老師我想對你説作文(熱門)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對你説作文，歡迎閲讀與收藏。

老師我想對你説作文1

老師，您像一顆大樹，您像一個天使，您還像充滿知識和智慧的一位仙子。今天，我有許多話想對您説。

老師，我覺得您是一位好老師，是一位有責任感的好老師。在語文課上，您把文中每個句子，每個成語的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神聖的職業。當我和同桌説話時，您會拿着尺子，悄悄的走過來，打我們兩尺，當時我很生氣，但是我知道您那樣做是對我們好。

老師您也很關心我們，不讓我們受到一丁點傷害，記得有一天語文課上，一個女同學難受，您急忙跑過去摸摸她的額頭，看看發燒沒有，三步並作兩步的把她送到醫務室，當時把您累的滿頭大汗、氣喘吁吁。醫生説：“沒事，休息一會兒就會好的。”您才放心下來。

老師，您關心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的'一學期中，我將會變成一個全新的我。

“謝謝您，老師，謝謝您的關懷和照顧，下次可不可以用其他方式來修正我們的錯誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了。”

老師我想對你説作文2

邱老師！我想對你説，我們有一個不誠實的行為。這是發生在我們做遊戲——夾豆子時的一件事。

第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續走。這時我的另一個隊友發現我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發現他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發現他緊握着的手鬆開了，撿完後我還看見他在一邊捂着嘴偷偷地笑。在接下來的'一輪中，他又故伎重演。最後我們竟然打破了班裏的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機多放了兩顆。我當時也想得冠軍，就沒作聲。

回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關於誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。

華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他儘管很害怕，但還是承認了，父親見他很誠實，不僅沒有責備他，反而稱讚了他。

這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你説，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。

老師我想對你説作文3

平日裏是你在黑板前默默地工作着，深夜時是你在講桌上勞累地批閲着，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸着，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡着，下雨時是你在我身邊……

老師我想對你説：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁着沒有雨傘，是你抓住了我的手説：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！

老師我想對您説：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的'片片綠蔭。

老師我想對您説：正值教師節來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節快樂！

老師我還想對您説：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的雲，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那麼從容、堅定、有力！

老師我還想對您説：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！

老師我想對你説作文4

老師，您是辛勤的園丁，培養我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心裏藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您説：

您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然後給我講題。從那以後，我更加努力學習，您也認真的給我指導，這一次的考試卷發了，您唸的`分數是：張淑娟95分。當我聽到這個分數之後，心裏非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結果。

還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常説，要大膽發言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把讚許的目光投到我這裏，讓我發言，我把答案説了一遍。我説得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。

尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關心我們，也是我們更加愛您。

老師我想對你説作文5

老師我想對你説：

十年後，可以從事着和你的，可我有些話想對你説：那想你給我了學習的自信。

在上學時，我性格內向，缺少自性的孩子。上學時，老師提問時我回答，我勇氣，怕答錯了。

你給上的節課班上的同學爭先恐後的回答我卻舉手，回答。就時你點到名字，我才緩緩的站我開口，滿臉排紅，一副很難堪的樣子。後來你叫我回答。我上了漲紅了臉，怯怯生生的説：老師我想下節課在回答……

老師是你那親切的微笑和鼓勵的眼神讓我感無限的温暖，給我了自信與快樂。那親切的`微笑我學習上的。

這件是好幾天了，在卻忘記。

春天的樹的葉兒如的嬰兒單純，可愛如搖曳的風鈴般我歡快的爬上枝頭欣喜的親吻着夏天的樹的葉兒多了幾份成熟與嚴肅如威武的騎士般散發着生命的活力我遠遠的站在旁邊莊嚴地凝視着秋天的葉飄零散落如曼舞的蝴蝶般默默的飛舞着地我靜靜地站在樹。

老師我想對你説作文6

老師，我想對你説，您就像辛勤的園丁，澆灌着我們每一個祖國的花朵，促使我們茁壯成長，讓我們在美麗的花園裏綻放；老師，我想對你説，您就是我們人生道路中的路標，使我們走向正確的方向；老師，我想對你説，您就是我們希望的火把，燃燒自己，照亮了我們的光明大道。

有人説，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人説，你是燈塔，指引我們人生道路的方向。還有人説，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的光明大道。但對我來説，你的愛無法用語言表達。

老師，你盼望着我們成為祖國的棟樑之才。可我們並不想你期盼的那樣聰明勤奮，你為我們的學習操碎了心。你指點我們一點一滴成長，你總是費勁的.叫着：“今天怎麼又有那麼多人沒寫作業！”而我們卻沒有體會你的勞累，把你視為“大魔頭”，躲避你的追擊。

教師，一種神聖的職業。是偉大的，是辛勤的。他為我們無私地奉獻着。老師我想對你説：“老師，我不會辜負你的期望，將來做個棟樑之才。”

