科技教育工作總結【熱】

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的科技教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技教育工作總結1

根據《安徽省農業委員會 安徽省財政廳關於印發安徽省20xx年新型職業農民培訓實施方案的通知》（皖農科〔20xx〕73號）文件精神，我委嚴格按照程序，組織培訓機構開展職業農民培訓，現將培訓情況總結如下：

一、基本情況

根據市農委統一部署，我委承擔新型職業農民培訓任務數為生產經營型專業40人，其中現代青年農業主2人，其餘38人全部為生產經營性培訓。根據文件精神，我委於5月25日在我區農業網上下達培訓任務，要求有資質的培訓機構申報，並於5月29日確認我區農廣校為我區職業農民培訓機構，專業為草莓種植，培訓對象主要是草莓種植專業大户、家庭農場主和農民合作社骨幹。

培訓班於8月5日開始第一堂培訓課，於11月6日結束，培訓時間為15天，其中理論課7天，實踐課培訓時間8天。理論課安排在豪泰大酒店開展集中授課；實訓基地現場指導主要安排在胡泉家庭農場草莓基地、瑤源塢草莓基地； 1次外出考察，根據省農委安排，參加了中國安徽（合肥）農交會現場培訓，開展農業高新技術介紹及演示培訓、產學研對接學習。

二、資金使用情況

本次培訓省級補助資金12萬元，主要用於酒店會務、採購教材400本（現代農業經營與管理知識40本、農產品質量與安全常識50本、農民專業合作社建設與管理30本、創業指導知識50本、安徽省農業政策法規選編50本、草莓優質高效栽培新技術45本、果樹栽培技術40本、植物病蟲草害防治45本）、外出參觀考察、教師授課工資、青年農場主培訓、實訓基地補貼及後續跟蹤服務費用。

區農委、區財政局聯合制定項目資金管理制度，確保項目資金專款專用，按時撥付。項目結束後，已要求培訓機構進行項目審計，出具審計報告。

三、主要做法

1、嚴格程序開展工作。我委按照省實施方案，制定了《區20xx年新型職業農民培訓實施方案》、《區20xx年職業農民培訓草莓種植專業培訓方案》。按照方案的要求，通過網上公示，確認培訓機構為區農廣校，簽訂培訓合同。嚴格篩選培訓學員，上好第一堂課，並於每一階段最後一堂課到堂督察。課程全部結束後，開展學員滿意度評價，並對培訓機構實施項目驗收。

2、注重規範實施培訓。一是認真遴選學員。培訓前，堅持從有利於我區主導產業發展的角度，在新潭鎮、屯光鎮農技站的協助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大户、家庭農場主和農民合作社骨幹作為培訓學員。二是嚴格教學管理。培訓過程中，要求培訓基地認證制定教學管理方案，確定一名班主任和管理班長，分組確定組長，併為每位學員印製帶有農廣校標識的資料袋和學員證方便課堂管理。三是落實考核制度。培訓結束後，在農委的監督下，對培訓學院進行考核，考試合格者發放新型職業農民培訓證書，作為新型職業農民認定的資格標準。

3、實行多種培訓方式並舉。為了取得培訓的實際效果，提高學員的草莓種植管理水平，在培訓過程中，創新培訓方式，重實訓、強服務。一是注重學員間的交流。在集中授課的同時，分階段組織學員在實訓基地開展實踐操作，互相交流草莓病蟲害防治等方面的心得體會，共同進步。二是注重提高學員視野。有意識地在政策、銷售等方面選擇一些內容授課，拓寬學員的知識面。組織、帶領參訓學員去安徽合肥參加農展和周邊區縣草莓基地參觀、學習和交流，開闊眼界，提升觀念。三是注重現場指導。集中培訓之後，在9至10月份我校聘請市園藝站專家和鎮技幹，直接到種植户地頭查看苗情，給予現場指導，解答問題。

4、注重教師隊伍的建設。農廣校在農民培訓工作上積累了大量經驗，高度重視培訓師資隊伍的建設，這次培訓，結合草莓專業的實際，有針對性地從XX市農委、市委黨校、XX市人社局等部門選擇了一批專業性很強的授課老師，有從事草莓生產、銷售方面的專家，有專門從事指導創業類的行家、更有在宏觀經濟方面有見解的教授。這些專家、教授對如何轉變觀念、規模化生產、提高營銷能力、組織化程度和提高草莓種植效益等作了精闢的講解和釋疑，進一步提高了學員發展特色農業和高效農業的積極性。

5、強化後期服務。培訓結束後，按照培訓要求，為新型職業農民建立檔案，錄入信息管理系統；開展自查及時總結；做好後期管理和服務工作，以期達到培訓的實效。落實農技人員跟蹤聯繫服務，組建農技人員跟蹤服務隊伍，聘請6名專家和農技人員進行連續3年的後繼指導和跟蹤服務。設立專項扶持政策，從今年的培訓班內挑選出2個優秀基地（胡泉家庭農場和瑤源塢草莓基地），提供專項政策扶持資金1.5萬元，主要用以購買新品種的試種和推廣。三是制定後期服務檔案信息管理制度，做好各項後續跟蹤服務記錄，嚴格資金管理。

四、存在的問題

1、人才總量偏少。目前，專門從事農業生產的農民日益偏少，同時務農的人羣中老化現象嚴重，文化程度不高，缺乏創新意識是影響農業轉型發展的短腿，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，制約了現代農業的發展。

2、農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響，從農村走出去的大中專生，畢業後不願意回到農村或從事農業，同時受區域條件限制，農業對人才吸引力不強，在外創業成功的優秀人才“返巢”迴流不多。

3、社會重視程度亟待加強。農業仍然是弱勢產業，受財政狀況的侷限，總體支農政策仍顯不足，投入亟待加強。社會對農業生產的投入和支持還存在偏差。

科技教育工作總結2

近年來，我區的中國小科技教育工作緊密配合素質教育工程，全面貫徹“科教興國”戰略方針，以提高全民科學文化素養為根本出發點，應該説學校科技教育工作已經有了明顯的進步，各項科技教育活動也取得了豐碩的成果。特別是從20xx年第三屆中國小生科技節以來，我區的中國小科技教育工作呈現出幾個新特點：

1.各學校對科技教育工作更加重視。通過多年的宣傳和實踐，全區絕大多數學校對在中國小開展科技教育工作的必要性和重要性有了進一步的認識，尤其是隨着兩年一度區中國小生科技節的舉辦，學校開展科技教育活動的積極性有了新的提高，活動的經常性得到了有效的保障，各類科技項目的普及面也得到了進一步拓展，特別是一些民辦學校，也開始進行科技教育活動，這充分説明中國小科技教育的理念已越來越深入人心。目前，科技教育基本在全區學校得到普及。

2.科技教育網絡日益完善，科技輔導員隊伍更加成熟。在區級層面，我們建立了由教育局牽頭組織、科技局、科協、團區委、婦聯、關工委等相關部門配合、區中國小生假日活動中心具體操作的科技教育體制，形成了多部門聯動、專業化運作的新路子。在校級層面，各學校普遍建立了由分管領導負責、科技總輔導員具體實施(個別學校還有項目輔導員)的學校科技教育網絡;為整合科技教育力量，在科技教育上形成合力，有多所學校建立了校科技輔導員協會，使學校科技教育的網絡更加明晰和完善，開展科技教育活動更加順暢。

