【實用】生物作文38篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生物作文，歡迎大家分享。

生物作文 1

在無邊無際的大海里，生活着一羣羣海洋生物。他們每天可以無憂無慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬個細菌來到海洋裏打破了這裏寧靜而又安逸的日子。

在海洋生物中，兇猛的鯊魚是大夥兒的首領，他還有一個像諸葛亮一樣的軍師——章魚。小蝦，小魚，小蟹……是這個快樂大家族的成員。當他們聽聞成千上萬的細菌即將來襲擊整個海洋時，所有的`海洋生物們都大驚失色，恐慌極了！大家都知道細菌是個龐大的羣體，它無處不在無孔不入。雖然心裏很害怕，但作為首領的鯊魚為了保護整個海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細菌較量一番。

第一天出戰的是螃蟹軍團。因為他們與眾不同的走路姿勢——橫着走，他們就帶着着他們的口號“走自己的路，讓別人無路可走”開始了與細菌的第一個回合。螃蟹揮舞着那肥大的螯，兩個張開的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八隻腳橫着走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團主動出擊，自信滿滿。細菌團可沒把他們放在眼裏，見此狀況，他們馬上調整了自己的迎戰方案。細菌們開始變換隊形，從大變小，從小變大，從有變無，從無變有。這讓螃蟹軍團看的是頭昏眼花、不知所措。最後細菌團把螃蟹軍團打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。

鯊魚和章魚聽到這個消息後感覺到很不安，正在他們發愁不知再派誰去迎戰時，龍蝦團自告奮勇地要參戰。

龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側展開足有十幾釐米長，若被它夾一下也會讓你痛得鑽心。細菌團不需要做任何的準備，它們覺着地應對龍蝦的進攻，左閃右閃、上跳下竄不一會兒的功夫就讓龍蝦團和螃蟹團的下場一樣悲慘。龍蝦團最後無奈的搖搖頭回到海底。

經過兩次戰敗的教訓後，鯊魚首領和章魚軍師一拍即合想到一個辦法那就是不再單獨派出一支隊伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細菌。

在這次大戰中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領。墨魚噴出濃濃的墨汁阻擋細菌的視線，鯨瞄準細菌射出一股股白花花的水槍，海藻伸出長長的身體把細菌團團圍住……這一切讓細菌團來了個措手不及，經過一番苦戰後海洋生物們勝利了。它們歡呼着流出了喜悦的淚水。

細菌團從此在海洋裏消失了。海洋生物們又一如既往地過上了安逸的生活。

生物作文 2

感恩，其實是無處不在的。

感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；

感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感謝對手，他們令你不斷努力、進取。感謝太陽，它讓你獲得温暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的'一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常説：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麼？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝温暖的集體麼？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麼？有人説，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悦。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心

融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多的快樂！

生物作文 3

自從這袋大米來到我家裏後，我就感到非比尋常。這袋大米中孕育了無數只微生物，這隻蟲子背後兩翅膀合併在一起，花裏胡哨的花紋，全身黑乎乎的，飛起來，像飛蛾似的，總是在家中來回遊蕩。

開始我並不在意，不久後越來越多的微生物組成了一個大家族，還不忘帶上螞蟻軍團，引起了我的注意。這些蟲子竟在我的'監視下越來越放縱，時不時飛起，像在你面前顯擺似的：快來抓我，看我飛得多快。

父母也逐漸注意到它們的身影，於是決定製定作戰計劃，那天晚上，媽媽拿起了她久違的裝備——掃把，爸爸則負責抓蟲子，而我卻極怕蟲子飛起的樣子，於是躲在房間裏看看熱鬧。

只見客廳裏的某個牆角，房頂，都有它們的身影。媽媽拿起掃把，在蟲子呆過的地方，發出掃把威力，一陣揮舞，只見那些蟲子飛了起來。蟲子飛得那麼快，哪裏能抓得住，但也趁此機會摁死了幾隻，也算是給那些活命的蟲子，一次殘忍的教訓。別看螞蟻軍團和那不明生物平時多麼的好，一到危急時刻都躲起來，不去管那些蟲子了。

眼看着這個方法還是不管用，只好家法伺候，拿出了殺蟲劑。噴了幾下，有些蟲子原地陣亡，有些蟲子則不怕這一招，等到了第2天早上，我偶然發現一部分螞蟻軍團在啃食，昨晚被摁死在櫃子上的那隻微生物，我感慨到：螞蟻呀螞蟻，這微生物死了，你還不忘給它收屍，每個角落的蟲子屍體都被一些螞蟻吃掉了。

儘管已經費盡了力氣，但是還不能斬草除根。一天媽媽偶然看了看大米袋子，袋子裏又有10多隻蟲子，袋子底下就是螞蟻軍團的家，數不清的螞蟻爬來爬去，實在沒辦法，只能搗其老巢，媽媽把大米扔了，那些微生物從此不見蹤影，家裏恢復了太平。

生物作文 4

我們不知道是什麼生物敲開世界大們，地球誕生的那一天生物可能就出現在了這個世界。很多生物比人類更先存在於這個世界上，也許這個某個時刻，存在一個生物種羣現在人類一般，作為這個世界上的優勢羣體。但是現在的世界上它們卻消失殆盡，這是為什麼呢？有一部分在原因正如達爾文書中説的一樣”物競天擇，適者生存“隨着時間的推移地球也發生的變化，原本是海洋的.地方變成了大山或者平原，這樣一部分的生物慢慢適應環境就生存下來，但是一部分就死亡了，變成消失的生物，但是現實不只只如此，我們也是促成生物消失的罪魁禍首。

那些消失的生物裏面我最為深刻的莫過於是生物課本上面的嘟嘟鳥，那個看着笨拙的生物，但是很是可愛的生物，與現在的我們無緣相見，這個不是渡渡鳥藏匿於深山之中，而是因為人類瘋狂的掠奪，它們對我們現在的人而言只是圖片上那個憨憨的樣子，離開這個世界一定不是它們的意思。

