當前位置:學問谷 >

行業範例 >生物 >

有關我的生物老師作文集錦七篇

有關我的生物老師作文集錦七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我的生物老師作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關我的生物老師作文集錦七篇

我的生物老師作文 篇1

高中老師有點像過客,上課來下課走,有的可能還未在心中刻下印象,就只留下夾着書離去的背影。從前覺得生物老師也不過是位普通人,一學期過去,我卻徹底為之傾倒。

她及腰長髮,逢人經過,總不禁想起何曉道的“待我長髮及腰,少年娶我可好?”雖説是生物老師,一門理科,但她舉手投足間的優雅神韻,總似桂子飄香,氤氲在我們的身畔。她總着旗袍漢服現身,腳踩紅花布鞋,手持蘇繡布袋,她就是中華文明女子美的化身;從蛋白質講到奶粉記者簡光洲,從DNA講到人類基因工程組,她教書不拘泥於課本,更叫我們做人。常常在辦公室看到她認真批改作業的身影,縷縷青絲落下,輕輕撩撥到身後,頰上有些埋怨,怨這長髮打擾她忘我的工作。在我看,老師與長髮融為一體,長髮是她的標誌,更是她靈魂的一角,承載着她的滿腹經綸。歲月神偷眷顧她,沒在尚老師身上留下一絲痕跡。姣好的面容,優美的體態,踏雲前行的悠悠步伐,生物課從沒人走神,生物選修更是人滿為患。一頭長髮烏黑柔順直瀉下來,不時跟着清風左右搖晃,伴隨一陣芳香,一瞬眼前亦真亦幻,又怎可知是仙女下凡。

她是善變的,善在頭腦縝密的理科思維與之乎者也的國學傳統中變,善在一絲不苟的課堂上與嬉笑打鬧的下課後變。語速極快是她的看家本領。“讓學生自己學會抓緊時間,自己意識到學習的緊迫性”總被她掛在嘴邊。嘩嘩的翻書聲不停響起,似笑非笑的嚴謹表情,“同學們把目光回到微課堂上去,來看22頁。”“再看課本65頁左邊的圖。”......級部裏總流傳着這樣一句話來形容尚老師的課堂“紙花飄落,撿起時已恍若隔世”上她的課,不全神貫注,是件難事。也正因如此,她所帶的班級總是名列前茅。讓同學們自發的認真聽講,又怎會沒有好成績呢?從未拖過堂,但下課總有好問的學子把尚老師緊緊包圍在講桌前,一道題,一張圖,老師的手在不同的問題間遊走,靈活地在問題間切換,耐心的講解,温柔的勸誡,還經常會注意到人羣裏還有些迷茫的學生,追問是否真的聽懂聽會了。下節課的.預備鈴響起,老師臉上揚起一抹微笑,輕輕緩緩合上書夾,拍拍身邊同學的腦袋“先準備下一節課吧別光顧着學生物,有問題隨時找我,我都在!”頭髮拂過門框,她輕盈的走了,留下的是同學們意猶未盡的背影。“學生與老師更像是合作關係,誰也離不開誰啊”又回想起這句話,她,獨具一格的尚老師,顛覆了我對一位年逾五十,理科老師的想象,點亮了學習之路的明燈,讓我對師生關係有了新的期望。

陋室一間,桃李萬千。她肩負身為教書匠的責任,用不斷學習,鑽研探索撫平歲月的痕跡,用誨人不倦,嘔心瀝血的精神成為一屆又一屆學生筆下的經典。我們愛她,她,就是我的生物老師。

我的生物老師作文 篇2

“上課!”生物老師走進教室撂下課本高聲喊道。“今天啊,我們學習新課。”老師點開課件,“香腸動物(腔腸動物)。”生物老師那略帶福建風味的搞笑聲音通過擴聲器傳遍全班。同學們不約而同地笑了起來,有的捧腹大笑,有的拍着桌子笑,還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學都清醒了,發呆的'同學都回過了神。這就是我們生物課的華麗開場!

開始講課了,老師繪聲繪色地講着,加上精美的課件,讓每一位同學都像打了雞血一樣格外興奮。你看,老師講到水螅捕食,他邊講邊呈八爪章魚狀在空氣裏亂抓:“啊,大概就是這樣子。”看着老師搞怪的樣子,我們都哈哈大笑,一下子沉悶的氣氛就活躍了起來。這就是我們生物老師的搞怪課堂!