經過多年的鍛鍊和培養，我區的科技輔導員隊伍也日趨成熟，各校都有一支有較強業務能力、樂於奉獻、勇於吃苦、善於輔導、敢於創新的相對穩定的科技輔導員隊伍。兩年來，先後有80餘人次獲得全國、省、市優秀科技輔導員稱號，在第十三屆全國青少年科技輔導員論文徵集評選中，我區有9名老師獲獎，其中，臨浦鎮一小的祝育江老師獲一等獎，目前，我區已擁有無線電測向國家級裁判20多名。這支隊伍的不斷壯大和快速成長，為我區各校開展科技教育提供了有力的人才保障和智力支持。

3.各類科技教育活動更加豐富。幾年來，我們不斷增設科技教育的活動項目，使廣大中國小生在參加科技教育活動時有更多的選擇空間。截止目前，我區已開展了無線電測向、電子製作、電腦操作、航空模型、航海模型、車輛模型、建築模型、機器人、頭腦奧林匹克和科技創新、科技實踐等活動項目，幾乎涵蓋了全國性的中國小科技教育活動的項目;更有不少學校結合當地實際，因地制宜開展了環保考察與研究、種養殖研究、小河流域系列考察等實踐活動，極大地豐富了中國小生的科技教育活動，激發了廣大中國小生參與科技教育活動的熱情。尤其是剛被評為省青少年學生校外素質教育示範基地，年接待量逾兩萬。

4.科技教育的成效更加明顯。在科技競技類項目中，20xx年共獲得市級以上各類獎項1771人次，20xx年獲得市級以上獎項3298人次，1人獲無線電測向二級運動員稱號，1人獲航海模型一級運動員稱號，4人獲航海模型二級運動員稱號。一批基地學校也在活動中逐漸形成，繼義蓬一中和高橋國中先後被確定為市航空、省航模性訓練基地之後，20xx年，坎山鎮小被杭州市模型運動中心定為杭州市青少年無線電測向訓練點，高橋國中被命名為杭州市科技教育特色學校。衙前鎮中還成功承辦了第八屆全國青少年建築模型比賽。更重要的是，通過中國小校的科技教育活動，廣大青少年學生從小受到了科學的薰陶，在他們幼小的心靈中播下了科學的種子，激發起了他們進行科學探究的原動力;通過科技小製作，小發明，小實驗，讓學生自己設計方案，實施調查，自己動手組裝、調試設備，大大提高了學生的動手能力和創造能力。

通過多年的努力，蕭山的中國小科技教育在全省乃至全國已有了一定的知名度，科技教育正在成為蕭山教育的一個新的亮點新的品牌。4月初，北京市海淀區教委組織所屬中國小分管科技教育的校長要到我區參觀考察學校科技教育工作。臨浦鎮小也收到了全國電子錦標賽組委會、中國與德國無線電運協的邀請，不過這樣的機會今後會比較多，要慎重考慮。同時也請大家注意，學校組織學生參加科技部門、社會團體舉辦的科技比賽或活動，必須向上級教育主管部門報告和備案。

科技教育工作總結3

一、抓管理，科技創新教育機制健全

我校自上個世紀九十年代起着手建立創新教育教學體系，投資數十萬元組建“農業新品種新技術示範基地”，藉以探索素質教育新途徑，進入二十一世紀後，我們更加重視對科技創新教育的探索，在教育教學實踐中不斷豐富和發展創新教育的內涵，“與時俱進，以人為本，不懈追求，開拓創新”成為我校創新教育的行動指南。20xx年，學校成立了由校長牽頭，書記監督，主管教學工作副校長專抓，教務副主任具體管理的科技創新領導小組，設立青少年科技創新辦公室，由各科、室骨幹教師擔任科技輔導員，組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導員隊伍。

在這支隊伍的帶領下，我校每期都制訂了科技教育教學計劃，對於開展的各項科技活動，做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。其次，科技創新領導小組，還深入課堂，深入教研組，瞭解課堂教學中科技教育的滲透情況，並出台評價機制，把教師參加科技教育工作情況作為職稱評聘的條件之一，作為優質課的評價指標之一，鼓勵教師積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品設計製作、學科競賽等科技活動。正因為學校領導對創新教育有着清晰充分的認識，各學科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創新教育的力度，從而大大激發了學生的創新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創新氛圍。

二、抓載體，科技創新教育內容豐富

1、組建興趣小組。為了擴大科技教育面積，我校成立了五個課題小組：

①研究性學習小組；

②校本課程的設計與開發小組；

③小論文、小製作、小發明輔導小組；

④學科競賽輔導小組；

⑤信息學競技輔導小組。由這五個小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，激發了學生的科技創新意識，培養了學生學科學、愛科學、用科學的精神和用科學方法解決生活、學習中實際問題的能力。

2、培養創新苗子。

學校在各年級、各班有意識地選拔“創新”苗子，以班為單位組織科技創新課題小組，定期集訓，並在學生中徵集科技創新“金點子”，每個學期，都有學生向學校創新辦交送上百份“創新項目意向”稿，創新領導小組通過認真檢索篩選後決定對有價值的項目進行重點輔導，以保障項目的科學性、先進性和實用性，防止創新項目的重複與盲目，這種做法，收到較理想的效果。

3、發掘創新資源。

建校百年以來，我校校友湧現出大批在科技戰線上建功立業的專家學者，如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫，現任中國科學院院士的陳星旦，現任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。我們長期保持與老校友中的專家學者們的聯繫，不定期請他們回校進行專題講座。近幾年來，我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學、中南工業大學、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業知識講座，拓展學生的知識視野，培養學生創新意識與能力。我們還組織有關學生去省市博物館、科技館參觀學習，瞭解科技發展的動態，讓學生充分認識科學技術在社會上的地位和作用，努力使自己成為懂科學、有技術、會創造的新型人才。

三、抓成效，科技創新教育喜獲豐收

1、積極開展科技主題教育活動

從20xx年起，我校每年都要開展科技主題教育活動。如20xx年，我校抓住“創建湖南省綠色學校”這一契機，在全體學生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動，在科技輔導員的組織下，抓了三個環節。第一、認識綠色。我校組織了以“共同愛護我們的家園”為主題的科學報告，利用黑板板、手抄報、知識長廊等進行環保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學去參觀高科技無公害農業種植園，走訪調查附近的工業園，並要求學生寫出環保作文或調查報告。如高三鍾浩同學，利用假日對湘鄉市的環境情況作了大量的調查，撰寫出了有份量的調查報告，該報告受到了環保總局局長解振華的批示，湘潭電視台、湘潭日報等媒體對他的事蹟作了宣傳報道。第三、營造綠色。我們要求各班學生進行班級綠色角建設活動，同學們人人動手，有的利用廢舊材料種植植物；有的用植物克隆培養一組盆景；有的創造了環保作品。如我市有許多私人煉油膏廠，這些廠都採用在高温下提煉油膏，因而產生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴重的空氣污染，也對工人身體產生嚴重影響，李毅鑫同學通過調查瞭解後，決定改變瀝青油膏的生產工藝，在常温常壓下生產出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經過多次實驗，他終於取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品製備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎。

2、舉辦科技藝術節，展示科技活動成果

舉辦科學藝術節，對學生進行科學教育、人文教育、素質教育，以培養學生的科學素質、人文素質、創新思維，讓學生在參與創新中尋求自我的突破和共同發展，為學生提供自我發現、展示才華的舞台。

20xx年11月，我校舉辦了第一屆科學藝術節，共有263人次的作品參加了展出，作品內容有科技小製作、小發明、小創意、小論文、工藝模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、環境檢測、電腦製作、電腦程序設計等。在眾多作品中，最突出的要數譚瑋琛的《1―5熱水滅火槍》這種新型的消防器材，我校選送它參加了省第二十五屆青少年科技大賽，得到了許多學者專家的好評，入圍一等獎，但該生在手工測試中失利，降為二等獎。賽後，他不氣餒，利用課餘時間向工人師傅學習技術。同年8月，他攜帶作品參加了在北京舉行的第三屆亞太經合組織青年科學節大會，他的作品榮獲國際二等獎、紀念獎、小發明演示獎。

