玩的就是心跳作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的玩的就是心跳作文，希望能夠幫助到大家。

玩的就是心跳作文1

今天下午，劉老師要帶我們去圖書館讀書，所以提前佈置週末作業，當作業佈置到第二項的時候，因為要去圖書館，所以一些頑皮的同學就開始竊竊私語，到最後説話聲音越來越大。於是劉老師放下手中的粉筆，對大家説：“在去圖書館之前，我們先來做一個活動，活動規則就是我圍着教室走兩圈，粉筆放在誰的桌子上，誰就得圍着教室爬一圈”。我心想：“這不是老師針對某個同學嗎？還是專門要整一整頑皮的同學？”我的心跳突然加快了，老師先讓我們閉上眼睛，然後提醒我們説：“如果想讓粉筆放在你的桌子上的話，你就睜開眼。”我們嚇得緊閉雙眼，不敢説話，教室裏靜悄悄的，只聽見劉老師高跟鞋的聲音，劉老師走第一圈的'時候，走得很快，我心裏想：“會不會是我呀？不對，應該不能是我，我沒幹什麼壞事呀，現在什麼也不幹不了，只能在心裏默默做禱告了。”劉老師走第二圈的時候，高跟鞋的聲音在我的身邊突然就慢了起來，我心想：“難道老師準備放粉筆了？千萬不要是我！心呯呯起跳着……”終於，劉老師的高跟鞋慢慢走遠了，我心裏想：“哦，太好了，老師總算走了。”

劉老師走完兩圈後，讓我們睜開眼睛，我們都左顧右盼地看看自己的桌子上有沒有粉筆，太好了！我的桌子上空空如也。只聽劉老師説：“粉筆還在我手裏。”有幾個頑皮的同學從嘴裏吐出一大口氣，由此我們迎來了第三項作業———寫《玩得就是心跳》一篇。

玩的就是心跳作文2

我玩過很多遊戲，有躲貓貓、有抓人、跳皮筋……各種遊戲當中，屬擊鼓傳花最讓我難忘。

“看，這是遊戲道具。”老師從背後拿出一個盒子和一把尺子，“玩擊鼓傳花時，音樂停時‘花’傳到誰手上，誰就要受到懲罰。”看着老師狡黠的笑容，我既緊張又興奮，嘴巴不停地顫抖，腦袋一片空白。遊戲開始了，“咚咚咚”鼓聲響了起來，和着鼓聲的節奏，大家傳起了盒子，盒子一傳到我手中，我便像觸電似的迅速拋出，身邊的昕妍也像摸到燙手山芋似的扔出。很快，盒子又回到我手中，“咦？鼓聲呢？完了，竟然是我！裏面是什麼呢？希望不會真的是懲罰吧！”終於，老師打開了盒子，“1+1=？”哈哈，簡單！我一口氣回答了三個答案：“王、田、2。”“對了！”我滿心歡喜地期待着獎勵。“獎勵你，完成一道閲讀題！”一聽到這個消息，我差點暈倒。哎呀，我的小心臟，抖抖抖呀！

第二輪遊戲快開始了，我怕我再次中獎，直接跟老師申請退出遊戲。老師同意了並讓我負責敲鼓。這次盒子落在了黃震霖手上，“獎品是——很遺憾，你與大獎失之交臂。”黃震霖緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙鼓起來的.氣囊，他正努力調整自己的呼吸。忽然，他爆發了，撲上去撕破紙條，喊：“獎品作廢！”“真作廢？”老師問，“這話還沒完，你們看，還有一句‘為了安慰你，送你一包薯片’。”啊？黃震霖傻眼了。

