教師培訓結業講話稿（實用）

在快速變化和不斷變革的今天，各種講話稿頻頻出現，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的教師培訓結業講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓結業講話稿1

尊敬的xx市教育局的各位領導、尊敬的xx市教師教育中心的各位領導、各位老師，全體學員們：

大家上午好!

今天，我們在這裏隆重集會，參加xx市第六期中國小教師結業典禮，此時此刻，我能作為第六期培訓學員代表發言，感到非常的激動和無比的榮幸!

首先，我代表全體學員，衷心感謝xx市教育局對廣大農村學校、農村中國小教師的關心和關懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學習成長的平台，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意!

這次培訓, 學校為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識;專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發現了問題;實踐活動讓我們懂得在以後的教育教學工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節課，如何去關注每一位學生，發掘他們的潛能。

我們還要感謝學校各部門對我們全體培訓學員的關愛和重視!

教務科為我們科學地規劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學會了分辨單音、和聲，學會了如何運氣發聲，簡筆畫教學使我們掌握了最簡單的物體形態畫法，體育課我們掌握了排球的發球規則。各種教法課使我們新教師掌握了教學的.基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區。

培訓部為我們愉快而有效地學習制定了合理而嚴格的管理辦法。“學員會”幹部的分工合作檢查制度促進了班級間的競爭，“上課抽查”辦法有效地制止了學員隨意曠課現象; “評優選先”措施促進了學員學習的積極性。

總務處為使我們能夠安心地培訓學習，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務和保障，在此，我代表全體學員對該部門的領導和教工表示衷心地感謝!

培訓期間，我們絕大多數學員在整個活動中都能積極地參與，認真聽講，做筆記，發揮集體智慧，討論並解決了平時在教育教學工作中遇到的各種難題，真正體會到了做學以致用的樂趣。

通過這次培訓，我們對教師這一職業有了更清楚的認識，對自身專業成長有了更準確的定位，對今後的教育教學工作有了更深入的思考。我們進一步認識到教師工作的崇高與自己肩上的重擔。經過這四個多月的不斷學習，我們變得更加求真務實，基本素質和教學能力得到了加強和提升。

各位領導、各位老師，我們將會以這次培訓學習為起點，在專家引領、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質，不斷認識自我，加強學習，轉變觀念;不斷研究，求真務實;用心實踐，完善自我;勤於反思，不斷探索，努力當一名優秀的人民教師。

最後，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。”希望全體學員都能夠在今後的道路上不斷進步，不斷收穫。也希望在今後的工作中大家能夠繼續交流，共同成長。

再一次代表 全體學員向各位領導以及各位老師致以衷心的感謝!

謝謝!

教師培訓結業講話稿2

全體同學：

現在我上來進行的環節，按照丁教授所説的，叫做“打補丁”，直接跳過了“收集與反饋”環節。丁教授還説了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個人認為我就屬於這樣的情況。丁教授還説過：一般人總結會説三個方面。那麼我今天就説三個關鍵詞：感謝，收穫，展望。

感謝：感謝丁教授及之前所有授課的專家教授，是你們傳播與表達了教育思想的睿智，教學手段的創新，教學方法的.適切。

感謝全體國泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務，嚴肅活潑的風格，盡善盡美的追求。

感謝全體同學的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤朗了我們學習的自信與投入。

收穫：教育不是灌輸，而是點燃火焰。把學生點燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始幹”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經過《職業核心能力》、《現代教育技術》、《教學設計與組織》、《微課設計》等四門課的學習，在做中學，在錯中學，我們體會到方向比努力重要，能力比知識重要，情商比智商重要。“高明”的教顯得至關重要，課堂中表達人文關懷也很重要。一場愉快的培訓，不一定是教會你會，但一定是教會你“懂得”！

楊濤同學昨晚寫了學後感，他説：培訓很必要，很實用，還要慢慢總結，消化，去實踐，去應用。

展望：此次培訓對全體教師的意義以及對學校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長的時間裏享受此次培訓的滋養，站在一個平台上微課天下，融在一種語境裏漁歌對答。藉此次培訓東風，我們一起繼續搞好中職教學改革，錘鍊教育思想，盡展教學成果，分享，參與，成功，成長。

同學們，學習是一件愉快的事情，在時代倡導終身學習和全民閲讀的今天，全體教師系列專技人員學習的熱情是很感染人的，連續六天學習，同學請假都精確到小時計算，這讓我覺得學校的未來更有希望！

素材支撐課堂，教師支撐學校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學生實現完美的學習，盡享學習的快樂！

