設計方案4篇[熱門]

為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

【教學要求】

1、體會行楷的運筆特點，學習用鋼筆寫行楷，提高寫字速度。

2、通過和聯繫上下文弄清帶點字-的讀音和意思。

3、選詞填空。

4、讀句子並體會排比句的特點。

5、熟記成語。

6、口語交際：小小辯論會。

【重難點】

重點

1、讀句子並體會排比句的特點。

2、口語交際：小小辯論會。

難點

1、讀一讀，背一背。

2、口語交際：小小辯論會

【擬定課時】3課時

第一課時

【教學要點】

練習的1、2、3、4題

【教學過程 】

一、導入

二、學習第1題

1、自由讀，初步感知描紅內容。

2、仔細觀察字形結構，提出自己認為較難寫的筆畫。

3、針對重點，集體指導。

4、生自由描紅，師巡視指導，針對班中普遍的問題再集體指導。

5、展評優秀作業 ，向其他同學傳授自己是怎樣把字練好的？

三、學習第2題

1、指名讀題目，明確題意。

2、小組自學。

3、反饋自學效果。

4、鞏固：自由默讀此項。

四、學習第3題

1、自由讀題，明確題意。

2、體會三組詞的意思。

3、自由獨立完成此項。

4、指名回答。

⑴經過三天多時間的飛行，宇宙非船（漸漸）接近月球。

⑵我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（居然）收穫了。

⑶我們在讀書的時候，（常常）會遇到一些生字。

⑷金水橋兩旁有一對漢白玉華表，在藍天白雲的映襯下，顯得（格外）挺拔。

⑸徐悲鴻從此（更加）奮發努力。

⑹我翹首遠望西南方向，（果然）有許多黑點向這邊移動，——灰椋鳥開始歸林了。

5、自由讀句子，體會句中詞語的用法。

五、學習第4題

1、明確題目要求。

2、自由讀，小組討論句式特點。

3、總結：

一句話或一段話中有三處或三處以上相同的句式的句子叫排比句。

4、齊讀排比句，體會作用。

5、訪寫句子，評議，修改。

六、佈置作業

預習5、6題。

第二課時

【教學要點】

練習的5、6題。

【教學過程 】

一、直接導入

二、熟記成語

1、自學此項，要求：⑴藉助字典讀準字音。

⑵理解成語意思。

2、反饋

⑴指讀，正音。

⑵齊讀。

⑶提出不理解的'成語，師生共同解決。

⑷自由練背，全班打節奏齊背。

三、讀讀背背

1、出示。

2、自學。

3、檢查自學效果。

4、自由發言。

5、理解句子含義。

6、熟讀成誦。

四、佈置作業

預習説話訓練

　第三課時

【教學要點】

口語交際：小小辯論會

【教學過程 】

一、導入

二、登台前的準備

1、自由讀，思考：本次辯論的主題是什麼？

2、分角色朗讀，師生共評，引導。

3、學生再練，達到誦讀。

三、演一演

1、小組內練習。

找小夥伴一起。

甲方：三人，主辯一名；

乙方：三人，主辯一名；

主持人一名。

2、自告奮勇到台前來表演。

3、評價。

4、小組內再練習。

5、表演，評出最佳表演組和個人。

四、總結

大家辯論得很精彩，相信經過訓練，一定會成為一名出色的辯手。結合大家的論述，國小生看電視應當有選擇，應當適度適量。今天的辯論會到此結束，謝謝大家！

設計方案 篇2

一、保費計劃30%，達成首季度XX萬目標，特制訂開門紅方案

二、開門紅活動時間：XX年1月1日至XX年3月30日

三、開門紅口號：搶佔高峯，開門大紅

四、開門紅對象：中支公司全體員工

五、開門紅事項安排：

1、確定開門紅目標，擬定開門紅方案。各個渠道、機構上報XX年保費計劃，擬定開門紅保費目標。業管部擬定各渠道業務費用政策，各渠道、機構制定開門紅具體方案。召開中支會議，彙總並確定個機構、渠道的開門紅方案。

各個渠道根據分公司要求和自身實際業務能力情況上報XX年度度保費計劃，並擬定開門紅的保費目標和重點推動險種，並完成期間的產品銷售培訓及各自的一季度合作方案；業管部根據各渠道上報的保費計劃和預備方案，擬定其業務費用政策，制定整個公司的保費計劃和整體方案，積極做好產品銷售支持工作，並對部門制定的具體方案進行審閲。並由總經理室召開中支開門紅會議，會議中統一思想，營造集體及職場氛圍，彙總並確定各機構、渠道的開門紅方案，完成部署並落實開門紅前的準備工作。

2、開門紅方案的宣導及執行

（1）、對外：強化與各業務單位的拜訪與溝通，加強業務單位與公司的合作深度。總經理室牽頭對業務合作單位高層進行商務拜訪活動，以保持良好的合作關係；中層業務骨幹進行上門拜訪，瞭解其業務合作單位的合作新意向和動態，保持業務合作的上升趨勢，；業務員確保要做到經常走訪合作單位，保持日常良好的溝通與聯繫，熟悉合作單位的保險需求，以便能有較快的業務反應能力。另外，在維護、鞏固業務合作的同時，還要時刻關注市場動態，隨時掌握第一手消息，各部門、渠道要做到信息交流一致，時刻做好拓展新業務的準備。由總經理室牽頭銜接，確定保費的規模與類別後，中層業務骨幹進行跟進，業務員進行業務處理，加強業務的穩定度。如此一來，實現級別對應的分層級、差異化的公關工作，徹底實現上層公關、中層跟進、底層維護的三位一體的營銷策越。利用公司的品牌優勢，開拓並迅速佔領市場。

