國小科技節方案

為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家收集的國小科技節方案，希望對大家有所幫助。

國小科技節方案1

以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

　　一、活動主題

體驗 創新 成長

　　二、活動口號

科技引領 攜手創新 共建和諧

　　三、活動內容

開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小製作、小論文、小發明和電腦作品製作比賽。

　　四、參加對象

全校學生。

　　五、活動時間

xx年9月21日—11月10日

　　六、成立活動組委會

為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。

成員名單：

組長：錢方理

成員：各班班主任 專業指導師

職責：

組長：負責科技節活動的全面工作。

各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

專業指導師：

陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然後確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。

孫阿麗：做好學生科技小製作、小論文的指導工作，負責對各班上交後的優秀科技小製作、小論文的進行具體指導與加工，最後確定5件小製作、2篇小論文參加市科技節比賽。

錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最後確定5件小發明參加市科技節比賽。

何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

　　七、活動要求

1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

　　八、活動安排

本屆科技節活動分為四個階段進行。

第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）

制定好方案以及會徽的徵集工作，準備好宣傳的前期工作。

第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

1、啟動儀式

①錢方理老師作科技小發明知識講座。

②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；

③倡導師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

1、讀一本科學童話故事書

時間：利用綜合實踐活動課

活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閲讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

2、舉行科普知識競賽

3—6年級每班選派5名選手於10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

3、科學幻想繪畫比賽

總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背後。

4、電腦作品比賽要求

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop製作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。

5、科技小製作、小發明、小論文比賽

科技小製作：體現環保節能理念，作品美觀。

科技小發明：符合國小生生活實際的，並能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。

科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。

附件:名額分配、各類作品登記表

國小科技節方案2

一、指導思想

進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

二、活動主題

“崇尚科學 探索創新”

三、活動對象

全校同學

四、活動時間

20xx年11月

五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動

“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

（一）看科普電影，寫觀後感 。

組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀後感。

推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。

（二）參與科技實踐活動

組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

三年級：製作淨水器

利用綜合實踐課材料材料包製作簡易濾水器，在達到淨水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

四年級：食品相關調查報告

分小組完成一份關於食品安全的調查報告表，提高健康意識。

五年級：變廢為寶

利用廢舊物品製作水鍾、小車，培養環保意識和動手能力。

六年級：天文知識手抄報

設計、完成關於宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

（三）科普展覽

聯繫省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

（四）“ 金點子” 創意活動

１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然後通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

（五）優秀科普牆報評選

（評選時間：20xx年11月）

內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

六、組織安排

1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普牆報由各班負責。

2、科普電影觀後感及各年級科技實踐活動中湧現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

國小科技節方案3

一、指導思想：

以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高國小生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

二、活動主題與口號

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

三、活動目的、要求

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇於探究的科學品質。

活動要求：

1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛鍊。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、前期活動安排及要求

時間：9月3日-9月28日

1.學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“國小生怎樣搞科技小發明”講座。

2.班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的牆報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

五、科技節具體時間：

9月 28 日

環境佈置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間

2.手擲模型滑翔機留空時間

3.手擲模型滑翔機直線距離

4.電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬於表演項。

場地：學校操場

負責教師：z

（三）各場地開始活動

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自願參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：複合賽道。

要求：

（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須於賽前進行審驗登記，否則不能用於比賽，比賽開始後，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標籤。

（3）自願報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z

2．電腦製作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自願報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規範性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場製作，評委當場打分。

負責教師：z

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：z

5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術室 。

責任人：z

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建築師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建築。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建築的美觀和新穎性作為判定依據。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機摺疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船摺疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由製作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋着陸停穩後，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢後，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：z

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到並返回計時。

負責教師：z

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：z

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

比賽規則：參賽者需在現場調製泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

（四）頒獎

（五）領導講話作結。

國小科技節方案4

一、指導思想

為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（説明：學校將今後每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）

二、活動主要板塊

1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

2．班級佈置評比（負責部門：大隊部）

3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）

5.科技節比賽（負責部門：教科室）

6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

三、各板塊活動具體安排

（一）書法現場比賽

時間：5月17日（週四）下午

地點：學校多媒體教室，現場比賽。

參賽對象：一——六年級每班各3人蔘賽。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。

（二）廣播操、集體舞比賽

時間：5月23日（週三）——5月24日（週四）

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班。

形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

（三）班級佈置評比

時間：5月25日（週五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點為板報，兼顧其它文化佈置及室內衞生。各年級評出一、二、三等獎

