幼兒園小班主題活動設計(15篇)

幼兒園小班主題活動設計1

一、主題來源

聖誕節是一個充滿温馨和幻想的節日，“聖誕老公公”可以説是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。於是，我們將透過這次聖誕節主題活動，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悦情緒與體驗。

二、活動內容：

聖誕義賣會

活動目標：

1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類，發展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂於交往、大膽表達。

課件活動過程：

1、談話引入：

聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進行分類和排列。

2、講解課件中的出現的新標誌(否定標誌)

3、提出要求：

(1)認真觀察圖標，用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。

(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

幼兒自由選擇小熊或領帶遊戲進行操作。

(1)小熊的遊戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小

熊放到正確的架子上去。

(2)找領帶的'遊戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放

到正確的掛鈎上。

延伸

活動：

1、結合最近獻愛心活動談話引入：

師：聖誕節快到了，聖誕老公公給我們送來了許多小熊和領帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物，我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來幫助他們好嗎?

2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動

教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動，並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

(2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻愛心的喜悦

(1)整理、點數拍賣的錢幣。

(2)引導幼兒説説自己的義賣、獻愛心情況。

幼兒園小班主題活動設計2

活動名稱：“六一”蔬果冷餐會

活動目標：

1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。

2、瞭解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的願望。

3、通過協同製作水果拼盤，加深對蔬果的瞭解，體驗分享的快樂，培養良好的衞生習慣。4、鼓勵幼兒在輕鬆、愉悦的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。

活動準備：

1、知識準備：

（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累

（2）學會兒歌《六一到》

2、能力準備：

飲食衞生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備

3、材料準備：

幼兒：自帶水果若干（品種多量少）

老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）

工具：牙籤、盤子、刀等

活動過程：

一、組織幼兒參觀瞭解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。

二、組織兩個班的幼兒在一起.

1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

2、出示水果娃娃，激發幼兒製作“水果拼盤”的興趣。

3、介紹水果拼盤製作的過程，交代要求和注意事項。

4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡迴指導。

兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。

5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嚐各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。

7、帶領幼兒收拾整理遊戲材料。

8、回憶今天的.活動，進一步體會六一的快樂。

三、活動延伸：

瞭解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。

欣賞活動中的照片。

四、邊沿內容：

班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--後期.

幼兒園小班主題活動設計3

活動目標：

1.能用自然的聲音舒適地歌唱，學習仿編歌詞。

2.敢於在集體中大膽表現，體驗合作創編與用歌聲交流的快樂。

活動準備：

課件準備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂《開火車》，歌曲《在農場裏》，伴奏《在農場裏》。

經驗準備：幼兒已瞭解常見動物的.名稱及其叫聲。

紙面教具：打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片製作成頭飾。

活動過程：

一：播放音頻《開火車》，聽音樂進入活動室。

大家一起坐上小火車，我們去音樂農場去玩一玩吧！

二：展示農場的圖片，讓幼兒認真觀察圖片。

—大家都看看，農場裏有哪些動物？

三：出示紙面教具，玩“猜一猜”遊戲。

—玩法：教師依次播放各類動物的圖片，請幼兒模仿對應動物的叫聲。

四：播放音頻，玩農場演唱會遊戲，學唱歌曲。

1.展示小豬的圖片，播放歌曲《豬》，讓幼兒學習歌詞，並感受歌曲。

2.播放歌曲第一段，鼓勵幼兒輕聲地跟唱。

3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓勵幼兒逐一改編歌詞。

1.引導幼兒進行歌詞改編。

2.鼓勵幼兒根據學過的句式改編歌詞，並有節奏地朗誦。

3.引導幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的歌曲。

六： 戴上頭飾，分組遊戲。

1.讓幼兒分為三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。

2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。

幼兒園小班主題活動設計4

活動背景:

《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由於認識、探索的對象來自於認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事,於是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒瞭解自己、喜歡自己、大膽展示自己,並進一步通過遊戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

主題目標:

1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地瞭解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個主要活動:

活動安排:

1、社會“媽媽真愛我”

目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,願意聽媽媽的話“我的屬相”

