大班語言領域活動設計方案
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為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班語言領域活動設計方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言領域活動設計方案1
活動內容:
學習看圖講述《貪心的小狗》
活動目標:
1仔細觀察每一幅畫面,理解畫面的'意思,並將畫面排序組成一個完整的故事傳説。
2鼓勵幼兒大膽想象,並作較完整,流暢的講述。
活動準備:
教師:課件(幼兒用書)幼兒用:小卡片幼兒用書人手一本。
活動方法:
遊戲法講述法活動過程:
一看看講講(1)出示第一幅圖,請幼兒欣賞並回答問題。
①這幅圖上都有什麼?
②小狗嘴裏叨着什麼?
③它在什麼地方?
④發生了什麼事?
⑤結果怎麼樣?
二引導孩子,將自己編的故事傳説連起來講一遍。
三試聽欣賞並結合字卡表演故事傳説。
四聽音樂,指字認讀。
1教師領讀,幼兒用手指跟讀。
2請別學生講述。
五教師評價今天學會了故事傳説《貪婪的小狗》,在學習中小朋友表現都很棒。
六活動延伸1請幼兒將學會的故事傳説,回家去講給爸媽聽。
2帶幼兒聽音樂做律動放鬆活動。
教學反思:
採取掛圖音樂問題等引導學生編故事傳説,講故事傳説。活動中情境表演,幼兒能積極的參與,學説角色對話加深了故事傳説的印象。
大班語言領域活動設計方案2
活動目標:
1、瞭解故事傳説的主要情節,鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事傳説的理解和想法。
2、體驗感受故事傳説中的情感,知道朋友之間要互相寬容相互珍惜的.情誼。
活動準備:
課件《大熊的擁抱節》。
活動過程:
一瞭解擁抱節。
1師:今天吳老師要給你們聽個故事傳説。(播放音頻)
小朋友們這是什麼故事傳説?
擁抱節是一個什麼?
小朋友們想一想在這個擁抱節里人們會做一些什麼事啊?
擁抱節會是一個怎麼樣的節日呢?(幸福快樂美好)
這是一個什麼樣地節日呢?我們接下去看看。(播放音頻)
二聽故事傳説,提出質疑,理解內容。
師:小朋友們擁抱節剛才聽到了吧。説是什麼?説是一天裏要和什麼?
師:那一天大熊早早的就出了門,猜的出來他要幹嘛嗎?(提示:數字是什麼意思)
師:到底是什麼呢?你聽好了。(播放音頻)
師:找什麼?
師:要找100個好朋友,要跟100個好朋友擁抱。小朋友們如果你過擁抱節,你想和多少人擁抱?想想家裏的幼兒園的。(小朋友説出來的數字問他們數字是哪裏來的?家裏人算進去嗎?幼兒園的算進去嗎?)
師:大熊説他要和100個人擁抱,這個願望會實現嗎?(播放音頻)
師:大熊在擁抱節裏遇到了什麼事?
大熊現在是怎麼樣的心情,和早上出門時有什麼不同?
為什麼大家不願意和大熊擁抱?(幼兒們回答完以後播放音頻)
師:大熊現在心裏很傷心很難過,我們來幫幫它,可怎麼幫呢?
師:做了錯事,除了道歉,我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?
師:大熊和你們的想法一樣,道歉了以後小動物會怎麼做呢?
師:聽一聽故事傳説看看和你想的一樣不一樣?(播放音頻)
師:為什麼大熊得到擁抱了,流的眼淚比前面還要多?
你們喜歡大熊嗎?為什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成為你的好朋友?
三一起來過擁抱節。
師:師:原來擁抱能給人帶來這麼多美好的感覺,我們也來舉行一個擁抱節吧。在擁抱節上,我們會和好朋友擁抱,那麼有沒有以前你不想擁抱,現在聽了這個故事傳説想給他一個機會改正的人呢。先説説是什麼事情。(鼓勵孩子馬上去擁抱一下,如果這個人在現場)。
(輕音樂響起,温馨的擁抱節開始)
大班語言領域活動設計方案3
一活動目標
1通過活動,讓孩子進行創造性的想象和講述,促使幼兒大膽創編故事傳説,發展幼兒的創造能力。
2培養幼兒大膽表達的習慣,提高幼兒口語的連貫性與完整性,發展幼兒的語言表達能力。
二活動準備
各種形狀的山楂餅每人一個盤子一條手帕
示範圖一張
三活動過程
1引起興趣。
師:今天,我給小朋友帶來了一些禮物,它不但能吃,還會講故事傳説呢!
