漫畫的老師

漫畫的老師1

她有一身烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的眼睛，一閃一閃的`，彷彿在説話。她就是姜老師。

姜老師平時上課非常搞笑和幽默。一節線上課姜老師講了貓狗大戰。前面非常搞笑，不過我後面沒網絡不知道是怎麼打的。

姜老師還有一個順風耳，每次發出聲音姜老師總能聽見。一次一位同學帶來了有個口琴吹了一下特別小聲，我都沒聽見姜老師卻聽見了，口琴差點別收了。

這就是姜老師，有；搞笑、幽默、順風耳。

漫畫的老師2

老師您像午後的陽光給我們温暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。

張老師有着1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑上架着一副銀白眼鏡。她有一張能説會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什麼系統？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。

有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指着成績單對我説:“你這回兒是怎麼考的.？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什麼成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發圖強，好好學習。成績就像芝麻開花節節高一樣高上去了。

在六一聯歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這羣孩子玩起了遊戲。在聯歡會上她是那麼的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。

這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業。

漫畫的老師3

朱老師，我最熟悉的老師，從國小一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。

朱老師中等個子，一頭黑髮散垂在肩，有時紮成一把抓的馬尾辮。戴着一副厚厚的眼鏡，據説有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。

朱老師的特點之二就是嗓門大，俗話説老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的講台上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產生了濃厚的興趣。

朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發週末點心的師傅，在門口遞進了一袋麪包，朱老師像小豬一樣兩眼發光，忘情地大喊一聲麪包。開始，同學們楞住了，霎時，教室裏又爆發出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？

朱老師性格温和，沒見她發過火罵過人，但班級的`成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會後悔的。考出好成績，喜悦之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學生一起分享成功的快樂。

朱老師的喜和憂時時牽掛着學生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！

漫畫的老師4

她，上課時嚴肅認真，體鍛課上卻和同學們鬧成一片；她，不許我們帶玩具，卻把新買的玩具車帶到學校來跟我們炫耀。沒錯，這就是我們童心未泯的班主任——王老師。

王老師長得一點兒都不可愛；短短的頭髮梳得一絲不苟，一雙犀利的眼睛藏在鏡片後面，彷彿能看穿同學們的小心思，走起路來健步如飛。要是她生氣了，你可千萬要捂上耳朵。那聲音，簡直可以把玻璃都震碎了。正所謂：人不可貌相，海水不可斗量。

體鍛課上，我們正開心地玩着“老鷹捉小雞”的遊戲。王老師在旁邊看着，躍躍欲試地想一起參與，便一蹦一跳地跑過來，興沖沖地問：“我能一起玩嗎？我可是遊戲高手！”説完，就充當了兇猛的老鷹角色。不得不説，王老師真的非常狡猾。她會先吸引母雞媽媽的視線，等母雞媽媽被迷惑時，再突然朝反方向撲去，“調虎離山”之計成功地俘獲了三、四隻“小雞崽”。隨着小雞數量的減少，我們越來越着急，額頭上全是汗水。這時，王老師停了下來，一邊擦汗一邊説：“哎，累死了，不玩了不玩了！”我們都放鬆了警惕，只顧喘着粗氣，緩一緩剛才的緊張情緒。不料，王老師以迅雷不及掩耳之勢撲了過來，將小雞們一網打盡。

王老師雖是中年人，卻還和孩子一樣頑皮，和我們稱兄道弟，親如姐妹。我相信，王老師不論幾歲，她永遠都是個有童心的.、可愛可敬的老師！

漫畫的老師5

如果要給一位一位老師畫漫畫，我會選擇我們班的班主焦老師。

焦老師以前戴眼鏡，但現在不戴眼鏡了，焦老師還喜歡穿裙子，但有時候也會穿褲子。焦老師的頭髮有點長，她的眼睛有些小。

焦老師的性格很開朗，講課的時候總是笑着講課，讀課文是特別有感情，好像把整副畫卷都呈現在我們眼前了。讀到小溪的時候，老師的.聲音會變的清脆一點，讀到小動物時，老師的聲音會變得柔和一點，讀到萬里長城時，老師的聲音會變的渾厚一點。焦老師幾乎每天都在笑喲。

