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有關普米族的精選範本

關於普米族歷史揭祕
  • 關於普米族歷史揭祕

  • 普米族是一個歷史悠久的民族,起源於古代祁連山一帶的羌人。根據族內、外專家學者研究認為:古代羌人的一支早期經柴達木盆地進入巴彥喀拉山西北段的江河源頭地區,並在那裏進行部落聯盟,形成“盤木”共同體。大約到了先秦時代,盤木共同體的大部分遊牧遷入到現在的川西北線一帶,與...
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簡單介紹普米族醫藥文化
  • 簡單介紹普米族醫藥文化

  • 普米族歷史上曾有少數醫生,醫術可能是向漢藏醫生學來的。由於醫療條件差,人們患病時,多半是請喇嘛唸經和達巴打卦、驅鬼等,人們也因此掌握了許多草藥知識,掌握了許多治療疾病的祕方。如外傷流血時,常用柯麻葉子搗攔敷在傷口上,即能立即止血,將從龍草曬乾,磨成粉末撒在傷口上,也能止...
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《普羅米修斯》評課稿
  • 《普羅米修斯》評課稿

  • 《普羅米修斯》評課稿1課文重點寫了普羅米修斯盜取火種後所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上,讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦,普羅米修斯不屈服;宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟,讓他的肝臟日食夜長,痛苦沒有盡頭,普羅米修斯被折磨了許多年,依然沒有屈服,直...
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普羅米修斯教學反思
  • 普羅米修斯教學反思

  • 為大家推薦的是普羅米修斯的教學反思範文,歡迎大家的閲讀。我在教學時巧妙地突破文本重點抓住文本留有空白的有用資源,充分利用主題學習網站,適時對學生進行語言文字訓練,在訓練中加深學生的體驗,在多種形式的朗讀中促進學生對普羅米修斯品質的進一步感悟。一、抓住文本空白處...
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《普羅米修斯》讀書筆記
  • 《普羅米修斯》讀書筆記

  • 讀完一本經典名著後,相信大家都增長了不少見聞,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。可是讀書筆記怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《普羅米修斯》讀書筆記,希望能夠幫助到大家。《普羅米修斯》讀書筆記1“無論誰,只要他學會承認定數的不可動搖的威力,便必須忍受命運女神所盼...
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《普羅米修斯盜火》讀後感
  • 《普羅米修斯盜火》讀後感

  • 認真讀完一本著作後,相信大家一定領會了不少東西,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的《普羅米修斯盜火》讀後感,希望對大家有所幫助。《普羅米修斯盜火》讀後感1你們知道普羅米修斯嗎?走,去看看他的盜火...
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【優】《普羅米修斯》評課稿
  • 【優】《普羅米修斯》評課稿

  • 作為一名教師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《普羅米修斯》評課稿,希望能夠幫助到大家。《普羅米修斯》評課稿1《普羅米修斯盜火》是...
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普羅米修斯課堂實錄
  • 普羅米修斯課堂實錄

  • 普羅米修斯是國小四年級的課文,我們的教學方式應該有所改變,小編在這裏給大家提供普羅米修斯課堂實錄,供大家參考。1、概括主要內容。師:誰能説?生1像朗讀課文。師:停,誰能用更簡單的話説?生2説了一大串。師:概括得比較認真,這是我虞老師聽過的最具體的主要內容。生3説得較為簡潔也...
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《普羅米修斯》評課稿5篇
  • 《普羅米修斯》評課稿5篇

  • 作為一位優秀的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的《普羅米修斯》評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所...
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《普羅米修斯》教學實錄
  • 《普羅米修斯》教學實錄

  • 師:對於古希臘神話故事中的諸神,我們以前瞭解得不多。讀了普羅米修斯的故事,我們接觸到了幾個神:普羅米修斯、眾神領袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯,不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象,能結合課文有關詞句談一談嗎?生:我覺得普羅米修斯是個真正的英雄。他很有正義感,認為是對...
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普羅米修斯盜火讀後感
  • 普羅米修斯盜火讀後感

  • 當細細地品讀完一本名著後,你有什麼體會呢?是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的普羅米修斯盜火讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。普羅米修斯盜火讀後感1讀了普羅米修斯這篇課文,我的心久久不能平靜,書中的主人公普羅米修斯的品質和無私奉獻的...
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米闊魯節是哪個民族的節日
  • 米闊魯節是哪個民族的節日

  • 米闊魯節是哪個民族的節日?米闊魯節是什麼時候?中國民族眾多,節日也如此。一個民族就有好幾個節日,有些甚至不被大眾所熟知。不知大家知不知道米闊魯節這個節日,那麼,米闊魯節是哪個民族的節日?米闊魯節是什麼時候呢?請隨本站小編一起了解下米闊魯節這個獨具特色的節日吧。米...
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《普羅米修斯》評課稿(4篇)
  • 《普羅米修斯》評課稿(4篇)