2會變魔術的山楂
(1)出示圓形的山楂,請幼兒看一看想一想它像什麼?
(2)出示方形的山楂,請幼兒看一看想一想它又像什麼?
(3)將圓形和方形的山楂隨意並在一起,讓幼兒看看像什麼?
(4)請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以後,看看像什麼?
讓幼兒充分想象和討論交流。
3創造性講述活動:吃出來的故事傳説
提供山楂,請幼兒拼出各種造型,並充分發揮想象,編講一個與眾不同的.故事傳説。
(1)教師出示示範圖,編講一個短小的故事傳説。
(2)幼兒吃吃編編講講,並把自己編的故事傳説講給同伴聽。
(3)利用多媒體幻燈機,請幼兒出來講述自己編的故事傳説。
(4)請幼兒互相交流,分享同伴的作品和故事傳説。
大班語言領域活動設計方案4
活動目標:
1、培養幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。
2、發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
3、理解故事內容,學説故事中的對話,感受音樂的美。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
多媒體課件、小提琴。
活動前準備:教師與幼兒一起隨音樂進入活動室,組織安靜。
活動過程:
1、導入:用提琴曲導入主題,為故事的講述創造氛圍,讓幼兒感受小提琴曲的美。
(1)你喜歡音樂嗎?
(2)音樂是由哪些樂器演奏的?
(3)聽,這段音樂主要由哪種樂器演奏的?
2、完整欣賞故事。(設計意圖:讓幼兒對故事有一個整體感知,為下一步分析故事奠定基礎。)
3、讓幼兒説自己的感受。(設計意圖:打破以往教學常規,調動幼兒積極性、主動性,把看到的、聽到的、想説的説出來,讓孩子成為課堂的主體。)
4、結合畫面,詳細分析故事內容。(設計意圖:充分調動幼兒感官,邊提問邊講述,教師與幼兒是互動的。)
(1)小松鼠發現了大梨子是怎樣做的'呢?
(2)讓我們閉上眼睛聽一聽這美妙的音樂吧!
(3)狐狸聽見了什麼?它會對小雞説什麼呢?
(4)獅子聽見音樂,它回怎樣做呢?
(5)種子落到地上會怎樣?
(6)假如你是小松鼠,看到那麼多的梨子,你會怎麼做呢?
5、表演故事。(設計意圖:進一步讓幼兒理解故事內容,發展其口語表達能力。)
6、熱愛和平,喜歡分享。(設計意圖:發展幼兒想象力、思維力,激發幼兒熱愛和平、與人分享的情感,從而昇華主題。)
(1)如果沒有音樂,森林會是什麼樣呢?
(2)如果你聽見了音樂,你想幹什麼?
(3)小松鼠用音樂給大家帶來快樂,你怎樣給別人帶來快樂?
7、用小提琴模仿演奏。(設計意圖:親身體驗,再次感受音樂的魅力,在音樂聲中結束活動,首尾呼應。)
結束語:
小朋友的想法真好,如果人人都這樣做,我們的生活將會充滿和平,充滿愛。今天,我們在音樂聲中感受了快樂,讓我們做一個小小演奏家,把音樂送給大家好嗎?
大班語言領域活動設計方案5
活動目標:
1、懂得藉助工具能使麥子變成麪粉,並知道許多食品都是由麪粉製作而成的。
2、學習用自己的語言描述麥子變成食品的過程。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、小石磨一台,麪粉一袋。
2、佈置一個食品品嚐會,有餅乾、饅頭、麪包等麪粉製成的.食物,供幼兒品嚐。
活動過程:
一、欣賞故事。
完整欣賞故事一遍。
小螞蟻想讓麥子變成什麼?
為什麼媽媽説要讓它們先變成白白的、細細的?白白的細細的是什麼呢?
