教師讀書分享會主持詞

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。時代不斷在進步，越來越多的場合都需要用到主持人，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教師讀書分享會主持詞，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師讀書分享會主持詞 篇1

乙：親愛的同學們

合：今天我們在這裏隆重舉辦“中心校第一屆讀書節活動”。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想

乙：推薦喜歡的書籍

甲：交流讀書的方法

乙：結實更多的新“朋友”。

合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園裏為什麼灑滿陽光?

乙：今天，校園裏為什麼格外熱鬧?

合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節，這是我們讀書的節日!

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們怎樣做人。

甲：書能給我們美好的希望

乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識的寶庫

甲：書是智慧的海洋

乙：書是我們的朋友

甲：書能給我們力量。

乙：同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊樑!

甲：同學們，愛書吧!

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!

乙：什麼是好書?

甲：哪些書可以作為我們的朋友呢?

乙：“能傳授科學知識的`書是好書。”

甲：“能使我們受教育的書是好書。”

乙：“能豐富我們想象力的書是好書。”

甲：“能開闊我們眼界的書是好書。”

乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。

甲：好書是知識的源泉

乙：涓涓地灌溉着我們的心田。

甲：好書是我們的老師

乙：把智慧輸入我們的血管。

甲：讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。

乙：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。

甲：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的雲煙，排除疑難。

乙：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

合：同學們，讀好書吧!

和好書交朋友，我們的成長，才會更加健康。

甲：《牛虻》，是我們的好朋友，它教會我們，不屈不撓，抑惡揚善，做一個對社會有用的人，讓生活更加充實。

乙：《卓亞與舒拉的故事》，也是我們的好朋友，它教會我們，從小立下鬥志，為真理而學習，為真理做出貢獻。

甲：《十萬個為什麼》，是我們的好朋友，它懂得最多最多，把知識播進我們的心田，使我們揭開了，大千世界的幕幔，使我們學會了，在智慧的奧祕中，去探險。

乙：當然，語文、數學課本，也是我們的好朋友，它們是知識的海洋，漂起我們這些幼稚的小船。

我們要學習，學習，再學習。

在知識的大海里，破浪向前。

合：我們有很多好書，我們有很多朋友。和好書交朋友吧!

用知識武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田。讓好書伴我們一起成長，去建設祖國，創造美好的明天。

教師讀書分享會主持詞 篇2

為了進行更好的交流，甘州區第四幼兒園於20xx年3月21日下午舉行了讀書交流活動，每位教師都以最美的姿態將自己的讀書心得與同伴交流，大家都從不同的角度，暢談品味書香後的收穫、感悟和體會，她們有的娓娓道來，有的熱情洋溢！快看，她們的精彩演説已經開始啦！