老師我想對你説作文7

上國小以來，我接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的還是教我琵琶的秦老師。她圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭長髮黑得發亮。每次我去南通，她總會熱情地接待我。

秦老師每次上課都是那麼的'認真。彈、挑、輪指，她一遍遍地示範。當我指法出現問題時，秦老師一邊強調注意點，一邊握着我的手手把手地糾正着。握着她那温暖的手，一股暖流流遍全身，我心裏默默地下決心，一定要好好學。當我彈錯時，秦老師微笑着看着我，好像在説：“加油，你一定可以的！”當我彈得流暢時，秦老師毫不吝嗇地表揚我：“黃燦，你很有潛力，悟性很高，非常的聰明！加油，你會做得更好的！” 聽着老師的表揚，我更加認真地練起來。

每天回家，我都要花半個小時練習琵琶。每天練習完，我都會讓媽媽拍一段小視頻發給秦老師。秦老師不厭其煩地指點我：挑要用關節去挑，不能扁着手挑； 手型一定要圓起來； 最好不要坐有扶手的椅子，坐姿要正確，不然腰會酸的……聽着老師的指點，我慢慢地進步了，秦老師也更用心地教我了！

啊，秦老師，我多麼想對您説：“您為我付出了這麼多心血，您辛苦了！我深深地感謝您！”

老師我想對你説作文8

現在我已經是國小四年級的學生了，會想起我從前到現在所取得的成就，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的説聲：“謝謝您，周老師。”

記得我剛上學前班的時候，我什麼也不懂，您是那麼喜歡我疼愛我，還讓我當第一任班長，每天中午的時候，您是那樣的關心我，每天都鼓勵我多吃一點飯。對了，您還教過我們許多名人名言呢。比如説有：有了過多無用的朋友，對自己有害無益；有志不在年高，無志空活百歲；勝不驕，敗不餒......

記得有一次，我不小心碰傷了頭，住在醫院治療，您先是打電話讓我安心治療，等好了以後再上學，後來您又帶着同學到醫院看我，還送給我了許多禮物，鼓勵我要堅強一些。等我病好了以後，又認真的'給我補課。當我們學前班結束和您告別的時候，全班同學都哭了，我也流下了傷心和感激的眼淚。

現在我長大了，上了國小，第一批加入了少先隊員，還多次被評為“三好學生”，並且當上了十佳少先隊員。我逐漸長高身體越來越強壯。除此以外，我還會彈手風琴，彈出那優美的樂曲，全家人聽了都為我鼓掌。我還參加了學校組織的培優班，學到了許多知識。

“周老師，我不會辜負您對我的希望！”

老師我想對你説作文9

一年一度的教師節到了。吳老師，我有許許多多的話想對你説。從四年級到現在，也教了不少的知識了！

吳老師，多謝你的教育之恩。雖然您平常對我們的學習都很嚴格，但您這樣做是對的。俗話説：嚴師出高徒。這句話，正是吳老師您教學的方法。吳老師您法。吳老師您每上一節課，您都講得清清楚楚。如果有什麼重要的東西您都要我們寫好筆記。您教作文的方法真讓我們佩服得五體投地啊！您叫我們寫的.作文都有很多了。您教我們寫的作文都是寫得很棒的！這就是你嚴師出高徒的見證。您平常對我們寫字的 三個一 也很嚴肅，還有寫字。每當學完了一課，過不了幾天，就叫我們抄完那一課。沒練幾天，呵！我們班一些同學的字進步了不少啊。現在我們寫的字，也差不多達到老師您的水平了。哈哈~~。如果有什麼同學有什麼矛盾的話，您就講許許多多的道理。自從您教我們到現在，都講了許多道理，有如春雨點點，滋潤着我們。

有人説老師是紅燭，有人説老師是園丁，也有人説老師是人梯。但我覺得老師是棵大樹，就像為我們的未來而付出無限的愛！

老師我想對你説作文10

靜靜的夜晚突然被一個洪亮個聲音打破，那個聲音就是我們班的胡老師在班上上課，班裏沒風扇，您累的衣服都濕透了。而我們卻是輕鬆的坐在下面聽着您講課。這時，我的心如刀割。

老師，您為了我們班的成績能比別的班更出眾，就四處找資料，四處找題目給我們做。您雖然對給我們嚴格，但我們深深的知道您是為我們好：讓我們的作業不出現錯誤，考試能得高分，讓我們班在整個年級得第一。

老師，您雖然不是我們班主任，但是我們心裏卻認為我們班裏有兩個班主任，你不僅關心我們的學習，您還關心我們的`生活，只要哪裏做的不對您就會提醒我們，不讓我們一錯再錯。

老師您就像一根蠟燭點亮了我們燃燒了自己，你就像一位辛勤的園丁，為我們道路上除去雜草，胡老師您真是一位稱職的老師。

老師我想對你説作文11

人生如夢，夢如人生。馬上我們就要面臨畢業了，就要各奔東西了。“十年”對我誰彷彿還很遙遠，但時間總會在不經意間流逝......

