骨幹教師申報個人總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的骨幹教師申報個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

骨幹教師申報個人總結1

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的'方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鈎，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

骨幹教師申報個人總結2

九年級下學期的數學教學工作伴隨着時間的流逝已經完全結束了，作為九年級數學教師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的，無論是平時的教學還是目送着這屆九年級學生的畢業都是令人難忘的，但隨着這學期工作的結束也要做好相應的總結才行，無論是數學教學工作的展開還是往後的職業規劃都要有所準備，通過經驗的積累做好教學工作的總結往往是很重要的。

通過對九年級下學期知識難點的傳授從而讓學生獲得成長，九年級下學期的知識難點有很多自然要予以重視才不會影響到學生的學習，所以我在學期初便針對教學工作的展開做好了規劃，無論是備課期間的努力還是教學方案的設計都是為了學生的成長着想，而且對於各類題型的講解也是為了防止學生在考試期間儘量少出錯，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而瞭解到學生的真實水平，這樣的話也能夠調整教學計劃從而提升學生的整體水平。

着重回顧了國中階段的數學知識並引導學生做好考前複習工作，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的，因此我也制定了嚴格的`複習計劃並經常和班主任討論這方面的問題，通過科學有效的教學從而讓學生的成績獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學生獲得學習上的進步，只不過也有部分數學成績差的偏科學生需要着重進行輔導，所以我也很重視後進生轉化的工作並通過自身的教學使得這部分學生的成績有所改善，尤其是和他們的家長進行聯繫以後能夠在教學工作方面得到積極的配合。

做好班級紀律的管理並重視和學生家長的溝通，由於九年級下學期需要面臨會考的考驗自然不能夠讓學生在學習的過程中分心，所以我很重視和家長的溝通並要求對方在家督促好孩子的學習，尤其是手機和小説之類容易分散學生學習精力的東西需要家長做好監管才行，畢竟學生放學回家以後是否在認真學習使我所不瞭解的，這點就需要家長的配合才能夠全面促進學生成績的提升，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀律的管理從而營造了良好的教學環境。

我明白數學成績的提升對於班上學生的成長而言很重要，很慶幸隨着會考的落幕使得班上的學生都取得了較為理想的成績，作為他們的數學老師自然是對學生的畢業感到高興的，在接下來的時間裏我應該繼續做好數學教學工作從而為新一屆學生的到來做好準備。

骨幹教師申報個人總結3

在我的意識裏，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在國中這塊沃土上默默地耕耘着。如果説有什麼追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基於對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什麼個人總結，而是自己在2019年工作中的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，並與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的`各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在國中數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、旗、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鑽研教材教參，積極摸底瞭解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細緻，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收穫，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

骨幹教師申報個人總結4

尊敬的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名骨幹教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的個人總結。在過去的幾年中，我一直在教育崗位上不斷努力，為學生的學習和發展做出最好的貢獻。下面是我對自己的骨幹教師工作進行的個人總結。

首先，我非常熱愛我的教學工作。我相信教育是一項偉大的事業，一個人的成長和發展離不開教育的引導和幫助。在我的教學中，我注重激發學生的學習興趣和學習動力，鼓勵他們主動參與和思考。我相信每個學生都有自己的天賦和潛力，只要給予他們機會和適當的引導，他們就能取得優秀的成績和表現。

其次，我注重教學方法和手段的創新。傳統的教學方法已不能滿足學生的多樣化需求和現代教育的要求。因此，我積極學習新的教育理念和教學方法，不斷更新教學內容和方式。我注重培養學生的`創新思維和實踐能力，鼓勵他們勇於嘗試和探索，面對問題和挑戰。

另外，我注重與學生之間的良好溝通和關係建立。我尊重學生的個體差異，理解他們的需求和情感變化。我通過與學生的交流互動，傾聽他們的心聲和想法，幫助他們解決問題和克服困難。我也注重與學生家長的溝通，及時瞭解學生的學習情況和發展需求。