我們生存與這個世界，我們不是這個世界的主宰，相反我們只是這個世界的一個組成部分。我們之所以能在這個世界上生存生來正是因為這個世界的豐富多樣性，我們分工合作，植物負責利用太陽能進行生產，我們稱他們為生產者；我們和諸多動物一般稱為消費者，消耗植物或者間接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。這個系統看似很是簡單，但是其中藴含的生物卻是錯綜複雜，它們各司其職，相互影響，相互制約，缺一不可，公共搭建這個神祕的自然界。

每失去一個生物就會給地球帶來打擊，雖然地球母親看起來那麼強大，但是事實是它就像是我們的母親一般脆弱，承受不起打擊。所以我們攜起手來保護我們的共同的母親，不然它們消失。這是看似保護他人的形容，但是最終都是在保護自己！

生物作文 5

大千世界無奇不有，那未來的海底會是什麼樣呢？我帶着好奇心去探索！

我坐在超光速發射炮裏，穿着特製的潛水服等待着。不一會兒，導遊在大喇叭上宣佈：“大家做好準備，要發射了。”緊接着倒計時開始了：“三、二、一，發射”！我們像離弦的箭一樣飛到了海底。

我不由地驚歎“海底真美麗”。一羣羣的魚蝦圍着我們似乎在和我們打招呼。珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像張開的花朵，千姿百態。水草閃閃發光像一根根綵帶一樣。導遊對大家耐心地講解：“水草之所以發會光是因為它的根吸收了海水裏的金子。”我想：水資源可真豐富呀！那五百萬噸金子是從海里採集回來，方便多了。

一片茂密的樹林出現在了我們面前。導遊又説：“這片樹林可以淨化苦澀的海水，讓它們變成甘甜的礦泉水，這樣就可以解決缺水和乾旱的問題啦！”

我們正在遊玩，突然幾百只鯊魚朝我們游來，我嚇得驚慌失措正要逃跑，導遊拉住我的'手笑着説：“不用害怕，這些鯊魚被困在一個隱形的籠子裏。”這時我半信半疑，他又説：“這個大籠子是電磁波的金屬線圍成的透明的。”“養這麼多鯊魚有什麼用呢？”我打破砂鍋問到底。原來鯊魚的細胞裏有一個特殊的化合物可以治療癌症。我不由地感歎：“這真是醫學界的奇蹟！”

一個像海豚一樣的“交通艇”開了過來，我還沒有反應過來。導遊把我拉了進去，它帶着我們瀏覽了農場、油田……真讓我大開眼界！這時“交通艇”逐漸上升，喇叭上宣佈“本次遨遊到此結束”。

我醒來了，啊，原來是場夢啊！這次海底遨遊讓我更要奮發努力，更好的利用水資源，為祖國出力，為人民造福。

生物作文 6

“汪，汪，汪”媽媽叫我起來了，我伸了一個貓式的懶腰，大搖大擺地走出大門。

門外有大街，有小巷，在大街小巷裏，有許多比美而歡快的小鳥，小鳥們精心的為自己打扮，一個比一個漂亮。我又來到了另一條街——美食街。一大羣小豬爭先恐後吃着美食，一個捲餅，一口就吞下去了。生怕被同夥給強了。食蟻獸哥哥帶着我去吃東西，點了我的`最愛——骨頭棒，食蟻獸哥哥自己也點了一盤紅燒螞蟻，菜還沒來，口水就已經閃亮登場了，一天很快過去了，我還精力充沛，意猶未盡呢！我躺在牀上想起我在動物園裏我的同胞---哈巴狗“軍團”，我和他們一起玩耍，飼養員扔出一個氣球，我們就比賽看誰頂得多，因為他們是老手了，而我是一初學者，自然很早地就壯列''犧牲''在了比賽場上。

“ 太陽都曬屁股了”，大喇叭媽媽又在煩了，上午我發現夢想成真了，下午去了植物園，植物生活得豐衣足食，要什麼就有什麼，我摘了幾個紅通通的紅蘿蔔，給好朋友拿去，豬籠草吃着小昆蟲，我問錦地羅：“能不能給我點小螞蟻？”錦地羅慷慨地給了我一些螞蟻，但只有半個小拇指那麼多，還不夠食蟻獸哥哥塞牙縫呢？心想，但還是謝謝錦地羅。食人樹揮動着樹枝''啪啪啪''時而快，時而慢''，組成了美妙的旋律，它優於人間的一切音樂。

要回家了，我戀戀不捨地離開了植物天地，突然，我回到了我自己真實的世界裏，原來那只是一場夢，我十分想念那奇妙的生物世界，如果還能變過去那該多好啊！

生物作文 7

放學了，秋風習習，我漫無目的地在校園內閒走，不知不覺來到了天堂般的生物園。首先映入我眼簾的是那三個金光閃閃的大字——“生物園”。

走進生物園的長廊，上面爬滿了白如雪，黃如金的金銀花，為陰生植物創造了很好的生存條件。金銀花在陽光的照耀下，影子斑斑駁駁的，真漂亮！金銀花的香味引來了蜜蜂，香味令人心曠神怡。

離開長廊，我來到了金魚池。在金魚池中央屹立着一座假山，在家山的山腰上有座涼亭，涼亭中有幾位老爺爺在下棋，一位老爺爺一邊拿着棋，一邊苦思冥想，應該走哪一步，而另一位老爺爺卻為自己精湛的棋藝而悠然自得，得意洋洋，圍觀的`人也拍手叫好。再往下看，只見一位頭戴草帽，身披蓑衣的老漁翁在釣魚，在他身旁有一頭水牛，正在悠閒得吃着草，好一幅漂亮的圖畫啊！噴泉打開了，水珠掉入池中，打破了池面的平靜，一部分水珠落到荷葉，如同一羣頑皮的小精靈在歡快的做遊戲。那水珠形成一層水霧，在陽光的照耀下，如塵，如煙。那水霧有一種清爽宜人的感覺。看着各種各樣的金魚在翡翠般的池水中，有的成羣結隊的在玩耍，有的把吃中的荷葉當作雨傘來乘涼，有的在水裏安靜的曬太陽......