這遊戲，玩的就是心跳，既讓大家得到了快樂，又訓練了所有人的心理承受能力。嘿嘿，什麼時候，我們再一起去擊鼓傳花？

玩的就是心跳作文3

今天下午的第一節課，老師説：“一會兒我們要玩一個遊戲，規則就是：我拿着粉筆，繞着教室轉兩圈，等我讓你們睜眼的時候，粉筆在誰桌子上，誰就繞着教室爬一圈。沒有我的允許，你們一定不能睜眼，不允許眯着眼偷看！那些平常不老實的人可一定要小心點哦。”我們聽了以後本來興奮的心情一下有點緊張了，生怕因為平時表現不太好而被老師抓着。老師又接着説：“藉着這個小遊戲讓大家感受一下心跳的感覺。”

遊戲開始了，我們的.教室靜得出奇，只能聽到老師的高跟鞋聲。我緊張地想：這正好給了我一個確定老師方位的好機會，老師您可千萬別在我身邊停啊。我聽到老師在李夢涵那裏好象停留了片刻，而且我似乎聽到老師用粉筆在他桌子上敲了兩下。第二圈的時候，我感覺老師走到我旁邊，停了下來，也用同樣的方法敲了我的桌子兩下，好象在考慮要不要放在我桌子上，我一下子更緊張起來，都能聽見心在“咚咚咚”地直跳，簡直要跳出來的感覺，呼吸都變得急促起來了。我只能在心裏暗暗祈禱：老師啊，您可千萬不要在我的桌子上放粉筆啊！以後我一定好好聽話、好好學習。過了一會兒，老師離開我身邊，繼續圍着教室走了，我還是不敢放鬆，不知道老師是不是把粉筆放在我的桌子上，真是煎熬啊！

終於到遊戲結束了，隨着老師的一聲令下，我迫不及待地睜開眼往桌子上一看，哇！謝天謝地，我的桌子上沒有粉筆！我鬆了一口氣，再看看同學們，也同樣放下了一塊大石頭。最後，老師説：“我誰的桌子上也沒有放，我就是想讓大家感覺一下心跳的感覺，怎麼樣，大家感受到了嗎？”“感受到了！”“好緊張啊！”……同學們紛紛喊出心裏的感受，氣氛一下子輕鬆興奮起來。

玩的就是心跳作文4

星期五的下午，還沒有上課，就在這時老師進來了，教室裏頓時鴉雀無聲。

老師佈置完兩項作業突然説：“現在我們一起做個遊戲，請同學們把眼睛閉上，我手裏有一隻粉筆，我要把它隨時放在一個同學的桌子上，放到誰的桌子上，誰就要繞着教室爬一圈，當然，如果誰睜眼的話，我就會把粉筆放到他的桌子上。”

遊戲開始了，老師開始走動了，我們的`心砰砰直跳，好像踹了只小兔子。不好，她那熟悉的鞋聲正悄悄地向我的座位靠近。我彷彿聽見“啪啪”的聲音在我的桌子上響起，我想：“哈哈，放粉筆不可能是兩下吧，肯定不是我。”但是，不一會兒我的心又被提起來了，萬一是摔的怎麼辦，我可不想在“觀眾們”面前出醜啊！時間啊，快點走啊，讓我看看我的桌子上有沒有粉筆啊！時間一秒秒過去了，老師的腳步聲也漸漸離我遠去，提到嗓子眼的心也終於可以放進肚子裏了。

就在這時，老師説：“請同學們睜開眼睛。”我立馬睜開，左看看右看看，發現同學們也跟我一樣左顧右盼，可是每個人的桌子上連一點粉筆渣都沒有，更不要説粉筆了。

這時，老師説：“同學們的桌子上都沒有粉筆，這就是週末的第三個作業---《玩得就是心跳》。”

