【精品】科技作文彙編五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的科技作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

科技作文 篇1

“哇，好漂亮！”當我走進寧波科技探索中心時，我激動地大喊。我看到的是一個塑料管在空中漂浮，裏面有十二個LED球。他們彼此碰撞，色彩繽紛。它使我眼花。亂。

我們首先來到了“科技樂趣”展館，我高興地跳來跳去。這裏的一切對我來説都是新奇的，我想嘗試一切。看到那裏很有趣的東西后，我和團隊成員趕到了那個地方，然後看着那裏，哦，原來那是一輛太陽能汽車。我熱切地走到前面，上下左右左右看，立刻意識到了，將其撿起。控制器使用燈光提示汽車行駛。汽車看到了魔鬼般的`光芒，就向前方跑去。太陽能汽車是如此有趣。如果我們的私家車也採用太陽能供電，那就太好了：它可以保護環境並節省汽油。

之後，我們來到了“海洋”館。我們一進門，就充滿了深藍色。大屏幕和小屏幕上到處都是各種顏色的魚，其中許多甚至都無法命名。有真正的魚。這是一個帶有珊瑚搖動的大玻璃容器。魚在珊瑚中穿行。他們躲起來了嗎？瞧，仍有許多不閒的小魚，有些睜着大眼睛看着我們的“外國遊客”，有些躲在角落裏害羞，有些悠閒地步伐。太！ “走吧，走吧。”組長催促我，我不得不勉強離開。

當我來到``颱風體驗'的大門時，那是一片人海。等待了半個小時，終於輪到我們了。戴上耳機和眼睛，我們進入了體驗廳。 4至12年級的颱風從弱到強向我們吹來。一開始，學生們無趣地大喊：“這很無聊，但並不上癮。”然後他們改變了主意。隨着風的增加，我同學的頭髮被炸了，衣服也被炸了。經過一陣風之後，我什至不能站着不動，摔倒在地。天空在旋轉。使用當前的技術，即使颱風也會使我們身臨其境。

實際上，科學無處不在，生活離不開科學。

科技作文 篇2

經過我幾十年的研究，我發明了一種神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一個擺設，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不誤。

我發明的垃圾桶有許多神奇的功能，不信?聽我慢慢説。

這個垃圾桶非常擬人化，臉方方的`，眼睛、鼻子、耳朵一個不少，還有一張張得很大的嘴，怪嚇人的，這是給不講公德的人看的。放心它不會傷害你的。它的身體是圓柱體的，屁股上有一個洞。它的雙手和雙腿有細有長，走起來非常靈活。

白天，它在沒事的時候用手指的縫吸收空氣中有毒的氣體，在體內過濾，生成新鮮的氧氣排放出來。汽車發出煩人的噪音，垃圾桶會用鼻子吸收噪音，放出優美的音樂，這優美的音樂可以使人神清氣爽。一位病人走來了，在紙上寫下自己得了什麼病，把紙放進垃圾桶裏，“叮咚”，一盒藥從垃圾桶的屁股了“拉”了出來。什麼藥都有，所以什麼病都能治好。病人拿着藥高高興興的走了。看，來了一個小孩兒，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起來也扔不進去，怎麼辦呢?只聽“吱”的一聲，垃圾桶降低了高度，這個小朋友把垃圾扔了進去，蹦蹦跳跳地走了。

這種垃圾桶還會在大街上巡視，看見有誰亂扔垃圾，第一次會嚴厲的制止，並把那個人記在本子上。一年後如果沒有被垃圾桶發現亂扔垃圾所有的記錄就會取消;如果一年內又被發現了亂扔垃圾，垃圾桶會把那個人帶到警察局接受處罰。

垃圾桶不光白天很忙，晚上也很忙，如果它發現前邊又能一堆垃圾，就會用吸塵器把垃圾吸到一個大盒子瞭然後送到垃圾回收站，如果前面有一片污水，它會用鼻子把水吸到體內過濾一下然後再把清水倒進河裏。‘

我發明的神奇垃圾桶不錯吧?我一定把它大量投入生產，讓人類的環境變得更美麗!