（四）少兒藝術表演大賽

時間：6月1日（週五）下午

地點：學校操場

參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。

具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。

形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

（五）科技節比賽

內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子徵集；（3）科技小製作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（週五）

（2）創意金點子徵集：5月25日（週五）

（3）科技小製作競賽：5月30日（週三）

參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。

（六）表彰大會

時間：6月1日（週五）下午

地點：學校操場

對象：全體學生

要求：各班按學校規定比例和時間確定並上報優秀少先隊員和優秀學幹。

四、其它説明：

各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。

國小科技節方案5

　　一、指導思想

以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步瞭解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平台。

　　二、活動主題

科技築夢 創新成長

　　三、活動時間

20xx 年7月1日至 12月30日

　　四、科技節組委會

組長：

副組長：

成員：

組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

攝影：

後勤保障：

　　五、活動內容

(一)科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技築夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

(二)活動安排

1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

4、魔方比賽，項目負責人：徐雲跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見温州市科技節活動方案)

國小科技節方案6

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

走進創新 放飛夢想

三、活動領導小組

組 長：陳樹森

副組長：李孟黨

組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 傑、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪

四、活動時間：20xx年11月

五、參加對象：全體學生

六、評獎辦法：

1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

七、活動內容：

(一)前期熱身類

1、讀一本科普書籍

活動對象：全體學生

時間：11月

負責人：各班主任

專題閲讀：每個學生至少閲讀1本科普類圖書或雜誌，可以到班級圖書角借閲，也可新購科普類圖書帶到班級交流閲讀。

2、爭做一名科普少年

(1)分享科學家的故事

活動對象：1-3年級

時間：10月31日班隊課

負責人：各班主任

以“科學家的故事”為主題，利用本週時間讓學生通過報刊、書籍、上網蒐集等方式查找有關科學家的故事，然後在班上與同學們分享自己所集到的科學家

的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收穫，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今後的學習生活中，你打算怎麼做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

(2)科普知識小競賽

活動對象：4-6年級

初賽時間：10月31日班隊課

決賽時間：11月7日班隊課

負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

為進一步在國小生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課餘文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”國小生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

(二)展示評比類

1、出一份科普小報

參賽對象：3-6年級

負責人：羅曉倩

作品要求：

(1)3-6年級各班選送不多於5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字並重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。

(4)講究排版藝術，要求圖文並茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

作品上交時間： 11月9日

2、畫一幅科學幻想畫

參賽對象：1-2年級

負責人：彭 拓

作品要求：

(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為A3紙，作品要貼上標籤(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

作品上交時間：11月9日

3、科技小發明

負責人：何詩婷、黃 敏、

活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

4、智力七巧板

負責人：張 平、劉丹丹

活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

(三)現場比賽類

總負責人：何詩婷

1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)： “紙牌搭建創意賽”

時間：11月14日

2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

時間：11月15日

3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

(二)：“紙飛機擲遠比賽”

時間：11月16日

以上六項活動詳見具體活動方案。

(四)科技實踐類

總負責人：麥穎林

1、科學研究論文

負責人：毛?、董春晶

活動要求：

(1)4-6年級每班作品不少於3份，於11月9日前將電子稿、打印稿、“作品彙總表”的excel表格統一交由毛?老師彙總，上交麥穎林老師。

(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李鬆?國小**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

2、科技實踐活動報告

負責人：管傑、羅飛虹

活動要求：

1、5-6年級每班作品不少於3份，於11月9日前將電子稿、打印稿、“作品彙總表”的excel表格統一交由管傑老師彙總，上交麥穎林老師。

2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李鬆?國小**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

國小科技節方案7

為了深入推進素質教育，進一步提高科技創新意識與實踐能力，全面提升學生的科學素養。本屆科技節建議提升學生參與度並增加家長參與，讓每個家庭體驗科技的魅力，形成學校、家長一體網絡，共同擔當培養學生學科學、愛科學、用科學，享受科技創新給我們生活帶來的快樂。具體方案如下：