焦老師喜歡笑，一天都會笑幾百遍。但是有人調皮的時候，焦老師就會很生氣。

這就是我的焦老師。

漫畫的老師6

漫畫是一種藝術形式，用簡單而誇張的手法來描繪生活。當“漫畫”和“老師”結合在一起的時候，第一個跳入我腦海的就是教導我五年的語文老師兼班主任——王老師。

王老師是很時尚的，頭髮染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環，像是要去參加時裝表演秀似的，在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個子雖然不高，但在同學面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。

有一天，我忘帶語文書了，眼看馬上就要上課了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳着，想到王老師會用那彷彿能穿透人心的眼睛盯着我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯總要承擔，最終我還是壯着膽子走向了講台。

“王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽不清了。王老師扭過頭，微微蹲下身子，問：“怎麼了？”“我語文書……忘……忘帶了。”我支支吾吾地説完了。讓我一驚的是，她竟然摸着我的頭，笑眯眯地對我説：“沒事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了。”

聽到王老師的回答，旁邊一位同學忍不住插嘴了：“我上次也沒帶語文書，你為什麼扣了我三分？”“哦？有這回事？真是委屈你了，還給你三分！”手捧失而復得的分數券，同學喜滋滋地走了，而此時的`我早已把忘帶語文書的窘境忘得一乾二淨。

王老師，一個既有威信，有非常親切的老師，她是獨一無二的，她的笑容，她的教誨，我會深深地印在腦海中。

漫畫的老師7

開學後，我認識了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。

她是一位有威信的老師，和她相處後，我發現邱老師有輕微的潔癖，也正是這個特點，她對我們的作業要求很高。

有一次，我有兩張數學卷沒有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來“討債”了：“兩張卷子都沒有訂正完的，不要出去了！”“啊？”我聽了這句話，猶如晴天霹靂，“No！下節是體鍛課啊！”我立刻埋頭苦寫起來。不一會兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了！邱老師在黑板上寫下了我的學號。我一邊抄着題，一邊想：“訂正完之後，不是還可以下去玩的嗎？嗯，早做完早輕鬆！”

我鬆了一口氣，越寫越快。終於，訂正完了，可是卷面不過關，邱老師指着好幾處不入眼的地方説道：“哎，把這兒，那兒再擦擦乾淨。”我足足來回奔波了6次，終於過了！當我想去上課的時候，老師叫住了我：“25分鐘都過了，你還是在教室裏做會兒作業吧，別浪費時間了！”“啊？不會吧！”我快崩潰了。

開學兩週後，拿出以前的卷子一對比，才發現，我已經在邱老師的嚴格要求下，學習習慣進步了很多，草稿的'整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴格要求我們的老師，才是真正的對我們好啊！

漫畫的老師8

你是否想到過那常因為我們的調皮而河東獅吼的金老師，也有温柔的一面，也會被我們感動得哭了呢？這一切都得從那一天説起了。

那是今年的4月18日，我們度過了一個平平常常的上午。突然，我們在午休時接到了班長的爆料我們的英語金老師今天生日。這令我們全班都大吃一驚，大家不約而同地想到了要送禮物，可誰也沒有帶禮物，我們都不知所措了。正巧，語文陳老師走進教室，為我和一些考試考得好的同學每人發了一顆巧克力作為獎勵。這時，全班同學的目光都聚集到我們身上，似乎都在表達同一個意思別吃，給金老師作為生日禮物吧！當然，這也是我們心中所想的.。我們幾個同學把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來。陳老師十分納悶，今天怎麼沒有立馬塞到嘴裏呢？我們只是笑了笑説沒什麼。

陳老師一走，我們便開始佈置起教室來了。我們把那麼一點小禮物放到講台上，把教室打掃乾淨，把PPT做好，又在黑板上畫上美麗的圖畫。這時，平時默默無聞的小明站了起來，自願去拖住金老師，可是我們都有點懷疑他能否成功，但看着他堅定的眼神，我們也就欣然同意了。他成功了，金老師果然沒有像往常那樣提前進教室。終於，一切準備工作在大家齊心協力下順利完成。我們全班都長吁了一口氣。