再次感謝教授們、全體工作人員、全體學員的付出！

教師培訓結業講話稿3

尊敬的各位領導、同事：

大家下午好！我非常高興和大家在這裏一起參加這次優秀教師培訓的結業典禮。在這個機遇來到前，誰也不知道，這樣的一羣優秀教師，會怎樣迎來更多教育發展的新鮮血液，如何開拓更好的學習和發展的新領域。現在，這個機遇來到了，我們在這裏，在這個優秀教師的學習中心，盡看市場上沒有發現的一些可以作為教育創新的新穎方案！

這次培訓，我們在教育創新與教育發展方面展開了許多詳細而專業的探討。雖然在探討中，或許存在一些説服不了你的`爭論，但這也是一種溝通，是一種碰撞。通過我們的探討與交流，我們已經為中國教育的創新注入更多新鮮的血液，並讓世界更加了解我們，更加信賴我們。

我相信，我們中的絕大多數人曾經擔心，曾經失眠，曾經也感到過困惑，但此刻，我相信，我們已經站在愛國主義主題教育的腳下。我們感謝學校對我們的支持和關心，讓我們找到了更加優秀的教師，讓我們對於教育事業的發展之路有了更加清晰的認識。

最後，我在這裏呼籲，廣大教師應該從學校管理角度出發，不斷選擇更多可以幫助自己提高教育質量、提高學生整體素質的優秀教育培訓課程，從而更好地促進教育教學進步，扮演好各自的角色，為中國的教育事業貢獻力量。

教師培訓結業講話稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!經過5天緊張而有序的學習，在大家的共同努力下，我們國防學校假期培訓班今天就要圓滿結束了。這次培訓班是我校全面引進衡水教育教學管理模式，精心舉辦的一期集中培訓班。全體參學教師嚴格按照要求和本次培訓日程安排，以飽滿的學習熱情、積極的學習態度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，達到了預期的效果，這對於加強新形勢下學謀發展，老師提高教育教學水平，具有深遠而重要的意義。下面，我就此次培訓做一簡要總結。

一、聯繫實際，注重實效，培訓學習特點突出

這次集中培訓學習，時間雖短，但主題鮮明，內容豐富，安排緊湊，針對性強，具有以下四個方面的顯著特點：

一是培訓內容精。整個培訓，有制度計劃培訓與考核、有名校名師示範課引領、有全體教師亮相課展示。有軍事訓練、有班級管理經驗介紹、有業務知識指導，還有開學前的教師備課及準備，對於我們下學期工作都具有很強的指導性和實效性。二是課程安排實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。提高了培訓質量和效果。三是教學要求嚴。按照“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求，在整個培訓過程中，參訓老師嚴格遵守學習紀律，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記，做到了學習紮實。四是學習風氣濃。每名學員都非常珍惜這次學習機會，並把它作為提高自身素質、增強服務本領的一個難得機遇，。

二、國防教師精神、職業道德深化體現，讓我感動、感觸、感召、感奮

我感動於老師愛崗敬業、以校為家的精神，連續5天的高強度拉練，對還沉浸在暑假生活節奏的每個人來説都是一個考驗，從早起6點到晚上8點半一天12個多小時的充實、緊張培訓。我們堅持下來了，沒有一個人掉隊，回想起在炎炎的驕陽下，老師汗流浹背、悍然不動的身姿，回想起立正、半蹲一練就是幾十次，老師們咬牙堅持、永不言敗的情景，回想起雞澤名師來校交流，老師們就像虛心的國小生，問題總是問不完的場景，回想起每個人都要試講課一遍，全體老師的聽講一直到晚上九點才結束，老師們在月光的陪伴下、拖着疲憊的身體回到“家”中場面，回想起教師宣誓時神態嚴肅、聲音洪亮的昂揚向上的精神風貌。我被深深的觸動了，這是一隻充滿師魂的團隊，這是一隻的戰隊，

還有我感動於老師舍小家顧大家、無私奉獻的`精神，因為學校的實際情況，樑豔豔、胡曉陽、陳琪及國小很多老師都要跨學科教課，工作量和難度大大增，但他們從大局出發，沒怨言，服從學校安排。孫三平老師的孩子才剛7個月，但為了解決學校的困難，擔當起了七年級2班的班主任、孩子那麼小、捨棄陪自己孩子時間而將全心經歷陪伴七年級的學生們。

我更感動於老師們超強的責任心，積極進取的精神。開班儀式前天晚上，在培訓計劃中發現了幾個錯字，當時已經快11點了，我給王美説了情況，他一直工作到12點才休息，第二天培訓按計劃順利進行。老師制度考試時，夢瑤老師因為制度考試沒有得到滿分而偷偷的掉了眼淚，趙麗莎老師有一次晨操鬧鈴沒響而晚到，眼中含着真誠的淚水而向我請假，苗凱老師為了不耽誤老師們寶貴的備課時間，愣是一個人把會場的所有椅子搬開，為結業會騰出軍訓展演的場……還有、還有許許多多默默努力、勤學骨幹、的老師、這就是我們的國防學校的老師、這就是我們的團隊。

