【精選】設計作文400字六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的設計作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文400字 篇1

我理想中的電腦房子前面有一個高高的風車，它能預測天氣。風車前方是一扇伸縮形式的大鐵門，大鐵門就象一個機器人一樣，它能知道你是否是小偷。你只要把手放在門前的測量儀上，就可以很快地測出來。如果你是小偷，測量儀就會彈出一個大拳頭重重地把你打飛。一走進屋子，你先看到的是客廳，這裏面有極少的傢俱。因為很多傢俱都在地下室裏，如果你想把它拿出來，只需摁一下牆壁上的綠色按鈕。再往裏走，你會看見一張木頭桌子和幾個椅子，它們都很光滑。如果你想用餐，按一下桌腿上的紅色按鈕，刀叉勺盤整整齊齊地出現在你眼前。走進廚房，你會看到電動鍋，電動加温爐這些都是隱形電腦操縱着。隱形電腦還會給你做好營養豐富美味可口的佳餚飯菜，這下你可以大飽口福了。如果你想自己大顯身手一番，隱形電腦回教給你做各種美味菜餚。上了樓梯，你會看到一張舒適柔軟的大牀。已經筋疲力盡的你是不是很想躺上去試一下呢？你只需衝着牀頭上的睡覺系統叫一聲："我要睡覺了。"防盜系統立時開啟，你可以美美地睡個好覺了。 你覺得怎麼樣？這就是我未來的電腦房子！

設計作文400字 篇2

二0XX年五月十二日，汶川大地震造成了六萬多人死亡，三萬多人失蹤，令舉國悲哀，萬人同悲。假如我會變，我要變成一個設計師，我要設計一個又安全又防震又環保的教室，讓災區的小朋友重新回到學校學習，回到美麗的家園生活。

我設計的教室，形狀象飛鳥，教室的顏色很多，你可以隨意調換。如果是冬天，你可以調成紅色，牆壁兩邊就會釋放出温暖的風。如果是夏天，你可以設成藍色，牆壁釋放出的是涼風，讓你非常涼爽。課桌的高低，可以跟隨你的身高來調。黑板只有在老師上課的時候才會出現。只要輕輕一按遙控器，就會出現。該説它防震的作用了。教室的牆壁、樓頂，是由一種環保防震特殊材料做成的，外面的震波無法傳進來。我還在教室的房頂上設計了一個防震器。如果地震來了，它就會發出嗡嗡的警報聲，讓同學們安全地離開。如果你們不希望美麗的校園受到損壞，我會給學校設計一對翅膀，把大家帶到安全的地方去。

如果我的夢想可以實現，我會給每個學校免費送一套防震的教學樓，希望你們能夠喜歡。這就是我的一個美好的夢想。希望每一個同學，都發憤努力，實現自己的遠大理想，為祖國和人民，做出自己應有的'貢獻。

設計作文400字 篇3

再有半個月我們就要回姥姥家了，媽媽讓我設計回姥姥家的路線。

中午，媽媽跟我説回姥姥家要路過北京，媽媽跟我説了姥姥家的城市。我上網查了一下，然後大致歸置了一下去姥姥家的乘車路線。

首先我們要我坐鄭州晚上10：00到北京西站的火車，第2天早上大概5：00就到北京了。這樣我們一上火車就可以在車上，美美的睡一晚上。第2天一大早到北京，然後我們直接坐公交車去天安門廣場。我特別想看升國旗。可是沒有合適的火車跟不上時間，所以我們看不到升國旗。這真的是很遺憾！

我們大概要坐一個多小時的公交車，然後來到天安門。我想我們應該要在天安門轉兩個小時。我要站到天安門的城樓上看一下，北京是什麼樣子的，像不像書裏説的那樣雄偉壯觀。

轉完天安門，我們要去故宮轉一下。我要參觀一下，看故宮是不是像書上寫的那個樣子。“它是世界上現存最大，最完整的木質結構的古建築羣，在古代也叫紫金城。”故宮是不是那麼金碧輝煌、氣勢磅礴、古色古香、雄偉壯觀。我們要用四五個小時的時間遊覽故宮，我要看一看故宮每一個地方。