上課鈴響了，我和小紅把金老師領進教室。一進教室，同學們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中，金老師看着乾淨整潔的教室，看着精美的賀卡和PPT，看着從未如此漂亮的黑板，看着微笑着的我們，竟熱淚盈眶，感動地哭了。過了一會兒，她又滔滔不絕地講述着與我們相處的這段時光給她帶來的快樂，臉上露出了燦爛的笑容

我們馬上就要國小畢業了，與金老師和其他老師相處的時光也不多了，所以我們應該好好表現，珍惜這最後的時光。讓我們在今後回憶起來時，浮現的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂愁，而是他們的欣慰和歡笑！

漫畫的老師9

英語邵老師個子不高，聲音像少女，嗲嗲的，一説話，讓人渾身骨頭都酥了。

別看邵老師瘦瘦的，以為她是靠節食保持的苗條身材，那你就大錯特錯了。她非常貪吃，每次去邵老師辦公室交作業時，總能看到一堆零食放在她的桌子上，她一邊看電腦，一邊吃着零食，真不知道，上天為何如此優待她，光吃卻不胖。

有一次，邵老師讓我們在放學前寫完2號本，但是有許多同學可能那天不在狀態，眼看要完不成任務了，於是她就讓英語課代表飛速去辦公室拿了一堆好吃的，她拆開一包零食，邊吃邊笑嘻嘻地對我們説：“寶寶們呀！寫完2號本的小朋友，可以來我這裏領一包零食哦，剩下的寶寶要抓緊了哦，否則就要被吃光了！”邵老師批改的時候還不忘揮動手中的零食，惹得那些沒寫完的同學饞得直流口水。

有了動力，就有了驚人的'速度，就連“拖拉大王”小雨，也按時完成了抄寫任務。邵老師嚐到了甜頭，在督促我們整理書包時，笑着説：“誰書包理得快，我就給誰一包零食。”她一邊説着，一邊又往自己嘴裏塞了一塊餅乾：“記住要快！”這天，我們班是第一個排着整齊的隊伍離開學校的，當然，每個人口袋裏至少都塞了一包零食。

邵老師愛吃零食，但是也願意為了讓大家養成良好的習慣，把美食和大家分享，這一招在我們吃貨班屢試不爽。

漫畫的老師10

從小到大，我有過很多任老師。但令我感受最深的老師就是帶領我走過五年的郭老師，也是我的現任語文老師。

郭老師今年40多歲，高挺的鼻樑，一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能説會道的嘴巴。皺紋因為夜夜操勞我們早已爬上郭老師的臉龐。郭老師有時也會跟跟“潮流”，穿搭一件粉色連衣裙，帶一根粉色的珍珠項鍊。

郭老師非常嚴厲，對待每件事都是如此。一天上語文課時，我們連忙坐端正。班長大喊:“起立。”“老師好一一”但老師卻面帶憤怒，哦！原來是班裏兩位調皮鬼，不但沒有站起來，還在談天説地。郭老師沒有“吼”他們，只是給他們眼神提醒，大喊:“重新來一遍。”那兩個調皮蛋還是事不關己地聊天，聲音越來越大，郭老師怒目圓睜。我心想:啊！郭老師的憤怒快到極限了。那倆個調皮蛋“死”定了。最後的結果，當然也可想而知了吧……

郭老師雖然非常嚴厲，但她也有温柔的`一面。她會用幽默和獨特的方式來教導我們。比如，一個有難度的字會編順口溜來讓我們記住這個字。有一次，郭老師請我幫她講小練。剛開始，我有些害怕，一直不敢上講台，但看着老師那温和的眼神，聽着那輕聲的鼓勵，我鼓起勇氣登上講台。老師在台下提醒我和同學們的配合，讓我倍感輕鬆，漸漸不再害怕，而是把自己當成真的老師，把這堂課當成屬於我自己的一堂課。

