七年級生物教師期末考試總結與反思

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的七年級生物教師期末考試總結與反思，歡迎閲讀與收藏。

七年級生物教師期末考試總結與反思1

半個學期的時光已經過去，期末考試已然結束，然而我的情緒卻久久不能平息。結果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來，悄悄回憶我兩個月來的教學，規劃今後要走過的路。

我是個新人，但也是個教齡長達x年的衰老老老師了。習慣了農村的教學，習慣了大吼一聲，同學就能乖乖學習的生活。來到新的環境，我有些不知所措。早就聽説，城裏的同學淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得向來以嚴著名的我，頓時亂了方寸。對於幾個愛講話的孩子，實行了放任自流的態度，可能是這個緣由，失去了紀律這項保證，成果也就有了一定影響。在領導和同事的正確指導和親切關心下，我重新審視着這一問題，重整課堂紀律，對淘氣同學實行了一定的措施，有了紀律的保障，在第一次月考中取得了相對愜意地成果，這次成果的假象，或許就導致了期末考試成果的落後。從同學的評教問卷中，我仔細思量着同學的`建議，可能由於性子比較急的緣由，對於一些容易的學問講解過程不太具體，對於一些成果中等的同學就產生了一些影響。多次的晚測，由於自己批改的較嚴格，同學成果普遍較差，自己也比較急，沒能仔細細緻的協助同學認真分析緣由，而是劈頭大罵，在我的多次批判中，同學或許對數學有些失去信念，對於數學學科有一種恐驚吧，這就導致了同學考試時簡單糊塗。對於考試辦法的指導，感覺自己也做的不夠好，我向來認為同學考了這麼多年了，對於考試辦法應當沒問題。然而，事實並非如此，從試卷得分狀況可以看出，同學對於時光的分配，難易題的掌握，特殊是中等生，假如我在考前加以指導，可能會好些。對於期末考試的考前複習，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對於第一章的基礎問題複習甚少，所以同學在這部分的計算失分太多。取得了這樣的成果，我很羞愧，這也是我從教x年多來從未有過的成果，我必將改進辦法，調節策略，爭取縮短差距，有所長進。

我們是一支具有很強責任心的團隊，裏面的每一位成員都是精英，他們不但有很強的專業水平、獨到的教學辦法和風格，更有超強的責任心，這是我來到這個新的團隊所感悟到的。現在的我首先要儘快適應城裏的教學，努力工作，惟獨自己不斷努力，不斷進取，才幹適應我們團隊激烈的競爭，才幹儘快成為我們團隊的精英。國小以質量立校，我當以質量立身。固然，成為這樣的精英，我需要改進的地方、需要學習的地方還有無數。 第一、增強課堂的趣味性。數學是一門相對枯燥的學科，加上九年級課業緊急，在同學已經身心疲乏的時候，好玩的課堂才幹吸引同學的目光，增強學習效率。

其次、注意基礎，適當拔高。我所任教的兩個班基礎不是很好，對學問的理解能力不強，所以，上課要儘量放慢步子，對講過的學問，要給同學消化的機會。固然，課堂上更應當關注不同層次同學的需求。在保證中等生消化的狀況下，還要讓尖優生吃的飽。

第三、狠抓落實。之前的教學可能更注意的是自己講解，對於作業的佈置，沒有狠抓落實。今後的教學中，要分清形勢，有針對性的抓好落實。國中生普遍沒有自制力，惟獨自己親力親為的催促，才幹真正落實作業的完成狀況。嫻熟了題型和學問點，才幹在考試中取得較好成果。

第四、多鼓舞，少批判。平和心態，對於同學犯的錯誤，要仔細協助他們分析緣由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只會適得其反。

第五、多學習，多思量。在今後的教學中，我要多向優秀老師學習，多溝通，對於一個學問點要多斟酌，該如何講解同學更能理解。精選題目，精講練習。

雖然，這次成果深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然瀰漫信念，對自己瀰漫信念，對同學瀰漫信念。在今後的教學中，我會不斷學習，不斷進取。信任，只要我努力的付出，終究有成果的回報。請領導放心。

七年級生物教師期末考試總結與反思2

時間如流水，轉瞬間，七班級的生活已過了一學期。在別人的眼裏，我對學習很不仔細吧，其實，我一點也不清晰自己是在什麼狀態，真的是好迷茫好糊塗，不知道自己成天都在想些什麼亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發覺，我又迷糊了一個星期。 現在的我只能自吞苦果了，由於發覺自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。 期末考試結束了，我的成果是一次比一次退步，我也知道自己考得很不抱負，讓教師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎麼辦，我仔細分析了緣由：

1、平常上課沒有仔細聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。

2、天天沒有按時完成教師佈置的作業，做作業很粗心，根本就不交。

3、在考試前我從來沒有複習，總是看些課外書，佔用了學習的`時光。

這次考試主要拉分的是英語和數學。其實，英語向來是我這幾科中最不抱負的科目，我對此也十分的焦急，由於我從來沒有讀英語和記單詞，所以我徹低是瞎猜的。在今後的學習中會越發重視英語學習。

數學也是我的弱項，我一碰到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鑽研，不懂就不問，自然而然就基礎不牢，考得不及格。經過這次考試，我也明瞭了，隨着班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經遠遠不夠，所以，數學就更應當跟着教師好好的學。

在語文方面，我還應當加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成果自然落後。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩雲：少壯不努力，老大徒傷悲。所以我將更應當珍惜時間，為把學習成果趕上來越發努力!

七年級生物教師期末考試總結與反思3

期末考試已經結束，年級考試總體分析狀況：從考試的成果看，在平行班中位居前列。x分以上的有x人，沒有不及格的。同學長進很大，增長的每一分都凝結着師生的血汗，對同學有這樣可喜的成果，我很是欣慰，看到了更多的希翼!

這次期會考試基礎學問和基本技能的考核，逐題看過同學的試卷，綜觀同學答題的狀況，我發覺存在不少問題值得反思：

1、語文、數學、英語成果，偏科現象嚴峻。

2、有一部分同學學習習慣不好，總認為是在給教師學，變主動為被動，在上課聽講和完成作業方面都是對付差事，處於遊離學習狀態，把注重力分配到其他地方，考試依舊無法收心，不能靜心做題，甚至題目都不審完就開頭按自己想的去做了。

3、也有的同學過於看重考試成果和名次，因此在考試的時候，免不了要緊急，結果事與願違，致使一些會做的題也出了錯，發揮不出自己正常的水平。規勸這樣的同學，以後要保持良好的考試心態，把考試當做檢驗自己學習效果的一種手段就好了。

4、有學生作文寫偏題，作文沒寫完，導致扣十七、八分甚至二十幾分。

5、班上個別幾個成果差的和紀律不好的同學應當引起我們的關注，成為我們今後工作的重心，課上多提問，課後多催促，準時發覺和解決他們身上浮現的'問題，力爭讓他們長進。 吃一塹，長一智希翼每位同學都能正確看待考試，考得好的學生要百尺竿頭更進一步。考得差的學生，從考試中找到自己的不足，取人之長，補己之短，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好情緒，用一種平時心投入到下一輪的學習，信任自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮鬥。假如向來像以前，不做出轉變的話，嚐到苦果的終將是自己。