《不為什麼》——"不為什麼，——只因你是我的女兒！"這樣的簡明的話語來想我們表達出了自己眼中的母愛，沒有任何理由，只因你是她的子女！

《一切都是最好的安排》——感恩生命中出現的所有過客，一切都是最好的安排，沒有假設，沒有也許，若你足夠優秀，你將遇見最好的自己！

《如果》失敗了，何畏懼，從頭再來，那樣，我們便成了一個頂天立地之人！

《31位班主任》——在"平常"中挖掘亮點，從"平淡"中尋找價值，在"平安"中創造幸福！

《致教師》為自己尋找生命的奇蹟，傾聽內心聲音的引導，更加從容堅定做一個真正的好老師！

《孝敬父母》——親情是一個人善心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德！

《好媽媽勝過好老師》媽媽是朋友，是老師，是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生！

《春天》——春天是一支歌，一幅畫，一次生命的'綻放，是大自然對人類的恩賜，請盡情擁抱，享受吧！

《左手是嚴，右手是愛，雙手交會，真情交融》有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻！

《身教勝於言傳》——作為一名青年教師，硬做到不媚，不諛，不諂，講真言；不驕，不躁，不餒，講實幹！

《目送》所謂人生，其實就是看見與被看見，目送與被目送，請在看見時，請在目送前，珍惜！

《教育也可以很美》——教育其實很美，美就美在孩子的獨特，美要美在教師的用心！

《給孩子一生的財富》父母對孩子的寬容、認可、鼓勵、嘉獎，才是孩子成長的最好營養，才能使孩子充分實現自我，

教師讀書分享會主持詞 篇3

男：我們誦讀中華經典，傳承民族文化。

女：我們營造書香校園，繼承世界文明。

男：少年稚氣的我們閲讀千古美文，在書聲琅琅的校園裏，讓金色的童年更加豐富多彩。

女：從我們踏進校園的那一刻起，老師教會了我們很多關於讀書的格言，請大家跟我們一起大聲誦讀：書籍是全世界的營養品。男：書籍是人類進步的階梯。

女：讀萬卷書，行萬里路。

男：讀書破萬卷，下筆如有神。

女：首先掌聲歡迎語文王老師跟我們聊一聊閲讀這個話題!(王老師談閲讀)

男：謝謝王老師的分享，我們會像老師説的`那樣，去讀書，去學習，去思考。開卷有益——我們愛讀書;

女：良師益友——我們讀好書;下面請()來展示他的讀書成果!

男：謝謝幾位同學的精彩展示。行萬里路——我們多讀書;

女：樂在其中——我們勤讀書;接着我們一起來分享同學們的讀書故事。掌聲有請()。

男：聽了同學們的讀書故事，大家想説點什麼呢?

女：是呀，聽了同學們的分享，我們更加深刻地認識到——讀書使人聰慧，讀書使人快樂，讓我們與書為友，在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記!

男：讓閲讀為生命的幸福奠基;讓經典為成長的旅途護航。

女：讓我們打開書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生夢想。

合：閲讀分享會到此結束，下節課精彩繼續!

教師讀書分享會主持詞 篇4

為貫徹落實國家《中國小教師職業道德規範》和《幼兒園教師專業標準》終身學習的理念，提高教師的專業素養和閲讀能力。20xx年12月11日下午方城鎮中心幼兒園全體教師開展了主題為“讀書傳正氣，慧德養修為”的教師讀書交流會活動。

讀書傳正氣慧德養修為。活動由李潁老師主持。在交流會上，老師們登台暢談自己的.讀書感悟。一個個名家故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，結合自己的教育實踐，老師們聲情並茂地暢談了自己的讀書心得。

分享結束後，方城鎮中心幼兒園副園長金傳英和小班年級主任丁慧進行了精彩的點評。

整個活動在感動、温馨、激勵中進行，台下不時傳來陣陣熱烈的掌聲。大家在分享中反思自己的教學行為，理解他人的教育觀點，有效優化自己思維和策略。在未來的教育生涯裏，讓我們與書籍攜手同行，開啟我們教育生涯的心靈之旅，讓我們的活動充滿智慧，讓我們的生命更加厚重深沉。

教師讀書分享會主持詞 篇5

主持串詞

1、《樹立責任感是管理人員的基礎素質》

“責任是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的積極接受，更是對自己所負使命的忠誠和信守”第一篇分享的佳作就是一篇談責任的。因為有了對責任的認識，也就有了後面思考與行動。“把責任當作一次機會，”是一種態度，主動承擔責任更是一種境界。

有請農夫浙北大區市場經理呂明帶來的佳文《樹立責任感是管理人員的基礎素質》。

2、《淺談影響員工成就感的幾個因素》

下面這篇佳文的題目是《淺談影響員工成就感的幾個因素》，作者藥業總部市場總監葉鵬作者從團隊壓力、好的績效目標、評價與反饋三方面探討建立員工成就感的方法，有理有據。由於工作原因，葉總不能來現場，我們有請代言人朱哲家。

3、《讀彼得．德魯克書有感》

“如何正確運用在於理解和結合實際；在於承認我們的管理處於相對落後的狀態，還有許多需要改進的地方；更在於有勇氣去除垢納新”

有請食品銷管中心宓招順《讀彼得．德魯克書有感》。

4、《兼容幷蓄，有容乃大》

《兼容幷蓄，有容乃大》，一看這個題目，叫讓人有所期待，在這篇文章中，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主張與其他探索者的研究做了對比，更加立體地思考了一些問題。有請總裁辦公室總裁祕書莫雨可，與大家一起分享《兼容幷蓄，有容乃大》。