3、找準切入點，勇攀創新高峯

“能源危機”已向我們敲起了警鐘，如何節約能源，是一項全新的課題。地球變温層能源的利用在我國尚處於起步階段，是一項有待開發的世界性的能源利用技術。利用農村深井恆温水與地表空氣交換產生的變温氣改善農民的生產生活質量，是我校近年來關注“三農”、關注“能源”的一項新課題。

我校學生肖弋淞、胡雨葉在指導老師的幫助下，在這方面的研究取得了突破性進展，他們的作品《負壓引流罩自然力降（升）温器的研究與實踐》，參加省第26屆科技創新大賽，力挫羣雄，奪得一等獎。該發明的主要貢獻是利用逆流原理，持續交換，充分利用和保護了地下水資源，同時又與當前提倡節約型社會相適應。

近四年來，經過全校師生的共同努力，學校在科技創新教育方面取得了顯著的成果，共獲國家一等獎1個，省一等獎8個，省二等獎26個，省三等獎42個；學生的創造發明、科學小論文在省級大賽中有3人獲省一等獎，3人獲省二等獎，在縣市科技大賽中，有25人獲湘鄉市一等獎，8人獲湘潭市一等獎。

現在，科技創新教育在我校已蔚然成風，湧現出了一大批科技創新迷，展出了眾多的科技創新作品，散發出了誘人的芳香。我們堅信，在上級主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，科技創新教育定將會成為我校繼奧林匹克競賽之後又一道亮麗的風景線。

科技教育工作總結4

一、指導思想

總結的目的：通過回顧本年的工作、分析未來的工作動態，明確明年工作的方向和方法。

工作的指導思想：依據相關文件精神，以課外和校外活動的形式，普及科技體育教育模型活動、提高活動水平。豐富學生的生活，增長學生知識，增強學生技能，提高學生綜合能力和綜合素質。

對活動過程及結果給予公平的評價，進行“獎勵優秀、鼓勵勤奮”。

二、基本工作情況

工作結果基本定論：廣大教師工作認真、有成效，在進步、在完善。

1、3月至5月，各學校開展航模活動，5月30日舉行了34個學校、340人蔘與的第三屆區航模賽。國小參與度高，中學參與度低，高中只有第一高級中學。男生比女生多。

與學校合作，也推動協辦學校的活動開展。

裁判工作不夠規範。大都裁判都是學校科技輔導員。

2、8月參加了20xx年全國青少年航模錦標賽，付向東任貴州隊領隊，一中戚加老師和勤樂汪宜江校長任教練。獲一金，5人次獲前六名。

3、在市教育局、市文化體育局的安排下，組織區內一中戚加、忠莊中學吳傳泰校長、鄭和平老師、勤樂國小汪宜江校長承擔了市級航模培訓講課任務。培訓10縣市區航模教師87人。育新國小李聚德、金鼎國小杜會華、南關賀龍發和胡軍志等協助輔導學員。

與鄭和平老師加朝陽國小饒國富、文化國小林果老師應邀承擔了務川、鳳岡、仁懷的模型科普老師培訓。

4、9月-10月各學校開展車輛模型活動，11月6日舉行了區第三屆車模競賽。29所學校參加，326人。

裁判工作逐漸規範。有體育老師參與帶隊和參與裁判工作。

5、12月9日到14日參加了第十五屆全國青少年“駕馭未來”車輛模型教育競賽總決賽。由育新國小7人和中華國小3人，4位教師帶隊訓練和比賽。獲一金一銀，7人次一等獎、3人次二等獎、3人次三等獎。是第一枚車輛模型競賽全國總決賽金銀牌，也是第一次在非主場競賽獲得金銀牌。

參加“全國青少年科技體育模型活動與素質教育論壇”。獲得全國青少年科技體育模型活動的發展動態信息。

三、經驗與教訓

1、各位老師工作踏實，訓練認真；成績有實質提高。

2、思路對路：以普及型項目為主攻方向，以提高學生能力和提高學生綜合素質為目的進行活動。

a、有教師平時活動開展少，比賽時臨時選點學生搞突擊。

b、對學生的模型競賽能力比較看重，對行為習慣、思想品質要求不夠，或者對有缺點的學生縱容；以模型活動為載體進行素質教育不足。

c、有的在學校在校級層面的比賽中顯得組織比較混亂、報名工作不規範。

d、教師間合作交流不夠。

四、明年工作思路

一）目標：短期（組織校模型隊）、中期（活動水平提高、比賽水平提高、活動比賽更規範）、長期（成為以模型活動為載體的素質教育示範地）。通俗地説就是三個步驟：整起來、整好、形成品牌。

1、擴大教育模型活動普及面。參與學校更多；國中、高中參與度提高；女同學參與度提高。對學生多肯定、多鼓勵，證書發到前六名；對老師雖只發第一名，全年有四五十人次可以直接得到證書獎勵，對工作認真踏實的在市以上級別比賽中可考慮多分配名額；年度評選模型活動優秀學校和先進學校。

2、在模型活動中滲透素質教育、加強學生的綜合能力。

以模型活動為載體進行素質教育由理論探索進入應用實踐嘗試階段，探索理論與方法。

全國賽動向分析與素質教育與學生訓練方式的改變。

4、區級比賽更公平、合理、規範；市級比賽、省級比賽、全國比賽成績爭取更好。湧現一批優秀選手和優秀教練、裁判。

5、紅花崗區成為以模型活動為載體進行素質教育的示範地。

二）措施

1、組建全區各個中國小校校模型隊：10-30學生/隊，2-3名輔導教師的模型隊（3年中期目標。）中心領導、中心科技老師盡力支持，經常到學校進行服務，協助工作。

2、在學校活動、區賽、區模型隊活動中對隊員行為習慣、思想品質等綜合考察，合格再允許參加市賽、全國賽。

參加區賽的要求沒有壞行為習慣（如違反要求，取消個人成績以至團體成績），參加市級比賽、省級比賽要有好的'行為習慣，參加全國賽的則要求品行兼優、學習成績合格。完善學生考核表格。

5、選本區優秀教師為裁判長；聯繫遵義師範學院何德超老師，以學院學生為裁判。評選優秀裁判工作者。比賽更加透明、公平，裁判員監督領隊教練、領隊教練監督裁判、中心監督雙方、賽場總監監督全部。

6、在教育系統工作會上將學校的模型教育活動工作作為學校、學校領導的工作評估內容，評選優秀學校和先進學校。

7、加強對廣大一線教師的理解、關心和支持。對學生進行訓練、帶學生參加比賽給予政策、學習、經費、人員、物資的幫助。明年昆明舉行的全國培訓爭取科技老師和體育老師各有10人次參加。

8、區賽分組安排：國小組、國中組、高中組（若高中組少於三支隊伍，則和國中組一起比賽，但成績作為表演賽成績獎勵）。

9、區賽、市賽、全國賽名額分配方法（逐層選拔、綜合考核）。

10、探索實踐以模型活動為載體進行素質教育的理論和方法，並逐漸在模型活動中滲透素質教育，形成特色、品牌。成為以模型活動為載體進行素質教育的示範基地。

青少年是祖國的未來，民族的希望，我們通過科技模型活動的開展，使學生在課堂上所學到的知識得到深化和鞏固，使其將知識轉化為能力，在提升綜合能力過程中錘鍊其精神、昇華其情感，讓其才智發展與素質發展和諧呼應；我們也在對學生的教育工作中豐富自己的工作內容和完善自己的人生。達到師生共同進步。今後我們將繼續在科技模型活動方面做大量細緻、紮實、有效的組織工作和服務工作，力爭在各級各類青少年科技模型活動中再獲佳績，培養高水平、高素質的新一代，實現師生、學校、社會、國家共同進步！