沿着石子小路，我來到了荷花區，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，荷花有的只張開半張笑臉，像個害羞的小姑娘，有的全展開了，隨風飄動，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它們的形象千姿百態，使我看了這朵，忘了那朵，令我應接不暇。

我坐在石板凳上，不禁陶醉在其中，我愛生物園！

生物作文 8

在我校新舊教學樓的中央，有一個猶如仙境的生物園，裏面種有各種奇花異卉，菊花，玫瑰，一串紅，蝴蝶花……比比皆是。

秋天，正是菊花開放的盛季，各式各樣的菊花競相開放。哇！快看，菊花開得好漂亮。有的花瓣全部展開，像綻放出的甜蜜的微笑；有的才展開一半，不過已經足夠讓人着迷了；有的還是花骨朵，有的飽脹得似乎要裂開了，像小娃娃生氣的小臉蛋，雖然怒氣衝衝漲紅了臉，但還是那麼可愛逗人。

與菊花相對峙的是一串紅，紅紅的'，尖尖的，大約四釐米長，像一串串紅辣椒，又像一串串鞭炮，燃放出以首豐收的讚歌。一串紅還像一串串小鈴鐺，鐺鐺鐺的時刻提醒我：上課了，該認真學習了，將來要為祖國做貢獻；下課休息吧！別累壞了身子。

一串紅熱心幫助我們。它那麼善良。花兒們都十分喜歡它。它有一個非常要好的夥伴，就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種，它與別的花卉不同。一株苗上開多種顏色的花。因為它樣子像蝴蝶故得名。每當蝴蝶花開放的時候，生物園中顯得更加生機勃勃。

你們知道玫瑰花嗎？它可是舞蹈專家。當微風拂過時，玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿那麼優美，牽動了其它花的四肢。花兒們也跟着跳了起來。頓時生物園成了舞場。

在萬花叢中，有個八角涼亭。亭子的八個角上各有一隻展翅高飛的仙鶴，比喻前程遠大。整個八角亭全身金黃，在陽光的照射下，放射出萬道金光。這個涼亭透出一點古代的風情，與現代新潮的鮮花搭配起來，還真有一種奇特的味道。

我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環境中，我時常想：我們應該儘自己所能，留下美的痕跡。相信同學們一定與我有同感。

生物作文 9

我們學校內校門旁邊西側面有一個美麗的生物園。

生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄杆圍起來，大門也用黑色的小方鋼製作而成。

生物園約有半個籃球場大，裏面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長着綠油油的葉子。春天花草真綠呀，彷彿像一塊無瑕的翡翠，花卉開着各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態，漂亮極了。

生物園中央有個水平如鏡的小池塘，池中有個怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正前方還有一個花亭呢！

往裏走，第一眼看見的是一棵高大的芒果樹，大約有三層樓高，樹身粗壯，有很多樹枝，長着厚厚的'棕色的樹皮，葉子密密麻麻的像一把大傘把陽光擋住。

芒果樹的後面是一棵茂盛的榕樹，大約有十米高，有許多有力的枝幹，像個巨大的哨兵在站崗。

再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿着金色的衣服，長着長長的金色頭髮，彷彿在花園中參觀着裏面的各種生物。

金絲竹的後面有一棵大約1.8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接着一個往上長，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長着鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學校生物園裏這樣美麗的仙人掌。

這裏的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這裏學到了不少知識。

生物作文 10

就在前幾天，我打開電視看見一條兇猛的魚正在追 趕一條可愛的小魚。遊着遊着，小魚就又到了長得像一個“張牙舞爪的怪物”的客棧裏。追趕的那條魚剛想進來就被“怪物”有毒的觸鬚困住了，“怪物”放開了 它。它急忙逃走，生怕再被觸鬚抓住了。“咦！這是怎麼回事？那個怪物和那條小魚素不相識，怎麼還幫助小魚呢？”我疑惑不解。

帶着心裏不解的疑惑，我上網查了查資料。“我知道了！” 我興奮地説。原來那條小魚叫小丑魚，是對雀鯛科海葵魚亞科魚類的俗稱，是一種熱帶鹹水魚。已知有28種，一種來自棘頰雀鯛屬，其餘來自雙鋸魚屬。它們在產 卵期，公魚和母魚有護巢、護卵的領域行為。其卵的一端會有細絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚在水層中漂浮之後，才行底棲的共生性生物。因為臉上都有 一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱“小丑魚”。那個怪物叫海葵是我國各地海濱最常見的無脊椎動物。自然生活中時時面臨着危險，小丑魚因為那 豔麗的'體色，常給它惹來殺身之禍。海葵屬無脊椎動物中的腔腸動物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間，多為肉紅色、紫色、淺褐色。在海葵的觸手中含有有毒的 刺細胞，這使得很多海洋動物難以接近它。但由於行動緩慢，難以取食，海葵經常餓肚子。長期以來，小丑魚與海葵在生活中達成了共識，每天小丑魚會帶來食物與 海葵共享；而當小丑魚遇到危險時，海葵會用自己的身體把它包裹起來，保護小丑魚。

像它們這種互相幫助，互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。

生物作文 11

科學課上，我們學習了“池塘羣落”，可是池塘裏的“居民”到底是怎樣生活的呢?我們很想了解一下。在學校操場的西北角有一個池塘，裏面有鯽魚、草魚、泥鰍、黑魚和一些小蝦、蚌等。我們就經常來池塘邊，仔細觀察了一段時間，明白了不少事情。

