秋之夢校園科技節活動方案

為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的秋之夢校園科技節活動方案，歡迎閲讀與收藏。

秋之夢校園科技節活動方案1

一、活動目標

通過開展本活動，力求促進學生主動學習科學知識，培養學生的合作意識與動手能力，發展他們的`科學思維與科學興趣，提高他們的科學素養。

二、參與對象

本校四至六年級學生

三、活動時間

每週四中午

四、活動設置

第五週：遠程信息傳遞

第六週：動力車模

第七週：製作水火箭

第八週：製作機械手

第九周：製作雞蛋保護器

第十週：讓水中的蠟燭繼續燃燒

第十一週：製作樂器

第十二週：讓紙魚遊動起來

第十三週：搭紙橋

第十四周：辨別糖水與鹽水

第十五週：遠距離吹滅蠟燭

五、組織形式

1、以小組形式參與，每小組2至3人；

2、每週四佈置任務，下週四展示；

3、每週五教師組織集體輔導；

4、學生展示自己作品後要説明原理；

5、挑戰成功的小組，學校予以頒發證書鼓勵；

6、活動地點在學校操場，擴大影響面。

秋之夢校園科技節活動方案2

“智力美畫板”競賽是“七巧科技”系列活動中一項重要內容，是中國青少年科技輔導員協會長期組織的一項科普活動項目。智力美畫活動器材―“智力美畫板”由18個美畫孔組成，可以勾畫出數萬種活撥生動的簡筆畫譜，組合起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊，深受全國中國小生的喜愛。

一、活動目的

開展智力美畫板競賽活動，有益於開發中國小生的智力，激發他們的科學興趣，提高他們的動手動腦能力，啟迪他們的創造意識和申美情趣。同時豐富和充實他們的課餘生活和雙休日活動內容。

二、參加對象

全縣在校的國小三、四年級、國小五、六年級，比賽分二組進行。

　　三、活動內容

1、由全國組委會向各參賽學校配發“智力美畫板”活動器材，説明書和模擬試卷。

2、學生在老師的指導下，參照説明書自由拼畫，然後由班級或學校安排形式多樣的`比賽活動，選拔優秀代表參加縣級比賽。

3、在規定時間內，用“智力美畫板”拼畫指定的圖案若干個；拼畫指定名稱的創造圖案若干個；拼畫自己命名、自由想像的創造圖案若干個。

四、評分標準

1、拼畫準確、技巧熟練――以在規定時間內完成指定圖案的正確性記分；

2、構思新穎、創造性強――以創造圖案的數量和創造性記分；

3、以上兩項分數之和為總分，總分高者為優勝。

秋之夢校園科技節活動方案3

一、指導思想

為弘揚科學精神，傳播科學思想，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學文化素質，加快普及青少年科技知識教育，豐富校園文化建設，經研究，決定舉辦陽羅二小第二屆“秋之夢’校園科技節。

二、活動時間

20xx年10月-20xx年11月

　　三、活動內容

1、少兒“七巧科技”系列活動競賽

2、電腦手抄報製作比賽

3、青少年科技創新大賽

4、“科技與奧運”主題宣傳

5、科技主題班隊會、班刊

6、科技主題手抄報比賽

7、“走近科學”系列挑戰賽

8、閲讀科普書籍、文章，學習科普知識

四、具體安排

(一)宣傳動員，啟動第二屆“秋之夢”校園科技節。

10月11日全體師生集中操場，由教師作動員報告。(科學教師負責)

(二)少兒“七巧科技”系列競賽。

1、參加對象：全體學生(班主任、美術、科學教師負責指導)

2、活動項目：

①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽；

②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽；

③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

3、競賽規則(詳見附件1少兒“七巧科技”系列活動競賽規則)

4、競賽安排

①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽分低年級組(一、二年級)、中年級組、(三、四年級)、高年級組(五、六年級)進行；“智力美畫板”簡筆創作畫競賽分中年級組、高年級組進行。

②校級“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽定於20xx年10月25日下午2：00--3：30舉行。地點：多功能廳。

③各班在班級選拔的基礎上，選派4名優秀選手參加校級比賽。

④在學校比賽的基礎上，評選出優秀選手代表參加縣科技節比賽。

⑤“智力七巧板多幅組合”創新作品活動主題為：

A.我的家園；

B.人人愛環保。

作品徵集不限，選手創作出優秀作品於11月6日前上交少總部，參加校級評比，獲獎優秀作品將代表學校參加縣科技節評比。

(三)電腦手抄報製作比賽。(電腦教師負責選定選手，並進行指導)

比賽分初賽和複賽，10月底前送學生獨立完成的電腦手抄報作品送教育局參評，教育局根據初賽作品確定複賽的選手名單，複賽時間為11月11日9時在陽羅二中舉行。

(四)青少年科技創新大賽。

1、比賽時間：xxxx年泰順縣青少年科技創新大賽將於10月中旬舉行。

2、比賽項目：縣科技節比賽設科技創新、科技實踐活動、少兒科幻畫等項目。

3、我校重點參與少兒科幻畫比賽，主題:未來的能源。校內徵集學生作品，並評選出優秀作品，於10月20日千報送教育局教育科。(美術教師負責)

(五)“科技與奧運”主題宣傳(大隊部負責)

通過圖片、文字等形式圖文並茂地宣傳科技與奧運的'關係，讓學生走近科學，瞭解奧運，更加深刻地理解2008年北京奧運會“科技奧運”的主題內涵。“科技與奧運”主題宣傳定於10月下旬進行。

(六)科技主題班隊會、班刊(班主任負責)

