國小“科技節”活動方案(通用15篇)

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的國小“科技節”活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小“科技節”活動方案1

一、活動目的

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。

2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。

3、注意探究，培養學生勇於創新的精神。

二、活動形式

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

三、活動主題

熱愛科學，創造未來

四、活動準備

1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、研究制定學校科技節活動計劃。

3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議，研究、佈置（科技節）相關事項。

五、活動內容

1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

2、科技小製作比賽。

3、中隊科技黑板報評比。

六、活動工夫

第6周~~第8周

七、詳細安排

詳見各項比賽方案。

國小科技節活動方案3

一、指導思想

以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步瞭解科學，熱愛科學，激發學生對科學的.興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平台。

二、活動主題

科技築夢創新成長

三、活動時間

20xx年7月1日至12月30日

四、科技節組委會

組長：

副組長：

成員：

組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

攝影：

後勤保障：

五、活動內容

(一)科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技築夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

(二)活動安排

1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

4、魔方比賽，項目負責人：徐雲跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見温州市科技節活動方案)

國小“科技節”活動方案2

一、活動目的

通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

二、活動主題

本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

三、活動時間

20xx年11月1日——11月30日

四、參加對象：

1——6年級學生。

五、活動內容安排：

1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

2、級部主題科技活動。

一、二年級：科技手工小製作

作品要求：利用身邊的`廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，製作方便生活、美化生活的作品。

三、四年級：科技小報創作（手抄報）

作品要求：蒐集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。

五、六年級：科技小發明

作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計製作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新説明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

4、評選標準

a、新奇、實用、創新。

b、選題、設計原理、製作的科學性。

六、活動進程

本活動分為三個階段

（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

1、各班組織具體實施階段。

2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

1、舉行各類作品展覽。

2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

七、作品上交截止時間

20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

八、科技作品展覽時間和地點

20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

國小“科技節”活動方案3

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

三、活動口號：

科學在身邊，創新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，瞭解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地佈置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內容細則：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮豔，構圖飽滿。

2、作品反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小製作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節主題，製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計製作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（後附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普徵文競賽

參加對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的`小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：瞭解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；並能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

國小“科技節”活動方案4

【活動主題】：

體驗創新，節能減排，保護環境。

【活動時間】

9月份——11月份

【組織實施】

一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，並對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目（作品）的徵集工作。

二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。

【主要活動內容和負責人】

1）科學小發明——xx及科學組老師

2）科學小論文——xx及科學組老師

3）科技實踐活動——xx及科學組老師

4）頭腦思維挑戰賽——xx（市瓦校區）xx（江濱校區）

5）現場電腦“手抄報”製作比賽——xx（江濱）、xx（市瓦）

6）少兒“七巧科技”系列活動——xx瀟楨

7）少年兒童幻想畫——xx

8）家庭實驗室活動——科學組老師

9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組

【活動準備】

全校發動，人人蔘與

【具體要求】

一、科學小發明：

1、參賽對象：全體學生

2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。

3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。

二、科學小論文：

是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察後一種成果的書面總結。

1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。

2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、説明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。

3、評選標準：

1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

2）數據材料要準確,可設計成能説明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,採集的標本等,以增強説服力。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。

三、科學實踐活動：

科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的`和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。

1、參賽對象：3——6年級生生參與

2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收穫與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。

4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。

5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。

2）上交報告時間：10月27日

6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。

四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》

1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。

2、報名時間：9月28日前

3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）

五、現場電腦“手抄報”製作比賽（詳見校手抄報比賽通知）

1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生

2.比賽時間、地點：現場比賽定於9月27日（週六）中午12：20，製作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。

3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗裏展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中國小生信息技術作品現場比賽。

六、少兒“七巧科技”系列活動

由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，並從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

比賽內容：

國小“科技節”活動方案5

一、指導思想

為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的`發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（説明：學校將今後每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）

二、活動主要板塊

1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

2．班級佈置評比（負責部門：大隊部）

3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）

5.科技節比賽（負責部門：教科室）

6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

三、各板塊活動具體安排

（一）書法現場比賽

時間：5月17日（週四）下午

地點：學校多媒體教室，現場比賽。

參賽對象：一——六年級每班各3人蔘賽。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。

（二）廣播操、集體舞比賽

時間：5月23日（週三）——5月24日（週四）

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班。

形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

（三）班級佈置評比

時間：5月25日（週五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點為板報，兼顧其它文化佈置及室內衞生。各年級評出一、二、三等獎

