教師外出學習心得體會範文大全(3篇)

當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的教師外出學習心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師外出學習心得體會範文1

12月10.11兩日，我參與了在牡市舉辦的省名優老師課堂展示活動，教師們精湛的教藝和睿智的課堂應對讓我由衷的佩服。在觀賞和讚許之餘，也藉此反思自己的教學。

我們時時看到這樣的現象：教師鎮定自若地走進課堂，遵照教案滴水不漏地起先授課，教學環節連接得完美無缺。聽課教師的視線始終集中在授課老師的身上，聚精會神地觀賞着嫻熟的教學技巧表演，老師當演員的表演水準已充分顯露。然後在一片掌聲和褒獎中，我們不禁要問：在這些所謂“精彩”、“完備”的課堂上，學生獨特特性的思維火花在哪裏顯現？數學教學獨具魅力的美在哪裏顯現？莫非順暢的教學流程、先進的教學手段、喧鬧的教學氣氛，就是新課程標準下的志向課堂嗎？

“教師，我還有更好的方法。”“教師，我有補充。”“教師，我發覺書上錯了。”課堂，面臨着前所未有的挑戰，教師，面臨着前所未有的為難。課上，學生起先有自己的主見，不願跟着教師設定的思路走。是將教案進展究竟，還是大大方方地順着學生提出的有價值的問題進展？

葉讕教授極具精闢地指出導致這一切的緣由：“是無視課堂教學過程中人的因素之突出表現。導致課堂教學變得機械、沉悶和程式化，缺乏朝氣與樂趣，缺乏對才智的挑戰和新奇心的刺激”。新理念下的課堂是活的，隨機生成的。課堂教學應當是師生共度的.生命歷程、共創的人生體驗，是真實的生活經驗。這裏不應當有花架子，不應當有裝腔作勢，不應當有矯情表演。有的是學生實實在在地學，老師真真實切地教。水到渠成的教學雖然好，意料不到的課堂意外也是正常的，更能演繹精彩。所以，當面對無法迴避的課堂生成時，我們應當對它有正確的相識，把這生成剛好納入預設的教學當中。在冷場的時候剛好調整，在出錯的時候重構共建，從而使課堂上的生成轉化為教學中珍貴的課程資源和財產。

現代教學理念認為，課堂教學不是預設教案的機械執行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、開展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節課都是不行重複的激情與才智綜合生成過程。課堂學情敏捷多樣、改變莫測，師生唯有沉着迎變、應變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發生命的活力。

課堂上的亮點，源於學生精彩的發言。傾聽能剛好發覺課堂生成，能使學生感受到關注。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學得以昇華，使老師真正意識到課堂上生氣勃勃的一面應當是真正發揮學生的主體能動性，老師的上課應當隨着學生的狀態而調整、改良，這樣課堂才會有生命的活力，當然，這也給我們教師提出了更高的要求。

每個學生都是一個獨立的生命，生命個體間的各個方面都充溢着差異。數學課堂就是要將這種差異視為一種教學資源，努力締造條件呈現學生豐富多彩的個人世界。

我們的教學對象是有情感、有思想的人，成認差異，成認特性就是對學生最大的敬重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實在我們的課堂教學中，真正表達以人為本。

新課程呼喊生成的課堂，但是受傳統教學的影響，在設計時往往喜愛環環相扣。老師怎麼問，學生如何答；怎樣總結，如何過度；學生談到哪裏出示圖片等等，考慮得甚是周到。這樣步步為營的設計，形成一種“線形序列”，殊不知就在不知不覺間給自己和學生來了個五花大綁！試想，老師在課堂上還有什麼激情、靈感可言？這樣的課堂又能生成些什麼？

所以，老師應審時度勢，相機調整教學預設的良好看法，才使學生有更充分的時間投入到主動學習、踴躍探究的活動中，獲得思想啟迪，加深學問理解，促進思維拓展，真正感受自身的價值，感受享受學問的甜蜜，感受心靈成長的華蜜。

這就告知我們，在教學設計時切忌作繭自縛。只有將線形設計柔化為機動性設計，教師的頭腦才能卸下重重負擔，從而調控自如：學生的特性才能擺脱層層束縛，得以恣意張揚。課堂才有可能因此而激情盪漾，靈感迸發，精彩紛呈。