最後，我注重學生的全面發展。我認為教育的目標不僅是學生的學業進步，更是培養他們健康的人生觀和正確的價值觀。因此，我鼓勵學生積極參與各種活動，培養他們的團隊合作精神和領導才能。我也注重培養學生的身心健康，幫助他們養成良好的生活習慣和健康的生活方式。

尊敬的評審委員會成員，這是我對自己骨幹教師工作的個人總結。我深知在這個教育事業的舞台上，只有不斷學習和進取，才能更好地為學生服務，為他們的未來發展貢獻自己的力量。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續努力提升自己的教學能力，為學校和學生做出更多的貢獻。

謝謝！

骨幹教師申報個人總結5

親愛的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的申報材料。在過去的幾年裏，我一直在教育事業的前線進行着教學工作，並全情投入其中。下面是我對自己的工作進行的個人總結。

首先，我非常熱愛我的教學工作。無論是在課堂上還是在課外，我都盡全力為學生們提供最好的教育資源和服務。我相信，只有真正愛上教育，我們才能將最好的東西傳授給學生們，幫助他們在學術和品德上成長。

其次，我一直在不斷提升自己的教學能力。我積極參加各種教育培訓活動和學術交流會議，汲取新的教學理念和方法。我也積極參加學校組織的教研活動，與同事們分享教學心得和經驗。通過這些努力，我深感自己的教學能力不斷提高，能夠更好地滿足學生的需求。

另外，我注重與學生之間的良好關係。我認為，只有與學生建立起良好的師生關係，才能更有效地進行教學工作。我尊重學生的個體差異，關注他們的成長和發展，幫助他們解決問題和克服困難。我積極傾聽他們的心聲，尊重他們的想法和意見，鼓勵他們勇敢表達自己。

最後，我關注學生的全面發展。在我的教學中，不僅注重學生的學業進步，還注重他們的品德教育和身心健康。我鼓勵學生積極參與各種活動，培養他們的團隊合作精神和領導能力。我也關注他們的身心健康，幫助他們建立正確的.價值觀和生活方式。

尊敬的評審委員會成員，這是我對自己作為骨幹教師工作的個人總結。我深知，在這個教育事業的舞台上，只有不斷努力和進取，才能更好地服務學生，為他們的未來發展貢獻自己的力量。我希望能夠成為您評審委員會的一員，為學校和學生做出更多的貢獻。

謝謝！

骨幹教師申報個人總結6

參加教育教學工作已有19年了，回首走過的19年，人生閲歷從稚嫩到成長，成熟的蜕變；教學工作由青澀到掌控，駕馭的成長；教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會，但我始終充滿着“育人”的崇高信念，準確地進行教師角色的定位，保持優秀骨幹教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個方面進行總結：

其一，有優秀的教育教學及課程理念。“師生共同體的建構；以學為主，當堂訓練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求，而面向全體學生，培養學生的科學素養；用教材教，而不是教教材；彎下腰來傾聽兒童的心聲；親歷科學探究活動；有效保護和激發學生的科學學習興趣，最終達到讓孩子理解科學知識，掌握科學方法，弘揚科學精神是我科學教學的一直堅持的理念。在教學過程中，我始終秉持科學課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動，共同發展和提高，努力上好每一堂課。

其二，取得了優秀的教育教學成績。20xx年，參加隨州市國小體育賽課《迎面接力跑》獲得二等獎；20xx年在第六屆湖北省中國小信息技術創新與實踐活動（NOC活動）教師項目暨第十二屆湖北省中國小教師教育軟件大獎賽中《大自然的話》榮獲省級二等獎；20xx年我的文章《讓我們的孩子邁好人生第一步》榮獲“我的'班級管理故事”徵文競賽二等獎；20xx在隨縣中國小綜合實踐活動論文（案例）評選活動中，撰寫的論文《農村國小在推進“新教育”過程中存在的問題及改進建議》榮獲二等獎，20xx年我的論文《淺談我縣農村中國小信息技術裝備的現狀》在“第五屆中國裝備論壇”徵文評選中榮獲優秀獎等。