“幹什麼呢!幹什麼呢!啊,我的課竟敢做小動作,不想學了!”一串江南話從老師口中噴出,這時的老師緊鎖着眉毛,眼睛幾乎能冒出火來,鼻毛也氣的抖個不停。憤怒的氣息從鼻孔裏噴出,如同汽車的尾氣管在排氣。這一定是有同學走神了,這時的老師一反常態,讓所有人的都為之一振,不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴肅課堂!

我喜歡我們的生物老師,我喜歡我們的生物課堂!

我的生物老師作文 篇3

不知道是從什麼時候開始喜歡上她的,或許是第一眼看到她,或許是日後學習生活的點點滴滴。總之,自己已在潛移默化中被她深深地感染了。

瞧!她朝教室這邊走來了。風輕輕地揚起了她的髮絲,一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝,面情嚴肅而又不失和藹,衣角翩翩,履履步伐穩中帶快。

她,就是我的高中生物老師——許士鳳。

如果看過我的生物練習作業,也許,你會誇我是個會學習的孩子。重點知識、重點例題及其相應的解題思維都被一一劃出,標出,寫出。呵呵,偷偷告訴你:那都是我生物老師的功勞。有時候見她在講台上“指點江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”,不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫?她家離學校那麼遠,會不會和我一樣偶爾偷偷懶呢?於是,一幅傳統而又經典的畫面就在我腦海裏產生了:暗黃、跳動的燈火旁,温存着一個正在認真伏案工作的背影……

雖然“台上表演”只有四十五分鐘,但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的`“必殺鐗”。“生物老師吼一吼,地球也要抖一抖。”不過,總是能夠在睏倦、發呆中,給我敲響警鐘。提醒我要注意了,老師下面要講的東西很重要。當然,除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外,還有就是“即興脱口秀”表演。她可以把新學的知識和新聞,社會現象,自己的成長曆程聯繫在一起,然後評頭論足。言辭犀利精闢,意味深長,往往會引發底下朗朗笑聲。來!現場直播一下:中國性教育太晚了,英國五歲的孩子就已經開始瞭解了。性,是科學;並不神祕。我們應該以健康的心理去面對,老是藏着掖着,能不出事嗎?

其實,我是一個比較自卑的人。學習上退退縮縮,瞻前顧後,搖擺不定。意外的是每當她上課的時候,我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開瀰漫着我,浸透着我,心中不免就鼓起了一點勇氣。於是,打開思維,追隨知識的腳步,尋找那重重迷霧中的真理。她説話抑揚頓挫,做事幹脆利索。如語錄:“跟着我的思維走”,“給了你這個條件,你會想到什麼”,“怕什麼,往下走就是嘍”,字裏行間的堅定清晰可見,默默地攢在心裏。

她,就是我最喜歡的生物老師。

平凡、真實的她,點亮了我人生一盞美麗的燈,它將一直照耀下去,直到記憶深處;而我也漸漸明白“師者,所以傳道,受業,解惑也。”的沉重。

最後,我想對許老師説一聲:“謝謝您!”

我的生物老師作文 篇4

轉眼間,開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了,當然,新老師也來了。

這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉,臉上的表情總是不一樣,當我們作業做的不好時或犯了錯誤時,他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時,他的表情就十分快樂,笑眯眯的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛,上面架着一副帥氣的`眼鏡。他的眼睛可厲害了!不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作,他都能立刻看到,並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他説的話總是千奇百怪,例如:“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友,什麼都不會。”等等。他每次説這些話,都會引起我們鬨堂大笑。

徐老師可幽默呢!有一次,他叫許澤隆同學來回答一道問題,結果回答錯了,於是他就笑眯眯地説:“許澤隆連這道題都不會,大家説,他是不是一個上一年級的大朋友啊?

徐老師有幽默的時候,也有嚴肅的時候。有一次,有一個同學在下面偷偷地搞小動作,他大聲地叫那位同學起來,並狠狠地批評那位同學。

我十分喜歡徐老師,你呢?