生成，追求的是教學的真實自然；課堂，再現的是師生“原味”的生活情景。這樣的課堂無疑是美的！美在它的不加修飾，美在它

教師外出學習心得體會範文2

一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，傾聽大師訓誨，是每個平凡教師的心願。特別有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進展為期兩天的聽課學習。會上，三位由全省市選拔引薦的優秀老師進展了精彩的展示，純粹的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精緻的板書、親切的教態、良好的綜合素養等，令人歎為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領會到了名師的風采，學到了珍貴的教學經歷。而後省教育界的專家進展了點評，然後還支配執教者、點評專家與觀摩老師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱情，洋溢着深厚的學習氣氛，讓人受益匪淺。通過學習為我以後的教學工作起到了點雲撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：

這是新課標的重要特點，也是素養教育的要求。我們想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全遵照自己的意願，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的詳細狀況。上課的`教師能注意學生實力的造就，注意主體參加，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的愛好，營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氣氛。尤其是來本市的趙教師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特徵，有效調動學生的踴躍性，讓我們受益匪淺。另外學生踴躍性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清晰明確，難易適中。我們深刻相識到：在課堂上，只有學生清晰的知道自己應當幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊學生學習的踴躍性。

新課程標準倡議通過表演、唱歌、嬉戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的愛好、造就他們初步用語文學問進展聽、説、讀和寫的實力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言學問和語言技能而設計的，而不是講究形式。

教師外出學習心得體會範文3

課程標準提出，課程活動的設計要面對全體的學生，使每個學生的學習都能得到開展。但是每個學生在學習上所表現出的愛好、天分和實力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習實力上的表達也不同。

課程標準提出：“活動要以學生的生活經歷和愛好為啟程點，內容和方式儘量真實；並踴躍促進學科間相互滲透和聯繫，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素養得到開展。”因此，老師們儘量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到開展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的留意力自然就會長久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時對自己的教學也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完備？怎樣讓學生喜愛上數學、語文課？怎樣造就學生的聽説讀寫實力？堅信通過今後的不斷努力，我們必須能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！

在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁複的表述，而是用最平實的語言，最簡單讓我們承受的方式向我們傳達了最乾脆的信息，讓我們有了一個系統的相識，讓我們在今後的教學中少走彎路，更易於把握住學問的要點。聽課學習中，除去對學問的學習和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。只有把學到的學問技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。

回首聽課的內容，他們所呈現的不僅僅是對教材的分析，同時也呈現了他們的人格魅力。假如沒有苦和累的磨礪，怎會有這麼奪目的表現呢！成果的背後更承載着她們的努力與收穫。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教杆就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，駕馭先進的教學手段及方法。

聯想到自己從教十多年以來，我作為一名國小老師更應不斷的加強學習，越來越多的`年輕老師憑藉自己實力也將脱穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是學問的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背後必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經驗了就會感動，行動了才會有收穫。”所以為適應現狀須要我去學習，為提升自己的業務水平更須要我去學習。

在課堂聽課活動中，老師教態都非常標準，課堂組織驚慌有序，當堂訓練紮實有效，而且各個老師的課堂都具有自己顯明的特色。敬業精神已經在老師身上得到完備呈現。他們必須做出了艱辛的努力，才會有今日的收穫。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，新課程理念告知我們，在學習活動中必需自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省國小的課堂中表達得非常到位。他的教學理念非常先進，在聽課的過程中發覺學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。老師奇妙的創設情境，學生在情景中踴躍主動地參加學習活動。小組合作溝通、班級合作溝通。帶着問題來、帶着問題走，老師引導學生以精確簡練的語言，對課堂學問進展總結、評價、反思。有利於造就學生學習的愛好和信念。有利於造就學生初步的創新精神和探究實力。讓學生學會了合作，擔當責任。

莊子説過：“始生之物，其形必醜。”任何東西的形成必需經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清楚自然，讓我們在以後的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什麼樣的方法等等，特別詳細。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。假如我們也用同樣的看法去對待我們的工作，隨着時間的推移，我們定會有所收穫。

有一種力氣它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、瀟灑、樂觀或許是我也要追求的東西吧！同時這些優秀老師們都特別樸實、隨和可親、富有朝氣，做事嚴謹謹慎，給我們豎起了典範。

總之，教育須要一種珍貴的堅持。把簡潔的事情做好就是不簡潔，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完備。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經驗，才會有相識上的提高。學習是沒有止境的，學生須要不斷學習，老師也同樣如此，並且我們還肩負着教學的責任。堅信在任校長的帶着下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“走出去、學得來”的方式，促進我們老師專業水平的開展，進一步提高學校的教學質量。

心得的總結對我來説是相識上提高。知道了缺乏才能對症下藥。因此，我非常感謝領導給了我這次學習的時機，它讓我有了心靈上的思索，讓我有了前行的目標和方向，堅信自己在今後的工作中必須會更好。