鯽魚特別愛吃小蟲子。它嘴巴一張一合，一會兒就把水中的小蟲子吞了進去。有時它還吃水草，它在草邊輕輕擺動着尾巴，把草一點一點地啃下去，很有意思。老師説它還吃水中的微生物，我們把池中的'水取一滴在顯微鏡下觀察，果然看見水中有些小東西在動，奇形怪狀。

草魚光吃草，沒見過它吃別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的顆粒狀的糞便，慢慢沉到水底去了。沒過多久，只見幾隻小蝦游過來，用它那帶着鉗子的“手”，把草魚糞夾到嘴裏去了。蝦子也吃沉到水中的飯渣，還吃水中微生物。

烏魚最兇狠，它游到哪裏，哪裏的魚都很怕它。有一次，我們發現它正在吃一隻蝦，人們常説：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃泥巴。”原來我們也以為是這樣。但經過觀察，證明這句話是不科學的。魚是否吃別的魚，不在於它的個子的大小，而在於它屬於那一類的魚。蝦，並不是吃泥巴，只不過它生活在水的下層，貼近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，給人一種蝦子吃泥巴的錯覺。

通過觀察，我們還知道：在一個池塘裏，水中植物用水底泥土或水中吸收的養分，加上溶解在水裏的二氧化碳，靠太陽光的能量進行光合作用，來生產營養物質，使自己長大。

池塘裏生物羣落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡，就應以另外一種形式來補救，讓它保持平衡。要不然，就會破壞大自然，受到大自然的懲罰。

生物作文 12

很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現了關於對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指着圖片裏的動物和學生們介紹。一開始的時候生物老師是拿着一張畫着熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數量也是很稀少的。可是在我的`夢中，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。

隨着老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的熊貓已經滅絕了。這對於我們來説絕對是一個悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們人類沒有保護好環境，導致熊貓的深刻環境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一隻東北虎。東北虎即使放在我們現在這個時代也是極其稀少的，東北虎的數量甚至要比熊貓還要稀少。可以想象在22世紀的時候東北虎絕對已經滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

貪婪的人們為了能夠謀取更大的利益，肆意捕殺。最後導致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課裏面，生物老師主要給我們講解了其中已經滅絕的生物，並且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環境。到最後如果我們還繼續這樣做的話，那麼地球上沒有了其他的動物，最後就存在人類，到最後我們絕對會迎來滅絕。所以從現在開始我們就應該保護動物，保護自己身邊的環境。

生物作文 13

在上生物課的前一個課間，同學們都在教室裏，議論着要在哪裏上生物課，有的同學説：“會不會在森林裏上。”“不對不對，我覺得吧應該是在地底下上，天上的和水裏的都上完了，也應該上地底下了吧。”“老師會不會有時空隧道把我們帶到以前或者未來或者是我夢寐以求的恐龍時代。”“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來。只見他的手裏並沒有拿什麼東西奇怪的東西，只不過是拿了1顆藥丸。

老師走上講台，對我們説：“同學們，這一次我們要去微型世界裏去探索，大家都會變得像螞蟻一樣大，只要你們能夠拉住老師的手再連接，就可以一起縮小了。”老師吃了下去，有一個同學牽着老師手，其他的`同學都手拉着手。

沒過多久，我們就來到一個微型世界，只見桌子腿都很高，我們只能仰頭看，這時，來了一隻蒼蠅，他和我們幾乎都一樣大，看來老師説的沒錯呀。那些能武的同學用手試着把蒼蠅趕走。能爬的同學都往桌子腿上爬，不過爬了不到幾釐米，就滑了下來。大家都説：“呵呵，真有趣，這回我們可有玩頭了。”大家都趕緊來比賽跑步，你追我趕的，非常高興，我們從教室這頭跑到那頭，用了大約10分鐘才跑到。微型世界真是太好玩了。有的同學偷偷的跑出了教室，看到了一個很高大的人路過了他們的教師，大家都擠着跑着向教室外望去。大家都説：“巨人啊！”

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師説：“我還帶了變大丸，我們一小會兒就回到了正常的世界了。”過了一小會兒，我們就回到了正常的世界。大家都很高興，微型世界實在是太好玩了。

生物作文 14

神奇的生物世界存在着很多的關係，包括寄生，互利共生和捕食等等的關係，神奇的世界存在着很多的關係，依靠着這些微妙的關係造就了一個神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關係。

在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常説“一隻筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒有哪麼容易折斷。”其實在自然之中每一個獨立的存在的個體或者羣體都是很脆弱的，在自然界之中每個生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消費者和生產者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網，每種生物都會存在一種動態平衡，相互制約。

互利共生是一種非常普通的生物學現象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之後都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的.糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護蚜蟲，給蚜蟲創造良好的趨勢環境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋裏的鮮豔奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進它嘴裏，喉嚨裏和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。

互利共生這種奇妙的關係很是神奇，像是生死相關的關係一般。其實想着這個關係和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

生物作文 15

我們從孃胎呱呱的落地了，我們喝着母親的新鮮的乳液慢慢的成大，我們都有一個共同的名字叫做生物。現在世界上的生物存在千萬種，每種生物都有自己的奇妙之處，我的心頭也有很多困惑，久久不能忘去。

不知道為什麼這個世界存在那麼多種生物仍然能夠和平共處，共享地球上的種種資源，相互限制，相利共存。直到有我們開始學習了《生物》這一門課程，慢慢的解開了生物神祕的面紗。讓我印象最為深厚的是達爾文的《進化論》，這本書裏面記載了很多的關於生物的故事。我記得生物書上説過的獅子和麋鹿的共同進化的故事。我們現在看到的獅子和麋鹿都是這個世界上奔跑的最快的動物，但是在很久之前不是如此，以前獅子和麋鹿的都是奔跑不快的動物，獅子以麋鹿為食，麋鹿為了保命只能不斷的奔跑，獅子為了獲取食物也在不斷的奔跑，就在這樣的追逐逃亡之中，它們都成了草原上最快的動物，獅子和麋鹿也達到了一個相對平衡的狀態。

