勞技工作計劃五篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的勞技工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
勞技工作計劃 篇1一、指導思想
為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行,更有效地發揮第二 課堂功能,豐富學生校園生活,特制定勞技室工作計劃。
二、 情況分析。
我校有勞技室一間, 勞技桌 5張, 勞技凳20張, 照明設備齊全。
幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高 度認識勞技教學的作用,充分發揮了勞技室的作用。但也存在着一些 問題,如學生增多,勞技師資相對較緊。
三、任務與目標。
1、課桌的擺放整齊。
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。
3、熱情服務,做到有求必應。
4、加強本室衞生工作。
四、方法措施。
1、對照佈置標準,認真完善制度,使之有據可依,有規可循。
2、愛護公物,妥善保管。
5、加強本室衞生。做到一週一清掃、擦洗,經常通風。
6、熱情服務,做到有求必應,充分調動教師使用勞技室的積極性。 波鄉種羊場國小20xx年度勞技室工作總結 勞技室是學生學習和進行勞技能力培養的主要場所。
勞技工作計劃 篇2一、 指導思想
勞動於技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學習領域,是一門綜合性強,與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯繫,以實踐為主的課程。全日制國小開設勞動與技術課,對於貫徹落實國家教育方針,推進素質教育,培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
二、總的教學要求
(1)親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力;
(2)考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規範,增長社會溝通能力,養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。
(3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。
(4) 激發好奇心和求知慾,初步養成從事探究活動的正確態度,發展探究問題的初步能力。
(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基於自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動,實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵並支持學生髮掘、利用校內外課程資源,加強學校、家庭、與社區三者之間的聯繫。
(9) 採用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求:
第一單元家政——種植
1、 瞭解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花,瞭解水仙花的栽培方法,瞭解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動,瞭解花卉與文藝、環保之間的聯繫,培養學生保護環境的美化環境的意識。
第二單元運用多種材料製作
瞭解生活中運用多種材料製作的物品,認識不同材料的質地、性能和特點,懂得選擇合適的材料。繼續學習基本的手工操作技能,在模範製作的基礎上,學習設計和創造性的製作,養成認真負責、講究質量的意識。
第三單元發展中的技術
初步瞭解什麼是新材料以及新材料在生活中的應用,認識材料技術的發展與人類社會的進步密切相關。初步瞭解什麼是高新技術以及各個領域的運用,認識新材料和高新技術的發展所具有的重要意義,從而培養學生對科學技術的興趣。
四、學情分析
通過五年級的勞技學習,五年級的學生對於木工、金工等一系列技能,已經非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,並且能夠根據要求製作完成簡單的木工、金工小作品。本學期,在五年級學習的基礎上,進行了知識的拓展,如電工知識等。本學期對於學生在家政、電工方面的要求比較高,而且這兩個領域都存在着一定的難度。所以本學期的學習也存在一定的挑戰,但只要用心的教,用心的學,相信在本學期的勞技教學中,在學生的動手操作方面,在學生的想象力方面,在學生的創新能力方面,一定會有提高。 五、提高質量措施 對於教師:
1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動,經常性的開展聽課、 評課活動,主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究,提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念,遵循教育規律,探索教育、教學改革新方法,新路子,開拓創新,不斷進取,努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真備課、寫教案、研究課,根據學生學習情況對學生進行必要的調整,出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生,尊重每一個學生,關心每一個學生,要求學生做到的,教師首先做到,對學生循循善誘。 對於學生:
1、有明確的奮鬥目標,有強烈的.求知慾望,有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導,認真完成老師佈置的勞技操作任務。
3、認真聽講,積極動腦,思維準確,大膽發言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養成良好的學習習慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課後,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的迴歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動,培養動手、動腦、動口和創造能力; 6、建立學習型組織,師生之間、同學之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動,使優秀學生更優秀,使學習較差的學生儘快趕上;
10、建立學習獎勵制度,表彰獎勵優秀學生.