5、《德魯克帶給我們什麼》

德魯克帶給我們什麼？朵而（北京）有限公司行政總監莊清向我們提出了這樣一個問題，在她的文中所關注的幾點，也正是我們公司需要關注和提升的。由於地域限制，莊總也不能來到現場，我們有請王琦代為演講，《德魯克帶給我們什麼》。

6、《我們究竟鼓勵什麼》

在我們堂內有一位被大家公認的才女，她在文章中寫道：“可憐的我無能的我還從來沒有過管理經驗。”也正是因為這樣，在網上有人點評道：“作為一個沒有管理實踐的員工，作者對管理的理解與認識是樸素的，但也恰恰是管理者易忽略、欠缺的。”

再引用一下江老師評語：這是一篇看似“另類”的“讀後亂彈”，“隨意寫”了出來，倒也不乏閃光之處，確實“有建設性的地方”。比如，文中關於“我們這一階段內的學習重心可能不是創新”的體會以及“一直很羨慕兩個可樂的競爭狀態”，“我們在執行上也找一個明顯的目標對手”的想法等，就很有作者個人的獨立見解。有請阿杜，廣告中心資深文案企劃杜春麗《我們究竟鼓勵什麼》。

7、《着眼於07年規劃》

這個一篇最實用的文章，《着眼於07年規劃》。作者藥業浙江大區經理王菊慧，她認為：“作為一名大區的管理者在制定各項目標時，就書中而言往往需要進行三種平衡；目標必須同可以達到的利潤率相平衡；目標必須在近期需要和遠期需要之間求得平衡；必須在各種目標之間求得平衡，就07年預算規劃，我們必須使銷售指標在費用預算範圍內有更大增加，達到應有的市場份額。”

這真是一篇理論指導實際的行動書。每到年底，銷售部門永遠是最忙的，在一線工作的王總，也不能與我們面對面的來分享她的想法，委託代言人袁其芳，同樣帶來精彩的演講，《着眼於07年規劃》，有請！

8、《創新決定未來》

“三星電子的目標是非常明確的，而且，發展到今天，三星電子在企業管理這項系統工程中沒有任何明顯的弱項，相反，在很多地方，它總會比大多數的競爭對手要強一點點，而且，它很倔、很執着，長期地把強的那麼一點點保持了下來。就是因為在朝着正確的目標、走着正確路線、始終比對手要強一點點，它做到了今天的成就。”

下面與大家分享的文章，是所有數百篇佳文中最長的，足足24頁A4紙。從長度上足以證明作者的用心。讓我們有請代言人鄭孜，帶來農夫桶裝水中心總監陳倩的《創新決定未來》。

9、《管理——使命、責任、實務》讀書心得

北京萬泰公司對這次讀書活動也很投入，積極參與，帶來了多篇佳文，我們選取了北京萬泰開發部副經理喬杉的作品，作者通過對理論界提出的'三個理論的學習，思考人員管理的出路，很有代表性，讓我們一起來感受下，有請代言人王豫川。

10、《管理者的思考》

這是一篇被評價為很實在的文章：

“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少説且善於觀察，作風務實這就是我的性格”。

我們從作者的這些字眼中，可以感受到一名銷售員揹負着希望到戰場開始打硬仗到收穫戰果這個過程。我們有請農夫浙南大區經理黎盛福與大家分享《管理者的思考》。

11、《利潤是一種最低限度，而不是最高限度》農夫財務中心經理江曉冬

下面與大家分享的這篇文章是在讀書論談上點擊回覆最多的。

有人留言：財務管理在企業中怎樣發揮作用？作為財務部門管理者的作者通過他的論述告訴了我們基於財務數據分析，給出決策建議多麼重要。

又有人留言：三句不離本行！分析精闢甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳。

是誰的佳作呢？這篇佳作就是農夫財務中心經理江曉冬的《利潤是一種最低限度，而不是最高限度》我們有請委託代言人趙春芳。

12、《承擔起自己的責任》審計稽查部稽查專員黃定鎬

看了這篇文章，感想如下：管理者對下屬的關懷是最重要的，尤其是瞭解員工的思想，及時溝通。記得傑克韋爾奇説過：及時評價，區別對待。還想起我的一位前輩對我説，及時評價的關鍵是讓員工能夠真正內心接受你的建議，並在行動上做出改變，而不僅僅是依靠自己的權威。