同學們恍然大悟，這一次真的是玩得心跳呀！

玩的就是心跳作文5

“擊鼓傳花”，“搶板凳，”這些遊戲對我來説都是小菜一碟，可今天做的活動讓我心驚肉跳。

“今天我們來玩“真心話大冒險”的遊戲曲老師故意停頓一下。“內容是説出自己喜歡的男生或女生。”説完神祕看了我一眼。

“説出自己喜歡的人，不等於暴露隱私嗎？”她的眼睛啟動了雷達掃描模式，環顧周圍，尋找着第一位目“暴囧者。火炬似的目光燒紅我的臉，豆大的汗珠也滲出來，我趕快縮緊頭，扭到一旁，不敢面對。“我可不想當第一個送死的人。”目光從我的身上移開了，“呼……”長舒了一口氣，。耶！危險排除。老師的眼神再一次遊離到了王佳琪身上。她也一臉呆萌，臉上兩邊的肉向外展開，睜着銅鈴大得眼睛，嘴巴微微張開，從座位上站了起來，臉上寫着，“三行大字，我是誰？我在哪？我要做什麼？”半天才回過神，扯着衣角，蝸牛似地慢吞吞地走上台。低下頭，不敢面對大家。手上的食指也開始你推我讓的纏綿，像是被石頭壓住的頭才緩緩地抬上來，用手撓了撓頭想在思考什麼，目光也開始移動了，突然轉移到了我身上，背後一陣涼“她不會喜歡我吧，我才不想“哥妹戀”呢，千萬不要誤會，上課，我拉你辮子不是喜歡你的'暗示，而是手癢癢的表現。”她的目光慢慢離開，掃描到了馮家浩身上，她剛要説什麼，嘴一下子像被縫住了，天才冒出一點口，結巴地擠出了一排字。我……喜……歡……馮佳……浩……。説完慌馮佳浩得臉紅透了。捂着嘴，扭過頭，教室裏爆發出了一陣陣歡笑聲

真心話大冒險，你可真讓我心驚膽戰。

玩的就是心跳作文6

這個遊戲，玩得就是心跳！

課堂上，老師神祕又嚴肅地説：“大家把眼睛閉上，我圍繞着教室走上兩圈，手中的粉筆放在誰那裏，誰就繞着教室爬兩圈。”我心中狂喜：這下有好戲看了。

我閉上了眼睛，老師高跟鞋的聲音逐漸充滿了教室的每一個角落，隱隱的能聽見其他人吞口水的聲音。誰都怕粉筆被放在自己的桌子上，這樣可就糗大了。我心中暗想：也許老師是要趁機懲罰一下調皮搗蛋的同學，或是懲罰一下沒做作業的同學吧。這給人的感覺是一場遊戲，但氣氛卻又讓人覺得不像。老師的腳步聲逐漸接近。我覺得空氣好似凝固，連針掉在地上的聲音都很清晰。我的心中亂成一片，雖然我覺得老師不會把粉筆放在我桌上，但還是暗暗盤算着：昨晚作業？嗯，寫完了。讀書？嗯，沒被記名。聽寫？嗯，全對了……直到把所有的事都回顧了一遍，我心中的大石頭才落了地。但這種可怕的安靜還是讓我直冒冷汗。終於，老師的腳步聲慢慢遠去。突然，粉筆放在桌子上的'聲音在教室迴盪了起來，周圍立刻響起了同學們議論紛紛的聲音。但不久，老師又在教師中走了起來。第二圈的時候，老師走的很慢。“難道準備更換人選？”我心中暗想，老師又一次路過我的身邊，我趴在桌子上，沒有原來的緊張了，但心中依然猜測無限。不一會，老師的腳步聲戛然而止，隨着老師的口令，我們一齊睜開眼睛，有種重見天日的感覺。我們四處環望，看看粉筆在哪個倒黴蛋那裏。突然，老師説：“我沒有把粉筆放在任何人那裏。”頓時，五十多位同學的目光齊刷刷地落在老師身上，真讓人毛骨悚然，心中不由升起一絲被騙的感覺。

不過，這次遊戲真讓人驚心動魄呢，果真，玩得———就是心跳！

玩的就是心跳作文7

今天，我來到了富盛的由由嘉園，在這裏體驗到了心跳爆表的感覺。走進由由嘉園的大門，穿過一條小路，就是一片草坪。草坪綠油油的，充滿了生機，但我對這些並不感興趣，我直奔拓展天地，準備去玩索橋。真到了索橋前，我不禁倒吸了一口涼氣。這橋用木板鋪成，兩塊板之間有大約20釐米的空隙，一不留神就可能踩空。橋的兩旁各有一條鎖鏈，但下面卻沒有任何防護的東西，讓人看了心驚膽戰。