（四）少兒藝術表演大賽

時間：6月1日（週五）下午

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。

具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。

形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

（五）科技節比賽

內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子徵集；（3）科技小製作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（週五）

（2）創意金點子徵集：5月25日（週五）

（3）科技小製作競賽：5月30日（週三）

參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。

（六）表彰大會

時間：6月1日（週五）下午

地點：學校操場

對象：全體學生

要求：各班按學校規定比例和時間確定並上報優秀少先隊員和優秀學幹。

四、其它説明：

各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。

國小“科技節”活動方案6

為了更好地參與我縣生態經濟城市創建工作，提高中國小生生態明意識，進一步培養我縣中國小生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養，在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上，結合我縣科技素質教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中國小生“生態明”科技節活動方案。

一、指導思想

以青少年科技活動發展趨勢為引領，以普及科學知識、培養學生科學素養為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質，促進明校園建設。

二、活動時間

8月至11月末。

三、活動內容

科技節中將面向全縣中國小生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。

（一）科普活動

1科普系列活動進學校

（1）開展科普知識閲讀。各學校充分利用校內外圖書館，變“藏”為“用”，向學生推薦外科普讀物，培養閲讀科普圖書的興趣。在全縣中國小生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現象為主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。

（2）開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者，圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。

（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中國小生理解科學。

2“走進科學與科技工作者手拉手”活動

（1）組織中國小生到我縣科研單位實驗室、氣象台等地參觀考察，接觸科技，體驗科技魅力，激發創新創造興趣；

（2）邀請優秀科技工作者舉辦事蹟報告會。

（二）競賽活動

1、“變廢為寶”創意小製作競賽

此項活動對象為國小一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，製作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。

2、國小生科幻畫競賽

此項活動對象為國小四至六年級學生。科幻畫參賽作品的繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科技小製作、小發明競賽

此項活動對象為國中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致，符合科學原理；設計構思巧妙，符合學生年齡層次，富有新穎性；取材容易，製作簡單，使用安全，造價低廉。作品可獨立完成，也可多人合作完成。四、成果展評

（一）時間安排

第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學校科技活動成果。

第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優秀作品（實物），並推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優報送，每校每類數量不超過，報送至教育局209室。

第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設展位。

（二）報送縣級評選作品要求

1、“變廢為寶”創意小製作作品，要求統一製作創作説明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創作説明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等。

2、國小生科幻畫作品，要求規格為4開（4×8）的紙質，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標籤，標籤尺寸為A4紙的8分之1，標籤寫清作品名稱、創作説明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。

3、科技小製作、小發明競賽作品，要求統一製作展板。展板內容：作品的原理、創新點，作品的製作與完成過程的照片和必要的字説明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。

4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品彙總表的電子版和紙質版。

五、獎項設置

教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學校總數人數、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的'輔導教師可評為優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。

六、有關要求

(一)加強組織領導，注重活動實效

各學校要高度重視，成立相應的組織機構，負責科技節的組織領導和統籌協調，有效調動各方面的積極性和創造性，認真制定科技節活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節的各項工作。

(二)加強宣傳報道，促進整體提升

各學校要通過各種媒介加強對科技節的宣傳報道，多側面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節的社會影響力，促進整體水平提升。

(三)強化信息工作，做好總結交流

各學校要重視科技節信息工作，設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,於9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。

國小“科技節”活動方案7

為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦温州市南浦國小xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

活動項目：

（一）“七巧科技”系列活動

1．“智力七巧板組合與分解”競賽

負責人：

參賽對象：

一至六年級，每班2—5人。

參賽時間：

11月7日

比賽地點：

各校區實驗室

競賽形式：

分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

負責人：

參賽要求：

以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的説明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

參賽對象：

分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

評比方式：

11月5日之前交負責老師

3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

負責人：

參賽要求：

以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字説明。

參賽對象：

四——六年級每班一隊（每隊5人）

參賽時間：

11月7日

比賽地點：各校區實驗室

（二）學生信息技術比賽

負責人：陳潔（一校區）、金鋭（二校區）、李璐（三校區）

1.國小生現場電腦“手抄報”製作比賽

參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

比賽時間：10月24日（週三）下午2：30，製作時間累計2個小時。

比賽地點：各校區電腦室

2.電腦繪畫（非現場）

參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

3、電腦科幻畫（非現場）

比賽主題：遙望星空，探索宇宙

作品要求：

參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

4、電子報刊（非現場）

作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

（三）科技創新系列活動

1．科學幻想畫競賽

負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

評比方式：11月5日之前交負責老師

2．科學小發明、小論文、實踐活動

負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

評比時間：11月5日之前交負責老師

（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

負責人：施子聞

1、比賽題目：降落傘定點賽

2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

3、製作要求：

在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的.最上端。

4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

5、比賽規則：

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。

6、温馨提示：

1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

7、參賽對象：

參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

比賽時間地點：11月28日各校區

（五）科技進班級

負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

活動內容及要求：

每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，並將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）於12月7日前上交校區大隊部。