這樣的淘汰制度，為自然界的最為神奇的手段，比人類制定的制度實在高明的太多。

在非洲的戈壁灘上生長着一種依米的小花，它的花期僅僅兩天，就要隨着母體一起隕落。但是它經歷開花卻要經過五年的準備，在第六年的.春天才會綻放。這樣偉大的奮鬥精神實是我們學習的榜樣呀。生物的偉大還有傳承精神，黑寡婦蜘蛛以用毒其名，但是在繁殖後代的時候公蛛會奉獻自己的生命繁殖後代，這等温暖可謂是人間暖情。

自然界存在各種奇妙的事情，我們存在於這個奇妙的世界，和各種各樣的生物打着交道，但是我們僅僅是這個奇妙的世界微不足道的一部分，我們應該遵循自然各種規則，才能和自然界共處千秋萬代。

生物作文 16

不管是在蔚藍的天空中，還是在茂密的森林裏，又或是在繁忙的城市中，處處可見生物的身影，生物是大自然賦予人類的寶藏。

小時候，媽媽帶我遊覽了許多自然景觀，飛瀉直下的瀑布，一望無際的濕地、碧波盪漾的湖泊……這使我從小便對自然生物情有獨鍾。

記得那年夏天……“閨女，釣魚去不？”老爸收拾好他的釣魚裝備，整裝待發。我三步並做兩步跳到車上坐好，“快走吧！我都等不及了！”我一路哼着小曲，到了目的地後，我更是被眼前美麗的景色迷得如痴如醉！

碧綠的湖水鑲嵌在羣山之中，水如明鏡，游魚細石，直視無礙。時不時吹來一絲絲夾雜着美花草香的涼風，整個身心放鬆極了。水中的魚兒調皮地玩起了飛行遊戲，躍出身體在空中翻轉一週，又一頭扎進水裏。抬眼望向老爸時，他已釣到一條魚了，我興高采烈地逗起魚兒來。可我天生就不是個坐得住的人，釣魚這種事太無聊了，我沿着湖泊漫無目的地走着，一邊欣賞着美麗的.自然風光，一邊吮吸着新鮮的空氣。再往前走，我看見一羣水牛在湖裏洗澡，它們在水裏撲騰、撒歡，時不時飛來一隻調皮的蜻蜓，惹得牛兒們不停用尾巴，在微光粼粼的湖面上濺起水花。

爸爸今天可謂滿載而歸，釣到了二十多條魚，我望着桶裏的魚，它們一動不動地待在桶裏。我於心不忍，懇求老爸放了它們，在我的軟磨硬泡下，老爸終於妥協，留了兩最大的，剩下的都放生了。“老爸好樣的！”我為了掩飾我此時激動的心情只誇獎了一句，不然我真能一蹦三尺高來表達我的激動呢。我望着湖面，低聲説：小魚，你們一定要快快長大喲。

自然生物，你擁抱澄碧的蒼穹，你催開火紅的春花，你撫愛潺潺的清泉，笑聆黃鸝的吟唱。大自然中的生物永遠是我心靈的誘惑！

生物作文 17

世界上最美麗的生物是什麼？也許有的人會説是蝴蝶，也有人會説是孔雀等等，但是在我心裏有更美麗的生物。

去年暑假，媽媽帶着我去鄂爾多斯博物館參觀，我們在博物館見到了地球最有名、最震撼的一次生物大進化——寒武紀生命大爆發。

我們在博物館奔跑的瞬間，一個奇特的生物出現在我們的面前，當我們走到近前時，“哇”這個奇特的生物像八爪魚一樣有很多觸角，但和八爪魚不同的是它有着堅硬的外殼，這便是寒武紀大爆發的典型物種——烏賊。

在寒武紀初期，整個世界只有細胞，但是細胞們也不會閒着，不久之後便誕生出來了第一批物種——海洋生物。在那個時候是由攻擊力最強的生物來統治生物界，如奇蝦等，這時候烏賊為了生存下去，它便進化出了隱藏的口器和尖鋭的殼來抵擋敵人的進攻。又過了幾萬年之後，隨着各種生物的誕生和進化，烏賊發現殼根本起不到什麼保護作用了，於是它就用肉體將殼包住，取而代之的是墨汁與色彩。

關於烏賊的起源，民間還有一個有趣的`傳説呢！據説在秦始皇統一六國之後出兵南巡，與其説是南巡，倒不如説是旅遊了。在這場荒唐的南巡途中，一位人不小心把一個裝有文房四寶的袋子丟在了沙灘上，日久天長，這袋子變成了肉身，扎袋子的繩子變成了觸手，墨水則裝在了肚子裏。由於它行如賊，所以後來人們就管它叫做“烏賊”。

一直以來，好多人把烏賊和章魚看做是同一種生物，其實這是不對的，烏賊是有十指觸手，其中兩隻是用來捕食的，而章魚卻只有八隻觸手，這八隻觸手全是用來捕食的。

這次的參觀讓我感受到科技發達的同時，更讓我見證了自然界的變化，美麗的烏賊更讓我感覺到了生命中那一道道美麗繽紛的彩虹。

生物作文 18

某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度衝向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。

原來，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這羣逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個艾爾佛倫星系都被吞沒於黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個叫艾爾天倫的'外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時，邀請地球防備太空警局前來助戰，如今，它們也只能投靠地球了。

地球人熱烈並隆重地歡迎了這羣從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對警長説：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長答應它們這點請求。它們不會打擾居民的生活，更不會攻擊人類。