本次培訓班今天就要結束了，和老師們相處的日子很愉快、充實

這裏，我再提點要求。

一是再學習，再深化。這次為期5天的集中培訓學習，雖然取得了達到了預期學習目標。但僅僅靠5天天的集中學習培訓是遠遠不夠的，主要還是靠我們在平時加強學習，多交流探討，我向有經驗的教師請教。豐富知識，提高自己，增長業務水平。希望大家回去之後，以這期培訓班為契機，繼續發揚國防學校埋頭苦幹、實幹、巧幹的作風，把學習作為提升自己的原動力，長期不懈地學習，提高自己的專業素養，為我防國防實驗學校的發展貢獻自己的力量。

二是借學習，抓落實。精細管理、高效課堂、有效服務、是幹出來的，老師們要抱有空杯心態，轉變思想，提高意識。通過學習來全面落實學校要求的各項工作。要聯繫實際進行思考和摸索，做到在實踐中去理解，去運用，去昇華。

老師們，這期培訓班的學習雖然結束了，但這只是一個新的開始，希望大家以這次學習培訓為新的起點、新的動力，在校委會的堅強的領導下，進一步解放思想，改進作風，真抓實幹，努力工作，不斷開創國防學校發展新局面。

最後祝大家工作順利，事業有成，不斷進步!

謝謝大家!

教師培訓結業講話稿5

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

為期兩天的教師培訓很快就結束了。四位專家分別就教師的專業素養及新課程下如何做一位合格的數學教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平台。現就將本次培訓的心得體會：

傳統的教師論習慣於把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環加在教師的頭上，事實上在科技經濟都飛速開展的今天，這樣的光環已嚴重束縛了教師的思想，限制了教師的創新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業之一，因此我們要求真務實，使我們的工作切實效勞於社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導者轉變成了學生學習的組織者、引導者與合作者。數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程。

數學教學應從學生的實際出發，創設有助於學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善於激發學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經驗和幫助，做好組織協調工作。

教師要想方設法開闊學生的視野，啟發學生的思維，要善於發現學生思維的閃光點，適當地給予一些建議，老師要向學生提供經驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會〞向“會學〞轉變。以往我們常説要想給學生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對着一羣羣渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖。讓我對如何進行有效備課和上課指明瞭方向。特別是教師們對教學中的.困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對着新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，採取新對策實施有效教學，跟上時代開展的步伐。

有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為根底，遵循學生認知規律，從學生已有的知識根底經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和衝突。抓住新舊知識之間的轉化關係，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋樑，形成合作、探究解決，並以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。培訓時，專家們的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學〞。使數學活動貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。今後我會學以致用，我會把這次在培訓中學到的新知識儘快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今後的工作中，我會努力學習，做好後續研修，在實踐、學習中不斷進步。

教師培訓結業講話稿6

大家上午好！

作為學員代表在此發言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這裏時的自己相比，我們底氣更足，底藴更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執着。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感激之情。

第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養，明確了專業成長的方向：向專家型教師發展，讓教研成為提高教學水平和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。

第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深入一線學校觀課、評課，提高教學能力，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學水平，獨到的眼光，嚴謹的治學態度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思想在碰撞中昇華。溝通和交流不再侷限於地域，廣東省的'大視野，大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享，使得同伴互助成為可能。

第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重，我們依然將教研進行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的彙報！我們驕傲我們是廣東省省級骨幹教師培訓班的成員！

正如稍後我們英語專業的學員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恆”—————對教育事業執着追求之心永恆！對教學追求卓越之心永恆！對學生寬容博愛之心永恆！對生活感恩之心永恆！我們願意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢！

教師培訓結業講話稿7

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好。

在這樣一個驕陽似火的炎炎夏日裏，我們有幸聆聽來自新加坡共和理工學院黃慧婷、陳德美兩位老師的諄諄教誨，是我們全體參訓人員的驕傲。首先，請允許我代表全體學員向兩位老師不辭辛苦的工作表示衷心的感謝和最崇高的敬意。是你歡迎訪問們給我們帶來了全新的教學方法和教育理念，是你們為我們塵封的思想打開了通向外部世界的窗口，是你們為我們帶來了友誼的種子，儘管我們僅僅只相處了12天，但彼此間卻已建立起深厚的友誼，讓我們默默祝願這份友誼地久天長。