作為一名縣級骨幹教師，我認為自己是屬於智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。教學理論與教學過程的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能進一步真正成為一名名師並引領團隊一起成長。

骨幹教師申報個人總結7

本人，於20xx年6月畢業於湖北大學物理系物理教育專業。同年6月分配到本校從事物理教學工作，一直工作在教育教學第一線，至今已有13年。13年中，在各位領導的關懷下，在各位同仁的幫助下，迅速成長為一名業務水平過硬，教育思想先進的年輕的骨幹教師。

一、做一個思想進步的愛心教師

教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。“學高為師，身正為範”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加學校、市級、省級的各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，我認真參加政治學習。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的.師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、做一個理念新的教師。

教育是藝術，藝術的生命在於創新。目前，新一輪的教育教學改革已經在全國全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鑽研教材和教法，積極參加教研活動，努力地學習先進的教育理論和教育思想，並注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。教學中，我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕鬆的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、點滴成績

在13年的教學工作中我帶過3年的班主任，學校改制後帶02、05、08、09界重點班或復讀班學生，我也知道這是領導對我的認可與信任。在這期間我認真地分析每一名學生的成績，幫助學生找出學習中存在的問題，並制定了相應

學習計劃，功夫不負有心人，經過我們師生的共同努力，這些學生考出“低進高出”的好成績。09高三學生畢業後，為了學校的統一佈局，為了學校的共同發展，領導又安排我帶課改後的第一屆重點班的物理教學。在這段時間裏我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經濟上帶來的極大困難，沒給學生耽誤一堂課，精心備課精心上課，認真批改作業，與學生談心排除學生心裏的困惑。

在這13年當中，我連續多年被評為學校優秀教師、模範教師、先進個人。我撰寫論文多篇並分獲省，市級獎勵；我指導的學生多次在國家級、省級、市級獲一、二等獎。1998年我參加了省教研室舉辦的教學比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學能手，同年論文獲省二等獎編入優秀論文集；2004年論文獲市一等獎，20xx年參加市課堂教學比賽獲市級一等獎。2006年參加省優質課比賽獲省二等獎，教案設計編入優秀教案集，2007年兩篇論文在考試指南報發表，20xx年在鄂東晚報上對大學聯考試卷進行點評，同年榮獲黃州區“巾幗建功”先進個人。

總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準則，成績只屬於過去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待於提高，但我堅信在西湖這個擁有出色的領導集體又擁有優秀的教師羣體的大家庭裏，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生髮自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐着我走向成功的彼岸。 在今後的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧於自己良心的人民教師。

骨幹教師申報個人總結8

又是一學期完畢了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，由於我沒有虛度光陰，由於我盡心盡力，我可以問心無愧地説，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，由於我的學生進步了，提高了。看着他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受着收穫的喜悦。在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關心幫忙下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

喜愛並忠誠於教學事業，教學態度仔細，教風紮實，愛崗敬業，工作積極，關懷集體，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規章制度，喜愛學校，關懷集體，敬重領導，團結同志。仔細完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二、教育教學方面

本學期，我擔當的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中仔細學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

仔細備課

課上的是否勝利，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都仔細作好課前預備：備好課。仔細鑽研教材，對教材的根本內容、根本語法，每個單詞，每句話、都弄清晰，瞭解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應當補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的學問技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新學問時可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。認真考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應當怎麼説，以便能調動起學生的積極性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下根底。

積極上課

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由於學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此肯定要組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，製造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，剋制了以前重複的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點內疚，由於有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必需努力剋制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

細心批改作業

要提高教學質量，肯定要做好課後輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進展了一次測驗，結果令我很絕望，這個成績可怎麼行?於是，我打算利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進展輔導，從最根本單詞着手，然後是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。並且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信念，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和教師説話，因此，我總是不斷地發覺他們的優點，不斷地給他們鼓舞，常常詢問他們學習上的困難，幫忙他們解決問題，時間長了，他們找到了自信念，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽説力量也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的'答案給他們讓家長幫着考，然後我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大局部學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有根底上有所提高。

課外活動

本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每週二、三下午我都帶着學生進展好玩的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。

