國小科技課外活動計劃(4篇)

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以後的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的國小科技課外活動計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小科技課外活動計劃1

一、總目標

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對版權所有產生濃厚興趣，獲取一些基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

二、組織方式

1.考慮到學生的知識結構和年齡特徵，參加興趣小組的學生成員應符合各年級的動手能力。

2.興趣小組總體工作由陳容豔老師具體負責。

5.興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。

三、活動方式

1.興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動後填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

2、長期堅持開展小發明、小製作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什麼”，多想“還可以怎麼做”、“還可以用什麼材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；蒐集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模等。

國小科技課外活動計劃2

一、活動目的

通過組織學生參加課外科技活動，不僅使學生娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發兒童對科學的愛好和興趣，以利培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇於創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

二、活動形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脱離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把羣眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

充分挖掘科學課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科學小論文。

可以3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統一意見後，再分頭尋找科學依據，爾後再討論集中，經老師輔導後，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以寫閲讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小製作。因地制宜，因陋就簡開展小製作。學生在設計製作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是製作中的困難磨練學生意志，成功地喜悦激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

5、抓好科普宣傳活動。

6、訂閲、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學生自己訂閲科普報刊，利用各種渠道借閲科普讀物，並提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。

國小科技課外活動計劃3

一.基本情況分析

土城位於山區，經濟不發達，生活不富裕，教育比較落後，整體文化素質和其他地區相比，還有一定的差距。土城國小學生大多數來源周圍農村，學生與外界接觸較少，大多數是獨生子女。平時動手能力較差。因地制宜地開展科學課外科技活動，是實施全面發展教育的重要途徑，是國小科學教學的重要任務。

二.目標

在山區國小開展科學課外科技活動，旨在啟發青少年認識科學與人類生活和生產的關係，學習科學研究方法，掌握一兩項實用技術，瞭解家鄉的科學資源和生態環境以及發展經濟的資源優勢，增進熱愛家鄉的情感，為家鄉的經濟建設和社會發展作出貢獻。擴大視野，激發興趣，增強學習的積極性和主動性。提供機會，培養特長，利於因材施教和培養人才。豐富感知，促進課堂教學，提高教學質量。開發智力，培養能力，提高智能水平。通過課外科技活動培養學生實事求是的科學態度，嚴謹細緻的科學作風和百折不撓勇攀高峯的科學精神，培養學生觀察能力、想象能力、思維能力、創造能力等。有利於思想教育，促進學生身心健康和全面發展。促進科學教學為當地經濟建設服務。

三.措施

1.堅持學生自願參加的原則。

學生可以根據個人的興趣、愛好和特長，自願選擇參加活動，這樣有利於調動學生參加課外科技活動的自覺性、積極性和主動性，有助於因材施教。

2.在課外科技活動中，既要發展學生的興趣和特長、增長知識和智能，又要使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發展，同時還要特別注意教育學生立志為祖國獻身、養成高尚的道德品質，鍛鍊堅毅、頑強的意志與性格。

3.分年級分組別組織活動

4．培養學生科學素質和創造才能。通過課外科技活動培養學生實事求是的科學態度，嚴謹細緻的科學作風和百折不撓勇攀高峯的科學精神，培養學生觀察能力、想象能力、思維能力、創造能力等。四.活動安排

九月上旬宣傳動員下旬成立活動小組十月上旬風向標、雨量器太陽能蒸飯箱下旬桿秤的製作十一月上旬土電話的製作小賽車的製作下旬紙橋的製作十二月上旬竹笛的製作下旬電磁鐵的製作

國小科技課外活動計劃4

一、基本情況分析：

我擔任的是三——六年級的科學教育教學工作，通過長期的實驗教學，大部分學生對實驗已產生了濃厚的興趣，但是還有及少數的`學生對實驗的認識還不夠，需藉助相應的措施改變他們的態度，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課餘生活，使他們在學中玩，玩中學，體會到學習的快樂。

二、活動目的：

1、進一步培養學生對科技製作的興趣；

2、使學生掌握製作科技小發明、小製作的基本技能；

3、 培養學生的創新能力。

5、培養學生協同合作和自主探索的精神。

6、 發展學生個性，鼓勵學生個性張揚；

7、 促進學生整體素質的提高。

三、活動所要達到的效果：

1、學生能夠根據自己想法、特長製作一些小發明、小製作。

2、相同班級的學生能夠協同合作，製作科技含量較高的作品。

3、製作的作品有自己特有的設計。

四、活動準備：

生活中的廢、舊物品

五、活動時間：

每週的星期二下午

六、活動地點：

實驗室、操場

七、活動內容：

1、製作紙飛機。

2、製作水火箭。

3、製作反衝小車。

八、競賽

1、紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料，不可用其他物品加固機身，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行，一組比賽飛機的遠度，一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優勝者和一個優秀班級。

2、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優勝，比賽選出3名優勝者和1個優勝班級。

3、反衝小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長者為優勝，比賽選出3名優勝者和1個優勝班級。

4、在製作紙飛機、水火箭、反衝小車中有創新的作品，給予加分。