高三教師會議講話稿範文

在社會發展不斷提速的今天，各種講話稿頻頻出現，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的高三教師會議講話稿範文，歡迎閲讀與收藏。

高三教師會議講話稿範文1

各位高三老師們：

開學以來，高三年級的整體形勢很好，學生們信心百倍，鬥志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學生。所有的一切都在緊張有序的進行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學化，更加註重工作效率，讓每一節課發揮更大的實效，我們的教學成績會更好。

20xx年的大學聯考已經結束，今年的大學聯考成績創我校歷史最好水平，這個成績讓我們每一個教師為之振奮，也為我校擴大了知名度。但我們在為這個成績高興之餘，更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務艱鉅，校領導多次下達任務，至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學。這個目標是艱鉅的。但再看我們在座的各位教師，個個都是精兵強將、骨幹教師，只要大家盡心精心工作，對學生嚴管細抓，認真落實教學的每一環節，我們必定能實現這個目標。為了能圓滿實現這個目標。依據教務處，結合高三實際情況，我主要講以下幾個方面：

第一、搞好日常教學：高三的教學時間緊任務重，因此我們必須向每一節課要質量，必須堅持以提高課堂教學效益為中心，必須做到學校工作計劃中要求的“四個優化”即“優化教學目標、優化課堂結構、優化教學方法、優化教學手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學效果，才能將高三總複習進行的圓滿有效。因此在教學中要做好如下幾個方面：

①教師要精研教材，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴於手中的複習資料，而要根據資料結合自己的教學積累，對習題和例題進行加工、改造和創新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。

②要指導和幫助學生繪知識網絡結構圖，以使學生對高中三年的知識有一個清晰明瞭的知識結構體系，以達到使學生可以由點及面地將所學知識聯繫起來，以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。

③課堂教學要貫徹以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線的原則。高三的課堂容量大，節奏快，我們部分教師為了趕進度，往往忽略了學生的主體作用，自已唱獨角戲，缺乏對學生的引導和啟發，一堂課下來，自己滔滔不絕講了不少，卻沒有給學生充分的思維活動時間和參與機會，課堂練習的時間也被教師的“滿堂灌”給佔掉了。整堂課下來，學生思無可思，練無可練，只是被動的接受，學生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂複習效果，我們必須要充分調動學生的學習積極性和主動性，讓學生積極參與教學過程，精講多練，課堂上啟迪學生思維以達到培養和提高學生能力的目的。

④做好作業的佈置：

1、精選作業：根據不同學生的實際情況，結合本節課內容，依據大學聯考説明要求去除那些重複的、偏難的習題，對習題進行精選和改編，精選的習題要針對不同的學生分層次進行。作業可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學生，選做題要面向中上等學生。佈置時要向學生説明哪些必做，哪些供學有餘力學生做。

2、要保質保量及時批閲和檢查作業：只佈置不檢查，學生作業的效果就很難保證，哪位老師對作業檢查的緊，學生就做那科作業。為了提高本學科質量，教師必須及時檢查學生作業，並按照教務處有關作業量批改的規定執行。教師在批閲作業過程中要對學生做動態評價，對學生提出鼓勵或指出不足，對作業中普遍存在的問題要有記錄。

3、對作業中的問題要及時反饋，及時糾正，掃清學生在後繼學習中的絆腳石和攔路虎。

4、要嚴加控制作業下達量：整個班級教學是一個系統工程，各學科是構成這個系統的單位。哪個學科出了問題都會影響整個系統的正常發揮。因此各學科要嚴格控制作業下達量，使各學科作業均衡。否則個別學科作業量太大，會影響學生對其它學科的學習；各科作業量都大，會導致學生不堪重負，會出現應付作業的現象。並且會擠佔學生自由複習和消化知識的時間。嚴重影響班級的整體進步。對作業下達量教務處要嚴加控制，要通過學生反饋及時瞭解各科作業量，對作業嚴重超量的學科要給以批評。

5、充分發揮考試功能：大學聯考不僅需要學生有堅實的知識儲備，更需要良好的心理素質和過硬的應試技能，因此我們高三從學期開始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時的單元檢測的次數，力爭每週都有考試，年段統一安排考試的時間和科目並提前通知各備課組長準備試題。考後，教師要及時閲卷，及時分析，找出教學中存在的問題，及時糾偏。考後要鼓勵和表揚進步的學生，督促和幫助退步的學生，使之具有學習的動力和壓力，不斷進步。

6、定期開展培優補差活動：為了明年的大學聯考中有更多的學生能進入頂級重點大學，計劃從下週開始進行培優補差工作，各備課組長指定本組兩名有豐富經驗的教師為培優班教師，於本週末將教師名單報年段。（培優補差另見計劃）

第二、搞好幾個組活動：

（1）充分發揮備課組的學科教學功能，切實提高備課組活動的實效：每週一次的集備組活動要想真正發揮其實效，應該包括如下四個過程：

①準備主題：備課組長應提前指定中心發言人，中心發言人要事先充分準備研討的內容，準備的議題應是與我們高三學科複習息息相關的內容，可以是教學重難點的突破內容，可以是大學聯考動態研究和預測，可以是前段複習的總結反思，可以是下段工作的設想和規劃等內容。

②研討階段：活動中應以中心發言人為主，其它組員要充分發揮自己的經驗積累和聰明才智，積極發言補充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的學術研討氛圍。