我們要感謝濰坊市教育局，感謝你們把這次培訓的機會給了我們寒亭，而且，學習中途專程冒着酷暑來看望我們，讓我代表寒亭區所有的英語老師説一聲“謝謝”。我相信，參加培訓的所有教師會把我們所學的先進教學方法帶到我們寒亭英語教學的每一個角落，請市領導放心，我們有信心、有決心給你們交一份英語教學的完美答卷，到時候，請你們再來檢閲我們，也希望你們能在日常的教學工作中給我們多做指導。

我們還應感謝寒亭區教育局、寒亭區實驗中學，你們為做好這次培訓也做了打量的組織、後勤工作，我們都已經看在了眼裏，記在了心裏。感謝你們為我們搭建起這樣一個交流、提高的平台。

學習時間是短暫的，影響卻是深遠的，這次學習或許對我的一生都會產生積極的影響，它也一定會成為我們整個教學生活的美好回憶。老師們，讓我們仔細品味這12天，黃老師的每一次笑臉都曾經給我們那麼大的震撼，每一句語言都使我們的記憶達至極點，我們的教育思想在這裏燃起了亮麗的火花，讓我們把每一個美好的細節珍藏。

説實在的'，在培訓的一開始，我也有一些厭煩的情緒，畢竟是犧牲自己的休息時間，但隨着學習的深入，我感到越來越喜歡，我們一起遊戲，一起討論，一起分享教學的快樂。現在我可以很高興地説，這次培訓對我們來説是一次很好的機會，我知道，能夠使我們滿意的原因是各級領導的精心組織，是陳老師、黃老師辛勤工作、個人努力的使然，是“問題啟發式”教學方法本身具備的那種磁性的力量。你們用真誠贏得了我們的尊敬。12天，知識已裝滿我們的行囊。我堅信，我們寒亭的英語教學會迎來一個全新的未來。請允許我提議，讓我們用最熱烈的掌聲向兩位老師的真誠致敬。

最後，我想對所有參加培訓的同仁們説“天道酬勤”，我們回到各自的工作崗位後，應該仔細思考一下，怎麼把方法變成實踐。再見了，敬愛的新加坡老師，再見了，親愛的同學們，請讓我送上對你們最美好的祝願：祝你們幸福、平安、桃李滿天下。

謝謝大家。

教師培訓結業講話稿8

各位領導、老師、學員們：

下午好！

當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶湧而來時，每一位教育工作者都要經受這次改革的洗禮。

各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮湧來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。

新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎課程改革，它是以先進的、科學的、現代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨。“一切為了每一位學生的發展”，意味着學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀得到科學的發展，注重學生髮展的主動性和差異性，關注學生的終身發展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課程，實踐新課程。

學習新課程理念是辛苦的。我們在XX年8月、10月、XX年2月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業。這個過程是辛苦的，但經過160個學時的集中學習和回家後的自學，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的佔有者，而是組織者、引導者、參與者；我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力於促進學生的.自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導下主動的，富有個性的過程；我們認識到教師要能創造課程，和學生聯合利用教學資源，成為課程的開發者；我們認識到要建立新型的師生關係，構建和諧的學習氛圍等等。

實踐新課程理念富有挑戰性。每次在市教師進修學校參加面授完後，回到學校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室裏面坐着的，除了學生，還有前來取經的教師啊！因此也就有了為備一節好課，而挑燈夜戰。

回想起我在XX年3月18日，承擔的市級新課程示範研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點了。或許過於興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨後產生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學校的老師呢？於是，我又憑着記憶把教案設計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了；上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學校的領導、老師和清新縣濱江區學習新課程的語文老師，最多三十人左右。結果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現新課程的重要，新課程被關注的程度。由於市教師進修學校的老師教導有方，由於我的學生的積極、主動，那節課終於圓滿成功。我也實現了自己教學史上一次新的挑戰，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節課證明了山區農村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以後的幾天裏，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最後總結四點：①新的教學理念為指導；②構建平等融洽、和諧的師生關係；③注重學生閲讀的個人感悟；④較靈活的課堂調控能力。

新課程助我成長。一年來，我先後承擔了學校新課程示範課、xx鎮新課程示範觀摩課、清遠市新課程示範研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉考察山區農村中學實施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區農村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節課，結果，感覺不錯！”我實施新課程理念上課的事蹟在XX年11月25日《清遠日報》上做簡介。

一年來，我根據新課程理念教育教學實踐寫成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學一春》論文獲得縣級論文一等獎，並發表在國家級刊物《現代中國小教育》；根據開發的校本課程所寫的課例刊登在東北師範大學出版的《校本課程開發的理論與實例》；題目為《新課標背景下的文言文教學》獲得XX年中國中學語文教學論文大賽二等獎。