三、教育工作方面

記得有位教育家曾説過：愛學生是對教師最最根本的要求。教師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使教師的影響長期地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和幫忙。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關懷學生，處理問題準時，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛學生，還表現在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。敬重學生的人格，瞭解學生的共性，信任學生，關懷學生，既統一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特殊是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培育成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順當進展，使學生能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

四、教科研工作

積極參與學校組織的教科研活動，並在活動中仔細做好本職工作;能夠運用現代化的教學手段進展課堂教學。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參與連續教育，每天堅持閲讀各種材料，力爭使自己在學問、業務水平上有所提高。積極參與校內、外進行的教育教學活動。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵 !

骨幹教師申報個人總結9

尊敬的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名骨幹教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會展示我的骨幹教師個人總結。在過去的幾年中，我一直在教育崗位上努力工作，並全心全意地服務學生。下面是我對自己的工作進行的個人總結。

首先，我非常熱愛我的教學工作。我認為教育是一項崇高的事業，它能夠改變人的命運，為社會培養優秀的.人才。在我的課堂上，我盡力激發學生的學習興趣和熱情，引導他們主動探索和積極思考。我相信每個學生都有潛力和天賦，只要我們用心去發現和培養，他們就能取得豐碩的成果。

其次，我注重教學理念和方法的創新。隨着社會的進步和學生的多樣化需求，傳統的教學方式已不再適應現代教育的發展。因此，我積極學習新的教育理念，積極探索創新的教學方法。我注重培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵他們通過實踐探索解決問題的方法。

另外，我注重課堂管理和學生髮展。我相信，一個良好的課堂環境是學生成長的基石。因此，我注重課堂紀律和秩序的建立，鼓勵學生自覺遵守規則和秩序。我也關注學生的發展需求，積極為他們提供必要的輔導和指導。通過與學生的良好溝通和關係建立，我希望能夠幫助他們解決問題和克服困難。

最後，我關注學生的綜合素質培養。我認為，教育的目標不僅是學生的學業進步，更是培養他們健康的人生觀和正確的價值觀。因此，我鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，鍛鍊他們的社會責任感和公民意識。我也注重培養學生的身心健康，幫助他們建立健康的生活方式和良好的人際關係。

尊敬的評審委員會成員，這是我對自己骨幹教師工作的個人總結。我深知在這個教育事業的舞台上，只有不斷努力和創新，才能更好地服務學生，為他們的未來發展貢獻自己的力量。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續努力提升自己的教學能力，為學校和學生做出更多的貢獻。

謝謝！

骨幹教師申報個人總結10

我叫袁xx，男，30歲，高中政治一級教師。20xx年畢業於xx師範大學思想政治教育專業，畢業便任職於xx五中至今，且一直擔任高中班主任工作。8年的教學生涯，我收穫的不僅有心酸，更有幸福，不僅有挫折，更有成功。下面，將近幾年的工作總結如下：

一、班主任工作方面

畢業至今，我連續8年擔任班主任工作，在工作中，我不斷學習、摸索、總結，取得了較大的進步。

1、編撰《班級史冊》，為學生和自己留下美好回憶

從第x屆學生開始，我便和學生一起編撰“班級史冊”，這開創了我們學校的先河，深受學校領導、老師、學生以及家長的好評。如今，我已經和學生一起，編撰出了兩本“班級史冊”：《不落的太陽》、《七班那些事兒》，其中，在20xx年5月份學校的省級示範性高中評估過程中，作為評估資料之一，《不落的太陽》深得評估專家的好評。

2、撰寫教育日記，和學生一起堅持“道德長跑”

也是從第x屆學生起，我開始堅持寫教育日記。從本屆開始，我更是和學生一起堅持寫日記，每週和學生相互檢查一次，至今，我已經累計撰寫教育日記20餘萬字，這裏，不僅記錄了我教育生涯的點滴，更是我教育教學工作的經驗總結與教訓反思，通過思考與記錄，使我更加迅速的成長成熟。最近，已經完成處女作——《期待花開——我的教育故事》，已正式通過大眾文藝出版社初審，年底有望正式出版。