逛完故宮我們要坐公交車，趕到北京站去坐下午4：00去姥姥家的火車。大概到第二天中午12：00多就到姥姥家的市裏。我們在坐2個小時的汽車就到姥姥家了。

這就是我設計去姥姥家的路線。

設計作文400字 篇4

教學目標：

1.培養學生創造精神，形成綜合學習的能力。

2.使學生學會合作，體驗探究、發現、創作的愉悦與成就感，激發學習美術的興趣。

3.瞭解插圖及其運用，作品設計新穎、獨特。

教學重點：

在作文的關鍵段落畫插圖。

教學難點：

怎樣用形象來表現作文中的精彩片段或主要形象。

教具準備：

收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。

教學預案：教學過程

一、欣賞導入：

1.學生展示收集的圖文資料（雜誌、學生讀物等）。

2.這些圖文資料的特點是什麼？（圖文相配合）

3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什麼？

二、體驗感受：

1.朗讀文學作品，讓學生感受文學之美。

2.要求學生可加上自己的聯想來描述作品中印象最深的地方。

3.欣賞文學作品中配的插圖。

三、方法指導：

1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。

2.可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。

四、自主表現：

1.構思插圖，鼓勵學生將與眾不同的想法用畫筆表現出來。

2.師巡視輔導。

五、課堂評價：

1.自評：談談自己構思中的得意之處。

2.互評：互相交流、欣賞、評議。

六、課後拓展：

除了給作文插圖外，也可先畫圖再構思作文，鍛鍊學生的逆向思維。

設計作文400字 篇5

今天是臘月二十五，媽媽把昨天大掃除時收拾出來的廢舊牀單放到了一旁，打算用它們用來擦地。我發現裏邊有一條我特別喜歡的花色，是大嘴猴的，上邊還有各種顏色的條紋。我問媽媽這個能不能給我，我想設計一件衣服，媽媽答應了。

我問媽媽要了一把剪刀，媽媽叮囑我用剪刀時要小心一些。我點頭答應。

我把布剪成了兩塊，打算給妹妹也做一件，誰讓我們是姐妹呢！剪好後，我把佈擺在茶几上，進行裁剪。首先，我用粉筆在布上畫出衣服的大概樣子，先剪出領子，然後剪出袖子，因為我做的是短袖，所以很簡單，不一會兒我就剪完了。為了讓我設計的衣服更有特色，我在衣服的下襬剪出了許多流蘇。剪完之後，這件衣服果然更漂亮了！

我用一上午的時間，按照這樣的順序，設計出了兩件衣服。因為我不會縫線，只好央求媽媽幫我縫好。

衣服做好了，我和妹妹穿在身上，給媽媽走了一次模特秀，媽媽説：“我從來沒有發現原來垚垚這麼有想法，衣服設計得非常棒！從今以後你就是咱們家的小設計師了！”“謝謝媽媽鼓勵！”我高興極了！

我愛設計，我喜歡把我腦子裏各種稀奇古怪的想法變成現實！

設計作文400字 篇6

嗨！大家好！我是“博美”小狗狗，你想不想看看我呢？如果想，那就快來吧！

我是小狗博美！我的頭圓圓的像柱子一樣，我那耳朵小小的很機靈，一聽到響門聲，就知道我的主人回來了。我的鼻子可有趣了，一聞到排骨的香味，我就不停的流口水，就像中了魔似的。

我的嘴巴大大的，如果家裏有小偷來了，我就汪汪汪叫個不停，那個小偷就被我嚇跑了。我想：我是保護家人的小衞士！

我的眼睛很大水靈靈，也很可愛，像圓圓的泡泡一樣滴溜溜的轉！

最後一個誇的是我的尾巴，我的尾巴短短的很可愛，每當主人給我好吃的，我就會把尾巴搖搖，意思就是謝謝你！生氣時，我就會夾着尾巴逃跑了。

今天下午，小主人去上學了，我就在沙發上睡了一會，就去吃我的食物了。小主人寫完作業後，就又給我好多好吃的呢！你們可別忘了，我可是食肉動物呀！我吃東西的時候，速度很快，不像蝸牛爬得那麼慢，也不像老虎，跑得那麼快，我吃東西很快，但我跑步，跟老虎有一點小差距呢！

你想看一看我嗎？如果你想看看我的話，那你必須幫我做動物名片才行喲！謝謝你們為我設計動物名片。