科技作文 篇3

“耳聽為虛，眼見為實！”瞧，那不就是我們班新來的“大傢伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！

一個銀灰色的多功能講台，裏面竟然安裝着一台電腦，真是神奇，一個正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講台左面的拉手，裏面竟然藏着一個白色的實物展示台，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個高50釐米，寬45釐米的49寸的等離子電視，一個黑得發亮的外殼外面還套着一個水晶似的履膜框，真是氣派！

它不但外觀精緻，內部構造新穎，還挺實用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎麼樣的，所以覺得這篇課文也沒什麼意思。誰知上課時裘老師神祕地打開了它，不一會兒，大屏幕上竟然出現了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的`亭台樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤台……同學們看得一次又一次地張大了嘴巴！當然學課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來不喜歡上語文課的同學，現在也天天盼望上語文課，期待着這個“大傢伙”的精彩亮相。

當然那個實物展示台也能發揮不小的功能。在欣賞同學寫的優秀作文的時候，老師會用到它；在展示班上同學的書法作品的時候會用到它；數學老師也經常會用它跟我們講解一些關於圖形的數學問題……

我們班的“大傢伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。沒想到我們農村國小也能用上高科技，同學們還天天盼着用它呢！

科技作文 篇4

在星期一的明媚下午，我們來到了繁華中學參觀流動科技。這個活動中充滿了無限的歡樂。

下午接踵而至，同學們按捺不住激動的心情，不約而同的提早來到了學校。很快，幾輛大巴車就來到了同學們的眼前。同學們爭先恐後的，生怕落下，你追我趕的跑到車上搶佔那屈指可數的座位。倒也有些同學發揚風格，主動落在後面，給前面的同學讓出座位。過了一會兒，車上便無一處空隙了。一路上，大家興奮地説説笑笑，不知不覺的，我們就來到了洋溢着激情活力的繁華中學。

進入繁華校園後，爬滿藤株的教學樓首先奪去了我們的眼球。同學們互相交流着自己的新發現，看看那裏，瞅瞅這裏，好不熱鬧。

就要進入展廳了！大家的嘴巴依然沒有閒下來，唧唧喳喳的討論着，但是迫於老師的威嚴，也只得忍了下來。進入展廳後，同學們活潑好動的天性再也壓抑不住了，紛紛向各處散開了，奔向各自喜愛的展品。我一時眼花繚亂，所以從第一個展品瀏覽起來了。

第一個實驗是奧斯特實驗。它利用了電流周圍存在磁場，電流是由電荷定向產生的原理。

第二個實驗是電磁加速器。按下開關，會發現一個小鋼球在飛速的運動，它利用了鋼球在磁場作用下，可以加快速度運動的原理

第三個實驗是雅各布天梯。是因為當它運動起來，像古希臘神話傳説中的“雅各布天梯”而得名。按下開關，會發現物體在不斷的向上爬升，它的原理是放電過程中會產生空氣對流，這股空氣使得物體向上運動。

第四個實驗是無形的.力，當啟動它時，實驗中的鐵環自動升起來了！這可不是童話故事中的那樣，它是電磁感應的功勞，給我們變了個小魔術。

第五個實驗是靜電轉輪。轉輪會受到莫名的力量被推動。這是怎麼一回事呢？原來，同極電荷相斥形成“電風”，當“電風”力量夠大時，也就是電場的強度夠大時，就可以利用這股力量推動轉輪。

還有一個實驗讓我印象很深刻，那就是手蓄電池。手為什麼會產生電呢？相信很多人都百思不得其解。其實是這樣的，是因為手的汗液為電解質，能導通線路，鋁板的電子向銅板處流動，於是就產生了電流。

大家意猶未盡的走出了展廳。這次展覽讓我在歡笑中學會了思考，讓我懂得了許多科學道理，我非常開心。--800字

科技作文 篇5

暑假裏，我看了很多課外書,其中《高科技與海洋》這本書給我印象最深。

這本書使我知道了海洋是生命的搖籃，海洋是風雨的故鄉，海洋是資源的寶庫。海洋為人類交通運輸提供了便捷的途徑，也是人類發展高科技、探索自然奧祕的基地。

在這本書中，我瞭解了很多有趣的知識，比如進入海底深度每增加十米就多一個大氣壓；海洋裏的`生物種類多得數不清……這本書讓我彷彿來到了一個五彩斑斕的海底生物世界：海葵、鯊魚、烏賊、珊瑚……多好玩呀，我真想親眼去看看海底世界到底有多美。

海底有很多礦產資源，可稱得上是個聚寶盆。世界各大洋錳結核的總儲量約為3萬億噸，可採潛力約有750億噸。熱液礦藏估計總量超過了5000萬噸，其中含鋅290萬噸、銅106萬噸、銀4500萬噸、金45萬噸。

《高科技與海洋》這本書還讓我知道了海洋對人類的重要性，同時也感受到合理開發海洋和保護海洋的緊迫性，污染海洋就是危害人類自己，保護海洋就是保護人類自己。所以，我想呼籲全世界：“為了人類的未來，讓我們一起行動起來，好好保護、利用海洋吧！”