我們一起來洗澡教學設計

教材分析：本課由兩面三部分組成：提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡後，又打來一桶水；第三幅圖是大象看見叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶裏的水都吸進鼻子裏，把叔叔身上的泡泡衝得乾乾淨淨。

本課提示有兩句話：

第一句話是説這四幅是一組漫畫；

第二句話有三層意思：

１、想這四幅圖畫了一件什麼事；

２、一幅一幅地看，寫出每幅圖的意思。

３、讀給同學聽。

教學理念：

1、尊重學生的主體地位，提倡自主合作的'學習方式。

2、培養學生的觀察力和想像力。

教學目標：

１、培養學生仔細觀察，積極動腦的好習慣。

2、培養學生能用普通話正確，流利有感情地講述故事的能力。

教學重點：

培養學生的觀察能力。

教學難點：

培養學生用普通話正確講述故事的能力。

教具準備：

多媒體課件、掛圖

課時按排：

一課時

教學過程：

一、談話導入

出示課件或掛圖，今天老師給同學們帶來了四幅有趣的漫畫，看看圖中他們在幹什麼？

二、逐圖觀察，展開像想

１、引導學生把這四幅圖連起來看一看，説説這四幅圖講了一件什麼事？

２、同桌互説

（１）根據第一幅圖中叔叔的動作及表情，加上時間和地點説一説整幅圖意。

（２）仔細觀察第二幅圖，想像大象是怎麼想的。

（３）仔細觀察第三幅圖中大象及叔叔的動作，想像他們會説些什麼？

（４）認真觀察第四幅圖，體會人物的心情，想像他們的對話。

３、 在説的基礎上，讓學生把圖意寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。指導學生把語句寫通順，意思表達清楚，能正確使用標點符號。