科技教育工作總結5

20xx年，在市委、市政府的正確領導和市委組織部的關心指導下，我局幹部教育培訓工作緊緊圍繞服務全局中心工作，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把幹部教育培訓工作作為提高幹部綜合素質的必要手段，着眼於建設一支適應新形勢要求的高素質科技管理幹部隊伍，開拓創新，多措並舉，不斷開創幹部教育培訓工作的新局面。

一、強化組織領導，措施落實到位。

局黨組高度重視幹部教育培訓工作，始終把它作為加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施得力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓計劃。結合科技工作實際，制定下發了建設“學習型黨組織”和“學習型機關”工作方案，制定了詳細計劃。二是領導帶頭學、幹部自覺學。我局始終堅持每週黨政辦公會議制度和 “全體人員學習日”學習制度，認真學習政治理論、黨紀政紀國法、科技業務知識。局領導分別圍繞“加強黨風廉政建設 打造陽科技”、“前沿科技政策解讀分析”等專題開展了8個專門講座，取得了良好效果。三是建立健全管理機制。促使幹部的教育培訓工作制度化、規範化，建立了考勤制度、學習筆記制度等，保證了學習教育活動的有效開展，理論中心組集中學習時間累計達到12次以上，平均參學率達到98%；全局幹部理論學習覆蓋率達99%。

二、強化學習重點，開展針對培訓。

針對不同幹部特點，安排不同學習內容，提出不同要求，做到層次分明，重點突出。一是分層次抓好乾部教育培訓。科級幹部抓好理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。中層幹部通過專題培訓班、外出學習形式，提升業務素養，一般幹部採取集中培訓與自學相結合方式進行。二是突出重點保證培訓質量。重點抓好領導幹部、特別是中青年幹部的培訓教育，在強化理論學習和業務培訓的同時，組織到濟南、青島等先進地區學習先進經驗和做法，提高學習效果。三是積極組織參加上級單位組織幹部培訓。積極組織全局幹部職工參加省科技廳、XX市科技局、XX市知識產權局、XX市委組織部幹部培訓班、業務培訓班6場次等，較好地完成了各類培訓任務。

三、強化創新方法，務求取得實效。

積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合實際有針對性地安排培訓內容，在注重實效上下功夫。一是堅持集中培訓與在職自學相結合。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全局形成良好的學習氛圍，為創建“五型”科技系統打下堅實的基礎。二是結合工作實際，有針對性安排培訓內容。組織專題學習省政府最新出台的《關於加快科技成果轉化提高企業自主創新能力的意見（試行）》和《關於加強知識產權工作提高企業核心競爭力的意見》。對照部門工作，找到突破點和結合點；認真研究貫徹落實大會精神的舉措，進一步明確創新方向，突出創新重點；認真研究推進產學研結合、創新聯盟及協同創新的新方式，探索建立形式多樣的協同創新模式，把高校院所科研成果轉化為推動我市經濟社會發展的智力支撐。三是堅持理論聯繫實際，提高解決現實問題的能力。堅持學以致用的原則，先後組織開展了高新技術產業發展、科技創新體系建設、科技人才隊伍建設等專題調研活動，形成《推進科技創新打造區域科技高地》、《企業為主體 創新為靈魂 依靠科技創新助推經濟轉型升級》等理論文章、調研報告6篇，為領導決策提供了科學依據，深化了學習教育效果。

科技教育工作總結6

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養學生創造精神、創造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質的提高，科學文化知識的掌握，各種能力的培養，身心健康的發展和勞動技術的增強具有重要的意義。回顧一年來的科技教育工作,我校主要開展了以下幾個方面的工作:

一、領導重視、管理到位

在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我校領導一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的工作計劃內，由主管教學的副校長擔任“科技教育領導小組”組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案，每一層次、每一環節有責任人、有活動情況總結，這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展，保證了活動的質量和效果。學校在經費方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利進行，活動質量不斷提高。學校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設備及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技教育設備、光碟、軟件、書籍等②組織學生外出參觀或競賽④獎勵學科獲獎的學生、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導教師培訓費等。目前，學校擁有較完備的計算機網絡教學系統、多媒體語音教學系統。硬件設施的不斷充實完善，為科技活動的開展創造了良好條件。

二、科技活動豐富多彩，學生素質全面提高

１、開設講座

我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地瞭解、認識當前科技領域發生的巨大變化。學生們聽後大為驚歎，興趣倍增。

２、開展科技興趣小組活動

我校除認真抓好課堂教學這條素質教育主渠道，紮紮實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自願報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材“五落實”，採取“"學校調控，年級負責，責任到人”的方法，確保科技興趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。

把計算機的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從國小一年級至九年級年級全部開設計算機課程，每週每班2節，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技教育活動長盛不衰,學生獲獎不斷。

３、組織“讀科普書籍”活動

學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閲讀，開學後召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優秀讀書積極分子，全校進行總結；對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鑽研科學，進一步提高科學素養。

為了鼓勵我校在中國小生中普及科普知識所做的工作，中國信息產業部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩台。

４、組織學生參加“全國青少年科技創新大賽”。

科技教育工作總結7

我校近幾年來堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩步提高的良好局面。學校成立校長為組長的學校科技教育領導小組和主管副校長掛帥的工作小組，制訂了學校科技教育發展規劃，組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實踐活動，把青少年的科技教育作為爭創特色學校的特色項目來抓。現將我校在開展青少年科技教育方面的一些做法總結如下：

一、健全組織，使科技教育工作落到實處

"爭科星、樹理想、勤學習"是我校開展科技教育的思路，我們的目標是爭創有一定影響的科普教育特色學校。既然是學校的特色，那必然是學校的一種精神，一種校園的人文素養。因此首先是健全組織網絡，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、後勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領導小組，制定了行之有效的計劃，確保青少年科技教育工作落到實處。

二、統一認識，打造一支精良的科技團隊

我們不斷規範科技教育活動程序，凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施，都由教導處發通知，提出統一要求，由科技總輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作，融入教育教學工作之中，實現青少年科技教育與學校教育教學工作的相互促進，相互補充，切實提高科技教育工作的實效。

（一）、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。學校徵訂了《青少年科技報》、《少年科學畫報》等雜誌，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期佈置科普材料，班級黑板報須有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識

（二）、培養教師的科技素質。我校科技活動領導小組統一認識，決定加大對科技輔導員的管理，做到三精心： 1 、精心調查，掌握情況。教師的素質良莠不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查，全面掌握了情況後，擇優聘任科技輔導員。2、精心培訓，提高認識。輔導員確定後，科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計劃；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準備工作；每學期都要有一項創新活動。3、精心指導，提高水平。在輔導員上崗以後，中心校科技領導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會，指導的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓等，極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法，同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。

（三）、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。學校在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇於實踐、獻身事業的科學精神，向學生進行思想品德教育，同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以"小發明、小製作、小論文"為主的活動，每學期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學生人人蔘與，人人動手，切實培養學生的動手實踐能力。以此來進一步激發學生科學探究意識，培養學生科學探究能力，促進學生綜合素質的提高。我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