''好吧。''警長説。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲説。

從此，人類便和它們長久地居住在一起。

一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報告，艾爾天倫已經不見了。警長立即調集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一隻龐然大物，啊，是一條龍！只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬於自己的家園。

夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那麼淒涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會回來與人類相聚吧。

生物作文 19

在一個秋高氣爽，天高雲淡，風和日麗的早晨，我與大自然談談心，聊聊天，吸收新鮮空氣，釋放出自己的煩惱。這一天是我最愉快的時光。

今天，我們正在上語文課，上的是第一單元自然景物。老師對我們説要想把作文寫好，就要體驗一下大自然的豐富多彩，老師就讓我們到學校的後花園去感受大自然的美。於是我們在走廊上，靜靜地排好兩隊歪歪扭扭的“長龍”。老師讓我們輕聲輕步地走下去，而我們卻像鋼琴一樣從低音到高音，到後來，我們的腳步聲快讓全校都能聽見了。我們一下樓就與微風和落葉撞了個滿懷，微風習習。

兩條歪歪扭扭的隊伍拉拉扯扯，路上有些吵鬧。老師對我們説：“大家安靜，豎起耳朵傾聽一下風兒的'歌聲，鳥兒的歡呼聲以及池水的舞步聲。”一路上我們遇到了“很多人”，它們高興地向我們揮手問好。

我們走到了一個玉米老爺爺的跟前，它雖然已經年過花甲，但它仍傲然地抬頭挺胸向同學們揮手説：“同學們，大家早上好！歡迎來我們這邊玩 ，我們一定會讓你們感到滿意，請往前面走，前面還有更多的美景等着你們去欣賞。”

我們又來找玫瑰花妹妹，它長得非常温柔美麗。它擺動着手，彷彿在向我們打招呼。它是一個很堅強的女孩子，從來不向人低頭哈腰。

我們學校全體師生最敬佩的樹，叫槐樹。它總是筆直地站在那，從不彎腰，就像一位戰士，保護着我們這些槐國小生，我們都是槐坎的好少年。

無論你的身邊是什麼，它都是美。有一位著名的人説過：世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

生物作文 20

幾個星期前，媽媽帶着我去孝感體育館去看海洋生物科普展。一進展廳大門，我就在想：這會不會跟武漢水族館一樣，有許許多多的海洋生物、蔚藍的海水、美麗的小魚、美麗的珊瑚和貝殼，還有最激動人心的人鯊表演。

結果一進大廳，看到的全部都是標本。有魚、貝殼、珊瑚…… 展廳分兩層，我從樓梯下去。剛邁兩三步，一個龐然大物下了我一跳，我還以為那個六百多斤的大鯊魚是活的呢！走近一看，我才恍然大悟。“哦，原來是一個鯊魚標本。”我自言自語道。那個鯊魚的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。雖然是標本，不過我還是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。

展廳的兩邊全部掛上了海洋標本。其中有分部於印度太平洋的“黑星空螺”、 分部於熱帶印度太平洋的“黑線車輪螺”、 分部於印度太平洋的“鸚鵡螺”等等，都非常美麗。前面有一個魚缸，裏面有珊瑚、兩條小鯊魚和一大堆貝殼。我走斤一看，原來還是標本呀！我向左一看，看到了和墨斗魚一樣大小的孔鰩，和蝴蝶魚一樣的條尾鴛虹，右邊有一隻小小的`海馬和一條五顏六色的小魚。我又走上樓，首先映入我眼簾的是一條長得像一個小小的箱子一樣的角箱頓的標本，角箱頓的身體是長方形的，身體呈黃綠色，感覺特別好玩。我又看見了一個小魚缸，裏面有幾條小魚。它們在水中愉快的嘻戲着。有一條小魚就好像在和我玩捉迷藏，就是不讓我用相機照它。我又向前走，看見了《海底總動員》裏的一條小藍魚，叫綵帶刺尾魚。接着我又看到了好多標本。

走出展覽館，我心想：在這裏我不光看到了許多魚的標本，還學會了一些知識。遺憾的是這些都是標本。

生物作文 21

清晨的第一縷陽光從樹葉的間隙照在他的臉上，他從晨光中醒來。

李明迷迷糊糊地站了起來，他吃驚地看着周圍，都是巨大的草，李明嘀咕着：“這是哪裏啊！”他左顧右盼，這裏除了草還是草，什麼也沒有，他抬起頭，看見了一顆好像長在天上的大樹，他很奇怪為何草變得那麼大，樹變得那麼高，突然一羣蝴蝶飛了過來，領頭的那隻大聲的説：“看！就是他破壞我們的家園，一大波的蝴蝶向李明湧過去，不一會兒，李明就隱沒在這蝴蝶的海洋中。蝴蝶們拿着翅膀扇着李明，李明大聲的説：“快停下，你們為什麼要傷害我！”蝴蝶停了下來，什麼也沒説，把他帶到了一堆垃圾前，垃圾的.臭味引來了蒼蠅，李明説：“這是什麼？”蝴蝶點頭説：“這是你扔的垃圾，破壞了我們的家園！”李明看着這些垃圾，眼珠子一轉，轉身跑進了一個樹洞裏，蝴蝶們發現他跑了，四處尋找，李明正得意洋洋地躺在樹洞裏，伸了一個懶腰説：“哎呀，是我扔那又怎樣，不就是一堆垃圾嗎，有什麼大不了的。”就睡去了，第二天李明從樹洞裏走出來，深呼吸了一下空氣，捏住了鼻子，跑回樹洞裏，鬆開了手，皺着眉頭説：“這是什麼味道啊，好像腐爛的蘋果加上壞的雞腿。”外面的蝴蝶們都無精打采的趴在地上，花朵都垂頭喪氣，小草也變黃了，李明突然恍然大悟，他跑了出去，把垃圾都撿起來放進了垃圾桶，空氣又變得清晰，李明向昆蟲們承認了錯誤。大家又能在湛藍的天空下生活。