3、書信溝通心靈，適時給學生寫封書信

畢業至今，鑑於和學生溝通的需要，除了堅持每週找兩名以上學生談心以外，我還會適時給學生寫信，力爭達到春風化雨、潤物無聲的效果。畢業至今，我寫給學生的書信已經不少於100封，但由於之前沒有善於保存，後來根據學生的提供，我搜集了近30封左右的書信，並整理收錄成了一本冊子——《寫給你——我驕傲的學生》。

在20xx年度，我被評為學校優秀班主任

在20xx年度，我被評為學校先進個人

在20xx年12月，我撰寫的《我的教育故事》在全校的班主任經驗交流會上，作經驗交流，取得了同行的認可和好評。

二、教育教學工作方面

工作以來，認真專研業務，加強理論學習與實踐鍛鍊，教學水平有了長足的進步，能熟練運用多媒體現代教學手段，課堂藝術良好，深受同行以及學生的好評，在學校的評教調查中，多次被評為“最受學生歡迎的老師”。

在20xx年xx縣優質課競賽中，獲一等獎，

在20xx年學校首屆中青年教師優質課大賽中，獲一等獎

在20xx年遵義市高中教育教學質量評估中，獲教育教學質量個人獎

在20xx年xx縣優質課競賽中，獲二等獎

在20xx年、20xx年，連續兩年參加xx省普通大學聯考的評卷工作，並且在20xx年的大學聯考評卷中，獲得評卷教師優秀獎

三、其他方面

我深知學無止境，教也無盡頭，作為一個教師，更是要做到愛學習、勤學習的人，做一個“讀”領風騷的人，工作以來，除了備課上課需要讀的一些專業書籍以外，我還認真研讀了不少關於班級管理以及教育教學的書籍，除了自費訂閲《班主任》和《中學政治教學參考》雜誌外，我還認真拜讀了魏書生的'《如何當好班主任》、《種好心田》、《教學工作漫談》，李鎮西的《愛心與教育》、《這樣當好班主任》、《青春期悄悄話》，萬維的《班主任兵法》，鄭學志的《班主任工作招招鮮》等，在學習的過程中，我收穫了不少，大大的提高了我的班級管理也教育水平。

通過自己的不斷努力，我於20xx年的遵義市職稱評審中，順利通過了一級教師的評審！

教書是我從小的夢想，現在依然真摯的熱愛着這份職業，今後，我也將一如既往的將這份事業做好！我願用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

骨幹教師申報個人總結11

本學期，我擔任七年級數學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作以下總結：

一、政治思想工作

本學年，我能認真進行政治學習並作好詳盡的記錄，能認真學習中共中央《關於全面推行素質教育的決定》及教育政策法規。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習，領會上級文件精神，自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視，瞭解國內外的大事和時事動態。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務教育法》。正確處理好學校與社會、家庭的關係，積極形成教育合力，為提高學生的素質打一個堅實的後盾。生活上嚴格要求，工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個人得失，敬業樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在後。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業道德規範要求，為人師表，率先垂範，處處以一個高素質的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。

二、教育教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。時時以素質教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。

2、教學工作中，能夠樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。首先，學習大綱，弄清要求，鑽研教材，學習理論，摸清學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學生學習愉快，教師教學輕鬆。課後，能認真輔導，答疑解難，培養學生良好的學習習慣。特別是畢業班教學，並不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法，每單元學習完後，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最後分析、總結、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。

3、在教學中注重學法指導，加強對尖子生的培養。特別是對畢業班的學生，給他們講今後社會發展的'動向，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發展打下紮實基礎。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們，在生活上關心他們。

三、其他方面

本學年，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現象發生，有事向學校請假。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。

經過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我並不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向着更高的目標奮進。

骨幹教師申報個人總結12

我叫袁xx，男， 30歲，高中政治一級教師。20xx年畢業於xx師範大學思想政治教育專業，畢業便任職於xx五中至今，且始終擔當高中班主任工作。8年的教學生涯，我收穫的不僅有心酸，更有幸福，不僅有挫折，更有勝利。下面，將近幾年的工作總結如下：

