感悟幼兒教師的成長曆程

引導語：只有當你不斷地致力於自我教育的時候，你才能教育別人。下面是小編為大家精心整理的關於感悟幼兒教師的成長曆程範文，歡迎閲讀！

　　感悟幼兒教師的成長曆程一

當今社會，要當一名幼兒教師已經不是一件容易的事了，尤其要當好一名優秀的幼兒教師，那更是難上加難。作為一名長期從事國小教育的教師，幾十年來我已習慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收穫。但由於工作需要20xx年我被調入童話般的園地???精河縣第一幼兒園。説實話，我面對新的起點有點茫然不知所措。我只有在學習中思考，在思考中摸索，在摸索中行進。幼兒教育和國小教育在教育對象和教育性質等方面是截然不同的。一名優秀的國小教師不一定就會做一名合格的幼兒教師。“隔行如隔山”，幼兒教育事業對我們國小的轉崗教師來説，是新的一“行”。

我剛轉崗到幼兒園，不知道要怎麼教？我教國小生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學生全部安靜了，到了幼兒園，什麼都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。"還有的説："在國小，老師是老師，學生是學生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，還要有耐心"。孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心、細心、耐心、信心），"用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年"。所以讓我感受到一定要轉變對待國小生那種態度，對她們呵護倍致，讓孩子們感受到温暖，愛上幼兒園。記得有一次，我們班裏的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當時我很生氣本想去責備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。於是我向周圍小朋友打聽情況，也問了他們倆事情的經過，後來才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會造成這件事情的發生。在我的耐心引導下兩個孩子都知道錯了，也相互道了歉，最後還是開開心心的成為了好朋友。通過這件事讓我知道，每個孩子都有閃光點，要看全面，當我發現這個孩子很調皮而不喜歡他，我就試着去發現他的優點而喜歡他。要知道孩子的內心是很脆弱的，當他發現老師放棄他的時候，他就會也放棄自己，所以作為一個老師，你對待他的態度會直接影響到一個孩子的心靈。幼兒園是孩子踏進學習的第一道門檻，重點就是要培養幼兒的學習興趣。而且由於幼兒年齡小又好動，在幼兒園要規規矩矩的學習和生活，會讓孩子害怕上學。因此我們教師要給幼兒營造一個輕鬆、温馨的學習環境。比如：全班孩子一起鼓掌表揚他、獎勵一個笑臉。讓孩子知道你對他的肯定，這樣會激起幼兒學習的興趣。老師教幼兒學習本領時，不管是生活中的還是學習上的，教師應採用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發現學習也不是很難，只要肯動腦筋就都能學會。幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。當孩子犯了錯誤、遇到困難的時候，我們應該給予更多的關懷和幫助，要以正確的方式去引導他們，以至於幼兒不會因此而害怕老師，跟你產生距離感，也不會有推脱自己責任的想法。“知錯能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長最為關心的。可對於幼兒心靈上的關懷是有疏忽的，這也是家長們忽視的地方。可能對於我們成年人來説，幼兒生活的那麼無憂無慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問題。可如果你仔細觀察每個孩子，尤其是那些性格內向，比較孤僻的小孩，他們的內心是非常脆弱的，你的一句話、一個眼神，可能就會影響到他一天的心情，而你卻沒有在意。這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動和家裏人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。每學期我都要了解自己班裏每個孩子的性格特點，要有針對性的進行教育和引導，儘量不要傷害到孩子幼小的心靈。因此，我認為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。讓孩子們健康生活，快樂學習。“要感受變化，與時俱進，並積極發現變化，認同變化。

“如今學前教育大發展，尤其是近兩年國家社會對學前教育事業給予更大的關注與支持，而且針對城鄉差別這一現象，特別對農村學前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進步，人在進步，學前教育的理念也必須更新。作為一名轉崗教師必須要做一個勤學、好學的求學者。

1、加強業務指導，以教研促教學。

為了儘快提高業務能力，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學習到自我實踐、自我提高。特別是保育方面，幼兒園上課時間很短，國小40分鐘一節課，上完課就走人。幼兒園不一樣，有時下課比上課更累，你的眼睛時時刻刻得盯着孩子們，不能有絲毫大意。安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手"，"排好隊，一個跟着一個，不推也不擠"，"眼睛看老師，耳朵注意聽"等。幼兒注意力不集中，你經常要停下來組織活動，或着用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。俗話説：“有孩子的地方必須有老師”，你必須儘可能的關注每一個孩子。