目標:知道自己的屬相,並選用相應的圖標表示,並能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特徵,能使用一一對應的方法。

2、美術“這是我”

目標:能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵,能發現自己的五官特點,喜歡自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

“小猴請客”

目標:知道做主人要熱情,有做小主人的`積極願望。

4、音樂“表情歌”

目標:感受人的不同表情並用不同速度和不同表情學唱。

“客人來了”

目標:能大膽地用動作表現歌曲的內容。

5、綜合“媽媽,節日快樂”

目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。

6、數學“比高矮”

目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

“我的玩具”

目標:能用目測的方法判斷並説出物體的數量(5以內)

幼兒園小班主題活動設計5

主題説明：

視、聽、嗅、品嚐、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對於一個人能否具備敏鋭的觀察力、主動的發現能力起着決定性作用。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關於感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經驗，主動建構有關知識的經驗世界。我們發現，在自然狀態的協同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用；而當協同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的.習慣。

環境創設：

1、在牆面上佈置擬人化的、帶着快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶並快樂地運用它們的情感。

2、在室內放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、瞭解六個寶的位置，激發幼兒探索人體的慾望。

3、佈置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒説説六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

家園共育：

1、提供儘可能多的機會，讓幼兒參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脱簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衞生的好習慣。

2、不要讓孩子長時間看電視。、

3、孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味的物品圖片。

4、可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。

區域活動：

娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導幼兒摩畫頭像，並準確的畫出五官的位置。

科學區：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發現各種不同的聲音。

提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導幼兒聞一聞，辨別裏面所裝的物品。

益智區：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數量的一一對應。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進行拼圖遊戲，進一步瞭解五官的特徵以及整體和部分的關係。

兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的遊戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要説“眼睛眼睛看看”。

表演區：播放學過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。

提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。

主要活動：

1、貼五官

2、寶貝在哪裏

3、吹泡泡

4、大眼睛

5、叮叮噹

6、猜猜我是睡

7、香香的和臭臭的

8、猜猜哪杯水是清水

9、小手摸一摸

10、不愛用手的小河馬

11、合攏放開（一）

12、大手拉小手

13、1個和2個

14、合攏放開（二）

15、小腳的朋友

幼兒園小班主題活動設計6

一、實施時間：

兩週。

二、主題目標：

1、使幼兒知道夏季衞生知識，學會自我保護的方法。

2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、指導孩子適應較高的氣温，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衞生和公共衞生

8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，並能為歌曲創編歌詞。

9、指導孩子進行音樂遊戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。

10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽信號變速走。

三、主題環境設置：

1、活動室佈置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學區”增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色遊戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富遊戲情節。

5、“美工區”練習剪貼、畫夏季的服裝、製作荷花等。

四、家園共育：

1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特徵，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育

幼兒在家注意防暑降温，少吃冷飲，注意個人衞生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。

3、準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衞生藥品。

4、出一期關於“夏季控制幼兒的`冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，並提出個人衞生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭髮。

五、教學計劃表

第一週

次序

科目

課題

教學目標

（一）、綜合活動：

尋找夏天

１、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節特徵。

２、對幼兒進行夏季衞生教育，教育幼兒注意夏季飲食衞生。

（二）、詩歌：

夏天像個綠娃娃

１、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特徵，感受夏天的美麗和快樂。

２、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關動詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。

（三）、歌曲：

《夏》（一）

１、讓幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，並能初步跟唱歌曲。

２、使幼兒體驗在夏日遊玩的快樂。

（四）、歌曲：

《夏》（二）

１、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。

２、學習遊戲“找一找”，培養幼兒對音量大小的感受能力。

（五）、科學：

認識夏天的水果

１、正確説出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，説出每種水果的特徵。

２、通過品嚐，説出它們之間的相同點，概括出水果的共性。

３、培養幼兒觀察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗淨。

（六）、體育：

網小魚

1、練習鑽的動作。

2、訓練幼兒動作的靈活。

（七）、語言：

夏天的池塘

1、引導幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘裏發生的有趣的事情。”

2、啟發幼兒通過對聲音的組合聯想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘裏的故事”，並豐富相應的語言。

