[薦]科技作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的科技作文6篇，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

可你又何嘗不是呢！而人們只是一笑：。可是您確確實實沒有怎麼管我。900字作文小朋友們，請你也來感受一下這首音樂的美吧!”後來媽媽説：“有什麼大驚小怪的。我希望這些討厭的小蟲子再也不要來了。大考那天，我懷着激動的心情去上學，那是因為今天爸爸親自送我去上學!

其實，再去之前我已經上網查了有關的資料：上海科技館是由‘自然人科技’主題，館內設有地下一層，地面四層，中間有一個巨大的玻璃球，鑲鍥在一潭清水中間，它寓意着生命的誕生。等爸爸買好票後，我就衝了進去......

我們先通過石橋來到了動物樂園，一進門就看到了一隻雕的栩栩如生的大象。它長着一個長長的鼻子，棕色的皮膚，還有兩顆長長古老的牙。我完全投入在這情景裏。舉起照相機，將它拍了下來。‘蘇兒，你看，多麼殘忍的動物界！媽媽指着一端對我説。我趕緊把頭扭過去，哇！可不是嗎？一隻大鳥和一隻獅子在吞食一隻年長的鹿。叢從身上流下的血就像真的一樣，讓我不禁想起了動物互相撕咬的樣子。

隨後，我還和媽媽一起去了石林小路，那裏的'景物快可壯觀了；有長長的瀑布鬱鬱葱葱的榕樹林,美麗的雞冠花.不知走了多少個石階和山路，我和媽媽來到了蝴蝶谷，裏面的蝴蝶多種多樣，有菜粉碟、布紋條蝴蝶、白蝴蝶......，看得我眼花繚亂，然後我們來到了兩棲動物爬行館，其中最有趣不過的是蜥蜴了，之前，它還一動不動地坐在巖石上，過了一會兒，我輕輕吹了吹玻璃，它一個轉身，跳到一隻大蜥蜴身上，把我嚇了一跳，也引來了許多人的圍觀。穿過舞蝶谷我們來到機器人館，一進門裏面就是人山人海，我不禁擠進去，你看一個機器人一手往上撐一手往下撐，翻了一個跟頭，弄得我們哈哈大笑。

其中，最讓我難忘的是乘時光電梯到地下去探索祕密了。首先我和媽媽乘坐時光1號去地下看化石。“5、4、3、2、1”，“開”，不一會兒，一塊塊化石就出現在我面前，原本只能在電腦上看到，現在能在現實中看到了。我興奮地像個探索家仔細觀察起來。接着我又和媽媽乘坐時光1號去感受地震，過了一會兒，我們出了電梯，四周到處是山，突然“啪”的一聲，燈熄了，整座橋顫動起來，我緊緊抓住欄杆，很害怕。事後想想，模擬地震都那麼可怕了，那麼四川的小朋友失去了親人，是多麼傷心和孤獨，媽媽也説“地震、海嘯是災難毀滅性的，不會很好的預測出來，所以，你們這一代要更加讓科學發達。”由於爸爸太懶，我們沒有看到恐龍真可惜。

這次旅行讓我見識了許多科普知識，真是不虛此行。

科技作文 篇2

今天爸爸媽媽帶我去了湖南科技館，那是我向往的地方，我一進科技館，就活蹦亂跳地跑進了科技館。科技館的房子像一個童話世界。

我們去的.第一個館是材料館，那裏有飛剎車片，它是由碳塑纖維製做的。防彈衣的原理是它把能量吸收，減少速度和衝擊力。

然後觀察了宇宙探索館，那裏有宇宙探索鏡，可以在宇宙看見一些東西。

然後觀察了兒童主題館，那裏有一個水力世界，有水閘，水力發電，聲控噴泉，抽水機，水車，讓我看到水力的神奇。

我今天學到了許多的新知識，我很自豪，我為這一些科學家的成就感到自豪。我想努力學習，將來長大成為一個科學家！

科技作文 篇3

未來，不可預料；未來，充滿奇遇；未來，我們創造!

我們都活在當下，我們都是普通人，並沒有傳説中的先知。如今的我們，在面對頻繁的地質災害，惡化的環境危害，可以説沒有多少好主意可以避免災害發生，環境被污染。我們的科技有限，面對不斷惡化的環境，我們只能是盡力去補救而沒有辦法對地球進行一個全新的修復。地球，我們的母親，在我們這些不懂珍惜的人們手中逐漸失去了活力，為此我們深感痛心。而這些在20xx年將都會迎刃而解。讓我們踏上星際傲遊號去20xx探個究竟吧！

早晨起牀後，早餐已由智能機器人做好了，可別小看機器人，她的芯片中儲存着全球所有的'食譜。

上班遲到這個問題已經不存在了，因為現在空間站已經遍佈全球，只需輸入座標就能很快的到達你想去的地方，儘管行程所需的時間不大相同但最慢10分鐘也就足夠了。

還記得曾經被破壞的臭氧層嗎？

在20xx年人們已經能夠利用臭氧合成機在高空利用氧氣合成臭氧。

記得曾經由於霧霾天太嚴重，學校取消了跑操體育課等室外活動，那個時候打籃球竟成了奢望。如今，我們的孩子不必擔心了，因為科學家研究出了活性炭樹，這種樹可以吸收空氣中百分之九十的有害物質與細小顆粒。

鈴鈴......