我的生物老師作文 篇5

人生這一條路很長,我們遇到的人也很多,真正對你好的人可能沒幾個,我印象最深刻的就是九年級那年教我生物的老師,因為他讓我改變了對生物這門課程的看法。

七年級時,生物這門學科很多要記的,而且總分才三十分,加上我又非常的懶,一聽老師講課不是睡覺就是睡覺,感覺非常的無聊,一年下來書跟新的沒什麼區別,老師講的筆記大多數都沒寫,有時來檢查了才動兩個字,老師走後又把筆放下了,佈置的生物作業也是借到別的同學的來抄一下,馬虎了事,所以總分三十分的卷子,一年來好像就考過一個兩位數的,就選擇題蒙一下,後面的`填空題基本空白,到了八年級,跟七年級沒什麼變化,唯一變化了的就是老師更無聊了,只講知識點,半點課外的話題都沒有,我就更想睡覺了。

到了九年級,生物老師來上第一節課就説“同學們好,我是你們這一個畢業班的生物老師,我姓王,你們可以叫我老王。”班上哈哈大學。“如果在座的各位同學七年級八年級的生物成績不是很好,沒關係,從現在開始,九年級沒有生物書,只複習七年級八年級的知識點,不怕基礎差,可以再來,但是如果你連九年級都不好好努力的話,那你就沒救了,因為只能複習一輪,跟上了的同學肯定會有進步的。”這個老師又非常的幽默,所以在他的課堂,大約有半節課的笑聲,我上他的課時從來沒有睡過覺了,一直認真的聽,他講重要的知識點時我也會用紅筆圈圈畫畫,課外的作業也完成的按時按量了,這一年來,從來沒有抄過作業了,自己做的成就感爆棚,一有問題就跑到辦公室裏問老師,老師也耐心的解答,這一年裏,我的生物成績真的是猛增,從以前兩位數都難考的人,居然兩次拿了生物狀元的獎狀,只要努力,沒什麼是不可能的。

謝謝你,王老師,你讓我改變了對生物這門課程的看法,你可能不知道,但是你就是無聲無息的改變了一個人。謝謝這一路來幫助過我們的老師!

我的生物老師作文 篇6

“過了一個寒假,我十分想念您,想念您活潑生動的課堂;想念您那頭烏黑飄逸的秀髮;想念您不厭其煩地為我講解問題。我以往不喜歡把心裏話説出來,但自從您教我們生物之後,我總有一種傾訴的慾望。”

這是學生在作業本上寫給孫明霞的信。

“不經意地經過《生命的色彩》,被裏面明媚的'春光所吸引,那裏奔湧着激情熱烈的理想風潮,那裏寫意着美麗人生的真實追求,那裏萌發着珍惜生命的質樸願望,那裏昂揚着追求理性詩意的雙重旋律,那裏是理想課堂的蘇州園林——精緻卻富於靈性,幽靜卻富於生機。”這是網友在孫明霞課堂教學隨筆專題“生命的色彩”後的跟帖。

孫明霞,山東省泰安學院附中生物教師,學校教科所副所長。既不是班主任也不是主科教師,她何以贏得了學生的心?她的課堂隨筆為什麼會對網友有如此大的吸引力?

雅斯貝爾斯説:“教育是一片雲推動另一片雲,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂。”走近孫明霞,走進她的課堂,你就會發現,她,就是一片潔白的雲;她,就像一顆挺拔的樹,她,就是一個擁有高貴靈魂的人。

我的生物老師作文 篇7

今天是開學的第一天,我們班新來了一位生物老師。

他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目,但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課,我們所學的是《曲線動物和環節動物》,從我小的時候開始,我就認為我們肚子裏的'蛔蟲很恐怖,再看那蚯蚓的樣子就更噁心了,更何況那會吸人血的蛭了。

第一次我從書中看見了蛔蟲的長相,那是叫人吃驚,令人毛骨悚然,詐一看那蛔蟲的解剖,有口有肛門,中間只有一根腸子,一次可以產1000萬個卵。可在我們老師的講解下,變的慢慢的可愛了起來,一堂課可以從歡快中學到了知識。並且從中明白了文中的道理。

我的新老師用他的實際行動告訴我,無論哪門科目,只要你用心去學,終有一天,你會學以致用的。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/flhy/shengwu/2n9kk3.html