2、豐富自己的業餘生活，提高自己的專業水平。

作為一個幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。而且你要是全方面發展的，各個科目，每個領域你都要懂一些。語言、數學、科學、音樂、美術、體育、社會、健康，這些科目都要你來教。所以我認為對一個幼兒教師來説確實很不容易。平時一定要多看書，多學習一些知識，業餘愛好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫摺紙……樣樣都要懂個一二。所以我們幼兒教師在外人看來永遠是那麼年輕那麼有活力，這也是職業需求啊。

3、給自己多報一些學習班，為的就是提高自己的專業水平。多學必有益，如：學歷進修、技能進修等，這些都是可以幫助你提高自己專業水平的方法。

“只有當你不斷地致力於自我教育的時候，你才能教育別人。”在學前教育不斷更新發展的新時代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學實踐煥發新的生命力。

　　感悟幼兒教師的成長曆程二

隨着幼教改革的不斷深入，如今要當一名幼兒教師已經不是一件容易的事了，對幼兒教育工作者的要求也越來越高。大家都知道，作為一名在前線工作的幼兒教師，不但要上好每一次的教學活動，做好班主任的各項工作，還要參加各種活動（試教、聽課活動；園內外培訓；做個別化材料；做各類資料等等）。可以説，安於現狀，不思進取，會被淘汰。惟有更新觀念，自我提升，促進自身專業素質的發展，才能跟上幼教改革的步伐。在這些年的教學工作中，我沒有驚天動地的事業，也沒有了不起的創舉，有辛酸也有喜悦，我只是認認真真地走着生命的歷程，雖然在這條道路上走得磕磕絆絆，但是越走越順，越走越有成就感。回顧自己在幼教工作中的成長曆程，自身的收穫和無數的榮譽，同樣來自於自身不斷的努力、克服一定的困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立於幼兒教育這片熱土上。

記得當年我母親幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶。幼師三年,雖然知道了“學高為師,德高為範”、“師者，傳道授業解惑也”，但對於“教師”這兩個字的真正意義並不能完全理解。記得我剛進入幼兒園工作，才剛剛十八、九歲的我不敢説自己是帶着對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子像媽媽一樣熱愛更是無從談起。當時幼兒園的一切對我是那麼的陌生，怎麼開始投入一種新的工作環境呢？那時候的我們幼師一畢業就要自己獨當一面，我更多的是把工作當成了遊戲，和孩子們一起玩、一起唱、一起跳、一起鬧，也會對他們發脾氣。我們沒有師徒帶教，在和老教師搭班過程中，就自己每天觀摩老教師是怎樣和孩子相處，怎樣建立常規，慢慢地工作逐漸進入了軌道。幾年裏，我相繼和幾名有經驗的老教師搭班，在與老教師共同帶班的過程中，我受益匪淺。是她們將自己的教育經驗毫無保留地傳授給我，教我學會了怎樣做一名合格的幼兒教師，怎樣與孩子們一起遊戲。 隨着歲月的流逝，我慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。雖然教師這個職業不是我所選擇，但我既然從事了這項事業，我就會全身心的投入，並把它作為自己最熱愛的事業為之奮鬥。記得華東師範大學開設了“三結合學前教育大專”課程後，我報名參加了，平時除了要做好幼兒園的'工作，晚上還要刻苦地複習。其實在三年的幼師裏，讀書、考試倒是一點也不緊張，但三結合大專班的考試非常嚴格。每次考試前老師劃出的複習提綱，幾乎厚厚的整本書都要了。考試要准考證，每次在其他中學裏進行，每次有兩名監考老師，考試前規定時間內由監考老師核對准考證後才能進入考場。在讀書前，