全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

評分標準：

以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

參與分——按時準數上交作品，得10分；

獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢後發送至各教研組長郵箱，組長收齊後發至各校區大隊輔導員郵箱。

如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

國小“科技節”活動方案8

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢於探索、勇於創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。

二、活動主題、重點及口號

活動主題：放飛科技的夢想

重點：實踐探索合作競賽

口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步

2.提升科學素質，提高生命質量

3.科技——飛翔的翅膀

4.讓科技的光輝照耀校園

5.今日奇思妙想，明日碩果累累

6.科技創新，明天因你而精彩

三、活動時間：

20xx年10月31日～12月12日

四、活動內容

（一）科普宣傳

1.班班有科普黑板報

活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日

2.人人聽科普講座

活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日

（二）科技競賽

1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

報名截止日期：11月9日

報名地點：滄浪少年宮a209

競賽地點：少年宮大廳

評比要求：

四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。

自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。

比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。

評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

參加對象：一～二年級學生

比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

比賽地點：少年宮美術教室

報名截止日期：11月16日

報名地點：滄浪少年宮a209

競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（並由該10名選手參加現場比賽）。

評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）

作品於11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月21日下午13：00～16：15

第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）

第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）

比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

報名截止日期：11月16日

報名地點：滄浪少年宮a209

參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為“d：7科技節繪畫”。

現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”文件夾中，供學生現場調用。

學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

競賽地點：少年宮b114、b115

報名截止日期：11月23日

報名地點：滄浪少年宮a209

評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的.主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容，並在11月底完成。

評比方式：組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閲。

評比時間：11月30日。

（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）

科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：

作品上交截止日期：20xx年年11月28日

作品上交地點：少年宮a209

作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品製作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進後提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和範圍、改變了原有的用途，變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，並至少上交1件以上具有創新思路、有一定製作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，為參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙説明，並標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。

（四）科技節成果展示

1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）

本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，為充分展示學校風貌，由師生共同合作，製作本校精緻校園景觀沙盤模型一套參加展示。

作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建築模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便於長期保存。

作品上交時間：12月10日

展示時間：12月12日

展示地點：少年宮廣場

2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）

學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

活動時間：20xx年年月12月12日

活動地點：少年宮大廳

3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）

展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況彙報（包括獲獎作品、獎盃、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。

作品上交時間：12月10日

展示時間：12月12日

展示地點：少年宮大廳

4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”彙編成冊（負責老師：沈清）

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）

學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）

2.製作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）

3.黑板報製作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）

4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。（各班班主任）

（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）

（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）

友聯第二國小“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

時間

地點

內容

參加人員

10月31日

少年宮劇場

開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。

王曦華、沈清及

20名學生

11月2日

少年宮a102

“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

鈕曉華及5名學生

11月2日

少年宮a102

“電子拼板（一）”專題科普講座

魏斌及5名學生

11月2日

少年宮a102

“電子拼板（二）”專題科普講座

魏斌及5名學生

11月7日

少年宮劇場

科技創新（二）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月9日

少年宮劇場

“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。

鈕曉華、陳宇婕及18名學生

11月9日

少年宮a102

校園景觀模型製作（一）”專題科普講座及參觀

沈清、鄒泓及

4名學生

11月14日

13：30～15：45

少年宮大廳

奧迪軌道四驅賽車比賽

鈕曉華及5名學生

11月16日

少年宮劇場

“科技創新（四）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月16日

少年宮a102

“校園景觀模型製作（二）”專題科普講座及參觀

沈清、鄒泓及4名學生

11月21日

13：45～15：15

少年宮美術教室

現場科學幻想畫

秦奇及10名學生

11月21日

13：00~14：30

14：45~16：15

少年宮a106、b116電腦房

現場電腦繪畫比賽

鄒泓及4名學生

11月23日

少年宮劇場

“科技創新（五）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月28日

13：30～15：30

少年宮b114、b115

現場“電子技師（電子拼版）”比賽

魏斌及2名學生

12月12日

少年宮劇場

科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

王曦華、沈清及

20名學生

12月12日

少年宮大廳

校園景觀模型展示

沈清

12月12日

少年宮大廳

機器人展示

鈕曉華、魏斌

12月12日

少年宮大廳

科技節專題展板展示

沈清

12月12日

少年宮大廳

《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

沈清

國小“科技節”活動方案9

一、活動目的

1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的.能力。

2、培養學生綜合運用知識的能力。

二、評比工夫：

第6周（週五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規則

1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面想象美觀大方，佈局合理。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一、二、範文寫作三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

