科技小製作興趣班總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的科技小製作興趣班總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科技小製作興趣班總結1

本學期科技小製作班開展了豐富多彩的活動。通過活動，培養了學生的創新精神和實踐能力，提高了科學素養，鍛鍊了各種能力，在活動中我努力做到一下幾點：

1、鼓勵學生選擇研究生活中的問題，將平時發現的問題及時記錄下來，靠教師的簡單指導是永遠無法將之轉化為自己的知識的，只有在平時的積累下，將所學知識進行總結，學生的才能方能挖掘。

2、培養青少年的創新精神和實踐能力，鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現，自主研究，自由創新。在培養他們的創新意識和創新能力的同時，積極鼓勵學生參加科技創新比賽，在第八屆泉州市青少年科技創新大賽中指導學生集體參賽作品，《讓紙飛機飛得更高更遠》獲得二等獎。

3、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什麼了，並想辦法去尋找問題的答案。他們現在能通過對身邊一些事物的觀察，動手繪製宣傳海報，瞭解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

4、尊重每個學生的獨立個性，引導每個學生走向適合他的發展方向。讓每一位學生都成才，每個學生都是蒙上一層灰塵的金子，因此關注學生探究過程，鍛鍊他們獨立多方法解決問題的能力，積極做些科學小實驗這樣才能讓這塊金子充分的發光。

在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收穫，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衞生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以後的活動中會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組做得更細、更好。參加工作半年以來，我認真備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，通過學習其他老師的教學方法，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

做為新教師，多聽一些優秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優點學過來，加上自己的教學風格不斷的課堂嘗試，相信這樣會有利於我教學水平的提高，幫助我迅速的成長為一名合格的教師。

為了備好課，在課餘時間我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念甚至每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構、重點與難點，並且掌握知識的邏輯，知道應該擴展哪些課外資料，儘量做到能運用自如。認真備好課後我都會在課前演示下，為的是在上課的時候能與學生流利自然的溝通，而不是讀或背教案。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。

我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教後反思的結合。所以我堅持每次教後寫反思，然後再把好的方法放入下一課中嘗試。並且瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的.預防措施。

在教學上還有做的很不夠的地方：如對學生的課後輔導和對學生的監督。因為我總共教四個班級，對學生的名字都很難記住，學生對科學並不是很重視，有時就不做作業，面對大多數學生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。後來，我想就是我這樣次次的鬆懈才使學生對科學更不在乎了。下學期，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課餘的時間對學生進行輔導或探討科學問題，增加與學生的溝通，使他們更喜歡科學課。

科技小製作興趣班總結2

本學期科技小製作興趣班教育教學情況總結如下：

在前半學期主要致力於科技小製作的工作任務，學生具備科技小作優越條件，具有良好的分析、觀察能力習慣，善於動手、動腦。具有一定獨立完成製作能力，我抓住這樣的良好契機給予多鼓勵，更帶動大家很大程度激發多數同學對科技製作的興趣。

在教學中，獲得知識學得方法是首要的教育目的。在兩年的摸索中，我發現最忌諱把學生在科技創新方面的問題看簡單了，忽視學生學習過程。引起足夠的重視，我努力做到嚴謹務實精心備好每堂課，不但備教材、更要備學生，實際佔在學生得角度看問題。依照這一原則，抓住學生對於科技小製作的興趣，將所學知識融會貫通，學生的創造力得到了很好的激發。其中，在本學期科技創新大賽上，我校學生周佳琪作品《清潔消毒茶杯架》在泉州市科技創新大賽上榮獲三等獎。

從10月份開始，科技小製作興趣班的教學重點放在“電子百拼”活動中，學生積極報名參加電子百拼活動，參與多達136名，通過一個多月以來的訓練以及挑選，從中共有60名優秀學生脱穎而出，代表學校參加“東海灣杯”電子百拼比賽，在區級比賽中共有36人次獲獎，低年級組、中年級組獲得參加市級比賽的資格。

在比賽後，學生對於電子百拼的學習熱情仍未減少，因此，在11月份的學習活動中，我安排在關於電路知識的課程，學生在拼裝之餘能夠學到簡單的電路知識，並且通過學習將所學知識應用到電路中。通過一階段的學習，學生能夠自主地展示其創新電路，並且介紹應用到的電路知識。

興趣班作為學生課外活動的一部分，能夠在娛樂之中學到知識一隻是我教學的目的，對於科技小製作的興趣班的教學方法我會繼續深入探索。