（熱）國小科技作文4篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國小科技作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小科技作文 篇1

今天，陽光燦爛，我﹑媽媽還有宋夢博等許多小朋友和他們的爸爸﹑媽媽一起去科技館。

我們到了科技館，四周真是太美了，我們走進科技館，看見許多迷人的高科技。

比如，用水發電。下面是一隻小青蛙，它舉着一個橫杆，上面安裝一個葉輪，遠處放一隻水槍。只要水槍的`水打到青蛙上面的水輪上，水輪轉動，然後帶動發電機就發電了。館裏面還有許多高科技，我們都被迷住了。最讓人吃驚的有釘牀，傾倒的房子。小朋友你説害怕不害怕。

在回家的路上，我幾個小朋友相互説各自在科技館的見聞。

國小科技作文 篇2

今天早上我們一家三口帶着高興的心情乘着地鐵來到了上海科技館遊玩。一進展廳首先映入眼簾的是琳琅滿目的工藝品和玩具，其中最吸引我的就是吃食物的小螞蟻，經阿姨介紹這是屬於非洲的小螞蟻，它們被關在各式各樣圖案的塑料盒子裏，當然了裏面還為它們準備了精心的.小食物。據説它們在裏面在裏面可以生存半年之久。看着我好奇，於是媽媽就為我買了一個，我開心的又蹦又跳。

接下來我們來到了動物世界，裏面都是些非洲的動物標本，有脖子高高的長頸鹿，還有活潑的小猴子，一隻可憐的小鹿成了狼的晚餐，可見狼是多麼的兇狠和殘暴~~~一羣斑馬在河邊自由的散步，這些動物惟妙惟肖，讓我們有了種身臨其境的感覺。樓上各式各樣的小蝴蝶標本我也很喜歡，它們張開翅膀做出各種美麗的姿勢。熱帶雨林裏的小魚兒在水中歡快的游來游去。

午飯後我們去了彩虹樂園，裏面有鏡子魔宮，有機器人表演下圍棋，跳舞，拼魔方，好玩的不得了~~~~

今天是最開心的一天，累並快樂着！

國小科技作文 篇3

今天上午，孫老師帶我們去參觀“科技進校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機器。

我首先來到一個正在旋轉的紙板前方。仔細一看，原來紙板上面畫了一隻小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的另一面畫的是一個鳥籠，通過紙板轉動，就給人一種小鳥關在鳥籠的感覺。這就是錯覺，一種視覺暫留現象。我不明白了，我是很認真的在看，怎麼還是看不明白呢？

新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的機器旁，心裏想着我的屬相，按下按鈕，機器就會説出我想的生肖，在它面前可得“表裏如一”啊！

最後參觀的'是磁力懸浮的展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然後上升，就會看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這裏學問大了，是引力、靜電場、靜磁場使物體變得不穩定了，科學家們發現其中的奧祕，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。

生活中的科學到處都有，我們要學會發現科學，尋找其中的規律，將來一定會有大用處的。

國小科技作文 篇4

學校組織我們去科技館學機器人、單片

機和空模，我覺得最有意思的就是機器人了。 我們剛去教室發現每人的電腦前有一個插頭，剛開始我以為是u盤，但後來老師告訴我們是插在機器人的大腦上，我也沒有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎？後來老師給我們每人發了一個小機器人，我才發現機器人上有一個遙控器，遙控器上有一個跟電腦完全符合的插口，難道這就是大腦嗎？後來經過老師的講解我才明白大腦其實是機器人的操控器，它可以操控機器人的運行和動作。接下來老師讓我們每個小組自己讓機器人活動，其實就是插在電腦的插頭上，我們小組經過幾番努力，終於讓機器人動了起來。本篇文章來自資料管理下載。後來的要求越來越高，我們也越來越努力，但是在讓機器人轉三圈的.任務中，我們沒有成功，以為電腦壞了，找了老師來。老師告訴我們：‘其實不是電腦的問題，是你們的設計有問題，看！轉圈時用一個輪轉，你們用兩個輪當然只能向前走了，所以做事要用腦子，不能做不成，就以為機器有毛病，其實是你們的操控有問題。’説完，老師便去幫助其他組了。我們又從新開始了設計，把機器人重新放好，讓它轉，終於他轉了3圈。我們才明白，不是電腦的問題，是我們的設計。

放學了，我們跟老師不捨的道別，跟可以中心不捨的道別，我們以後會再來的。

我們去了科技館，學到了許多知識，也學到了許多好習慣，比如：要認真做，要有腦子做事。以後我一定多動腦，多認真做事。