科技教育工作總結8

一、抓好中央一號文件宣講與貫徹落實活動，大力推進科技服務工作。

按照市委市政府的統一部署， 2月初，科教科牽頭起草了《XX市宣傳貫徹中央一號文件精神活動方案》，統籌部署全市宣講活動;編印了《中央一號文件學習手冊》6000本，發到各縣各鄉鎮、村。3月14日，配合市委宣傳部，組織10多個相關部門和市直農口系統在XX區石井鎮舉行了大規模的“三下鄉”暨中央一號文件宣講啟動式，並組織農口系統在雙峯甘棠鎮開展了宣講活動和科技服務。向村民和鄉鎮幹部發放《中央一號文件學習手冊》與技術資料18000多冊，捐獻資金14000元，在全市上下掀起宣講中央一號文件的熱潮，大力營造推廣農業科技，支持農業、服務農民、幫助農民增收的良好社會氛圍。協助部領導從各局抽調14名科技骨幹成立了市直農口系統“宣講中央一號文件暨農業科技講師團”，開展技術培訓。

二、抓好作風建設主題活動，推進工作作風的轉變與提高。

今年3月初，市委作風建設主題活動啟動後，科教科負責起草了《20xx年市直農口系統“學習寧鄉經驗實施加速趕超”作風建設主題活動實施方案》，制定了“四進村”(政策宣傳、科技服務、產業指導、惠民服務進村)的重點工作內容;成立了市直農口系統和市委農村工作部作風建設領導小組辦公室。及時對市直農口系統的作風建設活動進行指導協調，按規定向市委組織部及時上報工作情況，制定並落實了“三聯三轉三提高”工作方案;編印了4期《婁底農村—市直農口系統作風建設活動簡報》;安排專人撰寫了《民情日記》，被市作風建設領導小組推薦到省作風建設辦交流發表。由於工作措施紮實、總結上報材料及時，市直農口的作風建設工作多次受到市作風建設領導小組的表揚。

三、抓好科技特派員工作，幫助基層和農民排憂解難，推進農業產業發展。

為做好科技特派員工作，科教科對市直農口系統的科技人員狀況進行摸底，積極做好單位領導和科技特派員本人的工作，協助市委組織部選拔了17名政治素質好、業務能力強的專業技術人員擔任農業科技特派員，駐村進企，深入田間地頭與企業，開展技術示範、培訓和指導，接受農民諮詢，解決技術難題。3 月9日，協助市委組織部組織召開了全市科技特派員工作會議。會上，市委農村工作部被評為全市科技特派員工作先進單位，科教科陳標新同志被評為科技特派員工作先進個人。5月份，組織了科技活動周活動，科教科在XX區小碧鄉組織了一場“控根容器快速育苗”技術講座，發放技術培訓資料200餘份。20xx 年，全市農業科技特派員共申報並組織了20多個農業科技推廣、產業開發、技術培訓與服務項目，幫助當地農村發展經濟、幫助農民增收，深受農民歡迎和好評。在部領導的關懷和指導下，科教科全力支持幫助陳標新同志在小碧鄉對家村擔任科技特派員，幫助貧困村制定產業發展規劃，引導村民搶抓“綠化婁底四年行動計劃”的大好時機，大力發展名貴苗木產業，幫助當地引進資金730餘萬元，組建了對家苗木種植專業合作社，建設一個佔地400餘畝的名貴苗木種植園。現已種植楠木、紅豆杉、丹桂等名貴苗木23萬餘株。年底，科教科協同市委組織部、市科技局到各縣市區對科技特派員工作逐個進行檢查考核，廣泛聽取基層意見，並着手起草《農業科技特派員工作調研報告》。

四、抓好農業科技創新情況調研與農科教項目的建設與申報工作，推進我市農業科技發展。

3月初，按照省裏要求，科教科協助部領導開展農業科技創新情況調研活動，在市農科所、市農業局、市農機局、市畜牧水產局組織召開了4次座談會，向省裏上報了《依靠科技創新，打造農業強市—關於我市農業科技創新情況的調研報告》，認真分析了全市近年來農業科技發展的成就、現狀，結合貫徹中央一號文件提出今後的發展對策。《調研報告》被省委辦公廳《內參》(第9期)採稿，獲得省、市領導的好評。11月下旬，撰寫了《貫徹落實中央一號文件，加快推進農業科技發展》，在省委農村工作部農科教工作會議上進行交流，獲得與會代表的好評。積極做好農科教結合項目的建設與申報工作，向省農辦上報了南嶺天蠶養殖基地農科教結合建設項目，獲得省農辦農科教結合專項資金支持3萬元。按照市委、市政府的要求，做好響蓮集團太空育種與生態農業示範基地的政策與科技服務、指導工作。科教科的同志多次主動上門，幫助響蓮集團制定營銷策略，共同探討企業的發展出路。

五、抓好“全民閲讀進村組”與“書香村組”評選活動，推進全民素質教育工程的開展。

制定了《第三屆全民閲讀進村組活動方案》，按照省、市兩級領導小組的要求組織了第三屆全民閲讀進村組活動。在全市範圍內評選了4個市級“書香村組”，指導XX市眉山村申報並獲評全省第三屆“書香村組”先進典型。按照市人大的統一安排，開展全民素質教育工程活動，重點抓好農村環境衞生整治、科技活動周、農產品及食品安全、人畜共患疫病防治、中藥材產業開發等工作，穩步推進“三湘農民健康行”活動。

科技教育工作總結9

轉眼間又到學年之尾。對科技教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全組教師以教學為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新教育教學模式，教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為教育教學注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨着基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，並有着強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1. 加強業務學習力度。

制定業務學習制度和計劃。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2. 注重青年教師培養。

科技組將青年教師的培養做為一個重要目標。作為科技組的教研組長，我嚴格要求我們組的青年教師，青年教師不僅要做好自己的教學工作，還要能肩負起學生科技比賽的輔導工作，在校領導的大力支持下，通過我組青年教師的努力學習，我組的青年教師在模擬飛行、木樑承重、模型製作等項目上均有很大的進步，為學校儲備了後備人才。

3. 關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。

我們的途徑：外出學習，二是發動教師參加與蘇州各市縣兄弟學校科技輔導員建立聯絡的“蘇州市科技體育輔導家園”QQ羣，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載有關科技教育、信息技術和綜合實踐等方面的內容信息、及最新動態等，以促進我們教學工作的改進和提高。四是積極參加省市有關部門組織的科技教師培訓班；

4. 加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。

我們教研組學科雜，辦公地點分散，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、瞭解，密切聯繫，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的温暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、教學方面：

1.認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中老師的教案規範，備課充分，課前分析細、課後小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。我組朱巍老師開了彙報課《數據圖表與分析》和錄像課《聲音的獲取與加工》獲得好評。

2.科技特色方面

本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了學校科技小組和科技運動隊的業餘輔導工作。本學年共參加省市及全國各類科技競賽九次，獲獎達六十多人次，其中全國總決賽、錦標賽獲獎十多人次。科技教學和競賽取得了豐碩的成果。

科技教育工作總結10

20xx年1月7日，教育科技局召開了20xx年度工作總結暨20xx年工作部署會議，局黨委書記、局長主持會議，局機關幹部職工參加會議。

會議在對20xx年工作開展情況進行總結的基礎上，要求各部門緊緊圍繞基礎教育質量三年提升和義務教育均衡發展工作，參考全盟重點工作安排，按月拉出詳實可行的20xx年重點工作安排，並於月底前進行彙總，出台全局性的工作計劃。同時，各部門分管局長就近期其他工作做了安排部署。

