精選生物作文600字彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的生物作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文600字 篇1

我們不知道是什麼生物敲開世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現在了這個世界。很多生物比人類更先存在於這個世界上，也許這個某個時刻，存在一個生物種羣現在人類一般，作為這個世界上的優勢羣體。但是現在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什麼呢？有一部分在原因正如達爾文書中説的一樣”物競天擇，適者生存“隨着時間的推移地球也發生的'變化，原本是海洋的地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應環境就生存下來，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現實不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍首。

那些消失的生物裏面我最為深刻的莫過於是生物課本上面的嘟嘟鳥，那個看着笨拙的生物，但是很是可愛的生物，與現在的我們無緣相見，這個不是渡渡鳥藏匿於深山之中，而是因為人類瘋狂的掠奪，它們對我們現在的人而言只是圖片上那個憨憨的樣子，離開這個世界一定不是它們的意思。

我們生存與這個世界，我們不是這個世界的主宰，相反我們只是這個世界的一個組成部分。我們之所以能在這個世界上生存生來正是因為這個世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負責利用太陽能進行生產，我們稱他們為生產者；我們和諸多動物一般稱為消費者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個系統看似很是簡單，但是其中藴含的生物卻是錯綜複雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個神祕的自然界。

每失去一個生物就會給地球帶來打擊，雖然地球母親看起來那麼強大，但是事實是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來保護我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護他人的形容，但是最終都是在保護自己！

生物作文600字 篇2

大家知道，我們八年級學生的地理生物成績就是我們的會考成績，而我這個地理小靈通竟然得了個B，你説讓我氣不氣！

説實話，我對地理的認識是在國中二年級的時候，因為在七年級的時候，我對地理基本沒有什麼印象，所以考試的時候也就勉強混弄個及格，到了八年級，老師告訴我，地理生物的考試成績就是會考的成績，九年級的時候就不再學了，於是我才認識到它的重要，考試了認真的學習，好不容易地理開竅了，幾次考試都是A等，我飄飄然了，覺得很容易很容易，也就不怎麼用功了。

我將地理放鬆了，就專攻生物了，因為生物對我來説比地理還要陌生，那些小植物，小動物的，人體什麼的東西，我不大感興趣，可是，考試得考他們，我只好強迫自己學習了，學着學着的，也覺得有了興趣，尤其是人體部分，我覺得很有意思了，考試的`時候也能得個及格了，我好高興啊。

我想如果我早一點這樣學習地理生物，説不定我能得個A等，就這樣，我幾乎忘記了其他科的學習，專攻生物地理，在課後，課堂上，我認真的學習起來，稍有不明白的問題，就及時的問老師，和同學交流，可是在學習的過程中，我越來越發現自己的不足，不深，不精，難怪老師總是表揚那些學習認真的同學，我和他們比起來就是不夠仔細，不夠紮實，滿足會了就行，根本提不出問題來，只是被動的應付老師的提問和考試的題目。

正當我認識到自己的弱點的時候，我也想好了怎樣克服弱點的時候，考試的時間就到了，時間不允許我在用功了，它不給我機會了，它要求我走進考場，展示本領了。

知道我很難考好了，因為那些個知識點還有沒掌握好的呢！成績出來了，我得了兩個B，這是我成績的真實結果。我心裏希望自己得A，可是我卻明確的堅信我只能得B,結果就是得了兩個B。 我悔恨，我用功完了，我聽老師的話

生物作文600字 篇3

今天，是個讓我期待的日子，因為我將去香港的海洋公園玩。聽説那裏的海洋生物很多，這樣一來，我就能和海洋生物幾近距離接觸了。

來到了海洋公園，我們買好票，坐着纜車登上山。山上白雲朵朵、樹木青綠、百花爭豔，似乎在歡迎我們。

我們先去了水母館，那兒的水母千奇百怪，顏色多變，有些是透明的，有些卻是能一眼看清的。我和媽媽、爸爸

爺爺和姐姐都目瞪口呆。可是爸爸對我們説：“孩子們，其實水母那美麗的'外表後面可是隱藏着毒素的，許多人出於對水母的好奇心而碰觸到水母便中毒身亡了。所以我們在喜歡的同時也要小心啊！”聽了爸爸的話，我又進一步瞭解水母了。