但是從員工的角度，也必須主動展現自己的思想和才能，不論有多大的個性，必須符合公司的一些基本要求和行為準則，不能因為太強調自我個性而脱離公司。我想中國國家足球隊和日本國家足球隊的差距就在這裏。類似於IBM，微軟這樣的高新技術行業相對於傳統行業而言更加註重員工的個性保留，這和這個行業的特點有關係。他們已經是真正的知識管理時代。

不論是管理者還是員工，如果自我管理和調節好了，都能擔負好責任。

以上這段話是鍾總在讀書論談上點評的唯一一篇文章，來自審計稽查部稽查專員黃定鎬的《承擔起自己的責任》。

下面我們歡迎黃定鎬，分享他的佳作。

13、《使命與責任》

又一篇關於使命和責任的文章。

“公司有公司的目標與使命，圍繞着公司的使命，各大區各城市也擔負着不同的使命。

在看各自的同比增長，在看各自的計劃達成，但是卻沒有看行業的容量，沒有看我司產品在行業的佔比，卻將心思用到了其它不正當的方面。管理鬆懈，工作拖拉，如此的工作作風，怎能託付公司使命，擔當責任呢？”字裏行間透着作者農夫蘇北大區副經理李林高度的危機感與責任感。有請代言人郝思坤，帶來李林的《使命與責任》。

14、《讓成就和快樂與工作同行》

快樂的工作，工作的快樂，這是公司一直努力營造的工作氛圍。

“建立員工成就感及快樂的建議雖基礎質樸，但恰恰是大部分管理者所欠缺的。作為一名服務公司近十年的員工，對基層員工的渴望與要求應該是很瞭解的。他們所要不多，簡單的問候與關懷、肯定與讚揚、信息共享足矣。”

讓我們有請農夫南山工廠廠長助理陳偉棟帶來他的快樂理論《讓成就和快樂與工作同行》。

教師讀書分享會主持詞 篇6

乙：親愛的同學們

合：今天我們在這裏隆重舉辦“中心校第一屆讀書節活動”。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想

乙：推薦喜歡的書籍

甲：交流讀書的方法

乙：結實更多的新“朋友”。

合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園裏為什麼灑滿陽光?

乙：今天，校園裏為什麼格外熱鬧?

合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節，這是我們讀書的節日!甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們怎樣做人。

甲：書能給我們美好的希望

乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識的寶庫

甲：書是智慧的海洋

乙：書是我們的朋友

甲：書能給我們力量。

乙：同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊樑!

甲：同學們，愛書吧!

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!

乙：什麼是好書?

甲：哪些書可以作為我們的朋友呢?

乙：“能傳授科學知識的書是好書。”

甲：“能使我們受教育的書是好書。”

乙：“能豐富我們想象力的書是好書。”

甲：“能開闊我們眼界的書是好書。”

乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。

甲：好書是知識的源泉

乙：涓涓地灌溉着我們的心田。

甲：好書是我們的老師

乙：把智慧輸入我們的.血管。

甲：讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。

乙：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。

甲：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的雲煙，排除疑難。

乙：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

合：同學們，讀好書吧!

和好書交朋友，我們的成長，才會更加健康。

甲：《牛虻》，是我們的好朋友，它教會我們，不屈不撓，抑惡揚善，做一個對社會有用的人，讓生活更加充實。

乙：《卓亞與舒拉的故事》，也是我們的好朋友，它教會我們，從小立下鬥志，為真理而學習，為真理做出貢獻。

甲：《十萬個為什麼》，是我們的好朋友，它懂得最多最多，把知識播進我們的心田，使我們揭開了，大千世界的幕幔，使我們學會了，在智慧的奧祕中，去探險。

乙：當然，語文、數學課本，也是我們的好朋友，它們是知識的海洋，漂起我們這些幼稚的小船。

我們要學習，學習，再學習。

在知識的大海里，破浪向前。

合：我們有很多好書，我們有很多朋友。和好書交朋友吧!