國小“科技節”活動方案10

一、指導思想：

以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高國小生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

二、活動主題與口號

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

三、活動目的、要求

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇於探究的科學品質。

活動要求：

1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的'質量，確保每位學生在參與中得到鍛鍊。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、前期活動安排及要求

時間：9月3日-9月28日

1.學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“國小生怎樣搞科技小發明”講座。

2.班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的牆報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

五、科技節具體時間：

9月 28 日

環境佈置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間

2.手擲模型滑翔機留空時間

3.手擲模型滑翔機直線距離

4.電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬於表演項。

場地：學校操場

負責教師：z

（三）各場地開始活動

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自願參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：複合賽道。

要求：

（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須於賽前進行審驗登記，否則不能用於比賽，比賽開始後，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標籤。

（3）自願報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z

2．電腦製作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自願報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規範性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場製作，評委當場打分。

負責教師：z

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：z

5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術室 。

責任人：z

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建築師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建築。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建築的美觀和新穎性作為判定依據。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機摺疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船摺疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由製作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋着陸停穩後，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢後，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：z

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到並返回計時。

負責教師：z

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：z

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

比賽規則：參賽者需在現場調製泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

（四）頒獎

（五）領導講話作結。

國小“科技節”活動方案11

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的`良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。

二、活動主題：

“探究實踐創新”

三、活動領導小組

組長：z

副組長：z

成員：各中國小分管校長、科技輔導員

領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心

四、活動時間

第一階段：20xx年3月，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。

五、活動安排

第一階段：組織動員

制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。

第二階段：方案實施

（一）學校普及性活動

1．組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或牆報；閲讀一本科普讀物，並撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀後感；組織開展一次科學實驗或科學遊戲活動。

2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。

3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。

4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，並推薦優秀作品參賽。

（二）區級特色活動

1．開展河包區第十屆中國小生電腦製作評選活動（三月份）；

2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；

3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；

4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；

7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；

8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。

以上活動的文件另發。

（三）組織參加各級競賽活動

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；

2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中國小生電腦製作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；

3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；

4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；

5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中國小電腦製作活動（七、八月份）；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；

7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。

（四）積極創建安徽省及合肥市科普示範學校

第三階段：成果展示、總結表彰

各校展示中國小生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。

六、活動要求

1．高度重視，加強領導。各中國小校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨幹隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。

2．精心組織，注重實效。各中國小校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色並且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。

3．加大宣傳，營造氛圍。各中國小校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區範圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。

七、表彰和獎勵

1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。

2．對於組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。

3．評選河包區優秀科技輔導員。

4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。

國小“科技節”活動方案12

一、指導思想

根據我縣20xx年第三屆中國小生科技節的統一佈署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇於創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗國小校園科技節活動。

二、科技節領導小組成員

組長：

副組長：

組員：

三、活動宗旨及主題

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

五、獎勵辦法：

1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，並擇優參加Xx縣科技節比賽。

2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公佈。

六、活動內容

1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤（1—6年級）

1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為Ａ4紙張大小，最後完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書籤大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須註明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的.作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

2)、作品上交時間：11月20日交政教處

3）、評獎方法：美術組老師做評委並布展。

2、紙飛機比賽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場製作二架紙飛機，並在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過摺疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一隻腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，並計作一次飛行。手擲飛機放飛後以投擲線的中點至第一次着陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

地點：操場

評委：

評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量後本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計製作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

（2）外包裝長、寬、高不得大於15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

4）比賽時間：11月19日下午課外活動

地點：綜合樓二樓走廊

評委：

4、創意動力船（三、五年級）

材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，製作工具自備。

比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

（1）必須是利用廢舊材料來製作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

（2）通過自己的創意，學生事先製作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，並給自己製作船命名。

（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30釐米的航道行駛。

（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

比賽時間：11月20日下午15：00

地點：操場

評委：

5、水火箭比賽（四、六年級）

材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉裏面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