接下來，我們還去了鯊魚館，那裏的鯊魚很多，一個個恐怖的海洋殺手彷彿就像我們走來（有一面牆之隔），真是讓我們驚歎不已；海洋館裏的海洋生物是最多的，有：海龜、水蛇、水母、鯊魚和許多珍貴的魚兒，我發現海底世界如果沒有弱肉強食、打打殺殺就真是太美妙了，我們要保護動物，儘量做到不捕殺動物，給它們完整、幸福的家。

下一步就是去玩機動遊戲了，所謂機動就是指過山車、海盜船等機械、驚險的遊戲。因為害怕，我只玩了摩天輪和搖擺船，但這些都給了我不同、全新的感覺。

吃過午飯，就是去看海獅和海豚的表演了，當我看到他們在訓養員的指揮下聽話地為我們表演時，我感覺到了它們的可愛與相處的親密。

最後就是坐登山電梯離開了，登山電梯是世界第二長的户外電梯，它建於户外、大樹灣的急流、集古村（一景點）之間，能體現中國的精明技術的氣勢。

生物作文600字 篇4

轉眼之間春天來了，校園裏生機勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園裏有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學習豐富知識的教學樓和生機勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。

走進生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛着一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍着花轉來轉去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽説它的葉子落到地上就會生根發芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。

仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細心地觀察就會發現，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團火焰，遠看就像一個個小火炬。空氣中漂着花香，引來了一隻只蜜蜂來採蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！

木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮豔，仔細觀察，那一根根又細又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那裏。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。

蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠遠看去，就像太陽發出的萬道光芒，像節日夜空中綻放的煙花，像深海里長滿刺的'海膽。蒲桃樹上還結着果子，像掛着一個個小燈籠。

竹子是黃色的，竹竿一節一節的，像甘蔗一樣。竹枝又細又長，都垂下來了。微風吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。

我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！

生物作文600字 篇5

今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那裏，我真正體會到了什麼叫真正的海洋，什麼叫真正的海洋生物。

海龜，可以算是地球上最古老的動物之一了，要算起它的發展史來，也得追溯到2.5億年前，那時的地球還在被恐龍統治着，而在那場毀滅恐龍甚至毀滅全球動物的大災難時，海龜，在海中倖存了下來，並鍛鍊了自己頑強的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動物中最長壽的，世界上體型最大的海龜叫做稜皮龜，身長可達2.5米，體重可達一噸。如此龐大的海龜，真的可以説是海洋霸主了。

我拿起相機，啪啪啪，給這個海龜拍了幾張特寫，當海龜憨厚的樣子出現在相機裏時，我想，也許憨厚，是海龜最大的'缺點，這一點使它無法成為海洋霸主，並且，海龜優柔寡斷，不如鯊魚那樣果斷行事，無法做到快捷，敏捷的應付對手，這也是海龜攻擊力較小的一個致命缺陷。

想了這麼多，我的腿不知不覺時已經邁到了海洋低等生物區，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個徹徹底底的動物，有觸角，有生命，當我在看他的時候，它的觸角也隨着水波在擺動，搖晃，美極了！

珊瑚，你是永遠無法成為中高等生物的，因為你不具有這個條件，你有觸角，有生命，卻沒有一雙能夠洞悉世界的眼睛，一對呼吸的鰓，沒有一張能進食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點。

整個海洋科普展，使我進一步認識了海洋，原來它竟是那樣的神祕，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無限遐思！

