關於設計作文400字7篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的設計作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文400字 篇1

藍藍的天上白雲飄，可是，雲都是白色的，太單調了。我希望，雲可以變換顏色，每天抬頭，都可以看到不同色彩的雲，這樣，每天都會有驚喜。

走在回家的路上，附近的樓房溢出香噴噴的飯菜味，我的肚子開始咕咕叫了。我希望，我可以順着“雲梯”爬到雲朵裏採摘“雲果”，“雲果”是一種可以跟你有心靈感應的果實，如果你想吃炸雞，“雲果”就會變成炸雞味，保證你吃了之後還想吃。

假期去旅行，路上大堵車，如果雲可以載着我們和車，一起在天空飛翔，飛向目的地，那多好啊！

炎熱的夏天來臨了，要是下一場雪該多好呀！雲就可以幫我實現這個願望。當然，有些人不太喜歡下雪，很簡單，把雲取出一片，讓那片雲頂在人的頭上下雪，這樣就能滿足每個人的要求。

濰坊的春天，天氣忽冷忽熱。白天還穿短袖呢，到了傍晚卻降温了，讓人恨不能換上羽絨服。如果穿一件，帶一件的話很不方便。雲就可以幫我們解決這個問題。天氣冷的時候，你可以取下一片雲穿在身上，非常保暖。

這就是我設計的雲。

設計作文400字 篇2

汽車，是大家都熟悉的東西。有很多人對汽車的排量有很大的議論，然而對空氣造成的污染也是很大的。

我設計的這款汽車，是一輛既環保，又便捷的車，叫做“太陽能車”。

在天氣好的情況下，我們可以藉助太陽，啟動此車，還可以收集能量，如果是陰天，就可以用儲存的能量，如果儲存的能量用完了，就可以用充電器充電，反正以後也用不着汽油了，就會還城市一個清新的空氣。我設計的這種汽車可以有很多的功能，比如：如果你餓了，就點一下黃色按鈕，它就會像機器人一樣，彈出一隻手，手上抓着點心，去餵你吃；如果你渴了，就按一下藍色按鈕，它就會彈出一隻手，手上端着一杯水，插着一根管哩！

如果堵車，這輛車還可以隨時變動，可以變成：自行車，電瓶車……這樣就可以方便在堵車的時候開了。

我的理想是偉大的，但是必須在學習學好的前提下，沒有知識，哪來的未來，雖然學習是艱苦的，但是學習的道路是掌握在自己手中的，是不可能沒有挫折的，我相信，只要我好好學習，天天向上，進一步，是肯定會成功的，我堅信我的未來不是夢，是現實。

設計作文400字 篇3

假如我是一名房屋設計師，我要設計出世界上先進的房屋。

這種房子對環境有益。它的表層有許多人眼看不到的.小孔，這些小也有可的用處呢：小孔可以吸進空氣中的二氧化碳，排放出的是含有豐富負離子的純淨空氣。它還有一個淨水機，可以把髒水吸進來，淨化成可以放心飲用的純淨水。

我設計的這種房屋可以變化形狀。在一個畫版上畫出你喜歡的樣子，調好程序，馬上就可以變化成你想要的樣子了；這種房子可以減少許多傷亡，當地震惡來臨時，它會自動變成一個飛艇，飛離地面；當地震過後，再降落下來變回房屋來居住，那樣汶川地震就不會有那麼大的人員傷亡和經濟損失了。而且當洪水來了以後，它不但不會被沖垮，還會變成一艘船。在必要時，還可以潛入水下。

這種房子什麼人也可以住，即使是一個乞丐，因為這種房屋只需要勤勞+善良+10元錢就可以買到。那麼我們現在在城市裏生活的人再不必為高額的房價咂舌了，年青人也不必再為自己的未來的“蝸居”而發愁了。從此讓人民過上安居樂業、富足的生活，你們説這種房屋是不是很棒！我這個設計師是不是也很棒！

設計作文400字 篇4

我設計了一種課桌椅模型，它能升能降，能夠很輕易地移動。還設有裝廢物和墨水瓶的小盒，並且拿書拿筆都方便。

我為什麼要設計這樣的課桌椅呢？事情是這樣的：我5歲入學，因為個子小，坐在椅子上雙腳懸空，寫字的時候，胳膊肘必須抬得很高，有時我只好站着寫字，很不舒服。我就想設計一種適合於我們小孩讀書用的課桌椅。當我看到起重機吊杆能伸能縮，就想到在課桌椅的每條腿上安上套筒，用升降螺絲固定。這樣課桌椅就能隨意改變高度了。我們每天放學後要留下幾個人打掃衞生，課桌椅很笨重。我們人小撇不動。我看到我家裏的洗衣機下面有四個輪子，雖然洗衣機內裝滿水和衣服，但只要用一點勁就可以移動它，所以我想在課桌椅的每條腿下裝上了一個輪子，搬起來只要輕輕一推就可以動了。