一、班主任工作方面

畢業至今，我連續8年擔當班主任工作，在工作中，我不斷學習、摸索、總結，取得了較大的進步。

1、編撰《班級史冊》，為學生和自己留下美妙回憶

從第xx屆學生開頭，我便和學生一起編撰“班級史冊”，這開創了我們學校的先河，深受學校領導、教師、學生以及家長的好評。如今，我已經和學生一起，編撰出了兩本“班級史冊”：《不落的太陽》、《七班那些事兒》，其中，在20xx年5月份學校的省級示範性高中評估過程中，作為評估資料之一，《不落的太陽》深得評估專家的好評。

2、撰寫教育日記，和學生一起堅持“道德長跑”

也是從其次屆學生起，我開頭堅持寫教育日記。從本屆開頭，我更是和學生一起堅持寫日記，每週和學生相互檢查一次，至今，我已經累計撰寫教育日記20餘萬字，這裏，不僅記錄了我教育生涯的點滴，更是我教育教學工作的閲歷總結與教訓反思，通過思索與記錄，使我更加快速的成長成熟。最近，已經完成處女作--《期盼花開--我的教育故事》，已正式通過羣眾文藝出版社初審，年底有望正式出版。

3、書信溝通心靈，適時給學生寫封書信

畢業至今，鑑於和學生溝通的需要，除了堅持每週找兩名以上學生談心以外，我還會適時給學生寫信，力爭到達春風化雨、潤物無聲的效果。畢業至今，我寫給學生的書信已經不少於100封，但由於之前沒有擅長保存，後來依據學生的供應，我搜集了近30封左右的書信，並整理收錄成了一本冊子--《寫給你————我傲慢的學生》。

在20xx年度，我被評為學校優秀班主任

在20xx年度，我被評為學校先進個人

在20xx年12月，我撰寫的《我的教育故事》在全校的班主任閲歷溝通會上，作閲歷溝通，取得了同行的`認可和好評。

二、教育教學工作方面

工作以來，仔細專研業務，加強理論學習與實踐鍛鍊，教學水平有了長足的進步，能嫻熟運用多媒表達代教學手段，課堂藝術良好，深受同行以及學生的好評，在學校的評教調查中，屢次被評為“最受學生歡送的教師”。

在20xx年xx縣優質課競賽中，獲一等獎，在20xx年學校首屆中青年教師優質課大賽中，獲一等獎

在20xx年遵義市高中教育教學質量評估中，獲教育教學質量個人獎

在20xx年xx縣優質課競賽中，獲二等獎

在20xx年、20xx年，連續兩年參與xx省一般大學聯考的評卷工作，並且在20xx年的大學聯考評卷中，獲得評卷教師優秀獎

三、其他方面

我深知學無止境，教也無終點，作為一個教師，更是要做到愛學習、勤學習的人，做一個“讀”領風騷的人，工作以來，除了備課上課需要讀的一些專業書籍以外，我還仔細研讀了不少關於班級治理以及教育教學的書籍，除了自費訂閲《班主任》和《中學政治教學參考》雜誌外，我還仔細拜讀了魏書生的《如何當好班主任》、《種好心田》、《教學工作漫談》，李鎮西的《愛心與教育》、《這樣當好班主任》、《青春期靜靜話》，萬維的《班主任兵法》，鄭學志的《班主任工作招招鮮》等，在學習的過程中，我收穫了不少，大大的提高了我的班級治理也教育水平。

通過自己的不斷努力，我於20xx年的遵義市職稱評審中，順當通過了一級教師的評審！

教書是我從小的幻想，現在依舊真摯的喜愛着這份職業，今後，我也將一如既往的將這份事業做好！我願用我畢生精力，細心培育滿園桃李！

骨幹教師申報個人總結13

我熱愛教育事業，恪守教師職業道德，遵守學校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔任國中地理的教學工作，一直是滿工作量，教學成績優秀；同時擔任備課組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長。現將自己的工作總結如下：