生物作文600字 篇6

生物課又到了，這一節該上昆蟲課了，老師把我們帶到操場上，操場上沒有一個人，老師讓我們排好隊，披上眼睛，但是我睜開了一條小縫，看到我們在縮小，老師讓我們睜開眼睛只見我們在一個大葉子上，下面有一個網，有一個同學高興過度用以一跺腳把葉子弄斜了，我們大家落到了下面的大網上，我們有驚無險，可是倒黴的事情總是在我們的身上發生，一隻大蜘蛛像我們爬來，老師驚慌失措的讓幾個同學上去和大蜘蛛糾纏，我叫着：“我們趕快把網弄斷！！”，我們大家都開始了拆網行動，最後只剩一根線的時候老師讓幾個在和大支柱糾纏的同學過來，但是大蜘蛛緊隨其後，就在大蜘蛛要碰到我們的瞬間，我把線開斷了，我們就像在玩鞦韆一樣在空中盪來盪去，可憐的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一個個跳到地上，老師開始給我們講蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。

看完蜘蛛，我們有來到一片草叢中，我們突然發現了一隻螞蟻，老師讓我們殺死螞蟻，我最喜歡這種刺激的遊戲了，我叫道：“全軍壓上！”我們男生全部衝向螞蟻開始踢螞蟻的頭腿肚子，但是螞蟻跑的太快了，我們追不上，我們就安排了以下計劃：“我們要不然趴到螞蟻的背上，在攻擊！”這一次我們成功的捕獲了螞蟻，還做了一次免費的.火車。

下一個項目是蝴蝶，老師一拍手，又吹了一聲口哨，一隻大蝴蝶就飛來了，老師讓我們做到它背上，我們開始了免費的飛機旅程，老師在上面講，我們就在下面享受，一點也沒又聽進去，忽然我們看到了一個小朋友，他拿了一個網子，在追趕我們，突然，我們覺得速度一塊，我差一點掉下去，蝴蝶在拼命的飛，怕被網子逮住，我們如同在做航天飛機，飛了一會兒，我們着陸了，我們都下站，忽然我們覺得在一點點的變大，最後我們都恢復到原來的樣子，一回到教室，正好下課，只一節課真是太爽了！！

生物作文600字 篇7

從開學的那一天起，我們的課表上又多了一門嶄新的課程――生物學。這是一門探究生命現象的科學。植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物以他們的生活環境，都是我們研究的對象，讓我們一起到這座神祕的寶庫裏，去探索，發現吧。

學習生物，先要知道什麼是生物。那麼到底什麼生物呢？告訴你吧。生物都有生活需要營養，能進行呼吸，能排出體內產生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長繁殖，遺傳和變異的特性。（除病毒外）生物都是由細胞構成的。知道了什麼是生物，就可以去調查生物，因此我們就知道了一種科學方法――調查法。調查時要制定合理的調查方案，還要明確調查的目的`和調查的對象。調查到的生物，可以給它們分類可以分為動物，植物，其他生物這三大類。生物也可以按照用途分為作物，家禽，寵物等。植物還可按照生活環境，分為陸生植物和水生植物。

知道什麼叫做生物，怎樣調查生物，接下來就要了解生物圈。地球上所有的生物與其環境的總和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影響某種生物生活的其他生物，非生物因素指陽光，水，空氣等。知道了一個大的生物圈，就要知道生態系統，生態系統指在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一整體，生態環境中有生產者、消費者、分解者。生產者就是植物，動物不能自已製造有機物，他們直接或間接以植物為食，因而叫消費者，細菌、真菌常常被稱為分解者，生產者、消費者、分解者之間是相互依存相互制約的關係。

知道了大的生物體，也要知道生物的基本構成單位細胞。要看到細胞，就必須要使用顯微鏡，使用顯微鏡的方法步驟:取鏡和安放、對光、觀察。使用顯微鏡觀察物體時，除了學會調節焦距，安放等外，還必須讓可見光穿過被觀察的物體，因此，被觀察的物體要薄而透明。

生物的知識不可能一會兒就説完了，所以請允許我下次跟你説吧！