華師大里有規定，考試作弊被發現者除了取消這次考試資格，還將通報所在單位。我屬於膽子比較小的一類，怕作弊被發現通報到所在單位，所以在那幾年的每次考試前，我都要將厚厚的一疊筆記拿在手裏，空課時間背，回家繼續背，每次考2——3門課程，我都是這樣一次次通過考試的，終於“功夫不負有心人”，我經歷了寒窗苦讀，自修完成了華師大三結合學前教育大專班的全部課程，並取得了《學前教育》三結合大專文憑，這又是我一生中最滿意的成績。 在幼兒園遇到的第二位園長萬老師，她原先是其他幼兒園的園長，説實話因為她在原先幼兒園對老師的嚴厲我早就聽説過，所以她來之前我非常擔心，並將這個憂慮告訴了我母親，沒想到我母親在我外婆家説起時讓萬老師的大姑子聽見了，回去跟萬老師説你怎麼對老師們這麼兇的，人家小姑娘都看到你害怕了。在萬老師和我開玩笑的説起後我回家就責怪了我媽媽，心裏就怕萬老師會不會對我有看法。但萬老師就是這樣一位可敬可親的好園長，她的到來不僅給我們帶來了許多新的管理理念，她在教育教學中敢於放手讓我們自己闖。沈園長那時是我們的保教主任，我們就是這樣在萬老師看似放手，但在實踐中成長起來的。在生活中萬老師也非常關心我們，經常會和我們談談家中情況、我們的戀愛觀??從來沒有領導的架子，我非常喜歡她。xx年我們幼兒園面臨拆棄，短短兩年，我們這個團隊在萬老師的帶領下已經建立了深厚的感情，大家都非常不捨，真心希望能一直在一起工作、學習，快樂生活。

xx年8月，我來到了現在的幼兒園，記得懷孕時因為身體原因產假在家休息了一年。剛上班時，發現自己好像一下子與社會脱節了。那時候剛用電腦不久，我因為產假將所有東西都“還給了計算機老師”，打文檔還要問我同事，還被同事笑話：“我的計算機當初還是你指導我的呢！”所以説，人真的不能長時間呆在家裏無所事事，否則真的會像傻瓜似的與社會脱節，什麼都跟不上別人的腳步。記得我們幼兒園工會剛與國小分開獨立成立工會，我在園領導和老師們的支持選舉下擔任了工會委員一職。

在這個社會上，人人都喜歡讚美，喜歡被人欣賞。總是喜歡不自覺地從他人那裏尋找自身存在的價值，內心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望，當這種渴望實現時，人的許多潛能和真善美的情感便會被奇蹟般的激發出來。反之，缺乏了施展才華的舞台，則會使人越來越沒自信，也就沒動力去尋求自身的發展了。這方面我自己有切身的體會。剛參加工作時，我不善於表現自己的優勢，在對工作盡善盡責的同時，還常想：我不會討好領導，肯定不是領導喜歡的類型。當有一天沈園長來到我的面前，告訴我：“你工作了那麼多年，有一定的工作經驗，我想請你擔任活動室項目組組長，負責音樂室”時，我呆住了。我沒想到領導正隨時關注着我，是沈老師給予了我充分展示自己的機會。記得準備衝

一級園的時候，創建活動室和創設幼兒園大環境都是從零開始，可以稱得上“白手起家”，工作頭緒很多，困難重重。但憑着對幼教事業的一片熱愛，我們幾位活動室項目組組長和大環境組老師經常加班加點在一起佈置活動室和走廊等大環境，有時甚至做到晚上10點多。我家住得遠，等我老公來接時，她們幾個都會叫我先回去，而她們則繼續留在學校裏完成工作。回首那些日子，的確很苦、很累、很難，但當我們看到走廊白牆上出現了美麗的牆飾，活動室裏美麗而温馨，幼兒園到處煥然一新,就覺得這一切都是值得的。在衝級時我上的是音樂課，是保教主任張老師加班加點一次次幫我修改教案，指導我説話的語氣，在一次次的試教和説課中我對音樂活動有了深刻的感悟，可以説衝級的成功我們付出了很多，同時也收穫了很多。後來我參加了幼兒園的骨幹教師評聘，並擔任了課題組的組長，在園領導和專家李忠老師、呂萍老師的引領下，課題文章發表在了“浦東教育研究”專刊中，完成了課題論文及修改。

幼兒園工作是一種專業化、藝術性很高的職業。多學必有益，為了提高自己的專業水平，更好地為幼兒教育服務，在工作之餘我經常參加學校組織的外出參觀環境、課堂觀摩活動和培訓，並將在外面培訓學習到的理論和觀念帶回來與全體教師分享。今年我參加了李尉宜培訓班的課程，在應彩雲老師的引領下我將不斷更新知識，提高自己的理論水平和業務能力。

當我做到這些的時候，我發現幼兒園老師也不再是我們想象的那麼辛苦，我的工作也不再是那麼的繁瑣，有時還會覺得工作很快樂，因為每天能夠和一羣天真可愛的孩子們在一起生活、學習，他們的歡樂和笑聲會影響你。還有非常重要的一點，自己的心態一定要放正，與其心不甘情不願的上班還不如快快樂樂的做好每一天的工作，或許那樣你會熱愛你的工作，從工作中得到快樂。