（1）每個小隊用自帶製作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

比賽時間：11月22日下午15：10

地點：操場

評委：

6、自制七巧板比賽（一至六年級）

1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

3.試卷分為三大題：

（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，並根據其輪廓特徵命名；

（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

比賽時間：11月21日下午課外活動

地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

評委：

5、選手人數：每班2人

七、活動要求:

1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

Xx縣實驗國小

20xx年11月

國小“科技節”活動方案13

為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗國小第15屆科技節。

一、指導思想

面向全體學生，營造濃郁的`科學氛圍，着力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢

三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想

四、活動對象：2—6年級學生

五、活動時間：20xx年9—10月

六、組織機構

組 長：黃文羆

副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲

組 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金餘榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

七、活動項目

本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示範班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小製作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報製作比賽等4項。

國小“科技節”活動方案14

以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

一、活動主題

體驗 創新 成長

二、活動口號

科技引領 攜手創新 共建和諧

三、活動內容

開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小製作、小論文、小發明和電腦作品製作比賽。

四、參加對象

全校學生。

五、活動時間

xx年9月21日—11月10日

六、成立活動組委會

為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。

成員名單：

組長：錢方理

成員：各班班主任 專業指導師

職責：

組長：負責科技節活動的全面工作。

各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

專業指導師：

陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然後確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。

孫阿麗：做好學生科技小製作、小論文的指導工作，負責對各班上交後的優秀科技小製作、小論文的進行具體指導與加工，最後確定5件小製作、2篇小論文參加市科技節比賽。

錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最後確定5件小發明參加市科技節比賽。

何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

七、活動要求

1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

八、活動安排

本屆科技節活動分為四個階段進行。

第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）

制定好方案以及會徽的徵集工作，準備好宣傳的前期工作。

第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

1、啟動儀式

①錢方理老師作科技小發明知識講座。

②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；

③倡導師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

1、讀一本科學童話故事書

時間：利用綜合實踐活動課

活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閲讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

2、舉行科普知識競賽

3—6年級每班選派5名選手於10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

3、科學幻想繪畫比賽

總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背後。

4、電腦作品比賽要求

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的`存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop製作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。

5、科技小製作、小發明、小論文比賽

科技小製作：體現環保節能理念，作品美觀。

科技小發明：符合國小生生活實際的，並能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。

科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。

附件:名額分配、各類作品登記表

國小“科技節”活動方案15

（一）“變廢為寶”環保手工小製作

●參賽對象：1—5年級學生

●活動時間：

第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、製作

第二階段：20xx年12月10日上交作品

●活動宗旨：

加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工製作學習、實踐，鍛鍊同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

●活動要求：

1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕釦、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

2．平面手工和立體手工都可。

3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

4．學生作品可通過家長的協助共同完成。

5．參賽作品需註明作品名稱及製作人所在班級、姓名。

6．每班作品很多於5件。

7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

●組織進程：請各班自行預備作品，並進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，並由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

●評比要求：

1．評分標準：總分10分；

創意性5分美觀性3分精緻性2分

2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，並頒發獎狀。

（二）科普知識比賽

●參加對象：3—5年級學生，自願報名。

●活動時間、地點：科學課上組織展開

●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

●比賽範圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約佔50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約佔50%。

●評獎方式：

按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

●比賽裁判：魏海峯、韓春芳

（三）徒手撕紙”比賽

●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

●活動時間：12月15日班隊會

一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

●比賽材料：A4紙2張（1張備用）

●比賽工具：雙手

●比賽規則：

（1）製作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再製作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

（四）撲克牌搭高樓比賽

●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建築。

●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

●比賽工具：雙手

●比賽規則：

（1）各班在自己教室搭建高層建築，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的'建築必須能獨立支持。

（4）高度相同的條件下，以建築的美觀和新奇性作為判定根據。

（5）建築當場製作，限定時間為10分鐘。

●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

（五）“自制小火箭”放飛比賽

●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

●活動地點：科學實驗教室外

●比賽要求：

1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭

2．二人組成參賽隊，事前在家裏製作好小火箭。

●比賽規則：

1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

●比賽裁判：魏海峯

（六）計算機文字錄入比賽

●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

●比賽規則：

1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

●比賽成績評定：

1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。

●活動地點：本校微機室。

●比賽裁判：劉揚

（七）電腦“網絡搜索技能”大賽

●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

●比賽規則：

1.比賽時間設定為30分鐘。

2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

●活動地點：本校微機室。

●比賽裁判：劉揚