20xx—20xx年度六年級勞生教學進度計劃
1種植-花卉使我家更漂亮
2 家庭種植—水仙花
3 菊花的種植
4 雞冠花和牽牛花
5家庭種植—拓展
6 運用多種材料的小製作
7 小樓房
8 可愛的小蜻蜓
9萬花筒
10讓美妙的聲音響起來
11 會響的貓頭鷹鍾
12 手機
13 什麼是新材料
14 什麼是高新技術
15納米技術
16交通新技術
17 期末測試
勞技工作計劃 篇3本學期的勞技課,為了加強對學生勞動觀念的教育,培養學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。為學生將來參加工作和適應現代化生活打下良好的基礎,特做如下教學計劃:
一、學生現狀分析:七年級、八年級年級的學生,有一定的勞動知識和動手能力,勞動觀念有了一定的提高,在此基礎上,本學期將繼續學習一些新的日常生活相關的知識,注重培養學生的動手實踐能力。
二、本教材的知識系統和結構:本冊教材包括內容有,1、讓電走入家門;2、奇妙的電子世界;3、布藝製品製作基礎;4、嘗試製作的歡樂等內容。本學期結合理論學習配合學校開展一些實踐活動,同時根據實際情況補充適當的內容。
三、主要教學措施及教改思路:本學期充分利用信息技術,例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學,使教學更形象、直觀,還可提高學生興趣。其次,要改變過去傳統的 “模仿式”教學,運用“啟發式”、“討論式”教學方法。使之切實提高勞動技術課的課堂教育、教學質量和效益,發揮其在素質教育中的特殊功能;在課改中把“愛勞動、會動手,能設計”作為勞動技術學科教學的總目標。
教師在教學上要有所創新,就要不斷接受新事物、新方法、新知識,要進行教育思想、方法的更新,要學習掌握現代教育思想、理論,要關注勞技教育改革的動態和熱點問題。教學中注重加強基礎知識、基本技能的教學。
勞技工作計劃 篇4一、指導思想
為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行,更有效地發揮第二課堂功能,豐富學生校園生活,特制定勞技室工作計劃。
二、情況分析。
我校有勞技室一間,勞技桌10張,勞技凳50張,照明設備齊全。幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用,充分發揮了勞技室的作用。但也存在着一些問題,如學生增多,勞技師資相對較緊。
三、任務。
1、課桌的擺放整齊。
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。
3、熱情服務,做到有求必應。
4、加強本室衞生工作。
四、教學目標
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要,養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質。
五、方法措施。
1、對照佈置標準,認真完善制度,使之有據可依,有規可循。
2、愛護公物,妥善保管。
5、加強本室衞生。做到一週一清掃、擦洗,經常通風。
6、熱情服務,做到有求必應,充分調動教師使用勞技室的積極性。
六、教改項目
1、強調具有開放性,儘量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合,通過多種方式,激發學生的學習興趣。
3、注重在勞技實踐中樹立學生的勞技觀念,體會勞技創造財富的道理,培養創造精神,並在勞技實踐中學會觀察世界、認識世界。
勞技工作計劃 篇5一、指導思想:
以學校教學計劃為嚮導,圍繞學校工作大局,大力推進課堂教學改革,以課堂為陣地,以活動為載體,切實抓好本教研組常規工作,努力提高教育教學質量。
二、工作目標:
1、樹立以人為本的思想,倡導尊重教育,抓好教研組成員的師德師風建設,確立“一切為了學生,為了一切學生。”的服務意識。
2、組織好本教研組教師業務學習,狠抓課堂教學改革,學習先進課堂教學模式,力求既教書又育人。
3、落實常規教學,注重過程管理,檢查工作落到實處,爭創先進教研組。
4、加強九年級電工基礎,電子線路兩門課程的教研工作,加強學生動手能力、實驗能力的培養。
5、搞好教學教研活動,聽課、評課,抓好實驗教學、多媒體教學,努力提高教師全面素質。
6、搞好學生活動,提高學生積極性、主動性,全面提高學生素質。
三、具體措施:
1、組織教研組成員學習理論知識和業務知識,提高教師素質。
2、抓好教師的量化考核,完成常規教學任務。
3、大力開展教學教研活動,抓好老教師示範課、新教師過關課、年輕老師優質課。
4、開好教研組活動及學生活動,提高教師説課、課堂組織及活動組織的能力。
5、採取定期與不定期抽查結合,考查教師的備、教、批、輔、考工作,並作好評細記載。
6、努力學習其他教研組的先進方法、先進經驗。
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