3、培養幼兒在聽音講述活動中主動發言、認真聽講的習慣。

（八）、科學：

多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的美和現代電風扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

（九）、體育：

熊和石頭人

1、練習按信號快走。

2、能積極、愉快的參加

活動，並在活動中發展自我保護意識，有躲閃的能力。

（十）、生活：

熱了怎麼辦

１、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

２、讓幼兒學會自己想辦法解決問題。

第二週

次序

科目

課題

教學目標

（一）、綜合活動：

蒼蠅、蚊子是害蟲

１、讓幼兒認識夏天最常見的害蟲：蒼蠅和蚊子，知道它們的名稱、外形特徵和習性。

２、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關係，知道如何消滅它們。

（二）、生活：

過個快樂的夏天

１、知道夏天天氣雖然炎熱，但人們能想出各種辦法防暑降温。

２、教育幼兒在夏天要注意個人衞生、環境衞生，謹防疾病。

３、通過讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法，教育幼兒在活動中勇於靠自己來解決困難。

（三）、科學：

不要亂扔垃圾

１、使幼兒懂得什麼是生活垃圾，明白垃圾會污染環境，不利人們的健康。

２、知道不亂扔垃圾，保持環境的清潔。

３、使幼兒感受清潔環境的美。

（四）、聽説遊戲：

荷花荷花幾月開

１、幫助幼兒鞏固複習有關四季花卉名稱的知識。

２、引導幼兒用“某某花兒某月開”的句式，大膽正確地説出各種花兒幾時開放的短句。

３、提高幼兒的聽説遊戲，激勵幼兒輕鬆愉快的參加遊戲。

（五）、體育：

袋鼠回家

１、引導幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。

２、培養幼兒遵守規則的習慣。

（六）、科學：

夏天的雷雨

１、使幼兒理解雷雨是夏天才有的自然現象，發現雷雨過程的各種自然現象，獲取具體經驗。

２、懂得一些下雷雨時的自我保護知識。

（七）、兒歌：

西瓜娃娃

１、引導幼兒欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受兒歌的情趣。

２、使幼兒知道西瓜是夏天最常見的瓜果，瞭解買西瓜時選瓜的方法。

（八）、音樂：

喂小鳥（一）

１、能分清２／４、３／４的節拍特點，做出相應的動作，在３／４拍音樂伴奏下，優美合拍地做鳥飛的動作。

２、有較豐富想象力，能隨音樂變換而變換動作。

３、鞏固對夏天動物生長變化的知識。

（九）、音樂：

喂小鳥（二）

１、引導幼兒在天氣較熱的情況下，能夠情緒穩定，愉快地參加集體活動。

２、能隨音樂的變換改變動作。

（十）、體育：

跳水運動員

１、學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然。

２、通過活動，培養幼兒聽信號迅速做動作的能力。

幼兒園小班主題活動設計7

活動時間：

9月24日

活動內容：

美術——粘貼畫《五星紅旗》

活動目標：

2、鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。

3、知道每年10、1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動準備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、

活動過程：

1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習願望。

2、知識點的.介紹：每年10、1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。

3、認識國旗

4、粘貼國旗，教師巡迴指導

5、幼兒作品評價

6、幼兒作品展示

活動延伸：

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊裏。

幼兒園小班主題活動設計8

活動目標：

1、知道夏天來時，周圍環境的一些變化。

2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

3、通過活動，體驗夏天的快樂。

活動準備：

1、在活動前，家長和幼兒一起説説夏天的周圍環境

2、動物頭飾若干

3、關於夏天的圖片

4、PPT課件

活動過程：

雷雨導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?

幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?

幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?

幼：夏天二、説一説周圍環境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三、欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

遊戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的'，我們要找到安全的地方躲起來。

活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裏沒來的小朋友，好嘛?

