![教案《我的六一我做主》]( "教案《我的六一我做主》")
- 作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的教案《我的六一我做主》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教案《我的六一我做主》1目標：1．嘗試藉助音樂區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。2.能夠大膽地...
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![幼兒園大班我的六一我做主音樂活動]( "幼兒園大班我的六一我做主音樂活動")
- 目標：1．嘗試藉助音樂區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。2.能夠大膽地提出自己的想法，願意接納同伴的建議。準備：1．將“六一”節所表演節目的視頻、音頻資料製作成便於幼兒單獨點擊播放的鏈接，添加到PPT節目菜單中。2．根據幼兒排練節目的需要製作隊形圖譜。玩法説明：教師帶領...
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![我的作業我做主作文]( "我的作業我做主作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的作業我做主作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的作業我做主作文1我們學校最近實行了一種新...
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![我的季節我做主作文]( "我的季節我做主作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的季節我做主作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我的季節我做主作文1爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不...
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![我的六一節我做主作文200字]( "我的六一節我做主作文200字")
- 六一國際兒童節是我們少年兒童自己節日。今年六一節到來的前一天下午，我們學校的操場上搭起了一個漂亮的舞台，旁邊還掛了橫幅，這是為了慶祝六一兒童節，讓小演員們能在上面儘量地展現自我。我也是小演員中的一員，我的.心別提有多麼自豪和光榮。來自六一兒童節終於到了，同學們都...
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![我的作業我做主的教學實錄]( "我的作業我做主的教學實錄")
- 【教學説明】佈置作業是國小語文教學的重要環節，是提高教學質量的重要途徑。做作業的目的，除了複習鞏固、加強記憶、領悟考試方法與技巧之類外，更重要的是讓學生在做作業的過程中，感受知識的實際運用，增加接觸生活和社會實踐的機會，獲得更多更廣泛的交流和交往的機會。而自主作...
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![我的六一我做主作文]( "我的六一我做主作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我的六一我做主作文，歡迎閲讀與收藏。我的六一我做主作文1同學們，你們的六一是怎麼度過的呢？你...
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![我的假期我做主作文]( "我的假期我做主作文")
- 下文是聘才網小編為你推薦的我的假期我做主作文5篇，希望對大家的寫作有所幫助。我的假期我做主作文一：在這寒冷的冬天，我在早晨的7:35分準時出門。天只是矇矇亮，，迎着凜冽的寒風頂着綿綿細雨，心裏默默地盼望着：快快放假吧!放假了，我要躺在温暖的被窩睡個夠。今天終於傳來確切消息...
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![我購物我做主六年級作文]( "我購物我做主六年級作文")
- 今年暑假，媽媽給我佈置了一項獨具特色的暑假作業——獨自購物，合理消費。購物不就是買東西嗎？這有什麼大不了的？再説了，我是家裏的小主人，獨自購物自己做主有什麼難的？買東西只要有錢就行，有錢誰不會買東西？你可別説，買東西的學問可大呢！那天媽媽給我一張銀行卡，同時要求我：“你最多隻...
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![六年級《我的壓歲錢我做主》作文]( "六年級《我的壓歲錢我做主》作文")
- 篇一：“耶!萬歲”每見到一個個大大鼓鼓的紅包，我的心情特別的高興，不是瞎説，還真有飄飄然的感覺呢!面對一張張“大排”{即百元大鈔｝，我的心裏一下子湧現出N種用錢的方法，這些下法在平時可是不太能實現的，買一個一直想買的mp3，買一副特好的，去KFC請自己好好地快快樂樂地大吃一頓，充上...
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![我的未來我做主作文]( "我的未來我做主作文")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的未來我做主作文，希望能夠幫助到大家。我的未來我做主作文1很多時候我都會懷疑為了未來這麼拼死...
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![我的課間我做主作文]( "我的課間我做主作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的課間我做主作文，歡迎大家分享。我的課間我做主作文1我們班的葉老師是個非常有責任心的好...
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![我的六一節我做主作文300字]( "我的六一節我做主作文300字")
- 六一國際兒童節是我們少年兒童自己節日。今年六一節到來的前一天下午，我們學校的操場上搭起了一個漂亮的舞台，旁邊還掛了橫幅，這是為了慶祝六一兒童節，讓小演員們能在上面儘量地展現自我。我也是小演員中的一員，我的心別提有多麼自豪和光榮。來自六一兒童節終於到了，同學們都興...
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![我的錢我做主作文]( "我的錢我做主作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的錢我做主作文，歡迎大家分享。我的錢我做主作文1在噼噼啪啪的爆竹聲中，我們又迎來了春節，這可是孩子們最喜歡的節日了，因為可以收到長...
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![我的童年我做主作文]( "我的童年我做主作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的童年我做主作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的...
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![我的生活我做主作文]( "我的生活我做主作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的生活我做主作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我的生活我做主作文1生活因豐富變得更加精彩。我...
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![我的青春我做主]( "我的青春我做主")
- 我的青春我做主1機遇總是垂青有夢想能堅持的人。或許這份夢想是稚嫩的，但只要不放棄，一切皆有可能。——題記“叮鈴鈴……”手機響了，我摁下接聽鍵。“小晚！”手機裏傳來好朋友七念哽咽而激動的聲音：“咱們晉級了！”“晉級了？！”我高興地跳起來，兩個月來所經歷的一幕幕重現於眼前...
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![我的人生我做主作文]( "我的人生我做主作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集...
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![我的六一我做主作文【優秀7篇】]( "我的六一我做主作文【優秀7篇】")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的六一我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的六一我做主作文1又快到六一兒童節了，有一天，我問身邊...
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![我的電腦我做主作文]( "我的電腦我做主作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的電腦我做主作文，希望能夠幫助到大家。我的電腦我做主作文121世紀，電子時代，在同學們眼裏，那就是遊戲...
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![我的課堂我做主]( "我的課堂我做主")
- 自己學習，自己講課，這多新鮮啊！也許很多的人都沒試過，但我卻有幸試過了。興趣是最好的老師。那一天，正是我第一次接觸新教學方式。老師把導學案發下來，讓我們自己先查找課本，預習知識，完成導學案上的訓練。頓時，我就蒙了，又覺得很新鮮，怎麼這樣？按道理不是應該老師先講課，然後我們才做...
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![我的六一我做主作文鑑賞]( "我的六一我做主作文鑑賞")
- 時光荏苒，似水流年，轉眼間，又贏來了六一兒童節，贏來了我們最後的六一兒童節！心中激動，高興，難過，幾種心情混雜在一起，但是，還是最開心！早上，同學們一幅新氣象，一個好心情。一到學校，都是祝同學們節日快樂！哇偶，老師卻無動於衷，我們心中都很奇怪，六一兒童節，我們的節日呢，最後的兒童節呢，也不祝...
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![我的大學我做主]( "我的大學我做主")
- 大學我們有好多課餘的時間，不妨可以做點兼職，一來鍛鍊自己，二來還可以賺點零花錢。我總結了下我的朋友們的取財之道。途徑做家教，主要是在大一的時候做因為那時候還沒有把高中知識忘太多，而且也比較穩定，所以很多人做。做服務生。因為大學周圍有很多餐館，所以不妨去試試，一般也就...
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![我的地盤我做主作文]( "我的地盤我做主作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的地盤我做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的地盤我做主作文1在這個世界上，存在着兩個我。在...
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![六一主題活動我們的節日我們做主教案設計]( "六一主題活動我們的節日我們做主教案設計")
- 活動背景“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在．我們是這樣做的：讓孩子説出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計製作服裝道...
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學問谷