會上還強調，進一步建立健全規章制度，規範用車、用餐、出差程序，嚴格執行請假制度。特別是要嚴明“兩節”期間紀律，突出“九個嚴禁”，即：嚴禁用公款搞互相走訪、送禮、宴請等拜年活動；嚴禁用公款吃喝、旅遊和參與高消費娛樂健身活動；嚴禁用公款購買贈送賀年卡及煙花爆竹、煙酒、花卉、食品等年貨節禮；嚴禁將走親訪友、外出旅遊等非公務活動納入公務接待範圍；嚴禁公車私用、違規駕駛公車；進一步減少、簡化各類茶話會、聯歡會，嚴禁用財政性資金舉辦經營性文藝晚會，嚴格控制年終評比達標表彰活動；嚴禁以各種名義年終突擊花錢和濫發津補貼、獎金和實物；嚴禁違規收受管理和服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人禮品、禮金、土特產和各種有價證券、支付憑證、商業預付卡；嚴禁參與活動。局紀委要加大監督檢查力度，杜絕各類違紀違規現象發生。

科技教育工作總結11

一、主要工作及做法

（一）深入開展農村勞動力轉移就業。全州各級職能部門依託項目支撐和勞務產業政策，以促進農民增收為主線，對有外出務工意願的農民開展引導性培訓，切實推動農村富餘勞動力向一二三產業轉移就業。截止10月底，全州外出農民工總數85.09萬人,比去年同期的88.21萬人減3.12萬人，勞務總收入94.66億元,比去年同期87.19億元增7.47億元。20xx年，全州預計外出農民工總數89萬人，勞務總收入達126億元。

（二）紮實推進新型職業農民培育。圍繞全省新型職業

過採取“走出去”的方式，選送貧困村黨組織書記、返鄉創業人員、科技示範户共31名分別赴上海市、河北省星光村參加由中組部農業農村部組織的為期7天的“農村實用人才帶頭人示範培訓班”，有效開闊了學員的視野，增長了見識，堅定了帶領鄉親脱貧的信心；另一方面針對貧困地區農村勞動力綜合素質較低、思想觀念落後、種養殖技術水平不高等問題，我單位堅持分類施策，將重心由課堂培訓向現場培訓轉變，組織貧困羣眾深入農民田間學校，第一時間解決產業發展中遇到的“疑難雜症”，真正實現“做給農民看、教會農民幹、幫着農民賺”。截止10月底，共投入資金30萬元，完成培訓370人，完成任務數550人的67.2%。預計全年可完成貧困地區技能扶貧培訓600餘人。

（五）夯實培訓載體建設工作。建立農民田間學校、農業創業孵化基地等培訓載體，是構建農民教育培訓體系的一大布局，是探索培訓方式的一大創新。截止目前，全州掛牌認定實訓基地45所，其中，農民田間學校39所，農業創業孵化基地6所。通過建立培訓載體，保證了農民就地就近參加學習培訓，推進了教育培訓與產業發展的深度融合，實現了教學過程與生產過程、農時季節的緊密結合。

二、主要成效

（一）提升了農民素質。以農廣校（農培中心）為主體的各培訓機構因地制宜設置培訓專題，採用通俗易懂的教學方式，讓羣眾能聽懂，願意聽，學了就會用。學員普遍反映，課程設計精準，授課教師水平高，能夠跟老師面對面交流，學到了不少“乾貨”。如，xx縣xx村委會的xx名貧困户，通過培訓後，決心回去種植紫丹蔘。

（二）開闊了農民視野。通過對現代農業的參觀學習考察，開闊了農民的眼界，增長了見識，讓農民真正轉變為“愛農業、懂技術、善經營”的新型職業農民，充分認識到培訓的意義，掌握了現代農業生產經營。

（三）搭建了交流平台。新型職業農民培訓班，每個班次都是一個很好的農業產業交流平台，同一產業學員們之間互相學習交流，涵蓋了生產、營銷等方方面面，即使不同產業之間，根據產業鏈原則，也能有效的互相利用。

三、存在的問題

（四）促進了產業發展。通過培訓，進一步激發了農民發展生產的熱情，促進了當地主導產業發展。

（一）項目資金下達時間晚，影響工作的正常推進。

（二）新型職業農民認定管理滯後。雖然各縣市制定出台了新型職業農民認定管理辦法，但對學員培訓後的認定不及時，動態管理跟不上，扶持政策沒有真正落實到位。

（三）貧困户參訓率較低。農村勞動力轉移培訓及其它農業實用技術培訓貧困户參訓率較低，有的地方甚至不發誤工補助費就不參加培訓，導致了越是邊遠的農村富餘勞動力越無一技之長。

（四）培訓單位積極性不高。各級財政對培訓工作經費投入少，特別是新型職業農民培育時間長、工作量大，要求高，大多數縣市無力配套相應的工作經費和投入更多的培訓補助資金，導致培訓單位工作積極性不高。

（五）培訓機構底子薄，方式不夠靈活。部分培訓單位基礎條件差，師資力量薄弱，高素質雙師型人才少，個別培訓單位培訓方式呆板、教條，吸引力不強，不能滿足廣大農民的願望和要求。

四、20xx年工作打算

20xx年，我們將及時總結典型經驗，做好宣傳引導,營造良好氛圍，重點依託、省、州農業生產發……

科技教育工作總結12

xxx國小地處城鄉結合部，近幾年吸納一定數量的新蘇州人的子女就讀，這些學生對科技知識有着強烈渴求，我校站在時代的高度，以對這些學生高度負責態度，審時度勢，認識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學啟蒙教育,基礎教育是面向現代化、面向世界、面向未來，全面提高學生素質，是實施素質教育主動適應社會發展的迫切要求和重要舉措。培養學生“愛科學，學科學，用科學”的志趣。國小階段開展科技教育活動，通過學習科學基礎知識和參與科技活動，使學生掌握科學技能，初步理解領會科學的方法論，提高他們觀察、思考、創造和實踐等能力，從而促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面提高。

決定加強科技教育加大科普活動的力度。全面規劃科技教育，並提出以學生髮展為本，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育的新思路，並貫穿於科普教育的全過程，着眼與培養學生的實踐能力和創新精神，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才。

一、鍵全體制，科學規劃,組織科技教育活動

我校上級領導和科技教育協會的領導下，建立了由學校校長為組長，教導處、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理網絡，負責制定學校科技教育工作計劃，並組織實施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進科技教育，認真貫徹落實省、市科協開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導學生進行科學研究參與科技創新大賽，培養學生創新思維、創新能力實踐能力。以素質教育的理論為依據，根據本校、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創新活動，開發了學生的潛能，推動素質教育的全面開展,凸顯學校的科技特色。本學年，在原有的基礎上，進一步健全了科技教育領導小組，明確內部分工，落實各自職責，進一步發揮每個科技教育輔導員的作用，擴大科技輔導員隊伍，健全科技輔導員隊伍網絡。開學初還召開青少年科技教育工作會議，佈置本學期的科技教育工作，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強，業務精，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。

二、依託課題，開展研究，提高師生科學素養

今年，我們學校參與了《 》的研究工作，在課題研究過程中結合學校開展科普讀書活動，以課題為依託，設計《網絡環境下培養學生創新能力》的子課題，堅持以課題研究推動課程改革，以課程改革引領課題研究，開展科技教育活動研究，豐富了學生的科學知識，提高了學生了科學能力，培養了學生的科學素養核科學創新能力。加強師資隊伍建設，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導員訂閲了《科技輔導員》、《國小科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學雜誌，支持他們外出接受培訓的機會，選派骨幹教師參加省青少年科技輔導員協會的各類培訓，構建一支具有強烈事業心、學歷層次高、適應時代要求的科技輔導員隊伍，推動我校科普工作的發展。為了指導學校更好地開展科技教育活動，全校科技輔導教師積極投身於教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學論文獲省科協、省中國小教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區科學中心作了“如何提高學生科技創新能力以及如何指導學生開展科學研究的專題講座。