用知識武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田。讓好書伴我們一起成長，去建設祖國，創造美好的明天。

教師讀書分享會主持詞 篇7

合：尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨、親愛的同學們：

大家下午好！（鞠躬）

女：同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們説：長大後，你要好好讀書。上學後，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。

男：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

女：書是人類進步的階梯。男：書是我們的好朋友。

女：讀一本好書讓我們受益。

男：讀一本好書讓我們成長。

女：如此説來我們是幸運的，因為在劉老師的倡導下我們一年級時就開設了“班級圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正慢慢的和書籍相識、相知！相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友！

男：假期劉老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，相信同學們一定還記得吧？

女：那麼在愉快的`寒假裏，你們一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧！只有勤於讀書，樂於讀書，我們才能真正的。

男：是啊！我們作為新時代的國小生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。接下來我們一起來聽聽第五小組馬鋭等同學給大家分享的讀書心得。

女：謝謝馬鋭等同學的分享。這裏我也要告訴大家：讀書的時候要帶着字典，這樣能隨時查找不認識的字。讀書時，也要注意積累好詞好句，還要注意力集中，邊讀邊想。《女媧補天》是一個古老的神化故事，下面就請張家璞同學分享他讀這個故事的感受。

男：我們一定要學習女媧不怕困難，堅持不懈，勇於向前的精神。在學習上，無論遇到多大困難都不要放棄。

女：火災，這是一個多年來出現常時間出現在我耳邊的詞語，令人熟悉又令人恐懼。消防員戰士，在人民最需要的時候總是挺身而出。請欣賞第六小組的劉浩田等同學帶來的《消防戰士》。

男：滾滾濃煙中，有你勇敢的身影，燃燒的火海中，有你堅定的形象。消防員叔叔，向你們敬禮！接下來，請聽薛子辰同學給大家分享的論語故事《温故知新》。

女：古今往來，歷史的長河中留下了許多的讀書的故事，這些故事膾炙人口，我們班的同學們都熱愛讀書，都願意把你演。

女：謝謝第十小組同學們的精彩表演。接下來請劉老師給我們送上讀書寄語。

男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺，讓我們在劉老師的教導下好讀書、讀好書、書讀好。

結束語：

男：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續。

女：同學們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！

合：讓我們帶着一份熱情，帶着一個夢想，帶着一份執着，盡情地去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！本次讀書分享會到這裏就結束了，謝謝叔叔阿姨，謝謝大家！讓我們下次再見！

教師讀書分享會主持詞 篇8

一、開場白

書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！

各位領導，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們在這裏隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業發展”讀書交流會，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這裏度過一個美好的早晨，希望通過參加我們的活動，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人。

人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。

每個年級發言限時20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發言！一到三年級發言結束後休息10分鐘。

二、中場過渡

語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師築就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。老師們你們的幸福指數是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）

如果要畫一隻鳥和一個人的話，你會如何構圖？

a、一個人正看着籠中的鳥。

b、一個人正追着飛走的鳥。

c、一隻鳥停留在一個人的肩上或手上。

d、一個人正向飛遠的'鳥招手。

e、一隻鳥在上空飛行着，而這個人對這隻鳥毫不在意。

答案：a、你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如願以償。

b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處於身心俱疲的狀態中。其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福並不是真正的幸福，可就要做個決定了！

c、不擔心鳥逃走而和鳥玩的你，象徵着你現在正處於幸福、滿足的狀態中，每天都覺得很快樂！

d、這幅畫的人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，並且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會稍縱即逝，千萬大意不得！

e、人和鳥之間似乎沒什麼銜接點，這表示你對幸福似乎沒什麼特別的感覺，現在的你相當淡然，或許你經過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！

這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點兒，有的人的幸福少一點兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業成長的理解。