  • 《普羅米修斯》評課稿1一直覺得學習課文的第一課時無非是學學生字,讀讀課文,瞭解大意,學個故事的開始部分,沒有什麼花頭可言,想學的出彩並不容易。但是前幾天,聽了葉海娜老師執教的《普羅米修斯》,只覺得自己的認識是如此淺薄。葉老師對教材的處理,對課堂的把握,處理得恰當好處,第...
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普羅米修斯讀後感
  • 普羅米修斯讀後感

  • 細細品味一本名著後,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編幫大家整理的普羅米修斯讀後感,希望能夠幫助到大家。普羅米修斯讀後感1很久很久以前,地面上沒有火,人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就...
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普羅米修斯的教學設計
  • 普羅米修斯的教學設計

  • 作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的普羅米修斯的教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。普羅米修...
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《普羅米修斯》教學設計
  • 《普羅米修斯》教學設計

  • 作為一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的《普羅米修斯》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《普羅米修斯》教學設計1【教學目標】1、會認7個生字,會寫14個生...
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普羅米修斯的教學實錄
  • 普羅米修斯的教學實錄

  • 在中國有燧人氏鑽木取火的傳説。在古希臘,有普羅米修斯揹着天神宙斯,把火從天上偷走帶給人間的神話故事。以下是普羅米修斯的教學實錄,歡迎閲讀。教學目標;1、會認7個生字,能讀通課文。2、瞭解普羅米修斯盜取火種的故事,激發學生閲讀希臘神話的興趣。3、品讀課文中的重點語句,...
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普通上班族該如何理財
  • 普通上班族該如何理財

  • 對於理財,很多上班族的共同問題,那就是自己賺的錢並不比別人少,但是就是沒有多少結餘。那麼就要學會理財了,下面我們一起來看看普通上班族該如何理財吧,希望能夠幫助到大家。普通上班族該如何理財記帳:檢視你財務漏洞的第一步很多人覺得自己的收入不夠用;但你問他到哪裏去的時...
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普羅米修斯教學設計
  • 普羅米修斯教學設計

  • 教學目標:1、會認7個生字,會寫14個生字。能正確讀寫火種、噴射、火焰、驅趕、領袖、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅寒取暖、氣急敗壞等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。3、學習概括課文主要內容的方法,抓住有...
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普羅米修斯讀後感8篇
  • 普羅米修斯讀後感8篇

  • 看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎?下面是小編整理的普羅米修斯讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。普羅米修斯讀後感1今天,我們新學了一篇課文《普羅米修斯》。課文的主要內容是普羅米修斯看到人間沒有火,決心冒着生...
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普羅米修斯教學實錄
  • 普羅米修斯教學實錄

  • 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編整理的關於普羅米修斯教學實錄,歡迎閲讀參考。教學目標:1、會認7個生字,能讀通課文。2、瞭解普羅米修斯盜取火種的故事,激發學生閲讀希臘神話的興趣。3、品讀課文中的重點語句,朗讀體會人物心情,感受普...
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普羅米修斯讀後感15篇
  • 普羅米修斯讀後感15篇

  • 當品味完一本著作後,大家心中一定有很多感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的普羅米修斯讀後感,希望能夠幫助到大家。普羅米修斯讀後感1你們讀過《普羅米修斯》的故事?你為他的精神而感動嗎?讓我們在回顧他的事蹟吧!在很久很久,我...
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《普羅米修斯》讀後感
  • 《普羅米修斯》讀後感

  • 當閲讀了一本名著後,大家心中一定有不少感悟,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《普羅米修斯》讀後感,歡迎大家分享。《普羅米修斯》讀後感1在我眼裏,普羅米修斯是最正直的神仙,他冒死拿取了火種,把温暖帶給了人間。他的舉動隨觸犯了...
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《普羅米修斯》評課稿4篇
  • 《普羅米修斯》評課稿4篇

  • 《普羅米修斯》評課稿1《普羅米修斯盜火》是四年級上冊第四單元的一篇課文。普羅米修斯是古希臘神話中的一位神,是英雄的化身,他為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規,勇敢地盜取天火,承受了巨大痛苦,給人類帶來光明和温暖,具有為人類謀利益、不畏強權、勇於犧牲的精神。下...
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《普羅米修斯》的教後記
  • 《普羅米修斯》的教後記

  • 孩子是愛幻想的,越是離奇曲折的故事越能激發起他們閲讀的慾望。當我和孩子們一起走進希臘神話──古希臘人所創造的民間口頭文學寶藏,走進普羅米修斯──勇敢、堅強、博愛、無私的化身時,我和孩子們都醉了。課堂氣氛的熱烈完全出乎我的意料,當我提出要學生邊讀邊想象遠古時代...
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