一、思想上，不斷提高認識，把握教育方向。

新中國幾十年的發展歷程，充分證明了我們社會主義的優越性，中國共產黨的先進性，中國共產黨能夠帶領我們沿着有中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。

認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優秀教師的水平靠近。

二、工作上，認真備課，鑽研教材，查閲資料。

每一節的課件都精心設計，力求做到有創新，能夠激發學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。堅持每週的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕鬆愉悦中完成學習任務，與學生關係融洽，經常也他們談心，瞭解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時瞭解他們的思想動態，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。

作為備課組長，能夠做好組內教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助他們精心設計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。

三、工作成績：

我擔任國中地理的教學工作，滿工作量一直成績優秀，由於自己的努力，多次在市區做公開課，並且做經驗介紹：

20xx。10，做了市級示範課《大洲和大洋》，

2006。05，市級校本教研觀摩課—同課異構做課《撒哈拉以南的非洲》，

2006。12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，

2007，做區級研討課《黃河》，

2008。07，安次區骨幹及教師暑期培訓，做了《如何提高地理課堂效率》的經驗介紹；積極撰寫教育論文，

2004。9。18，《信息技術與地理教學的整合與創新》發表於《廊坊日報》，

2005。04，《怎樣才是受學生歡迎的.地理教師》發表於《中國當代教育教學研究》

2005。4期；利用業餘時間學習計算機的使用以及課件的製作：

2004。12，課件《黃河》，市級優秀課件一等獎，

2005。11，課例《大洲和大洋》，河北省優秀課例二等獎，

2006。04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎教育課程優秀論文、教案大賽，教案類三等獎，

2007。06，被評為2006年度中國小教師繼續教育工作優秀學員，

2007。12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區教研員劉海豔老師做合作申報的區級課題《地理課堂教學的最優化》已經順利結題，與曹月華老師合作的課題《基於網絡的教學資源庫的開發與應用的研究》正在研究當中。

由於自己的教學成績優秀，教育科研水平不斷提高，20xx年9月，被安次區教育局聘為地理學科兼職教研員，20xx年7月，被安次區教育局評為地理學科骨幹教師。

儘管在教育教學這一片天地裏取得了一定成績，但也有不足之處，今後我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

骨幹教師申報個人總結14

數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。

積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的`學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，並取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。

骨幹教師申報個人總結15

尊敬的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名骨幹教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的個人總結。在過去的工作中，我一直以積極的態度投入到教學中，努力為學生的學習和成長提供最好的幫助。下面是我對自己的工作進行的個人總結。

首先，我非常熱愛我的教學工作。在我的課堂上，我不僅儘自己最大的努力傳授知識，還鼓勵學生積極思考和獨立學習。我相信，只有真正熱愛教育，我們才能夠將最好的東西傳授給學生，引導他們建立正確的學習態度和價值觀。

其次，我注重教學方法的創新和改進。我積極探索各種教學方法和工具，尋找最適合學生的方式進行教學。我經常使用多媒體和互聯網資源來豐富課堂內容，提高學生的學習興趣和參與度。我也注重學生的.自主學習，鼓勵他們獨立思考和解決問題。

另外，我注重與學生之間的良好溝通和關係建立。我尊重學生的個體差異，關注他們的需求和情感變化。我注重與學生的交流互動，傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑。我通過師生互動的方式，培養學生的自信心和主動性，幫助他們更好地適應學習和生活的需求。

最後，我關注學生的綜合素質培養。在我的教學中，不僅注重學生的學業進步，還注重他們的品德教育和身心健康。我鼓勵學生積極參與各種活動，鍛鍊他們的領導能力和團隊合作精神。我也關注他們的身心健康，引導他們樹立正確的生活觀念和價值觀。

尊敬的評審委員會成員，這是我自己骨幹教師工作的個人總結。我非常珍視自己在教育事業中的角色和責任，非常感激學校給予我的支持和機會。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續努力提升自己的教學能力，為學生們的學習和成長做出更大的貢獻。

謝謝！