呵，原來一切都是一切都是一場夢啊，不過相信在我們的努力下，夢中的一定能成為現實。

科技作文 篇4

隨着科學的發展，我看到了科技的兩面性。例如，寫字機器人就具有兩面性。

人們一直在呼籲引入先進科技，但是卻忽略了它的教育價值。對於一個孩子來説，擁有一台寫字機器人可以幫助自己完成作業是一件快樂的事情。

但是作業全部由機器人來代筆，學習會進步嗎?成績會提升嗎?好習慣能養成嗎?對於一些搞文學創作，整理文稿的人來説，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時、省力，提高了工作質量和效率。可用一句話來描述：寫字機器人好，寫字機器人妙，寫字機器人是個寶。寫字機器人的妙用發揮的淋漓盡致，為人服務工作。

隨着寫字機器人被家長摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買這個機器人,捨不得花一分錢積攢起來買了自己心愛的寫字機器人,就在家長摔碎的那一刻,孩子的童心也跟着碎了,心裏充滿了對家長的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺湧上心頭。

作為家長，不問孩子的想法，不懂得利用寫字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進入孩子心理和孩子溝通，進行正確引導，而是用粗暴的行為去摔碎。

“寫字機器人”並沒錯，錯的是沒有利用好“寫字機器人”。只要利用好它，也會讓機器人變成孩子學習的.幫手和動力。

科學本身沒有錯，科技同是，沒有科技的進步就不會有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產品。任何高科技產品都具有它的兩面性和教育以及學習的可取性。我們用好就是利大於弊，用不好則反之。

在這個科技飛速發展的時代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長應當有一個先見和認知。因為我們就生長在這個科技發達的時代。

我們不接觸這些高科技產品，一味地去學習，學習，再學習，就會和社會脱軌，與時代脱節。這樣社會還能進步嗎?人類還能前進嗎?

作為家長，不應去摔碎寫字機器人，而是應當以理服人，正確的瞭解機器人的利與弊。只要讓孩子瞭解以及清楚的認識到自己的錯誤並正確的運用“寫字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

家長不應用以前的教育方式來教育現在的我們，應緊跟時代，多方面看待問題，正確運用新科技產品，就會是我們的生活更加豐富多彩。

科技作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我來到了夢寐以求的科技館，我興奮極了！

走進科技館一看，這裏可真大呀！我都不知道從哪裏開始參觀合適。爸爸拉着我去找科技館平面圖，通過看平面圖我瞭解到，這裏一共有四層，我們決定先從等一層開始參觀。

這時候，在水裏游來游去的機器魚吸引了我的眼球。它們不僅外觀漂亮、身體靈活，更為重要的是：在它們身上裝有探測傳感器，可以發現水中的多種污染物，並及時向研究人員和環保部門發出警報。我不禁讚歎道：機器魚的本領可真大，對科學頓生敬畏之心。

接着，我們來到了宇宙與生命展廳，首先看到的是一個超級大的地球，它的不遠處是太陽系。通過觀看我知道了：太陽是第三代恆星，以太陽為中心，圍繞它轉動的八大行星、矮行星、小天體組成了太陽系。令我沒有想到的'是太陽會慢慢變小，最後消失。我們幸運地生活在地球年輕的時候，我們一定要好好珍惜自己的生命。八大行星包括：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。月球之前是不存在的，它是被一個小行星撞擊之後，產生的碎片慢慢合起來形成的。月球圍繞着地球轉，是它幫我們的地球擋住了其它小行星的撞擊，我們應該好好感謝月球，是它保護了我們。

然後，我們來到了機器與動力展廳，在這裏，我見到了以前的蒸汽機，玩了滾球遊戲。滾球是應用機械原理，加上幾個人的配合完成的。突然，我聽到了響亮的“滋滋”聲，跑過去一看，原來是工作人員在製造人工閃電。看得我整個人都驚呆了，不得不佩服科技的力量！閃電結束後，工作人員請五、六個小朋友進一個籠子做實驗：當接通高壓電之後，籠子外面電光閃閃，籠子裏的人卻安然無恙，我驚訝得目瞪口呆。經過工作人員的講解我才明白：這個金屬籠叫法拉第籠，它的外殼是一個等電位體，沒有電勢差，不會產生電流，可以起到屏蔽作用，保護裏面的人不被電擊。

最後，我們來到了走向未來展廳，我驚喜地看到了神舟七號飛船模型。我飛快地坐上“月球車”，通過觸摸屏感受了一把模擬駕駛飛船，探索美妙天空的旅程。我深深地感受到科技真的是太奇妙了！

科技館裏的東西真是太多、太神奇了！通過這次參觀，我開闊了眼界，增長了很多科學知識。我一定要好好學習、長大以後也要加入到科學研究的隊伍中，為我們人類做貢獻。

科技作文 篇6

隨着日子一天天過去，科技也在不斷地進步。

就拿我們班的電腦為例吧！開學後，我們班的電腦換了一個比以前還要大的，功能還要多的。在這裏面，我認為最厲害的軟件是要屬希沃白板了，下面我就來介紹一下它的功能吧！

希沃白板上的功能齊全，可以用手機在上面投屏，能讓你看到手機上的內容；上面還有白板，老師教學時可以更方便，有時看不清時可以放大，有助於坐在後排的同學更清楚的看見……

這些傳統的黑板、計算機、投影儀等多功能於一身的電子白板走進了我們的`課堂，給老師和學生們創造了一個輕鬆展示、自由交流的平台，改變了教與學的方式，創新了教學模式和方法，大大提高了課堂教學效益。電子白板的應用，實現了我們在傳統教學中許多無法實現的願望，填補了黑板教學的許多空白。

交互式白板集文字、聲音、圖片、影像於一體，作為一種新型教學手段，不僅有利於我們的學習興趣，有效地吸引學生的注意力，而且改善傳統利用黑板教學的課堂氣氛沉悶、學生聽課效率不高的弊病。

科技的發展與我們的社會生活息息相關。作為新時代的中學生，我們要珍惜現在的高科技生活，好好學，為將來的新科技發展貢獻自己的一份力量！