三、搞好活動，形成特色，打造學校科技品牌

以培養青少年的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教課改為動力，以提高學生的綜合素質為重點，把握機遇，與時俱進，圍繞教育改革發展的需要，不斷創新，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，我校在推廣科普教育活動中，以開拓學生的視野，增長他們的科普、環保科學知識，從而提高思想道德素質和科學素質為工作要點，致力培養高素質的合格人才。開展以“新世紀——我們與科技同行”、“科技、實踐、創新”等活動主題為內容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。

科技教育工作總結13

隨着素質教育和創新教育的逐步深入，我校不斷加大科技教育的領導力度，進一步加強我校科技教育工作，強化科學課教師隊伍建設，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了學生科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，取得了較好的活動效果。現將工作總結如下：

一、加強對科技教育的領導

創造型人才的培養，已成為當今世界的一種趨勢。創造型人才的培養，很重要的一個條件就是讓青少年從小接受科學啟蒙教育。我校十分重視科技創新教育，學校建立健全了科技教育工作領導小組，由校長擔任組長，由分管校長親自抓科學課教學與科學普及教育工作，以科學教師為主與其他教師為輔的科技普及小組，組建了科學興趣小組。學校明確相關人員在科技教育活動的職責，定期開展科學興趣小組活動，明珠學校通過科學興趣小組的活動，發展部分學生的科技特長和愛好，使學生學到一定的的專門知識，掌握了各種技能，培養了他們的觀察能力和思維能力，從而推動學校科技教育。

二、加強教師隊伍建設

為了全面推進科技教育工作，我校把教師培養工作放在了突出的地位。在校內，我們組織科學教師和其他相關老師認真學習上級有關文件精神，學習相關的科技輔導員理論知識，同時，學校積極派出教師到外地參培訓。通過多種形式的培訓活動，教師的觀念有了切實的轉變，科技教育工作能力有了很大的提高。現在，我校的科技教育面貌發生了很大的轉變，我們已經把培養學生的科學精神、科學方法列為科學教育的重點。通過培養學生的科學精神，塑造他們的人格，影響他們的價值理念，同時教會他們學會學習，學會思考，學會用科學的方法解決實際問題。

三、重視開展科技興趣小組活動，多角度豐富科技內容。

明珠學校將科技教育與科學課的教學相結合，開展了一系列有聲有色的活動。明珠學校科學社團活動。是學校為了發揮學生的特長，培養每個學生的動手和創新能力而開展的一項特色活動。在春暖花開的三月份，科學社團組織開展《紅領巾科技種植》活動。四月開展《創新在身邊》科技知識講座。六月份開展《電腦繪畫》活動。十一月份開展《科普主題班隊會》活動，十二月開展《爭當校園科技小明星》活動等等。明珠學校每週一次開展科學興趣小組活動，學生根據自己的興趣、愛好，分別參加小論文、綜合實踐活動、科幻畫、小製作。明珠學校通過科學興趣小組活動，促進了我校科技教育整體水平的提升。

實踐證明，科學興趣小組活動，不僅使學生學到了科技知識，更重要的是從中培養了學生創新、團結協作的精神，成為學校全面提高學生整體素質的突破口。學校還要求各科教師積極開闢第二課堂，進行學科整合研究，精心組織、指導課外活動小組的開展。為進一步提升學生參與熱情，明珠學校組織進行了科技知識競賽、每兩月一次的科技知識講座、科技徵文等系列活動，大大激發了全校學生開展科技訓練的熱情。學校還積極組織學生開展“七個一”活動：看一本科技書刊，做一個科學實驗，搞一個小發明，作一幅科學幻想畫，看一部科幻片，做一幅手工作品，出一期科普黑板報。我們以此為契機，努力在校內營造出濃厚的科技藝術氛圍。

明珠學校積極開展科技教育活動，取得了可喜的成效。展望未來，科普教育工作任重道遠，今後一段時期，我校科技教育將加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生髮展為本，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創我校科技教育的新局面。

科技教育工作總結14

青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質教育的一項重要內容。為實施科教興國的戰略，貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》的精神和為全面實施《鎮江市全民科學素質行動計劃綱要》，緊緊圍繞“以創新精神與實踐能力培養為重點，全面推進素質教育”的目標要求，結合我校實際，利用學科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養學生的創新精神、創造能力和動手能力。尤其是近年來，隨着新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設、科技教育優勢項目的培育等方面來提高學校科技教育工作的質量和水平，對提升中學生的科技素養起到了積極的促進作用，成效顯著。具體在以下幾個方面展開工作：

一、健全體制，建設隊伍，強化管理

1、健全體制抓落實

健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長、教導主任、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理體制，學校科技教育領導小組由葉應鬆副校長任組長，張慧主任為副組長，領導小組成員為：胡培南、酈慧菊、尹正良、朱明軍、宋鎖宏、沈鑫等老師，每學期制定學校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估，學期期末進行活動評比反饋和期末工作總結，每次的計劃和總結都通過主管校長和教導主任，並存檔。

2、隊伍建設抓管理

一支高素質的科技輔導員隊伍是科技教育成效好壞的關鍵。我們通過參加各級各類的培訓、電視講座，不斷提高輔導員的科技水平，在每年的開始，召集輔導員會議，明確分工，落實任務，達到目標，保障活動經費，做到心中有數。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。目前全校已形成了一支以校科技輔導員為主、科學、信息技術等學科教師為輔的科技輔導教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進作用。

科技輔導員負責學校科技教育工作的實施及協調，在校領導的支持和科技輔導教師的配合下，根據學校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達、下情上達、及時反饋、互相溝通的作用。學校的科技輔導教師則根據自己的特長，開展學校的特色項目活動，指導學生參加科技興趣小組活動，培養學生的實踐能力和動手能力。

3、制度完善重激勵

積極支持教師參與校內外科技教育理論研討、學習培訓和競賽活動；學校專門制定有素質教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加並取得優異成績的學生，表彰獎勵科技教育優秀教師，在評職評先時作為重要依據。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環境。

4、經費保證搭平台

學校每學期在科技活動中投入較多的經費。師生科技獲獎根據獎項和等第的不同都有不同金額的獎學金，每學期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進行，學校經常派車接送；學校參加市、區或舉辦各項科技活動，都需較大資金投入。

二、思想發動，營造氛圍，鞏固陣地

1、重視學校科技場館建設，圍繞科技教育和信息技術教育的特色，我校架設了寬帶網、開通了校園網（內網、外網），建有1個物理實驗室、1個化學實驗室、1個生物實驗室、個多功能教室、2個多媒體教室、1個微機房，1個科技活動室，配備了必要的教學儀器和設備，基本能滿足開展科技教育的需要。

2、加強校內科普陣地建設。

我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強對學生的科技教育，提高科技素質的重要性，使每個學生意識到這是社會主義建設的需要，是人才的需要，是發展每個人個性很好的途徑。

利用各種場合向教師宣講科學教育的重要性，提高廣大教師的思想認識；利用學校櫥窗、班級黑板報向學生宣傳科技專業知識；設立“科技長廊”、班級設“科技園地”，定期展示學生優秀科技作品（小發明、小製作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學生不斷投入到科技實踐的原動力。

3、通過科技節、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學生都參加到科技活動中來，也體現了我校科技教育總規劃的初衷為全校學生提供施展才華的舞台。

三、構建課程，加強研究，注重創新

將科技教育納入學校課程體系，按教學計劃要求，開設了勞技、科技課，把培養學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。