現在我才15歲，十年後我就25歲了。那正是一個決定人生的關鍵年齡，如果要讀大學應該也讀完了吧！真的不敢想象以後的自己會是什麼樣子，25歲，好像有點老了，應該都結婚了吧。也許那時候的我正在為事業而打拼吧，可能我每天都會很累，説不定會像我媽媽一樣，每天都好像有幹不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。

其實，十年也許轉眼間就這樣過了，並沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年裏竭盡全力，好好努力學習，做好該做的事。這樣十年之後回憶起來也不至於讓自己後悔吧!不過，我相信十年後的我，會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變，不管以後會怎麼樣，都需要自己努力才能活得更好。

可是最最希望的是，十年之後，我還是和九（3）班的'同學聚在一起，有説有笑回憶現在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時候的你已經老了，但千萬不能忘記我們這羣讓你又氣又愛的學生啊！我相信會有這樣美好的十年之後的場景，我期待着。

老師我想對你説作文12

老師，每次看到您時，我有許多話相對您説，可是我都嚥了回去，趁這次寫作文我把想對您説的心裏話寫下來。

李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可説。可是，李岱勛

有許多缺點您可能並不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。

有一次，他主動找他的同桌樑明哲説話，我在後邊看的清清楚楚，您看到他倆説話叫李岱勛起來問他説話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是樑明哲找他説話，幸虧我及時向您説了真實情況，要不然樑明哲要被冤枉了。

還有一次，我和李岱勛他們玩着遊戲，我還不會玩，於是我對李岱勛説：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我説：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然後發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的.自尊心。後來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們説話，我希望他改正這一點。

他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心裏話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。

老師我想對你説作文13

當老師不在課室，許多學生必定開始説話，玩耍。仔細觀察圖片裏每位學生的活動，然後把它寫出來。説出班長會做什麼?你從圖片裏又看見什麼事?老師知道後的反應，這些都是文章裏主要內容。

上英文課時，校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課後，便出去開會了。很多頑皮的同學等老師走遠後，便開始搗蛋。

有很多同學在課室裏玩追追、拿一張紙折成指飛機後拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學乖乖的，拿起一本書來閲讀和温習功課。可是那一些頑皮的同學一直在那裏大吵大鬧，影響到他們專心閲讀。

班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿裏，然後把名字交給班主任。

突然，有一個同學因為鞋子太滑而在轉彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當場流了很多血。班上的'同學看到這一幕，都不知所措。正着時候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過後，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學。

經過這件事情後，很多同學都很守紀律，不會再那樣了。

老師我想對你説作文14

追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨着我走了不知多個無知年華。

沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。掉漆了，年老了，仍散發出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發現，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發揮了自己的作用，更散發出一種精神。有些成長，要用智慧去指引，它牽引着我的.思想從這一刻開始。您是藍天，我是小鳥，我在您的懷抱中盡情地飛翔！老師，我想對您説，您是太陽，我是花朵，我在您的春暉中幸福地綻放！老師，我想對您説，您是甘露，我是新苗，我在您澆灌中茁壯地長！老師，我想對您説，您是大樹，我是嫩葉，我在您的滋養中健康地成長！老師，我想對説，您是江河，我是小魚，我在您的碧波里自由地遊玩！

老師我想對你説作文15

老師，教師節到了。我有很多肺腑之言要告訴你。

老師，我想對你説：每天早上，你都是第一個來學校打掃教室的。你像園丁一樣培育我們祖國的花朵，像陽光一樣温暖我們的心，像露珠一樣滋潤我們的心。

老師，我想對你説：每天晚上，不知道有多少人進入甜蜜的夢境，但球在燈光下批改我們的作業。你把每個學生都當成自己的孩子。你像你媽一樣批改我們的作業，寫下讚美的話，勾掉每一句漂亮的句子。

老師，我想對你説：老師，你上課認真，你説的每一句憨厚的話都記錄在我們心裏。如果有人聽不懂，你會一遍又一遍的給他們解釋，知道他們會聽。即使你有重要的'事情要做，你也會耐心地向我們解釋。

老師，我想對你説：你每次辦報，都是和同學一起努力完成的，因為有你的指導，老師們佈置的很漂亮，很整齊。

老師，我想對你説：對，學生説話。當你讓我們抄課文時，我們可能會有點不高興，但這也是為了提高我們的背誦速度。

老師，我想對你説：你多笑笑，我們就更幸福了。如果你能對學習不好的學生給予更多的鼓勵和表揚，我相信他們會學習得更好。

老師，我想對你説：只要你身體健康，就是我們最大的幸福。