（2）、政策到位：業管部大力支持前線銷售部門的工作，要結合分公司下發的政策，根據不同的'市場情況和業務狀況，最大程度上的爭取機構費用和政策，並使其合理化、最大化的保證各渠道費用政策、激勵方案的及時到位和兑現，並密切關注市場動態，做好經營分析，及時指導各渠道有效經營。

（3）、對內：公司召開開門紅啟動會議，業管部做整體開門紅會議宣導並做相關工作報告，由各渠道介紹其渠道開門紅方案，並對其做相關講解，最後由總經理室強調會議精神。從根本上增加員工的使命感和自身學習自覺性；為了更好的鼓勵先進，激發落後，業管部每日根據各渠道完成的業務情況用日報形式通過郵件箱全公司播報當日業績情況，並點評戰事、追蹤差距。各渠道、機構要充分重視日報內容，利用渠道會議和業務分析會來強化開門紅政策的學習，制定渠道內的具體行動力方案，每日填寫活動日誌，建立客户資料。並安排責任到人、保費到日的詳細活動方針，並在會議中檢視活動中的一系列過程，積極總結活動經驗，並反饋市場變化和自身所遇到的困難，使其它渠道總結經驗，以便及時調整方案和措施，以保證方案的機動性和靈活性，以此通過交流和總結來讓目標順利達成。

3、開門紅期間業績追蹤，及市場情況。收集開門紅期間業績日報的跟蹤，同時關注市場信息並及時調整政策。

業管部設立專項人員進行督導、追蹤，每天以保費日報的形式通報公司內各渠道的整體數據通報，深入分析數據的構成，積極調整渠道比重和給予更多的政策支持和渠道費用，推動落後渠道的二次發力，保證渠道間的均衡性。並利用渠道間的保費差距，並跟蹤日報報導的數據和渠道的後續狀況，激勵先進，鼓勵後進，充分調動渠道、業務員之間的競爭力和動力。

在每獲得一週的業績數據後，業管部利用數據進行分析和後續跟蹤，旨在以數據提醒各部門、渠道的業績完成狀態如保費達成情況。並及時檢視渠道的工作，利用周例會時間及時指出其不足，並督促其進行改正並制定相應的目標，提出新的需求，並關注市場信息，及時調整相應的政策，以在總體上制定新的、更貼合實際應用的行動力方針。並在會議中，由保費達成理想的部門做經驗分享，督促鼓勵後進部門，並明確獎懲制度，提高員工的積極性。

設計方案 篇3

一、活動目標

1.初步感知方位，練習短句：在××下面、在××後面、在××裏面等方位語。

2.鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養自信心。

3.體驗遊戲所帶來的愉快情感。

二、活動準備

1.大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場景。

2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動物形象。

3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻

三、活動過程

1.導入

師：看看，知道這是哪裏嗎？哇，看起來這裏面還真漂亮呢， 有大樹，有柵欄，還有……不如，我們進去看看吧！

2.找一找

師：咦，奇怪了，怎麼這羊村裏一隻羊也沒有呢，它們都去哪了？哦，我知道了，它們在玩躲貓貓。猜猜它們會躲在哪裏呢？（幼兒討論）

師：這樣，我們大家輕輕的去找找看，一人找出一隻小動物來，千萬要記住你是在哪裏找到它的.？大家去找吧，一人找一隻！

（幼兒操作，邊找教師邊適當提問點評“你是在哪裏找到的××？”）

3.躲一躲

師：如果説讓你們去躲，你們會躲在什麼地方呢？

師：現在你們就帶着你們各自的動物好朋友，輕輕的找個地方去躲起來，老師蒙上眼睛數到10就去找你們哦！

（邊找邊詢問幼兒所找對象的躲藏方位，加深方位認知）

再次躲一躲

小朋友們玩得真開心，想不想再玩一次呢？剛才大家都躲得很好，這次請大家換個不一樣的地方躲一躲，你又會躲到哪裏去呢？（幼兒討論後，再次躲一躲找一找）

4.跳一跳

躲貓貓好玩嗎？大家玩得太開心了，一起跳個舞吧！

設計方案 篇4

活動名稱：自己梳頭髮

目標：1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。

2、瞭解梳頭的需要的工具。

3、幼兒養成初步的自己做自己能做的事情的意識。

準備：梳頭髮流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

過程：1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。

師：一天，洋娃娃起牀了，頭髮亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭髮，怎麼辦呢？

2、瞭解梳頭的'工具。

師：梳頭髮需要哪些工具呢？

小結：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

3、師幼討論梳頭髮的方法。

師：怎麼用小梳子梳好頭髮呢？

4、幼兒嘗試自己梳頭髮。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，並展示梳頭流程圖。 小結：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側面、最後梳後面的頭髮。可以一邊梳，一邊檢查頭髮梳好沒有。

6、將梳頭的方法創編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳，

再梳頭兒兩邊， 頭兒後面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。