在各學科教學中，注重科學教育的滲透，培養學生的科學意識、方法、能力，培養學生的科學精神和素養。充分發揮理、化、生、勞、微機等學科教學的主渠道作用，在其它學科教學中有機滲透科學教育，許多學科的科技教育已形成了一定的與本學科聯繫緊密的特色，如微機學科的電子製作，語文學科的科技小論文寫作，藝術學科的科學繪畫等；語文教研組開展了“走進科學”的綜合實踐活動和“我與科學”主題演講活動，將語文與科學教育有機結合起來，起到了良好的宣傳教育作用，掀起了愛科學、學科學的新高潮。

四、開展活動，全面普及，注重提高

科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據中學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科普教育常抓常新

我校科普活動豐富多彩，內容新穎，深受學生的歡迎。科普教育活動以專題形式貫穿於一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節、愛鳥周、“六五”世界環境日、“六二五”土地日、科普宣傳週等特定節日，開展全校性科普活動。還邀請科協的專家進行定期或不定期的科技培訓講座，普及科學知識，讓學生儘量多地掌握一些科技知識，每年至少要進行2~3次定期講座，內容根據科普宣傳週的內容來定。不定期的是根據各組活動的內容來進行，時間是利用假期。

2、常規科技教育普及化

在平時的科普教育中，我們在全體學生中倡導科技“八個一”活動，即：讀一本科普書籍，觀看一部科普影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小製作，撰寫一篇科技小論文。據統計，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達到了活動普及化、項目多樣化和效果社會化的教育目的。校園建有專門的科普畫廊，每學期更新2次以上內容；班級板報每學期都要求出一期科技教育專版，並進行評獎；利用中午時間，組織學生去學校圖書館看科普讀物，進行科技小論文的評比。

3、業餘科技活動轟轟烈烈

除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業餘科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小製作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本着自願的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導員負責。每個輔導員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進行。在校園文化的建設中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學生提供了科普教育的活動舞台。我們還與時事相結合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學、反對邪教”等活動，組織學生志願宣傳隊，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受羣眾的歡迎。

4、研究性學習有序開展

結合學校的研究性學習活動，利用節假日，由輔導老師帶領，組織學生進行科普考察，進行一些必要的考察和參觀，使學生的知識面更擴大了，同時讓學生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發現問題，從而提出質疑，使其產生創新的意念。如：參觀污水處理廠、氣象站、水電站、博物館、花木市場等科普基地，努力提高學生的科學素養和創新精神。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞台，學生根據自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悦，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創造性，進一步提升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠

把參加省、市的各項青少年科技活動大賽作為學校科技教育的中心工作，以“活動促進科技教育”。學校科技輔導員把青少年科技創新大賽的精神溶入平時的教學工作中，通過師生的共同努力，今年我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

在江蘇省二十二屆青少年科技創新大賽中四名學生獲鎮江市二等獎、四名學生獲鎮江市三等獎，在江蘇省二十三屆中國小教師《科學教育與青少年綜合素質的提高》論文評比中葉應鬆等三名教師獲江蘇省二等獎、姜冬梅等三名教師獲江蘇省三等獎，在江蘇省十八屆中國小科技模型競賽中獲丹陽市團體三等獎、王宇傑獲丹陽市個人一等獎，在江蘇省二十三屆金鑰匙科技競賽中周曼玲獲江蘇省二等獎、酈建俊獲鎮江市三等獎，丹陽市中國小生科技製作大賽獲團體一等獎，胡培南被評為丹陽市優秀科技輔導員當然，成績之屬於過去，更重要的是着眼於將來。展望新學期，科普教育工作任重道遠，現談幾點初步設想：

1、以科技課題為抓手，進一步提高教師素質。

任何高質量活動的開展離不開高素質的老師，要想進一步把我們的基地做大、做強，師資是關鍵。我們將繼續以學科教學為主陣地，打造一支高素質的隊伍，為特色建設提供必備的人力資源。同時，利用現有師資，努力開發科技教育校本課程。

2、以科技活動為載體，進一步增強學生能力。

⑴在全校開展以重點項目為突破口，全員“掃盲”活動。

⑵繼續舉辦各項科技活動，參加各級比賽，力求新的項目有所突破。

⑶注重引導學生參與發明創造，舉行校級“科學小發明設計方案”，“科學小論文”評比。舉辦好校科技節。

3、以科技特色為導向，進一步提升辦學水準。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規劃科技教育的新思路，強化科技教育特色，強化學校管理，加強軟件建設，以學生髮展為本，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創我校科技教育的新局面，努力爭創科學教育先進學校。

科技教育工作總結15

全面貫徹落實黨的十六大、十六屆三中、四中全會和縣委七屆四次全會精神，全面推進“依法治縣”的重要一年。為此，切實加強普法宣傳教育工作，全面推進依法治理，維護社會安定團結，是我局的一項重要工作任務。半年來，在縣委、政府的領導下，緊緊圍繞縣委普法辦《關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃工作要點》，切實加強對普法工作的領導，積極開展法制宣傳教育活動，全面提高幹部職工的法律素質。現將我局半年來的普法宣傳教育工作情況總結如下。

一、切實加強領導，明確工作責任

為把普法宣傳教育工作落到實處，縣科技局切實加強對普法宣傳教育工作的領導，將法制宣傳教育工作列入重要議事日程，調整充實完善了縣科技局普法宣傳教育工作領導機構和辦事機構，落實領導責任制，由單位一把手負總責，具體工作落實人員具體抓，明確工作任務和責任。以提高依法執政能力為重點，廣泛開展普法宣傳教育活動，把全體幹部職工的思想統一到“依法行政、依法執政、依法辦事”上來，增強法律素質和法律責任，為全面落實推進依法治縣進程，構建和諧水富、平安水富，營造良好的法治環境。

二、強化法律法規宣傳教育，不斷提高幹部職工法律素質三、推行行政執法責任制，嚴格依法行政以開展先進性教育活動為契機，對幹部職工進行宗旨教育、法制教育和職業道德教育。嚴把行政執法人員進口關，對在崗的行政執法人員嚴肅紀律、嚴格管理、強化監督、從嚴治政。圍繞從提高職工法律意識向提高職工法律素質，從注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理兩個轉變，結合警示教育活動，把學法用法與依法行政、廉政勤政有機結合，深化法制宣傳教育，推進依法行政工作。我局進一步建立完善了《行政執法公示制度》、《行政執法錯案追究制度》、《行政賠償追償制度》等一系列制度，按照有錯必糾和懲處與教育相結合的原則，進一步明確不作為追究、錯案追究和免於追究責任的範圍、種類。不斷地改進執法方式，注重執法的實效。執法人員在行政執法工作中切實做到依法辦事、嚴格執法。凡涉及行政許可、行政處罰必須有合法依據，作出的具體行政行為符合法定程序，執法過程中未發生濫用職權、越權執法、越級執法和超時限執法的現象。

三、紮實抓好社會治安綜合治理工作，落實綜治措施我局把社會治安綜合治理工作納入重要議事日程，認真開展對單位和轄區內的治安狀況調查和分析，對治安隱患和突出的治安問題進行及時認真的排查，針對排查出的問題，採取積極有效的防範措施，消除治安隱患。單位內部在節假日期間都安排了值班人員，認真落實值班制度，明確職責。在做好防範的基礎上，結合本單位實際，積極開展創建“平安單位”、“無毒家庭”、“五好文明家庭”等各種安全文明創建活動，使創建活動向深度和廣度發展，在預防安全事故上下功夫，促進綜治措施的落實。把“創建”工作與精神文明建設工作相結合，與各時期中心工作相結合，加強“創建”活動的督促檢查，使大家形成共識，齊抓共管。