幼兒園小班主題活動設計9

一、活動的背景：

鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處於生長的階段，腳下的鞋子隨着他們的成長不斷在更換着。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地説："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳着帶亮燈的鞋子在教室裏神氣地大搖大擺，後面更是跟着幾個"仔細研究"的'小傢伙："咦？會亮的"於是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。

二、環境創設：

1、收集各種各樣的圖片以及手工製作等，佈置牆飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。

2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中佈置了表演區"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請家長和幼兒一起查閲有關鞋子的資料。

4、與幼兒設計、製作各種鞋子的作品。

四、活動目標預設：

語言：

1、學習用普通話和老師同伴交流關於鞋子的經驗。

2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。

3、願意説出自己喜歡的鞋子。

社會：

1、願意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，瞭解鞋子的明顯特徵及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。

藝術：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特徵，體驗創作的樂趣。

3、發展音樂表現能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脱鞋子。

2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

3、初步瞭解穿鞋子的衞生要求。

幼兒園小班主題活動設計10

活動目標：

1、初步嘗試用撕、貼的方式表現小刺蝟身上的刺。

2、樂意動手製作，體驗撕貼活動的樂趣。

活動準備：

材料準備：咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。

紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。

課件準備：小刺蝟實拍圖，故事音頻《一根刺的小刺蝟》，一根刺的刺蝟底圖。

活動過程：

1，觀察刺蝟圖片，瞭解刺蝟的外形的不同之處。

——你們看看，刺蝟的樣子是怎樣的`？

2，播放故事《一根刺的小刺蝟》。

——小刺蝟用身上的刺幫了鳥兒們過冬，最後身上只剩下了一根刺，就連自己的媽媽都認不出它了，這可怎麼辦好？你們能幫一幫它嗎？

3，給小刺蝟的底圖，幼兒自由進行創作。

1、介紹材料。

2、介紹製作方法。

——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。

3、請幼兒用紙，製作一根根的刺，貼到刺蝟身上。

4、提醒幼兒多撕一些刺，並將一根根的刺撕長、貼均勻。

5、引導幼兒自主創作，教師用遊戲的語言在一旁進行指導。

4：組織幼兒欣賞作品，並送小刺蝟回家。

幼兒園小班主題活動設計11

一、活動目的

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的'幸福生活。

二、活動準備

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

三、活動過程

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月4日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、出示現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

四、結束部分

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

五、設計思路

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

幼兒園小班主題活動設計12

活動目標：

1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的塗鴉;

2、瞭解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，願意為小貓送去它愛吃的魚。

活動準備：

電子資源：《網魚》PPT課件、紙具打印（空白的“漁網”若干、魚若干）

物質準備：藍色彩筆、空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大小)

活動過程：

1，播放音頻，引出小貓過生日的話題

——聽一聽，這是誰的`聲音？

——今天是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。

2，出示圖片引導幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚

——小動物們送什麼好吃的給小貓？

——你覺得小貓最想吃什麼?

——那我們一起幫小貓捕魚吧。

3，

出示圖片，引導幼兒討論織漁網、捕魚的辦法

——用什麼工具可以捕到魚?

——沒錯，就是漁網。看看這兩張漁網有什麼不同？

——這張漁網能捕到魚嗎?為什麼?改進後的漁網能網到魚嗎?

4，出示紙具空白漁網和魚，教師示範“編”漁網

——小朋友，老師捕到幾隻魚？

——你覺得老師的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。

——魚網編的緊密嗎？漁網的邊緣有封好嗎？

5，分發紙具，請幼兒自己編漁網捕魚

6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過生日

一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。

一起唱生日歌，給小貓過生日。

幼兒園小班主題活動設計13

一、設計意圖

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構建對動物的認知，從而形成自己對動物的情感態度。“小動物乖乖”主題活動，正好契合小班幼兒的興趣點，以其熟悉並喜歡的小動物為活動軸心，使幼兒自然而然的增進對動物的親近之情，學會關心、愛護小動物。本主題藉助故事、兒歌、藝術、遊戲等各種不同的活動載體，通過觀察、傾聽、講訴、繪畫、唱歌、操作等活動形式激發幼兒對小動物的探索願望，引導幼兒採用各種方式和渠道瞭解和獲得關於動物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的.過程中積累、加深和拓展多小動物的認識，並通過點點滴滴的活動過程中積累內化成為孩子內心的真切感受和經驗，實現幼兒對原有動物經驗的再現、整合與提升。

