高三生物複習知識點精選【5篇】

漫長的學習生涯中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編幫大家整理的高三生物複習知識點精選【5篇】，歡迎閲讀與收藏。

高三生物複習知識點精選【5篇】1

(1)植物基因工程：

抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質。

基因工程與作物育種(抗蟲農作物)

單倍體育種方法：花葯離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。

單倍體育種優點：明顯縮短育種年限，後代都是純合體。

(2)動物基因工程：

提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物。

基因工程與藥物研製(胰島素、干擾素和乙肝疫苗等)

(3)基因治療：

把正常的外源基因導入病人體內，使該基因表達產物發揮作用。

(4)基因工程與環境保護：

親子鑑定：利用醫學、生物學和遺傳學的理論和技術，從子代和親代的形態構造或生理機能方面的相似特點，分析遺傳特徵，判斷父母與子女之間是否是親生關係。

使用國產製劑進行親子鑑定

鑑定親子關係目前用得最多的是DNA分型鑑定。人的血液、毛髮、唾液、口腔細胞及骨頭等都可以用於親子鑑定，十分方便。

利用DNA進行親子鑑定，只要作十幾至幾十個DNA位點作檢測，如果全部一樣，就可以確定親子關係，如果有3個以上的位點不同，則可排除親子關係，有一兩個位點不同，則應考慮基因突變的可能，加做一些位點的檢測進行辨別。DNA親子鑑定，否定親子關係的準確率幾近100%，肯定親子關係的準確率可達到99.99%。

(5)基因芯片的基本原理：

就是最基本的DNA分子雜交，利用基因芯片檢測某種基因時，先將待測樣品製成熒光標記的DNA探針，讓它與基因芯片上已知序列DNA的片段雜交，雜交信號經放大後輸入計算機進行統計分析，這樣就可以檢測出樣品DNA序列。

用途：用來檢測基因表達的變化、分析基因序列、尋找新的基因和新的藥物分子。利用基因芯片，可以比較同一物種不同個體或物種之間，以及同一個體在不同生長髮育階段、正常和疾病狀態下基因表達的差異，尋找和發現新的基因，研究基因的功能以及生物體在進化、發育、遺傳等過程中的規律。

高三生物複習知識點精選【5篇】2

　　基因對性狀的控制：

1、通過控制酶的合成來控制代謝過程;

2、通過控制蛋白質分子結構來直接影響脱氧核苷酸是構成DNA的基本單位。

染色體是遺傳物質的主要載體。

DNA分子結構：DNA雙螺旋結構

　　鹼基互補配對原則：

鹼基不同排列構成了DNA的多樣性，也説明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

DNA雙螺旋結構和鹼基互補配對原則保證了複製能夠精確、準確地進行，保持了遺傳的連續性。

各種生物都公用同一套遺傳密碼。

中心法則的書寫。

一個性狀可由多個基因控制。

生物變異不可遺傳：不引起體內遺傳物質變化。

可遺傳：基因突變、基因重組、染色體變異。

多倍體產生原因，是體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了複製，但受外界影響，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍。基因突變是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料。

通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的重要原因之一。

多倍體育種營養物質增加，但發育延遲、結實少。

單倍體育種可以在短時間內得到一個穩定的純系品種，明顯縮短了育種年限。

優生措施禁止近親結婚;遺傳諮詢;適齡生育;產前診斷。

高三生物複習知識點精選【5篇】3

1、美國科學家薩姆納通過實驗證實酶是一類具有催化作用的蛋白質，科學家切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化作用。總之，酶是活細胞產生的一類催化作用的有機物，胃蛋白酶、唾液澱粉酶等絕大多數的酶是蛋白質，少數的酶是RNA。不能説所有的蛋白質和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白質或RNA，才稱為酶。酶的特性有高效性、專一性、需要適宜的條件。

2、進行有關的實驗和探究，學會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重複實驗。

3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-p～p～p，幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成。在細胞內ATP含量很少，轉化很快，熟悉89頁圖。

4、構成生物體的活細胞，內部時刻進行着ATP與ADP的相互轉化，同時也就伴隨有能量的釋放_和儲存_。故把ATP比喻成細胞內流通着的"通用貨幣"。

高三生物複習知識點精選【5篇】4

　　名詞：

1、向性運動：是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向運動。

2、感性運動：由沒有一定方向性的外界刺激(如光暗轉變、觸摸等)而引起的局部運動，外界刺激的方向與感性運動的方向無關。

3、激素的特點：

①量微而生理作用顯着;

②其作用緩慢而持久。

激素包括植物激素和動物激素。植物激素：植物體內合成的、從產生部位運到作用部位，並對植物體的生命活動產生顯着調節作用的微量有機物;動物激素：存在動物體內，產生和分泌激素的器官稱為內分泌腺，內分泌腺為無管腺，動物激素是由循環系統，通過體液傳遞至各細胞，併產生生理效應的。