一、活動主題：

創新夢、科技夢、中國夢

二、活動時間

1、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止

2、比賽活動時間：xx年11月24日----xx年11月28日

三、活動對象

教育集團1-6年級學生、家長

四、科技節領導小組及成員

組 長： 胡xx

副組長： 賈xx 孫 xx

成 員： 葉xx 田xx 朱xx 莊 xx 張xx 王xx 陳 xx 趙xx 張xx 李 xx 吳xx 吳xx 姜 xx

五、比賽項目及規則

一、傳統比賽項目：

（1）棋王爭霸賽：象棋、圍棋比賽。比賽分為初賽、複賽、決賽。取前八名。此項比賽由趙xx、吳xx老師負責。（每班限報3名）

（2）遙控車比賽：在規定線路內用時最少者獲勝，取前八名。

此項比賽由王雙成、張文傑老師負責。（每班限報3名）

（3）創意比賽： 組委會根據各班上交的創意表和創意作品評選創意獎，請圍繞以下選題進行發明創造：（每班限報5名）

①雨衣的改進

②自動擺放衞生工具的裝置

③學習用品的改進裝置

設一、二等獎。此項比賽由陳政、張合勇老師負責。

（四）科幻畫比賽：主題為“放開想象 暢想未來”，由美術教師和學生組成評委會對參賽作品評選，設一、二等獎。優秀獲獎作品將在全校範圍內展評。此項比賽由美術組負責。（每班限報5名）

二、趣味比賽項目：

1年級

項目名稱：表面張力——神奇的水

所需物資: 水槽或其他器皿、曲別針或硬幣、秒錶。

比賽規則： 在規定時間內，浮在水面上的曲別針多為勝。

參賽人數：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。

此項比賽由趙xx、吳xx老師負責。

2年級

項目名稱：紙船承重（親子項目）

所需物品：每隊a4紙1張、硬幣、曲別針、鈎碼、槽（或充氣水槽）

比賽規則：將一張紙摺疊成紙船，船體體結構不限，看誰的船承載的硬幣或曲別針、鈎碼最多。

參賽人數：以家庭為組組隊參賽，每組兩人，每班限報3組。此項比賽由趙大林、吳嫦紅老師負責。

3年級

項目名稱：撲克牌壘高比賽

比賽規則：在30分鐘內堆壘的撲克牌層數最高的獲勝。

參賽人數：2人一組，每班限報3組。

此項比賽由張文傑、李剛老師負責。

4年級

項目名稱：猛虎直升機留空時間比賽

所需物品：猛虎直升機模型

比賽規則：利用直升機模型組裝直升機，並統一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。

參賽人數：每班限報5人。

此項比賽由王雙成、陳政老師負責。

5年級

項目名稱：七巧板拼圖

所需物品：七巧板

比賽規則：利用七巧板拼出所規定的圖案，用時少的隊伍獲勝。

參賽人數：每班限報五人。

此項比賽由張合勇、李剛老師負責。

6年級

項目名稱：橡皮筋動力飛機留空時間比賽

比賽規則：利用橡皮筋動力飛機模型組裝飛機，並統一在大操場放飛，留空時間最長的獲勝。

參賽人數：每班限報5人

此項比賽由王xx、陳xx老師負責。

三、參賽辦法

1、由各班組織學生以班級為單位參加比賽。

2、分組：低年級組（一二年級）、中年級組（三四年級）、高年級組（五六年級）。

3、報名時間：xx年 11月 17日起至xx年11月21日截止。

四、獎勵辦法：

單項取前8名，依次計為9、7、6、5、4、3、2、1分。

創意和科幻畫比賽，一等獎記3分，二等獎記1分。

大會設置“魅力科技”優秀家庭獎，設置“魅力科技”優秀班級組織獎，成績記入班級和班主任量化。

五、活動安排

1、制定方案。按照科技節活動領導小組的統一部署，結合學校實際情況，制定具體、可行的工作方案、安全預案。

2、充分利用主題班隊會、學校宣傳欄、廣播和網絡、教室黑板報等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全校知曉、全校參與的濃厚科技氛圍。

3、落實計劃。根據學校科技節活動方案，各班先組織同學學習比賽項目，班內比賽選撥參賽人員，確保50%以上的學生至少參與一項科普教育活動。

國小科技節方案8

五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。儘管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！

活動目的:培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。

活動主題:挑戰極限

活動時間:20xx年5月4日中午

活動口號:時間短暫挑戰無限

活動過程:

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

　　活動內容:

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

比賽規則：

1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；

4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；

裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

比賽規則：

1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；

4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；

裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

比賽規則：

1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成製作，可以升級配件；

2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；

4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最後一位，以用時最短者為佳；

5）學校發放車輛賽後統一回收，再做處理；

裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

比賽成績分為學生個人、班級團體成績。

個人年級取前8，班級年級團體取前三。

由校統一發放獎狀和獎品。

報名表附後：上交電子稿（z）

國小科技節方案9

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

二、活動主題：

探索、實踐、創新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：

20xx年5月9日～5月20日

四、活動內容

　　（一）科普宣傳

1.科普黑板報（負責老師：陳學峯 ）

活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

活動時間：5月19日～5月20日

2.科普講座（負責老師：朱靜 ）

活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

活動時間： 5月16日～5月20日

　（二）科技競賽

1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇 ）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，並繼續本輪比賽。

2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠 張劍）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。

　　（三）繪畫比賽

1.科學幻想畫（負責老師：徐春花 許青）

參加對象：一～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：美術教室

競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜 周文雅）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：電腦房

參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

（四）科普文章寫作比賽

參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

作品要求：觀察類、考察類、實驗類、説明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字説明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。

探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

上交時間：5月20日放學前

（五）七巧科技競賽

比賽時間：5月18日

比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加

比賽內容：

利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

五、科技節總結。

國小科技節方案10

一、指導思想

營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的'科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課餘生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動主題

XXXXXXXXXXXX（各校根據實際情況自定）

三、活動時間

第XX－XX周（XX月XX日——XX日）（原則上要求不得少於兩週時間）

四、組織機構

為保證科技節活動順利開展，設立XXXX學校校園科技節組委會。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

具體負責：XXXXXXXXXXXXX

五、活動內容

（一）校園科普展覽

1.開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳牆、移動黑板等刊出科技專欄。

2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。

3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

4.舉辦科技節黑板報評比。

5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。

6.放映科技電影（至少看一場科普電影）。

（二）科普讀書活動

1.讀一本科普作品，寫讀後感展示或比賽。

2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。

3.組織學生創作科技手抄報或剪報。

（三）科技興趣小組活動

1.組織學生拍攝校園科普景象

2.組織學生創作科學幻想畫、科技小製作、小發明。

3.科技謎語競猜。

4.科學小論文徵文、展示或比賽。

5.製作科普電子報或雜誌。

6.學生社團活動、作品成果展示。

（四）校園科技比賽

1.國小生數棋比賽。

2.機器人競賽。

3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。

4.科技創新大賽

5.電腦製作比賽

6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。

六、活動階段

（一）準備階段：XX月XX－XX日

1.制定活動的具體實施方案。

2.安排人員，逐一落實各項準備工作。

3.準備場地，落實器材，動員學生參與。

4.製作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。

（二）實施階段：XX月XX－XX日

1.各校按既定方案開展活動。

2.做好學生參與（參賽或觀摩）工作。

3.做好優秀作品評選、展示等工作。

（三）總結表彰、成果展示階段：XX月XX－XX日

1.學校安排國旗下講話，專項總結科技節活動。

2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。

3.做好網站宣傳工作（武進教育網、武進青少年科技教育網）。

七、活動方式

1.科技節的各項活動擬分年段開展。

2.各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動

3.各校可以在課餘時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批）。

八、活動實施

1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，並納入學校年度或學期工作計劃中。

2.各校要將校園科技節活動方案於開學後第二週報送區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@。

3.各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。

4.畢業班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼備的活動。

5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰，並在科技節結束後一週內將活動總結上報區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@。

九、活動要求

1.學校應積極主動參與科技節活動，做好中國小校園科技節各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。

2.學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。

3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節活動。

4.學校應充分運用社區科技教育資源，形成“家—校—社區”聯動的活動網絡，提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批，確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展，參與網上科技活動，豐富“武進區青少年科技教育網”內容。

5.各校科技節相關活動信息，可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。

中國小校園科技節活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區青少年的科技素質，展示我區科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。

國小科技節方案11

為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周裏，組織以下活動：

　　1、看一本科學書籍。

　　參加對象：全體學生。

　　2、設計一種未來的蔬菜水果。

　　參加對象：1——2年級學生，

　　參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字説明（用鋼筆寫於右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班於下週五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