二、主題目標

1.觀察瞭解常見小動物的基本特徵及生活習性，瞭解它們與人們的關係，有愛護小動物的情感。

2.喜歡童話故事、願意學説故事中人們的對話，嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中小動物的形象。

3．願意瞭解、探究多種動物，感受動物的多樣性，能主動、積極地搜尋有關動物的各種信息，對動物充滿好奇和喜愛。

4.有初步安全意識，知道一些自我保護的方法，知道鍛鍊身體能帶來健康。

三、活動安排

語言：公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲蟲飛、起牀啦

數學：小動物找家、三隻熊、小熊送禮物

音樂：小鴨和小雞、兩隻小鳥、小烏龜、小花狗、我愛我的小動物、兩隻小小鴨

美術：可愛的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛

體育：趕豬回家、小熊過橋、老鼠籠

科學：雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛的小白兔

社會：小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚

四、家園配合

1. 建議家長利用休息日孩子到周邊城市的動物園去玩，引導孩子認識動物園裏的動物，增強孩子對動物的興趣。

2. 和孩子一起收集有關動物的書籍，圖片等，鼓勵寶貝帶到幼兒園，分享交流已有經驗。

3.建議家長和孩子玩一玩猜謎語的遊戲，讓孩子充分感知動物的特徵，激發孩子對猜謎遊戲的興趣。

4．鼓勵孩子早睡早起，積極參加體育鍛煉、增強體質。

幼兒園小班主題活動設計14

一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的`。⑤端午節有許多傳説、故事、兒歌，如：有關屈原的傳説等。二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標小班(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂三、主題活動實施概況

年齡段

序號活動內容主要涉及領域組織形式小班1參觀端午節的環境社會集體2好吃的粽子科學分組3綠豆糕藝術分組、區域4劃龍船健康體育、遊戲5一起過端午綜合集體7端午節親子活動綜合年級組活動5熱鬧的賽龍舟語言、社會集體6龍舟競賽健康、社會集體7一起過端午綜合大帶小活動四、主題活動環境創設及資源利用環境創設(1)園內大廳佈置“賽龍舟”的場景；(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；(3)各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節裏”為題展出幼兒的活動情況；(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閲讀；②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況

幼兒園小班主題活動設計15

最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣,瞭解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"於是我決定結幼兒的直接經驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點,圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平裏店"的活動。

活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標：

1、認識四種常見的`蔬菜外形特徵,按食用部分進行歸類。

2、知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡單的節奏類型。

活動準備:

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動流程:

利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒瞭解蔬菜食用的部分--遊戲"果蔬寶寶找朋友"--遊戲"我是小小廚師"--學習節奏--延伸活動"學做拼盤"。

活動過程:

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

(1)賽跑時誰跑的快?為什麼?(白兔多吃蔬菜、營養多)(2)小朋友應向誰看起?(為什麼?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。

3、請幼兒説出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿蔔、胡蘿蔔---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、遊戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什麼菜?芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,"耶!"遊戲重新開始。

5、遊戲"我是小廚師"學習節奏老師:森林裏要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們願意嗎?

咱們先學切菜,師示範用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節奏。

(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X xx X(4)xx O xx O(5)xx xx X X xx xx X X(6)X 、 X X X X 、 X X X6、

活動二:串串水果店活動目標:

1、樂意製作水果串,體驗製作的樂趣。

2、學習按標記串水果,並用語言講述操作結果。

活動準備:

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

2、佈置串串水果店場景。

3、每人一隻盆,裏面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。

4、小猴頭飾一個。

活動流程:

產生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店遊戲活動過程:

一、產生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們願意嗎?

二、認識標記圖1、師:(出示顏色標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標記圖串水果1、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子裏,然後再給水果串起個好的名字。

2、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意衞生與安全。

3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒説出"我串的水果串xxX和xxX(顏色或形狀)我的水果叫xxX串。

4、選水果串師:現在請你們把水果串送到小猴的店裏來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這裏。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那裏。

四、水果店遊戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果,其他幼兒以顧客身份去購買。