這就是我的語文老師，一個既厲又温柔的郭老師。

漫畫的老師11

“土豆”是我的老師，一個普通的老師，沒什麼特別的。

記得我第一次見到土豆老師時，她正在為我改卷，一臉認真的樣子。我看着她圈出的一道道的錯題，心中不免有些傷心：哎，錯這麼多，又要聽講題了！

土豆老師改完卷後，便為我講解。我一聽，呀！這聲音可像網課上什麼名師解題的聲音了。我在心裏暗暗抱怨：這一定是個講解很煩，上課很無趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意，可在媽媽嚴厲的目光下，我只好認真聽土豆老師講課。

可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對土豆老師的一切看法。

那天，媽媽看錯了時間，我晚到了好一陣子，這下我心裏更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的確不太光榮。我火急火燎地衝進教室，心中像有十五個水桶一樣，七上八下，生怕老師會批評我。讓我意外的`是，土豆老師沒有像別的老師一樣，這問那問，責罵我為什麼遲到之類的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學們。那一刻，我的心裏泛起了波瀾。

我聽了一陣子課後，突然發現原來土豆老師的課並沒有想象中那麼無聊，課堂上充滿了歡聲笑語，同學們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時，我發現，原來土豆老師的聲音很好聽，只是當初我的態度不好罷了。

上了土豆老師的課，我真正明白了語文的樂趣。

漫畫的老師12

他長着一張英俊的臉，黑黑的頭髮從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。

盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等着老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以後由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看着老師，發現只能仰望他，往後退了幾步才能看到老師的全身！

別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的'緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊！”盛老師一邊説，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最後在盛老師的指導下，我們終於能做規範了。

我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師！

漫畫的老師13

哎呀呀，説起我們班的語文老師——耿老師，那可是令人聞風喪膽。同學們見了她，跟老鼠見了貓似的，因此同學們背地裏稱她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西遊記》裏那一個，它是牛與魔王的結合體!

“牛”——火眼金睛

上午第2節課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節是語文課，同學們以光速回到座位上坐好，目不轉睛地盯着教室門口，等待耿老師的到來。不一會兒，耿老師走進了教室，開始上課。所有的同學都豎起耳朵認真聽課，可是鄭同學卻在玩他的'手錶。我感覺到耿老師的眼睛裏射出一股熾熱的光線——射向鄭同學，他似乎察覺到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認真聽課。

“魔王”——河東獅吼

下午第3節輔導課要評講作文，耿老師走上講台，她眼睛裏冒着火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學都是‘下筆千言，離題萬里’——跑題了，今天放學回去，作文得分‘良’以下的同學，重寫一遍，明天交上來給我，聽到沒有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學興奮的眼神暗淡了下來，作文沒寫好的同學低下了頭，反思自己的不足;作文寫得好的同學，則眨巴着眼睛，露出一副無辜的表情。而她呢，威風凜凜地站在講台上，像一位女王——魔王。

其實吧，“火眼金睛“也好，“河東獅吼”也好，都是為了讓我們好好學習，天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

漫畫的老師14

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進，她帶着一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我。

有一天上早自習的時候，我覺得肚子裏是空的，頭似乎有點兒暈，隨後想嘔吐，接着全身很熱，好想睡覺。坐在第二排的班長走過來，親切地對我説：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點燒，她帶我去找語文老師，那對老師説她發燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些論小在我的太陽穴上塗完後，班長帶我回教室，塗完了“驅風油”後，我覺得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問我燒退了嗎？沒事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來。

這就是我的`老師，是一位很好的老師，王老師！

漫畫的老師15

我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎麼會有人喜歡上課呀?哎呀，彆着急，聽我仔細慢慢道來……

首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神祕地説：“説到放屁，我給同學們説一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這麼好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”説到這裏，全班同學鬨堂大笑起來。黃老師接着説：“所以呀，以後有人要放屁的`話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以後有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎麼樣，老師的語言是不是很幽默?

其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都説這個“借”字體現出了諸葛亮的高明，神機妙算。可黃老師卻説不僅僅體現在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然後，黃老師又説：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如説，今天我借了張三家一碗米，以後不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶着要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全説完。於是，他説不講了，請同學們講。同學們很快就把答案説了出來。這樣誘引同學們説出答案，既不費老師的口舌，又鍛鍊了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?

怎麼樣，我們的語文老師是不是很幽默?