看到這些成績，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖説“一份耕耘，一份收穫。”，但是如果沒有這次學習新課程的機會，沒有市進修學校老師為我導航、點撥、指導，即使我再拼命地努力，進步也不會有這麼大，成績也不會來得這麼快。因此，我深深地感謝市教師進修學校的老師們：辛苦了，老師！

教師培訓結業講話稿9

尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：

大家好！

我是來自xxx專業的xxx，今天，我作為xxx地區中職學校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發言，我心裏面感到非常的激動。在這裏我代表我們全體學員對xxx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！

為了響應中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓的號召，中職學校的老師經過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該説這是非常不容易的。在這裏兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這裏講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業業、克己奉公、無私奉獻的敬業精神，讓我們受益匪淺。

這次專業骨幹教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業教師隊伍的建設，儘快對以後的中職教育工作情況有個全面的`瞭解和認識，讓我們掌握先進教學理念和工作技能，在中職學校裏建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內、企業實踐中的各種知識對於我們來説都是十分有用的，並對於我們以後的具體教學實踐工作都是有幫助的。

雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要結束了，但是在以後的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的，我們會在以後的教學工作中虛心的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法，儘快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創新，帶來一些新的理念和新的創意，為中職教育工作貢獻自己的力量。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯説：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重託，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮鬥。

謝謝大家！

教師培訓結業講話稿10

尊敬的各位領導、各位導師，特別是各位小老師們：

大家好！我們選擇仲夏時節結業，具有非常美好的寓意。漢語中與“夏”相關的字詞都與“大”關係密切，比如“大廈”的“廈”，本就是“夏”。西漢·楊雄的《方言》中有：“自關而西，秦晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。”清·李漁《閒情偶寄》言：“古人以廈為大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，與三時有別，故名廈為屋。”我同意李漁的看法，夏是一個枝繁葉茂、鬱鬱葱葱的季節，哪個季節能與它比大?一年以來，我們欣喜地看到，各位年輕教師漸趨成熟，由稚嫩新芽，已至枝葉豐華。我參加了各位的微課競賽和教師技能競賽，明顯地感受到各位的發展進步，深受鼓舞。這裏，我代表導師們對各位取得的進步致以由衷的祝賀。

“夏”還不是“秋”，它僅僅是四季巡迴的一段歷程，何況我們還要在鞍師度過無數的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又一夏一秋，循環往復，進而枝繁葉茂，華實豐碩。“學不可以已”，學習是終身的。如今我們有了一個良好的開端，未來的路還很漫長。如果説開班典禮時，我們談的是情懷，那麼今天我們再講講道理，把我們經歷過的感受分享給在座的各位，這裏我要説五句話：

第一句話：課是“演”的，不是講的。一門優秀的課程，現在有些人稱之為金課，最基本的是有營養，營養還得為學生所吸收。死記硬背是必要的，要講授的知識我們最起碼要爛熟於心。趴在講桌上，捧着講義本，不可取。“演”是表演，需要聲情並茂；“演”是組織，需要精心準備；“演”是方式，目的是實現教學目標。

第二句話：方法是錦上添花，從不是靈丹妙藥。在我們無窮的教學改革成果中，多半都是在探討教學方法的問題。分個小組、做個討論是互動；課堂講授再輔以線下任務點的混合式教學，是好的探索；超星泛雅、雨課堂等等，是必要的教學平台……但我們也不要忽略，課堂上一個眼神的'交流，也是一個更好的互動；面對面的師徒問答，也是良好的交流。凡事點到為止，不能讓花架子成為我們課堂的主導，更不能讓小小的屏幕，阻斷了活生生的溝通。這就有一個“和”的過程，這就需要我們去偽存真、左右衡量。説到根子上，必須得有學問，這才是一門好課的源泉，是看家的本領。在此基礎上的大學教師才能具有創新精神；在此基礎上的教學改革，才能錦上添花，才能有所突破，才能具有指導意義。

第三句話：應用型是人才培養的目標，學術研究不能放棄。我們都是“應用型”大學了，還用那麼高的科研標準來要求我們，這哪是應用型大學?這樣的言論在我們這樣的大學裏屢見不鮮。我們所培養的人才，擔負着全國中小城市和廣大鄉鎮的建設使命，影響整個國家和民族的未來。尤其是師範院校，培養的是教育下一代的人才。應用型不是技術型，應用是更高層面的能力，基於理論，高於技術。人才培養和學術研究是任何一所高校的本職所在，有學術研究基礎的高校才更有活力，有學術研究基礎的課堂才是高質量的課堂。學問是做出來的，不是吹出來的；論著是寫出來的，不是買回來的。作為一名高校教師，要潛心於科研，執着於學術，對學術研究充滿敬畏之心。應用型是人才培養目標，教學型大學是人才培養的定性，不是我們的老師就可以不搞學術了，就可以一味地強調講好一門課就好了，現實很可能是這門課根本就沒講好。