4、胚芽鞘：單子葉植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用。胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產生生長素和感受單側光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發生彎曲的部位。

5、瓊脂：能攜帶和傳送生長素的作用;雲母片是生長素不能穿過的。

6、生長素的橫向運輸：發生在胚芽鞘的.尖端，單側光刺激胚芽鞘的尖端，會使生長素在胚芽鞘的尖端發生從向光一側向背光一側的運輸，從而使生長素在胚芽鞘的尖端背光一側生長素分佈多。

7、生長素的豎直向下運輸：生長素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運輸。

8、生長素對植物生長影響的兩重性：這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般説，低濃度範圍內促進生長，高濃度範圍內抑制生長。

9、頂端優勢：植物的頂芽優先生長而側芽受到抑制的現象。由於頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，使這裏的生長素濃度過高，從而使側芽的生長受到抑制的緣故。解出方法為：摘掉頂芽。頂端優勢的原理在農業生產實踐中應用的實例是棉花摘心。

10、無籽番茄(黃瓜、辣椒等)：在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上塗上一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。要想沒有授粉，就必須在花蕾期進行，因番茄的花是兩性花，會自花傳粉，所以還必須去掉雄蕊，來阻止傳粉和受精的發生。無籽番茄體細胞的染色體數目為2N。

　　語句：

1、生長素的發現：

(1)達爾文實驗過程：A單側光照、胚芽鞘向光彎曲;B單側光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長也不彎曲;C單側光照尖端罩有錫箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長;單側光照胚芽鞘尖端仍然向光生長。——達爾文對實驗結果的認識：胚芽鞘尖端可能產生了某種物質，能在單側光照條件下影響胚芽鞘的生長。

(2)温特實驗：A把放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側，胚芽鞘向對側彎曲生長;B把未放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側，胚芽鞘不生長不彎曲。——温特實驗結論：胚芽鞘尖端產生了某種物質，並運到尖端下部促使某些部分生長。

(3)郭葛結論：分離出此物質，經鑑定是吲哚乙酸，因能促進生長，故取名為“生長素”。

2、生長素的產生、分佈和運輸：成分是吲哚乙酸，生長素是在尖端(分生組織)產生的，合成不需要光照，運輸方式是主動運輸，生長素只能從形態學上端運往下端(如胚芽鞘的尖端向下運輸，頂芽向側芽運輸)，而不能反向進行。在進行極性運輸的同時，生長素還可作一定程度的橫向運輸。

3、生長素的作用：

a、兩重性：對於植物同一器官而言，低濃度的生長素促進生長，高濃度的生長素抑制生長。濃度的高低是以生長素的最適濃度劃分的，低於最適濃度為“低濃度”，高於最適濃度為“高濃度”。在低濃度範圍內，濃度越高，促進生長的效果越明顯;在高濃度範圍內，濃度越高，對生長的抑制作用越大。

b、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應不同：根、芽、莖最適生長素濃度分別為10-10、10-8、10-4(mol/L)。

4、生長素類似物的應用：

a、在低濃度範圍內：促進扦插枝條生根----用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡不易生根的枝條，可促進枝條生根成活;促進果實發育;防止落花落果。

b、在高濃度範圍內，可以作為鋤草劑。

5、果實由子房發育而成，發育中需要生長素促進，而生長素來自正在發育着的種子。

5、赤黴素、細胞分裂素(分佈在正在分裂的部位，促進細胞分裂和組織分化)、脱落酸和乙烯(分佈在成熟的組織中，促進果實成熟)。

6、植物的一生，是受到多種激素相互作用來調控的。

高三生物複習知識點精選【5篇】5

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

3.新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物遺傳和變異的特徵，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

6.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。第一章生命的基本單位--細胞

7.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實説明生物界和非生物界具統一性。

8.生物界與非生物界還具有差異性。

9.糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

10.一切生命活動都離不開蛋白質。

11.核酸是一切生物的遺傳物質。

12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。

14.細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

15.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

16.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

17.核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。

18.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

19.細胞核是遺傳物質儲存和複製的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

20.構成細胞的各部分結構並不是彼此孤立的，而是互相緊密聯繫、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

21.細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

22.細胞有絲分裂的重要意義(特徵)，是將親代細胞的染色體經過複製以後，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

23.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持着細胞全能性。

24.新陳代謝是生物最基本的特徵，是生物與非生物的最本質的區別。

25.酶的催化作用具有高效性和專一性。

26.酶的催化作用需要適宜的温度和pH值等條件。

是新陳代謝所需要能量的直接來源。

28.光合作用釋放的氧全部來自水。

29.植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

30.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。