我剛想退縮，阿姨卻在一旁用起了激將法：“走吧，別玩這個了，挺恐怖的。”我果然上當了，雙手一叉腰，做出一副不屑的表情説：“不許走，一個也不許走，我來玩！”説罷，我就大搖大擺地走了上去。“啊！”我剛踏上第一塊木板，腳下就猛地晃了一下，我壓着嗓子驚叫了一聲。哎！剛才吹了扭，這下好了，只能硬着頭皮上了。我雙手緊緊地抓住鎖鏈，兩眼緊盯着腳下的板，一步一頓地向前走去。走着走着我又不害怕了，雙手放開鎖鏈，想顯擺一下。突然，橋劇烈地晃動起來。我尖叫一聲，趕緊抓住鎖鏈，回頭一看，原來是後面的人在故意搖晃。之後每走一步都伴隨着晃動，嚇得我全身哆嗦，腿都軟了。終於經過“九九八十一難”我成功登上了平台，心裏的大石頭終於落地了。玩好了索橋，我又玩起了“水上鞦韆”。它和索橋一樣既刺激又好玩。下面是一條田間小溪，上面是一根麻繩，需要握住麻繩蕩過去。我又成了“第一個吃螃蟹的人”。我雙手緊緊抓住麻繩，眼睛一閉，雙腿使勁一蹬，伴隨着尖叫聲，我“唰”一下就飛了過去。有了第一次的經驗，我又神氣活現地玩第二次，可沒想到因為“起飛”力道不夠，我被掛在了中間，最後還是爸爸將我抱下來的`。玩的就是心跳，今天的一日遊，真值！

玩的就是心跳作文8

玩的就是心跳，一聽這個名字，是不是就很刺激啊？如果你想要知道內幕的話，就請跟我來吧！

下午老師佈置完家庭作業以後，教室裏瞬間就炸了鍋了，就像趕大集似的，熱鬧非凡，緊接着，老師不動聲色地説，要和我們做個有關心理測試的遊戲——玩的.就是心跳。規則是這樣的：首先，同學們都閉上眼睛，不能偷看，然後老師手裏拿着一根粉筆，圍着教室慢慢地走，走到誰跟前，就把手裏的粉筆放在誰的桌子上，被放粉筆的那個同學就得圍着教室爬一圈。重點是要“爬”一圈啊！我們聽了這個消息，臉上的笑容消失了，心立刻提了上去，生怕自己被老師看上。瞬間教室裏鴉雀無聲了，彷彿時間靜止了，我覺得如果一根針掉到地上，都能聽見聲音。那些平時調皮搗亂、不完成作業的同學，更是忐忑不安，擔心老師“藉機報仇”。

遊戲開始了，我們都閉上了眼睛，老師開始走動了，只聽她的腳步聲越來越近，我的心也是越來越緊張，我心裏默唸：“上帝啊，我可不要圍着教室爬一圈啊！”我相信我是幸運的。這時，我感覺老師在我身邊停下了腳步，我忐忑不安地想：“我不會是那個倒黴蛋吧”，正在我這樣想的時候，老師又往後走了，這時我心中暗暗竊喜了一下，但是我知道老師還會再繼續走一圈的，直到遊戲結束，我心中的大石頭才終於放下了。“睜開眼睛吧！”老師説，我看見我的桌子上沒有粉筆，摸着胸口吐了口氣，我左顧右盼，很想看看是哪個同學的桌子上有粉筆，但是誰的桌子上都沒有，老師説：“其實粉筆還在我的手裏，誰都沒有放”，這下同學們都放心了。

太刺激了！緊張的我的手心裏都是汗，心中彷彿藏着一隻小兔子一樣，雖然我們都上了老師的當，但是我們都很開心，這個遊戲——玩的就是心跳，真是名副其實啊！