第四句話：成績是爭出來的，當仁不讓。沒有競爭，就無法體現公平。競爭促進優勝劣汰，推動事物發展。“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。”追求進步，人之常情。只要是合理合法的，我們就有理由去爭取；只要不完全是為了個人，我們有理由不讓於師長。年輕人，也會成為老年人。年輕人越早獲得高職稱、高學歷、高榮譽、高獎勵，就越有機會向更高層次進步，就越可能推動學校的深入發展。年輕就該努力拼搏，年輕才能獲得更多的機會，年輕也需要我們的鼓勵和肯定。“年輕人未必都要讓一讓”。

第五句話：初心在於堅守，熱愛不是空談。初心是本意，每一件事都有它的出發點，無數的量變形成質變。堅守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或是利人不利己，但不是損人利己，更不是損人不利己。我們熱愛教育事業，熱愛課堂，熱愛學生，做事的出發點就是集中的體現，這就是人民教師的初心。xx師範學院是一個不大不小、不好不壞的地方，我們是其中的一員，我們熱愛它，我們也抱怨它。但即便是批評抱怨，也是善意的，也是為了她的好。因為這裏給予我們的，我們都不能隨便忘卻。很少有人是被“請”來的，或多或少的原因讓我們來到了這裏。這裏充滿人情味兒，這裏在我們最困難的時候接納了我們。即便有一天，我們不得不去做更好的選擇，我們也要感恩鞍師，也要帶着美好走向更廣闊的空間。

各位同仁，結業是一個新的開始，學習是永恆的追求。幸福這麼遠，但那麼甜！我們導師們願意與各位一道去爭取更好的更大的幸福，去創造鞍師更為輝煌美好的明天。各位小夥伴們，奧利給！xx師院奧利給！謝謝各位！

教師培訓結業講話稿11

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師彙報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的時機。

這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨幹教師培訓工作高度重視。二是培訓質量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質。三是管理嚴格、培訓效果好。

六天的培訓結束後，我感慨每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明瞭方向。因此，在今後的工作中要做到以下幾點：

一、立志做一名熱愛讀書的教師

在教育事業快速開展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業化的開展現狀，不讀書，就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恆，從書中汲取營養，才能真正到達提升自我適應要求的目的。

二、向一個研究型、專家型的教師努力

隨着新課程改革的快速推進，不管是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育，素質教育的實施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質教育理念，需要我們來研究和實施，因此，要做一名優秀教師，就一定要學會做課題，教師參與課題，是使自己快速成長的一條捷徑。

三、努力做一名有思想的教師

有人曾説：“生命之所以珍貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以珍貴，是因為它可以讓生命永恆。〞人活着就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優秀教師應該成為思想的'先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節與增添，因為他懂得“教材為我所用〞；有思想的教師，他上課的亮點不在於對書本的詮釋，而在於對學生不同答覆的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關心學生生命成長，尊重學生個性開展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的根本功和一定的人文底藴，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，願我們共同為之而奮鬥！

雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續學習、繼續進取，為石嘴山的教育事業做出更大的奉獻！

謝謝大家！

教師培訓結業講話稿12

尊敬的各位領導、老師們上午好！

今天，在這裏，我很高興地參加了這次優秀教師培訓課程的結業典禮。通過這次培訓，我們近距離地接觸到了一些教育理論的前沿，瞭解了一些教育信息化的發展，收穫頗豐。同時，也整理了自己的教學思路，梳理了自己的教學方法，使我們認識到了自己的不足之處，認識到了自己的問題，發現我們在課堂教學上還存在着一些問題。這一切都是讓我們在教育事業中不斷進步和提升能力的重要素材，提供了前所未有的機會和平台。在此，我要感謝參與此次課程的所有老師和同學。

本次培訓以“創新教育，智慧未來——促進基礎教育內涵發展”為主題，涵蓋了多方面的課程內容，使我們更加了解了教育創新的方向、基礎教育的探索方向、未來教育的方向等方向，為我們開創一個更加寬闊的'思路和方向。同時，這次課程也讓我們重新認識到教育是一項重要的事業，是一項關係到國家、民族發展的事業，是一項充滿挑戰和機遇的事業。