③形成方案：在研討過程中力爭使研討的內容得以充實和完善，形成一個切實可行的方案。

④應用階段：將形成的方案應用於教學實踐中，以提高我們的課堂教學質量。備課組活動要有記錄，有計劃，杜絕走形式，備課組長要認真負責組織好每一次活動。

（2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開展教學活動的主要形式，是我們開展教學的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協力，直接關係到整個班級的`大學聯考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關重要的，班級任課組應做好如下幾個方面的工作：

①以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應經常召開班級分析會，及時分析班級的學習氣氛，分析班級的發展動向，分析成績的進退得失，分析學生的心理狀態，在分析中尋找需要我們及時解決的問題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學中和輔導中有意識地對其加以指導和引導，使其成為大學聯考上線者，以提高我們的升學率。

②班主任要負責溝通各學科之間的關係，協調各科的學習，反饋學生對各學科教學的意見和建議。要及時準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學的順利進行。

③班級任課組中的教師要經常對那些總成績處於中等但本學科較差的學生進行知識，方法以及心理上的指導，以提高其對本學科的學習信心和學習興趣，使其儘快提高本學科的成績，以確保該生上線。

（3）建議建立班內學習小組：結合各班和實際情況，根據學生自願的原則，各班內可組建學習小組，在學生間形成相互幫助，相互提高的風氣，有利於班級的團結和進步，有利於提出高整個班級的學習成績。

第三、強化工作紀律和職業道德的要求：

①上崗要守時：上班，早讀，上課，晚輔導要準時，經過近一段時間的觀察，我們發現部分教師經常提前下班，早讀和晚輔導遲到，及晚輔導早退現象比較嚴重，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。

②輔導學生要有耐心：從學生反饋上來的信息來看，學生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個別老師有很大意見，主要體現在對學生的態度上——輔導沒耐心，指導不熱心，拒絕學生問問題，對學生亂髮脾氣。為了學生的前途，為了自己的事業，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學生，以提高教學質量。

③晚自修要認真負責，利用時間認真解決學生疑難問題，維護自習紀律。

④值日老師要提前到崗，要登記遲到及沒有佩帶校卡的人數，要維護午間年段紀律，確保秩序井然。

⑤課堂上嚴禁吸煙和開手機，從學生的反饋中瞭解到學生對課堂上教師吸煙和打手機有意見，希望我們的老師自覺遵守課堂規則。

總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學質量，為明年的大學聯考再創輝煌

高三教師會議講話稿範文2

3月初我校共有8人去涇縣參加xx八校高三第一次聯考試卷及成績分析會。理事學校對各科試卷進行分析，均認為這次聯考試題難度適中，貼近大學聯考，而且此次試卷保密工作做得好，沒有泄露試題的相關信息。對照大會給出的本科預測線，説實話，我校形勢不容樂觀。

當然，每年的皖八第一次聯考，我們的成績和理事學校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學生基礎現狀，複習進度不能過快，導致還不能適應這次考試有關。這次考試，各個班級成績反映的情況不盡相同。

班級管理和第一輪複習的注意事項

一、進行教育，營造濃郁的複習氛圍。

現象：上課睡覺的大有人在，有的班級後面一、二排都趴在桌上。有的班級週末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。

各班要加強勵志教育，提振學生複習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼；班主任和任課教師多介紹名人苦學苦幹成功的事例，還有自己所帶的以前學生刻苦學習的事例。對於上課睡覺的學生要找他們談心，幫助他們找準目標，儘量將他們拉回到複習的隊伍中來。

二、備課，上好複習課，將每個考點的複習落到實處。

第一輪的複習要重心下移到基礎上來，對知識點要進行系統化分析，以構成整體的知識絡框架。學生眼中只有“樹木”，沒有“森林'，就不能深入理解掌握大學聯考典型題型的思維方法。對於大學聯考各科題型，教師要教會學生答題方法，讓學生能觸類旁通，學會舉一反三。

三、班主任和任課教師要指導學生制訂各科複習計劃。

學生按計劃進行復習，在時間上心裏有底，並且計劃的有效實施，複習也會有成就感。（學生的表象：有的學生看上去也在忙個不停，但有可能盲目做題，學無規律。班主任要深入瞭解，看哪些學生是在真學，而且會學，否則忙活一場，吃苦不少，大學聯考卻輸得很慘。）四、要了解學生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時間。（有的學生早讀課還在吃早點）

五、班主任和本班教師要經常交流。

大家凝心聚力，特別對於本班有望達線或者有望衝擊大學聯考的學生，要做到心裏有數。對於藝體類考生，也要關注他們的文化課和專業課，尤其是文化課。

六、動員和督促學生鍛鍊身體。

高三是毅力、心態的'比拼，到了後期更是身體的比拼。經過漫長的一輪複習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學就是因為身體狀態跟不上，大腦疲倦，導致成績下滑。所以要動員並督促學生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態奔向大學聯考。

老師們，六中被評上省級示範高中後，現在不僅校園面貌發生了很大變化，而且社會關注度不斷提升，市、區各種比賽各項活動都安排在我們學校，就看晚自習下課前校門口停放的接學生的車輛增多，都説明社會、家長對我們學校的重視和信任。

老師們，家庭教育孫雲曉對家長們説過：”如果你對孩子的成長沒，那麼將來孩子對你就沒有感情。“我想這句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學生的成長沒，那麼將來學生對你就沒有感情。希進一步振作，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學生搞好複習備考工作，為學生成人成才獻上我們的一份責任和愛心。