國中生物教師年度考核工作總結[精選]

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的國中生物教師年度考核工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一學期來，適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程理念，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閲歷及反思。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鑽研教材，瞭解教材的根本思想、根本概念；瞭解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②瞭解學生原有的學問技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，製造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，剋制了以前重複的毛病，課堂提問面對全體學生，留意激發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

在講授新課的同時，我着重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參加聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節，力爭在課堂教學中不消失不應有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學科的教師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。並留意創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明白、教學模式先進了，學生更加喜愛上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習積極，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。在學校組織的期會考試中大局部學生的成績有了大幅度的提高。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新力量，提高了學生學習生物的興趣。學生把握了學習生物的方法，自學力量得到了進一步的提高，爭取到七年級學業水平考試中取得了良好的成績。

隨着課程改革的推動，對教師的素養要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。