因此，我在這裏向大家特別強調——教育需要學習，教育需要創新。教育是一個充滿生機的事業，需要我們持續地學習，不斷地發掘創新的可能性。只有這樣，我們才能為學生提供更優質的教學，為學校、為社會，創造更加出色的教育成果，為中國教育事業的發展作出更大的貢獻！最後，謹代表學校向大家表示最誠摯的感謝，祝願大家在今後的工作和生活中更加順利和圓滿，也期待大家繼續在教育教學上根據自己的想法，有所創新，創造更加輝煌的教育事業！

教師培訓結業講話稿13

尊敬的各位領導及學員們：

我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學員代表向各位領導彙報我們的學習心得，同時同各位學員能產生一種學習的共識，我感到無比的激動和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個學習交流的機會。在此，我代表第一期省級圖書館師資培訓班全體學員，向各位領導和專家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領導表示衷心的感謝！

在半個月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領導、專家、優秀館長為我們進行了授課培訓。這是文化部領導對全國公共圖書館今後發展的重視和厚愛。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。

一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。

通過培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值，這對於每一位文化幹部來説是一次難能可貴的學習和提高的機會。對公共圖書館事業今後的長足發展注入了活力和希望。

二是培訓質量高，培訓內容豐富。

在短短半月的培訓中，十幾位領導、專家、圖書館館長們為我們作了精彩的講座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋樑。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。

三是培訓管理嚴格，培訓效果好。

在培訓中，每個班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學全面，所有這些都是值得我們學習和借鑑的。

短短的半個月培訓中，我們感歎每一位專家學識淵博的同時，他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會，以及他們對圖書館事業的關愛和執着都一次次撞擊着我們的心靈深處。一路走來，我們聆聽着，我們學習着，我們也在收穫着。我們收穫了友誼，收穫了發展公共圖書館事業的思想和理念。回憶同班學習時，回憶研討交流時，回憶同桌聚餐時，回憶聯誼高歌時，給我們留下了太多太多美好的.回憶。

今天，我們所有學員的臉上帶着喜悦，我們帶着厚厚的學習筆記，帶着所有美好的期盼滿載而歸。培訓已經結束，擺在我們面前的是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業發展而並肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書館人。

下面我就本次培訓談幾點體會：

1、培訓的針對性、實用性較強。

在內容上緊扣稽查工作中的熱點、難點，分税種、分行業對相關税收政策進行梳理，對我們下一步開展的税收專項檢查尤其是房地產行業專項檢查具有很強的指導性。查賬軟件的學習與運用，更將極大的提高我們稽查工作的效率！

2、培訓的啟發性加強。

古人説授人予魚不如授人予漁，培訓的意義不在於掌握了多少個知識點，而在於通過老師的講解，讓我們學會一種分析、問題的思路。在這次培訓中，通過生動的案例講解，我們的分析判斷能力、邏輯思維能力有了很大的提高。

3、學習交流的無限性。

通過十多天的朝夕相處，學員們除了對所學的內容進行深入的探討外，還對各州、市稽查實務中的一些好的經驗和做法進行了交流，讓我們在開拓眼界的同時，也建立了深厚的友誼。這是一種緣分，彌足珍貴。

最後請允許我代表全體學員向各位領導表一個態，回到工作崗位後，我們一是將及時將本次培訓的內容傳授給沒有能夠參加本次培訓的同志；二是樹立終身學習的理念，讓學習成為一種生活方式，並帶動更多的同志自覺、自願學習；三是在工作中發揮骨幹、模範作用，將本此培訓的成效轉化為推動我們稽查工作再上台階的推動力！

教師培訓結業講話稿14

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好！

我是來自魯山縣實驗中學的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學員代表向各位領導、老師們彙報自己的學習心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝領導給我一個學習交流的機會。今天我彙報的題目是《心中的那束桃花永綻放》。

在這半個月的培訓中，平頂山學院為我們精心安排了通識型培訓和專業課程培訓。共有12位專家教授為我們進行了授課培訓。作為農村教師能夠參加這樣大規模、高質量的培訓，這是各級教育部門對農村教師的重視和厚愛。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

一是各級教育部門對本次農村骨幹教師培訓的高度重視。從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個學員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個寢室發放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這裏食宿無憂。在培訓過程中，學院領導還組織學員進行生活交流與反饋，及時的瞭解我們在生活中遇到的一些問題，並督促有關部門馬上解決，更好的保證了我們學員在校期間的生活。為了使學員們晚上有時間能在網上及時與專家教授交流學習，還及時的開放了微機室，使我們學有所思、學有所獲，及時的消化和吸收。同時在交流中讓我也深深感受到學院領導對這次培訓寄予的厚望。

