由於大自然的運作規律自發形成的的某種狀況，其完全不受人為主觀能動性因素影響。有陰晴圓缺，四季變化，氣候的冷暖，颳風下雨，白天黑夜等。主要有物理現象?地理現象?化學現象等幾大類。自然現象作文一：風，總是神神祕祕，行蹤莫測，它的出現有時會給人們帶來無窮的快...
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![《有趣的磁現象》教學設計]( "《有趣的磁現象》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《有趣的磁現象》教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
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![晝夜交替現象教學實錄]( "晝夜交替現象教學實錄")
- 地球是一個不發光且不透明的球體，同一瞬間陽光只能照亮半個球，被陽光照亮的半個地球是白晝，沒有被陽光照亮的半個地球是黑夜·晝半球和夜半球的分界線（圈），叫做晨昏線（圈）．下面是小編為你帶來的晝夜交替現象教學實錄，歡迎閲讀。一、談話導入：為什麼地球上晝夜會不斷地交替呢？師：同學們...
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![解析心理學有趣現象]( "解析心理學有趣現象")
- 導讀：心理學有趣現象有很多，心理學有趣現象是特別值得研究的，下面是幾個表較常見的心理學有趣現象。心理學祕密每個人都有自己的小祕密，你身邊的他也許也有很多小動作。但是這些看似平凡的小事情能看出一個人的心理祕密哦！你知道他現在的心理狀態嗎？瞭解了這些神奇的心理祕密，也...
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![《磁現象》評課稿]( "《磁現象》評課稿")
- 學生在平時生活中接觸或觀察過磁體，對磁現象並不陌生，但這些東西在學生的頭腦中只是有印象，缺乏理論系統地歸納和整理。磁場雖然存在但是看不到，也摸不着。要引導學生展開空間想象就顯得很重要，所以必須做好演示實驗，同時利用投影，巧設提問，使學生的觀察方向化，通過改變小磁針位置...
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學問谷
