《給媽媽的禮物》教學設計

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《給媽媽的禮物》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《給媽媽的禮物》教學設計1

活動目標：

1.瞭解各類樹葉葉脈的走向。

2.能夠通過搓、揉、按、壓的方式並運用輕彩泥工具雕刻製作樹葉。

3.培養幼兒熱愛藝術，熱愛大自然的情懷。

活動準備：樹葉掛圖、範例、各類樹葉圖片、輕彩泥（包括工具）、幹樹枝

活動難點：能夠通過搓、揉、按、壓的方式並運用輕彩泥工具雕刻製作樹葉。

活動過程：

一、開始部分

1.導入：以故事《冬天到了》引入，激發幼兒的興趣。

故事：冬爺爺來了，他把樹媽媽的樹葉寶寶都帶走了，樹媽媽不捨得孩子們離開她。於是秋娃娃決定帶着七彩畫筆來幫助樹媽媽留住樹葉寶寶，讓樹媽媽再一次變漂亮。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅花筆，圍着楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）。他看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍着銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹媽媽（出示松樹葉）。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

師：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼？你們願不願意幫助秋娃娃，給大樹媽媽重新穿上彩色的衣裳呢？

二、展開部分

（一）出示教師範例和樹葉，引導幼兒觀察。

師：這是老師幫秋娃娃送大樹媽媽的禮物，是什麼呀？（各色樹葉）請小朋友觀察老師都用到了什麼材料為大樹媽媽做新衣裳？

1.鼓勵幼兒想象創造：如果你是秋娃娃你想送什麼樣的葉子給樹媽媽？

師：今天我們就要送一件漂亮的`衣裳給樹媽媽，老師在為樹媽媽做衣服是用到了輕彩泥，有紅色、黃色、綠色；分別做了楓葉、銀杏葉和松針，小朋友來看看這些樹葉分別像什麼？如果你是秋娃娃你想把什麼顏色的什麼樣的樹葉送給樹媽媽呢？

（二）重點講解不同樹葉的做法及其葉脈的走向和作用。

2.製作要求：

（1）引導幼兒可以嘗試着給做好的樹葉畫好葉脈。

（2）製作時要專心認真，保持安靜，如遇困難可舉手向老師或小朋友請教。

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）重點指導能力差的幼兒製作葉子的形狀等。

（2）鼓勵幼兒運用多種顏色進行裝飾。

三、結束部分

1.幼兒作品欣賞

幼兒排一列小火車跟隨老師逐一欣賞幼兒作品，看一看，説一説哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，樹葉最漂亮。你喜歡哪一棵樹媽媽？為什麼？

2.延伸：

師小結：今天老師將撿來的枯樹枝讓我們的寶貝進行了裝飾，我們一起為樹媽媽送了很多件漂亮的衣服，這也是對她的一種熱愛，在日常生活中，小朋友也要熱愛樹媽媽，不隨便傷害她哦。