“愛護環境，人人有責”。文明在手中，讓每一個生物都能更好的生存！

生物作文 22

叮鈴鈴上課了，生物老師大步向教室走來，我想像着這節生物課該是什麼樣子的呢？這時老師已經走進了教室，我看見老師的手上什麼也沒拿，我的心情頓時無比失落。開始上課了，忽然耳邊傳來“咯吱”“咯吱”的聲音，老師回頭大喊：“現在是上課時間，請不要吃東西。”這時同學們你看看我，我看看你，最後把目光都集中在了洛裏的身上，哦！原來洛里正在嚼口香糖呢。洛裏趕緊把嘴閉住了。老師又接着講課。洛裏又開始吹他的泡泡糖，這次他提高了警惕，小心翼翼的吹出了一個泡泡，泡泡越吹越大，於是他又對着窗户吹，吹了幾分鐘吹出了一個超級大泡泡，沒想到這個大泡泡把整個教室給套住了，我們的教室好像被一個大氣球帶着慢慢離開地面，向空中飛去。真是太奇妙了教室飛呀飛，時不時的傳來同蹙額們的尖叫聲，最後教室在半空中停了下來，這時來了一個不速之客，一隻麻雀衝進了我們的教室，同學們都驚呼起來，唯恐麻雀把泡泡弄破了，不過虛驚一場，幸虧泡泡沒破，要不就完了。生物老師書：“正好，我們這節課就用這個小傢伙做教材吧。”然後老師用教杆指着鳥的各個部位給我們進行了仔細的講解。通過老師的講解我們瞭解了麻雀的生活習性、藥用價值，還有它被列入了國家級保護動物呢。

時間過得真快啊，一轉眼就到下課時間了，我們怎麼才能回到地面呢？別急，老師拿着一根很尖的.鉛筆，用筆尖在泡泡上穿了一個小洞，讓這個泡泡慢慢放氣。最後教室平穩的落在了原來的位置。

這真是一次奇妙的生物課啊！

生物作文 23

最近流行捉“腰”季，人人都以胖為醜，可我們今天，就認識了一位“肉嘟嘟”的好朋友——多肉。我覺得多肉沒什麼不好。

聽老師講，多肉有一萬多個品種，幾百個科。我們還看到了幾株不同種類的多肉，有的像可愛的兔子，有的像紫瀅瀅的葡萄，有的像圓滾滾的迷你小西瓜，還有的`像飄逸的秀髮，形態各異，千姿百態，看得我們大為驚歎。

多肉由三個主要部分組成的：根、莖、葉。你別看多肉的根是那麼瘦小，且可以給肥厚的葉子充足的營養；你別看多肉的莖是那麼細，卻能稱起肥厚的葉子。接着，老師公佈了一個令人激動的消息：我們可以自己種一棵多肉！

我耐着性子在教室裏坐着，等女生先去種，心情既興奮又擔心。我想：“待會兒給我的多肉起個什麼名字呢？我選了一棵什麼樣的多肉好呢？”看見女生還沒有結束她們的種植行動，我又擔心起來：女生這麼愛美，肯定會把最好看的多肉選走，到時候就只剩下不好看的了。

終於到了我們男生種植了。我迅速擠到人羣中，搶到了一個大鏟子和姓名牌。我選了一個橙色的花盆，可我看到盆底有個大窟窿，於是我又換成了一個白色的。我拿着大鏟子，拼命向花盆裏剷土，心想：“土多一些營養就多一些，多肉也就好一些。”可老師説，三分之二的土就行了。我選了一棵紫色的小多肉，因為我想：“應該從小養起！”撒了一些彩石後，我就心滿意足地捧着小花盆離開了。

還給它起個名字了。可是，我的多肉叫什麼名字好呢？我想了想，就叫“吾皇”吧！因為“吾皇”是一部漫畫中的貓，長得很肥美，也很可愛。

今天的課，我得到了這樣的“小肉肉”！它像是我的家人，我會加倍的愛護它。

生物作文 24

生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水裏遊的，無所不有，生物的世界十分奇妙我們人類也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過這些啟迪，人們造出了許多高科技產品，歸根結底還是應該感謝生物。

人們通過觀察鳥發明了飛機，讓人們翱翔天空；人們通過觀察野豬發明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過觀察蒼蠅發明了複眼照相機，詩人孟提高了工作效率；人們通過觀察海豚發明了人造海豚皮流，大大加強了船的`速度……人們向生物學習的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結合生物所特有的本領，創造了我們現在的美好生活，這離不開科學家們的細心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善於觀察，俗話説：“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察，還要不拘小節，不恥下問，人們是多麼高等的動物啊，但我們卻向小的動物學習它們的本領，創造了我們的美好生活，在學習中，如果我們也像科學家們那樣不恥下問，我們所獲得的知識會不會更多？仔細剖析一下，人們有超於其他生物的智慧，生物也有我們人類所不具有的其他本領，我們學會取長補短，不是照樣可以翱翔藍天，遊入深海，探索地下嗎？我們還應該學習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們人類做不到的事，為什麼呢？因為我們人類很少有人能堅持不懈，而生物則年復一年，日復一日地重複着同一個動作，卻總能達到意想不到的目的。

人與生物構成一個完整的生物圈，我們應該像生物學習，互相愛護，和諧相處，構成一個更發達的生物圈！

生物作文 25

在上這次生物課的前20分鐘的時間，同學們都在教室裏議論紛紛，同學們都議論什麼呢？原來同學們議論着要在哪裏上生物課，有一個同學説：“會不會在地底下上這次生物課。”又有一個同學説：“不可能，就算到地底下上這次生物課的話，那麼哪有的氧氣呀，我覺得吧應該是在森林上，天上的和水裏的生物課都上完了，也該輪到森林裏上這次的生物課了吧。”“老師會不會有時空隧道把我們帶到以前或者未來或者是我夢寐以求的.恐龍時代。”這是一個同學又説。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來。只見他的手裏並沒有拿什麼東西奇怪的東西，而只不過是拿了1個小瓶子。