二是培訓質量高、培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，平頂山學院不惜巨資聘請了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲，精彩而又樸實的演講，給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋樑，使我們感受到了大師的風采，感受到了他們高深的學養和深厚的學術魅力。他們高瞻遠矚，高屋建瓴，很有前瞻和預見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅定當初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時的激情。培訓課程涉及師德教育、課堂教學、人文素養等多個方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質。

三是培訓管理嚴格、培訓效果好。在培訓中，學院每班配備了兩個班主任，每個班主任都認真負責，並且嚴格考勤制度。同時還要求學員完成適量的作業，並在課堂上交流分享，共同提高。課程設置之科學合理，管理之嚴格，培訓之正規，是我經歷的成人培訓中所沒有的。所以説炎炎的夏日是我們如火的激情，烈焰灼地我們沐浴在大師們的春風中。

短短的.半月培訓中，我感歎每一位專家學者學識淵博、學養高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鍾愛事業的執着，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊着我的心靈深處。一邊歎息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、淨化和昇華，為我下一步的生活和學習指明瞭方向。一路走來，我們聆聽着，我們學習着，我們思考着，我們也在收穫着。我們收穫了友誼，收穫了知識，收穫了思想，我們還收穫了快樂，收穫了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流分享時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同室飈歌時，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶着這些滿載而歸。今天我們每個學員的臉上都帶着喜悦、都帶着一本本厚厚的學習筆記，都帶着滿腔的激情來參加這個集會，這就是我們短短半個月所取得的成績。培訓已經劃上圓滿的句號，成績只屬於過去，在我們前面將是一個更大的挑戰。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們全體學員一定還會通過各種方式和途徑來並肩作戰，因為我們永遠是是骨幹，我們還有燃燒的歲月。

作為一名普通的骨幹教師，請允許我代表全體參加骨幹培訓的學友向各位領導表態：我們一定會繼續努力學習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去；充分發揮自身的優勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用；力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師，做一名讓領導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實際行動無愧於教書育人的神聖使命！成為一隻真正的領頭雁。讓心中的那束桃花永遠綻放！

最後讓我們用掌聲再次感謝各位領導、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對我們的關心、主持、幫助和指導。

祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！

教師培訓結業講話稿15

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

通過前段時間教師培訓的參與讓我對英語教學工作有了更多理解，身為教師自然明白教學水平的提升與學生的成長息息相關，只有具備更高的教學水平才能夠在學生成長的過程中幫助到他們，因此我很重視培訓的參與並希望成為能力更優秀的學生，而且對於英語科目的教學來説教師的能力也是十分重要的，以下是我參加教師培訓以來收穫的'心得體會。想要教導好英語往往需要教師做好相應的引導，任何知識的學習都需要學生對此產生相應的興趣，至少在有學習興趣的根底上能夠更快地將知識點掌握，但由於語言習慣的不同導致學生學習英語比擬困難，所以我在平時的課堂上會放緩教學節奏從而幫助學生進行理解，而且我還會認真做好備課工作從而對知識點進行剖析，但是通過這次培訓才讓我意識到興趣的培養是學好英語的前提。得益於培訓期間的收穫讓我開始重視興趣培養問題，而且通過和其他老師的交流讓我借鑑了許多提升興趣的方法。

注重課堂上的互動能夠讓學生保持精力的集中，平時的英語教學過程中往往會有局部學生心不在焉，培訓讓我明白解決這類問題的方式便是加強課堂互動，即多提問並讓精力不集中的學生來答覆下列問題，一方面可以警醒他們保持精力的集中以免錯漏重要的知識點，另一方面可以活潑課堂氣氛從而讓更多學生積極參與其中，而且下課前還需要檢查學生的書籍從而瞭解他們是否做筆記，這些都是教學過程中需要重視的細節從而需要做好這方面的工作，除此之外我還要反思自己平時教學存在哪些缺乏之處。認真寫好工作日誌能夠及時認清自身的缺乏，無論多麼忙碌都需要寫好每天的工作日誌才行，至少通過對日誌的分析能夠對自身的工作有着準確認識，而且在教導過程中也需要對學生的成績有所瞭解，因此我需要對班上學習成績下滑或者成績差的學生進行標註，着重對這局部學生進行輔導從而做好培優輔差工作，多分析自己在教學工作中存在哪些缺乏，雖然得益於這次培訓讓我找到平時教學存在的缺乏，但我也要更用心地對待教學工作並努力成為優秀的英語教師。

隨着培訓的結束讓我對英語教學有了更深刻的認識，總之我會做好英語教學工作並努力提升自身的教學水平，希望憑藉着自身的努力能夠在英語教學方面有所建樹。