《給媽媽的禮物》教學設計2

教學目的

1、理解課文內容，向南南學習從小懂得孝敬父母。

2、學會本課11個生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語。

3、能按照課後作業提示的順序，説出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

4、有感情地朗讀課文。

教學重點

南南製作禮物的過程

教學難點

理解課文內容

教學時間

3課時

教學用具

1、一個小盒子、一團棉花、一塊塑料板。

2、一些彩色小石子。

教學過程

第一節

一、導入

讀課題14 給媽媽的禮物

在媽媽過生日時，你們送過媽媽禮物嗎？

這篇課文説的是誰給媽媽的禮物？

南南給媽媽什麼禮物呢？

二、理解課文內容

1、範讀課文

要求：注意聽南南和媽媽的對話。

問：這篇課文有幾小段？（6小段）

掛板1 課文先寫了什麼？（做禮物）

從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物？

讀1—3小段

南南製作禮物是按什麼順序寫的？

（攢石子，給石子塗顏色，動手做的.順序寫的）

讀第1小段

“每天，總要，用水洗乾淨，幾個星期，許多”説明什麼？

（南南心裏愛媽媽，記掛着媽媽的生日，幾個星期前就開始準備了。）

“每天撿一、兩顆”説明什麼？

（南南撿得很細，而且撿到都是自己滿意的。）

積攢是什麼意思？（一點一點地聚集。）

第幾小段講的是塗顏色？

讀第2小段

為什麼等媽媽爸爸不在時才塗？

“有的塗成黃的”後面是什麼號？（省略號）

省略號表明什麼？

石子在陽光的照射下好看極了，表達了南南什麼心情？（當時高興的心情。）

準備好了，該幹什麼了？

讀第3小段

這小段説的是什麼？（親手製作禮物的過程。）

這小段有幾句話？（三句話。）

讀第1句：什麼意思？

讀第2句：什麼意思？

南南製作禮物的過程先……再……然後……最後

請學生到前邊來邊説邊用老師準備好的材料製作禮物。

讀第3句：什麼意思？

南南把做好的禮物保存起來

端端正正是什麼意思？（字不歪不斜、很工整。）

從材料選擇，到禮品設計，顏色搭配以及製作態度都説明什麼？（南南為媽媽製作生日禮物是非常精心的。）

掛板2 課文再寫了什麼？（送禮物）

從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物？

讀4—6小段

南南送禮物是按什麼順序寫的？

（送禮物——收禮物——贊禮物順序寫的）

媽媽生日那天南南是怎麼做，怎麼説的？

讀第4小段

這段寫的是什麼？

板書送禮物

“雙手捧着”説明什麼？（南南對媽媽很有禮貌，很尊敬。）

聽了南南的話你感到什麼？

（南南的話裏充滿了對媽媽的愛和美好祝願。對自己製作禮物感到自豪。）

導讀：讀出南南真摯的感情。

媽媽這時怎樣做，怎樣説的呢？

讀5、6小段

第5小段寫的什麼？

板書收禮物

媽媽收到禮物，什麼心情？（高興）

驚喜什麼意思？（又驚奇、又高興。）

第6小段寫的什麼？

板書贊禮物

媽媽收到禮物，説了些什麼？

這份禮物好在哪裏？（南南親手製作，表達了愛母之情。）

“謝謝你，我的孩子”（讚揚南南懂事，對媽媽充滿愛。）

導讀讀出媽媽驚喜感激之情。

表演（請兩位同學，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過程表演出來。）讀全文

你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎？

板書設計

第二節

一、朗讀課文

二、讀生字卡片

禮物 香味 桌子 洗乾淨

擺好 快樂 泡沫 星期天

取出 味道 書桌 一顆石子

三、用學過的識字方法自學生字

1、換部首識字

禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l！。組詞：禮物

顆“棵”的“木字旁”換成“頁字旁”念k5。組詞：一顆石子。

泡“抱”的“提手旁”換成“三點水”念p4o。組詞：泡沫

2、加部首識字

期“其”加一個“月字旁”念q9。組詞：星期

洗“先”加一個“三點水”念x！。組詞：洗淨

取“耳”加一個“又字旁”念q（。組詞：取出

3、形聲字識字

沫左右結構，“三點水”形旁表義。

（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫

味左右結構，“口字旁”形旁表義，

（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道

四、難記憶的字

擺部首——扌注意右上象四不是四。

左右結構組詞：擺好

上下結構組詞：桌子

組詞：快樂

五、課堂練習

填空

把棵的“木字旁”換成“頁字旁”念（ ）。

味是（ ）（ ）（ ），形旁（ ），聲旁（ ）。

“先”加“三點水旁”念（ ）。

第三節

一、有感情地朗讀課文

二、課後作業

1、按下面的順序，説説南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

（1）南南把撿來小石子洗乾淨。

（2）南南給小石子塗上顏色。

（3）南南找來香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。

2、讀一讀，再寫詞語。

禮禮物洗洗乾淨期星期天

樂快樂取取出來桌小書桌

味味道擺擺整齊顆一顆顆

3、想想字義，區別“顆和棵”，再填空。

顆：圓的，小的東西。

棵：比較細的，長的植物。

一（ ）松樹 一（ ）向日葵 一（ ）草

一（ ）星星 一（ ）種子 一（ ）石子