另外，我們每天要削鉛筆，鉛筆屑和其它廢物不能丟在地上，放在抽屜裏又把抽屜搞得亂七八糟，很不方便。我看到火車上的煙灰盒，就想到在桌面上分別安兩個有軸的小盒子，掃地的時候，只要把盒子一翻，裏面的廢物就倒出來了。

我設計的課桌椅，雖然有一些長處，但也有一些缺點。如上課的時候，你稍微一用勁，它就會滑動，這是因為沒有剎車，以後我一定要加以改進，使它更完美，讓我們國小生都能坐上舒適的課桌椅。

設計作文400字 篇5

一次，一個偶然的機會，我在電視上看到一則新聞——航天局向中國徵集“中國月球探測工程計劃”標誌。我想我的美術水平還不錯，也想來設計一下，説不定還能入選呢！

首先，我畫了一輪圓月，因為這是“中國月球探測計劃”標誌，當然不能偏主題，而且中國人對“圓”是情有獨鍾，代表着團圓，也預示着這次月球探測計劃能圓滿成功。

接着，我又用毛筆畫了一條騰飛的巨龍，昂首雲霄。因為我們都是龍的傳人，代表這上月球事業能像巨龍一樣騰飛而起。

然後，我再畫了一雙腳印。因為上月球是人們心中美好的願望，嫦娥奔月的傳説就流傳了幾千年。我希望中國人能早日登上月球，踏上這片神祕的土地，實現人們的終極夢想。

最後，我又畫了幾隻和平鴿。和平鴿代表着和平，我們這次上月球並不是為了搞破壞，也不是為了搶佔月球資源，而是為了和平開發土地，利用土地。

我為我能創造這幅作品而感到自豪，並給作品取了一個好聽的名字——月亮之上。

各位評委，如果覺得我這幅作品有創意，就讓我入選吧！好讓我為中國航天局作出一份綿薄之力。

設計作文400字 篇6

在數十年後，隨着世界的繁榮，社會的進步，地球變成了一個高科技的地球，而在世界的某一處，正高高的矗立着一所現代化的學校，這就正是我設計的。

走在學校的正面，瞧，學校面前的大門站了一個機器人，他是幹什麼的呢？噢！原來它有識別功能，只要把校內所有師生的信息輸入到它腦袋裏，這樣就不會有壞人出沒校園啦！而進入校園，校內的綠化也非常好，小草、小花一個個昂首挺胸。然後，映入眼簾的就是四棟高大的教學樓，我們去二樓看看，我們還要上樓梯嗎？不，一個教學樓配有四五部電梯，這樣就能避免擁擠的發生了。

走進教室，哇！教室這麼寬敞、明亮，那當然，教室都是清一色的不易碎玻璃，課桌也都是透明的，什麼書本、文具包呀！統統沒有，因為課桌上放着一部電腦；所有課本的知識全部都輸入在電腦中，你只要選擇科目就可以了。當然，電腦還有一些聽歌軟件，下課時，偶爾點一首歌聽一下，放鬆放鬆，不過上課軟件會自動屏弊起來，防止貪玩的人開小差。而最重要的就是黑板啦！咦？黑板擦怎麼不見了，還有粉筆也沒有了！黑板變成了大屏幕，而老師的講台上放着一部大電腦，只要老師在電腦上寫什麼，學生的電腦和大屏幕就會出現什麼，哈哈！高級吧！面教室的牆壁雖是透明的，但可以屏弊噪音，和外面的一切，而牆壁也會呈現不同的顏色，來緩解學生疲勞。看，這就是我設計的學校。

我以後一定要好好學習，爭取讓這一切變成現實，加油！

設計作文400字 篇7

新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話空話”。

減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作後點評之中，學生在自然而然的寬鬆和諧的氛圍中無拘無束、敢説過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（説與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊遊活動場面，激發情感興奮）。

2．引發回憶。

師：告訴我這是一次什麼活動？你參加過這樣的郊遊活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

3．閉目想象。

師：閉上眼睛，伴着音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）