怎樣才能讓麥子變成麪粉呢?
小螞蟻們想了什麼辦法讓石磨飛快地轉起來了?
藉助風車和石磨,麥子可以變成麪粉,麪粉可以變出許許多多好吃的東西。
二、理解麥子變成食品的過程。
啟發幼兒用自己的語言描述麥子變食品的過程。
你知道還有哪些東西也是麪粉做的嗎?
三、麪粉食品品嚐會。
引導幼兒品嚐一些麪粉食品,並自由説説這些食品的顏色、形狀、味道。
説説這些食品是用什麼做成的。
大班語言領域活動設計方案6
一、活動內容:
故事《聰明的烏龜》
二、活動目標:
1、理解故事的內容,重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的;
2、學習用語言、動作大膽地表現自己對作品的理解,儘量表現作品所藴含的幽默感;
3、學習詞語:縮硬殼。
三、活動重點:
瞭解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
活動難點:故事中角色的對話。
四、活動準備:
故事磁帶教學掛圖烏龜手偶
五、活動過程:
(一)以謎語的形式導入,激發幼兒的`興趣。
謎語:椎子尾,橄欖頭,最愛頭尾殼內收,走起路來慢又慢,有誰比它更長壽。
(二)完整欣賞故事:
1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。
2、根據故事內容提問:
(1)故事的名字是什麼?故事裏面都有哪些小動物?
(2)狐狸看見青蛙心裏是怎樣想的?
(3)狐狸是怎樣跑過去的?
(4)烏龜看見狐狸要吃青蛙,烏龜是怎樣做的?
(5)狐狸吃不到青蛙就要吃烏龜,烏龜是怎麼辦的?
(6)狐狸吃到青蛙和烏龜了嗎?
(三)教師運用教學掛圖,再次講述故事一遍,幼兒看圖分段討論。
1、觀察圖1、2、3、4,狐狸和烏龜發生了什麼事情?狐狸和烏龜説了什麼話?
2、觀察圖5,狐狸想吃烏龜,烏龜怎麼辦?
3、觀察圖6、7,引導幼兒重點討論:烏龜怕摔、怕火,為什麼還讓狐狸把它摔到天上、扔到火盆?烏龜的心裏是怎麼想的?
4、觀察圖8,引導幼兒討論,烏龜喜歡水,為什麼狐狸説要把它扔進水裏,它反而哭了呢?你認為烏龜聽了狐狸的話心裏會是怎麼想的?它的心情又會是怎麼樣的呢?
5、引導幼兒學習烏龜的語氣,來表演烏龜。
(四)活動結束:
小朋友你們説説小烏龜聰明嗎?為什麼説他很聰明呢?(因為他遇到問題,困難時會動腦筋,想辦法)老師希望小朋友在今後的生活學習中能像小烏龜一樣機智、勇敢、愛動腦筋,千萬別學狐狸,看上去很狡猾實際上很愚蠢。
(五)活動延伸:
表演遊戲:聰明的烏龜
大班語言領域活動設計方案7
活動目標:
1、理解故事內容,大膽表述自己的想法。
2、感受大樹無私奉獻的精神,懂得付出也是一種快樂。
3、體會親人朋友的關愛之情。
活動準備:
1、多媒體課件《雲淡風輕》鋼琴曲。
2、自制“愛心樹”一棵。
活動過程:
一、談話導入
藉助園內樓梯口所畫的“愛心樹”導入話題
二、活動進行
1、播放背景音樂《雲淡風輕》教師有感情地講述故事內容,幼兒認真聆聽。
2、播放多媒體課件,讓幼兒通過觀看繪本圖片加深對故事的理解。
3、教師提問:
(1)故事中出現了誰?
(2)大樹每次給予之後,它的心情是怎樣的?
(3)在你身邊有沒有這樣“一棵樹”深深地愛着我們?
通過提問引導幼兒説出自己心中的那顆“愛心樹”從中體會親人朋友對自己的愛。
三、回饋親人朋友的.愛
出示自制“愛心樹”讓幼兒每人上來取下一片用愛心做成地葉子將自己最想説的話,悄悄的告訴葉子,並將其送給自己最愛的人,表達自己的愛意!
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