技工學校班級管理中企業班組文化的應用論文

企業班組是企業最基層的單位，技工學校培養的學生進入企業後，是企業班組的主力軍。海南省洋浦經濟開發區技工學校通過課題研究，引入企業班組文化，對學生班級進行管理，收到良好的效果。

一、引入企業班組組織結構模式，健全班級管理體制

實施中，按照10～12人一組，把班級分成3～5個班組，分組時考慮人員的合理配置，便於在學習、生活、娛樂、文體活動等各方面順利開展活動。完善班級大班長、班委會、班組長配置。在班主任指導下，班委會成員協助班長對接學校學生會各項工作。班組長分別負責在各班組落實學習、紀律、勞動、生活、文娛、體育等各方面的工作。在班級具體活動中，班委會成員服從各小組管理。

二、引入企業班組“7S”管理模式，加強學生自我管理

“7S”內容包括整理、整頓、清掃、清潔、節約、安全、素養。讓學生在日常學習和生活中時刻按“7S”要求來做，有助於他們養成良好的習慣。具體落實在班級教室、實訓室、宿舍、活動區、衞生責任區的自我管理。為了便於評比，7S管理工作的各項內容往往都是在班組長的組織下落實的，實施7S管理後，有利於學校學生管理工作走向規範有序。

三、引入企業班組之家模式，建設班級之家

讓技校學生對班級有歸屬感是班級管理的重要環節，讓班級學生都參加到美化班級的建設中來，共同美化班級，感受班級就是我的家。全班學生共同制定班級公約；按照班組分工不同，發動學生購買彩紙、彩筆、剪刀等文具，共同設計、溝通、合作、佈置班級文化牆；推薦班級名人名言；發動學生捐書，建設班級圖書角；班級共同完成教室佈置規劃，班組長帶領學生完成設計及材料的徵集。通過這些活動可以充分展示班級學生的才藝，逐步形成班級文化。為了讓更多學生得到鍛鍊，班級之家要佈置定期更新。現介紹洋浦技校2015級化工2班班級佈置案例。教室講台右邊彩色邊框區域佈置班委會名單與照片展示、課代表名單照片、班級各小組名單。講台左邊彩色邊框區域設置學校規章制度與班規、定期更新的班級公示、班級圖書角。班級大門對面牆設置班級活動照片，展示和班級名人名言。在班級大門旁邊的'彩色邊框區域設有學生優秀作業展示和班級同學文藝作品等的展示欄。班級後牆黑板定期更新黑板報，黑板報上方是班級榮譽獎狀展示。在教室右後角規劃的區域規範放置衞生清潔用具用品。

四、開展班組活動及評比，提高班級凝聚力

當前技工學校學生的個性多樣化，通過徵集班歌，讓班級學生經常唱班歌，容易使學生產生認同感。學生推選喜愛的歌曲包括《同一首歌》《明天會更好》《感恩的心》《相親相愛一家人》《團結就是力量》等。此外，還在班級定期定時開展傳統文化誦讀與美文欣賞讀書評比活動，傳統文化誦讀內容包括《三字經》《弟子規》《生活諺語》《經典勵志名言警句》等。

五、引入企業文化講座，提高學生職業素養

學校請開發區大型企業到學校開展企業文化講座，請企業領導到學校與師生進行座談交流，學校把企業文化、企業班組管理內容引入課堂，不定期組織班級進企業參觀、實習、實訓，使學生在校就接受企業文化的薰陶。六、引入企業拓展活動，讓學生在感悟中成長學校在試點班級引入每兩週一次的拓展活動，讓學生在拓展活動中感受溝通、合作、理解、感恩、規則、信任。學校開展的拓展活動項目有傳遞呼啦圈、花樣接力、柔韌大考驗、同舟共濟、信任背摔等。在交流共享環節，學生們紛紛發言：“剛參加活動時，我沒有遵守規則，同學們沒有批評我，謝謝團隊包容”“通過拓展活動我和同學的關係越來越好”“從沒有參加過這樣的拓展活動，這個活動讓我體會到團隊合作”“以前不懂什麼叫責任，我在拓展團隊中收穫了責任、友情、信任”“上學那麼多年，也沒見過這麼有耐心的老師，不知是哪來的福氣，讓我到了這等幸福的班級”……學生們在活動中感悟，在活動中快樂成長。技工學校在班級管理活動中引入企業班組文化，提高了學生職業素養，讓學生懂得感恩、勇擔責任，能遵規守紀、自我管理，並能做到思想積極、誠實信用、品行端正、舉止文明。