　　3、畫一張科技幻想畫。

　　參加對象：3——6年級

　　參賽要求：

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪製。作品要求乾淨、整潔。

(3)數量要求：每班於下週五——11月27日前上交，不少於2幅。

　　4、一次智力挑戰賽。

　　活動內容：撲克牌搭高塔

　　活動形式：

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

（2）11月26日參加學校比賽

　　比賽對象：3-6年級每班2人

　　地點：另行通知

　　參賽注意事項：

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最後的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

（2）撲克牌從地面開始搭建。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成後向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成後，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

（5）撲克牌可以摺疊，但不準剪、撕。

國小科技節方案12

時間：20xx年3月22日14：40

一、 參賽對象

1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。

二、項目組織

三、競賽規則

1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。

2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。

3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。

4、運動員每輪競賽結束後，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束後，才能取回自己的遙控器。

5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。

6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣佈比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規並加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。

7、每輪競賽的圈數為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績為180秒。

8、在競賽過程中，運動員必須在規定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。

9、模型在行駛中出現故障，允許運動員進行修理。故障排除後，允許模型在發生故障處重新投入競賽，並在原有的有效圈數上繼續計算圈數，但維修時計時不停止。

10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道後需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒錶不停），之後繼續比賽。

11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績為最終成績。

12、競賽規則如有更改，以補充規則為準。

13、行駛路線圖：

四、人員安排

裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹

計時裁判：（濮）周租青、邵時鬆、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學俊

遙控器裁判：（濮）陳靈芸、高飛（萬）韓燕、孫燕玲

攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備

帶隊：各班主任

電子屏：（濮）徐羣偉（萬）林薇薇

（內容）

創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節

勇往直前風馳電掣

雷速登遙控車競速賽

時間：14：40-16：00

地點：操場

人員：只要你有雷速登，就可以報名！

五、 評獎和獎勵

不分年級、班級，按總人數30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。

國小科技節方案13

繽紛五月，陽光燦爛。漸近20xx年全國科技活動周，為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神，培養青少年創新意識、主動學習和探究意識，發掘個性潛能，推動我校科技特色化教育向縱深發展，也為了為培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，營造我們嘉和苑國小濃濃的科學氣息。經研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節活動，讓廣大師生真正置身於綠色天地，科學樂園！

一、活動主題辭

體驗科學 快樂成長

突出“科技與校園文化融合，科技與學生成長同行”的活動特色。

二、 活動時間

20xx年5月16日——5月31日（18天）

三、領導小組

組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生

成 員：科學老師、各部門、班主任

四、活動過程安排

第一項、舉行一場開幕式

舉行合肥市嘉和苑國小第二屆校園科技節開幕式

時間5月17日下午

議程：

（主持：駱昌保 參加學生：入隊學生及六（3）班學生等參加）

①王士春校長致開幕詞

②宣讀科技節方案（劉永生）

③校合唱隊合唱 指揮：崔潔

④學生代表發言：五（3）班周曉輝

⑤新隊員入隊儀式《戴上鮮豔的紅領巾》（葉東燕）

參加老師：校級幹部、科學老師、少先大隊輔導員。

攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東豔

第二項、開展“科學家故事演講比賽”。

（5.24下午舉行）

聲情並茂地講述古今中外科學家愛學習、愛鑽研、不怕困難、珍惜時間、創新思維、取得成績等方面的動人故事，激發自己和同學們熱愛科學的情感。3-5分鐘。（由各班班主任老師選拔一名學生，參加學校總比賽。學校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東豔）

第三項、舉辦“空中漂流”校園科技動手做比賽活動

（5、16下午。現場總指揮 蘇明新 評委及輔導老師由科學老師王友、焦燕、賈昌學擔任 ）

小組成員：各班代表隊以三人為一小組，三年級以上每班一隊（由男女同學共同組成）。

材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備（不可使用膠帶、雙面膠），加工工具自備。

比賽用時：90分鐘

決勝規則：

1、以比賽提供卡紙製作1-2個承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；

2、裝置需搭載質量為100克砝碼（或勾碼）2個，裝置從空中滑翔或飄落時砝碼不得脱落，否則成績無效；

3、投放高度約12-15米，以滯空時間最長為勝出；

4、比賽以抽籤決定測試順序，製作2個裝置的允許測試2次，取最好成績。

第四項、合肥市中國小生首屆創意大賽

作品能體現課程的探究與實踐，並具有新穎性、科學性、價值性等。20xx年6月30日前，由輔導老師焦燕、王友將學生創意，形成相關文案，填寫創意申報表、參賽作品彙總表，報送至市教育局學生事務管理中心（A1316室），電子郵件發至hfx**。