1、班級以科技為主題，組織學生有計劃地舉行班隊會、刊出科技主題班刊(園地)，創設濃厚的學科學的氛圍，豐富班級文化。

2、10月份班刊(園地)以科技為主題，要求各班級在10月下旬刊出，月底進行班級文化月評。

3、11月上旬，在學生學習科普知識的基礎上，班級組織召開科技主題班隊會，豐富科技節的活動方式。要求做到活動有方案，有過程，有記錄。

(七)科技主題手抄報比賽(大隊部負責)

1、學生自主完成以科技為主題的手抄報作品，班級推薦優秀作品參加學校評比活動(分年段)，獲獎作品參加展覽活動。

2、要求：內容有主題，版面設計合理美觀、字跡端正清楚。

3、截止日期：11月17日。

(八)“走進科學”系列挑戰賽(科學教師負責)

詳見附件2-第二屆“秋之夢”校園科技節“走近科學”系列挑戰賽活動計劃。

(九)閲讀科普書籍、文章，學習科普知識(班主任、科學教師負責)

在為期兩個月的“秋之夢”科技節中，班級通過組織讀書活動、科普知識競賽等豐富多彩的活動，激發學生閲讀科普書籍、文章的興趣，引導學生在科學的海洋中遨遊，豐富學生的科學文化知識。

五、總結評比

1、各負責老師可以根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在於鼓勵學生投入到技節活動中去。

2、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

秋之夢校園科技節活動方案4

　　一、活動目的和要求：

兒童的觀察力敏鋭，想象力豐富，是發展想象力和創造力的關鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察，把智力七巧板和天文活動進行有機的結合，這對培養兒童的智力，發展兒童形象思維和創造精神能起着獨特的促進作用，而數學作為一門研究現實世界數量關係和空間形式的科學，一直是和人們生活的實際需要密切相關的。在天文、智力七巧板課堂教學中運用數學進行遊戲、演示進行教學，可以使學生感受到學習科學文化知識是一種非常有意思的事情，從而願意把數學當成一種實踐活動的工具，提高和激發學生的學習興趣和求知慾，培養學生豐富的想象力及感受力，進而組合成各種主題天文、智力七巧板活動，從而發展學生的創造性思維。

二、活動對象

全縣在校的國小生

三、比賽知識內容

1、低年級組

國小天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；國小天文有關的內容；認識常見星座；天球的基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念。

應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛鍊識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板遊戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的'想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

相關應用知識：幾何初步知識、量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱。

2、中年級組

國小天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；國小天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體週日視運動基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念。

應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛鍊識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變萬化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形，運用智力七巧板遊戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創造”，培養豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。

相關應用知識：量與計量、數與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱、會量線段的長度和畫線段等相關數學知識應用、四則混合運算。兩位數的乘、除法。初步掌握長方形、正方形的特徵。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。知道面積的含義。認識面積單位。

3、高年級組

國小天文學有關的基本常識和近兩年發生的較為重大的國內和國際上天文方面的新聞；國小天文有關的內容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體週日視運動和太陽的週年視運動的基本概念和簡單應用；太陽系天體的一般概念；月相及有關內容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學常用距離單位的定義和換算；光學天文望遠鏡的基本概念和簡單使用。

學生運用積累的空間與圖形方面的知識經驗，通過觀察、分析、獨立思考等方式，從形狀、特性、方位、關係等多種角度認識事物。在這個基礎上，通過分解、變換、運動以及確定方向和位置等諸多手段使學生更全面地感知和體驗周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進一步相互融合，並逐步產生演繹和論證的需要，在發展的過程中形成空間觀念。

相關應用知識：數與計算、數的整除、小數的乘法和除法、小數四則混合、運算用計算器進行大數計算、目的計算或探索有關規律、分數的意義和性質加法和減法、代數初步知識量與計量。

四、比賽規則和評分標準：

1、比賽分三組：國小一、二年級為低年級組；三、四年級為中年級組；五、六年級為高年級組；

2、比賽以試卷形式進行；

3、學生在規定時間內完成答卷。滿分100分。

秋之夢校園科技節活動方案5

　　一、活動目的：

智力七巧板的圖形設計創作，就是幫助中國小生打破傳統侷限，從對每個主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性，鼓勵用概念來發展技巧，衝破傳統的習慣性的思維方法，擺脱簡單的對與錯這樣的作業答案，讓學生直接面對各種各樣的開放式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為中國小生創造性的發展開闢一個新天地。

二、活動要求：

在中國小生進行智力七巧板的圖形設計創作活動中，圖形設計要有聯想的感覺，圖形的縱深要素接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想、圖形創意聯想意識等，圖形將嶄新的感受、設計實踐、專注的心態融合在一起，呈獻給人們對其設計圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗高度自由的設計空間。無論是開發豐富想象力的.創意設計，還是緊扣主題，模擬或創建自己的每一種創作方式，都將傳遞給你先進的設計思維。

三、參加對象：

全縣在校的國小生。

四、活動主題：

1、我的家園；

2、人人愛環保。

五、申報要求

1、學生用多套(不同顏色的智力七巧板)進行組拼創作；

2、創作作品的人物、場景、事件的生動反映；

3、創作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景)；

4、創作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實物智力七巧板組拼，並配二百字以內的文字説明；其它方式申報無效；

5、多幅組合創作作品申報，須拍成照片或刻成光盤，報送教育科。

六、評分標準：

1、創作作品的主題和命題是否一致；20分

2、創作作品體現的強烈感受力；20分

3、創作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理；50分

4、創作作品圖案的文字説明。10分