第五項、觀看一部“科普電影”：

利用科學課時間，四年級由各班科學老師組織在科學報告廳裏觀看珍愛地球的科普電影《家園》。（時間：5.28下午）

第六項、組織一次參觀：

學校聯合合肥市科協、合肥市科技館館舉辦參觀活動，由學校統一安排。（總負責 劉永生）

第七項、聆聽一場報告：

參加學生：抽當天有科學課的四個班學生參加,5、22下午

科學報告：《飛翔的翅膀》（王士春）

參加老師：科學老師、少先大隊輔導員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東豔

第八項、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學的夢想”

5、29下午舉行，總負責 蘇璐璐 輔導老師 張瑩 沈俊東

第九項、策劃一場活動：

舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動。

（ 總負責 駱昌保 5.30下午，教學樓內廣場）

以“推進科技創新、節約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動。分玩具區、書籍區進行活動。學生所帶消費金額不得超過20元（備零錢）。

第十項、舉辦一場演出：5.31上午在教學內廣場，舉行科技節閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。（總負責 蘇露露）同時進行科技節活動評比，頒發突出學生證書。

五、學校對本次科技節的材料進行組織總結及整理歸檔。

國小科技節方案14

一、指導思想

進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成學科學、愛科學、用科學的良好風尚。

二、活動主題

“崇尚科學探索創新”

三、活動對象

全校同學

四、活動時間

20xx年5月

五、活動項目及要求：

開展“五個一”科技活動

“五個一”即：看一本科普讀物，創作“我的自編科學書”；參與科普活動（聽一次科普講座）；想一條科技“金點子”；編一期科普板報；“實驗達人”秀。

（一）看科普讀物，創作“我的自編科學書”。

組織：由同學們利用課餘時間閲讀科普讀物，創作“我的自編科學書”，各年級選出優秀作品展示。

製作要求：題材、形式不限，鼓勵自創，也可以蒐集素材進行編輯加工。採用手抄（手繪）或打印、剪貼等形式編排製作，使用A4紙，每本自編書需裝訂成冊，加封面、目錄、封底共10頁以上，

（二）參與科普活動

科普講座

分年級組織

主題：觀鳥、小發明、《博物》雜誌專題

（三）“金點子”創意活動

１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然後通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

（四）優秀科普牆報評選

（評選時間：20xx年5月）

內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“同呼吸共奮鬥”。（由少先隊大隊部組織評比）

（五）“實驗達人”秀

由科學老師組織報名，在各年級選拔，然後在學校展示。（詳見校內海報）

六、組織安排

1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，科普講座和“實驗達人秀”主要由科學科組負責，科普牆報由各班負責。

2、“我的自編科學書”及各年級“實驗達人秀”中湧現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

國小科技節方案15

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。

二、活動主題：

“探究實踐創新”

三、活動領導小組

組長：z

副組長：z

成員：各中國小分管校長、科技輔導員

領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心

四、活動時間

第一階段：20xx年3月，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。

五、活動安排

第一階段：組織動員

制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。

第二階段：方案實施

（一）學校普及性活動

1．組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或牆報；閲讀一本科普讀物，並撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀後感；組織開展一次科學實驗或科學遊戲活動。

2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。

3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。

4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，並推薦優秀作品參賽。

（二）區級特色活動

1．開展河包區第十屆中國小生電腦製作評選活動（三月份）；

2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；

3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；

4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；

7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；

8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。

以上活動的文件另發。

（三）組織參加各級競賽活動

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；

2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中國小生電腦製作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；

3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；

4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；

5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中國小電腦製作活動（七、八月份）；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；

7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。

（四）積極創建安徽省及合肥市科普示範學校

第三階段：成果展示、總結表彰

各校展示中國小生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。

六、活動要求

1．高度重視，加強領導。各中國小校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨幹隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。

2．精心組織，注重實效。各中國小校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色並且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。

3．加大宣傳，營造氛圍。各中國小校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區範圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。

七、表彰和獎勵

1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。

2．對於組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。

3．評選河包區優秀科技輔導員。

4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。