老師走上講台，對我們説：“同學們，這一次我們要去昆蟲世界裏去上這一次生物課，大家都會變得像螞蟻一樣大，只要你們能夠拉住老師的手再連接，就可以一起縮小了。”老師吃了下去，有一個同學牽着老師手，其他的同學都手拉着手。

沒過多久，我們就來到一個昆蟲的世界，只見一隻蠍子和一隻蜘蛛，我們就在旁邊觀戰，這時，寫字尾巴上的毒刺刺中了蜘蛛，蜘蛛毫無抵抗能力只好等着蠍子的毒素把它毒死，這是一隻討厭的蒼蠅圍着我們轉，他和我們幾乎都一樣大。那些能武的同學用手試着把蒼蠅趕走。我們趕走了蒼蠅，老師還給我們講了一些昆蟲的一些知識

可是就在這時，“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師説：“我還帶了變大丸，我們一小會兒就回到了正常的世界了。”過了一小會兒，我們就回到了正常的世界。大家都很高興，微型世界實在是太好玩了。

生物作文 26

你知道我們班的“生物學家”是誰嗎？他圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的兩頰;一雙又黑又圓的大眼睛，看上去充滿了智慧;還有那乾淨利落的板寸頭，顯得格外精神。

我和這位“生物學家”是不吵不相識的好朋友。一年級剛入學時，我們為一件雞毛蒜皮的小事大吵了一架。當時，他吵着吵着就哭了，一把鼻涕一把眼淚，可憐巴巴的模樣。我看他哭得那麼傷心，就先做了讓步，向他道了歉。從此，我們認識了對方。之後，我們遇到問題就會互相溝通，就這樣，我們成了好朋友。

他簡直就是一本移動的昆蟲百科全書。他看過很多生物書籍，知道豐富的.生物知識，還經常給我們講解一些生物的特徵和習性：蝸牛啊，蜜蜂啊，鼻涕蟲啊......其中，他對蟻類最有研究。比如紅蟻會咬人;白蟻會“拆房子”;割葉蟻特別大，這些都是他告訴我的。

他還是一位善於發現的“生物學家”。有一次下課，他向我借了一包乾脆面，説他有重大發現。原來，他在陽台發現了一個隱蔽的螞蟻洞，想通過“美食誘惑法”把螞蟻引出來。我也很好奇。於是，我們在螞蟻洞前灑上許多幹脆面渣。第二節課一下課，我們便迫不及待地衝到螞蟻洞前，想看看螞蟻運食的奇觀。你猜怎麼樣？洞口成羣結隊的螞蟻黑壓壓的一片，忙碌而有序地挪動着乾脆面渣。他們像正趕赴戰場搬運着糧草的士兵，場面壯觀極了！這個消息很快在全班傳開了，班裏頓時掀起了一陣“螞蟻熱”。

這位“生物學家”不但生物知識豐富，還會打羽毛球、下圍棋、游泳、打乒乓，真是多才多藝。

你們猜，這位“生物學家”是誰？

生物作文 27

星期六的早上，老師帶領我們去極地海洋。聽大人們説：“那裏是一個濃縮極地世界，盡展海洋奇觀的地方，還有千姿百態的海洋生物。”真想快點到達。

不一會兒，我們到達了目的地，老師讓我們全體照了幾張合影，表示留念。老師第一時間帶我們去了海龜館。我們看見了大大小小不同的海龜。尤其是海龜在水裏慢舞的樣子，真可愛。走進海底世界裏就是鯊魚館，在電視上看見兇猛而可怕的鯊魚。在這兒卻是那樣的可愛，在水裏自由自在地遊着，還有叔叔在裏面餵食物給它們吃。抬頭一看，有些像扇子，有的像刺蝟，還有雙眼魚……它們長着各種各樣的形壯和五彩繽紛的顏色，讓我看得眼花繚亂。走出海底世界我們又來到了海獅館，海獅很聽主人的`話，主人還餵魚給它吃。接下來我們去了北極熊館，可是隻出來了一隻，另一隻還在家裏睡懶覺呢！

下一個我們就去看海豚表演場，先是一位阿姨出來講話，介紹海豚的習性和來自什麼地方。接下來表演開始了。海豚可聰明瞭就像一個小寶寶一樣，主人叫它們噴水.做翹寶.跳高.轉呼啦圈和一位阿姨親密接觸……它們就照主人叫的去做，每做完一樣就要主人給食物給它們吃，真有趣。看完海豚表演，老師又帶我們去看海象表演。巨大而胖乎乎的海象，在水裏面隨心所欲地翻滾着。隨後，我們又來到企鵝館，那裏有大大小小不同的企鵝。黑白搭配把企鵝稱砣的特別漂亮。還有它們潛水.進食的樣子，都特別可愛。後來老師帶我們去了很多很多地方……然後，來到了觸摸池照相。最後，來到了兒童遊樂園區，坐旋轉木馬、水母……

看了，玩了一天，我們認識了很多動物，大家都滿懷着快樂而興奮的心情回到了校園。

生物作文 28

物競天擇，適者生存。在萬千世界中，我們能看到無數的倔強，無數的堅持，無數璀璨的生命。

小草，葱葱郁郁，帶着默默的小憂傷，又彷彿在和我們招手，想和我們訴説它那不為人知的小祕密。最開始它是一顆種子，被深埋在堅實的.土地裏，不見天日，但它渴望有陽光，渴望破土而出。拼命往上鑽，那是怎樣的一段歲月啊，這一刻永遠不知道下一刻會發生什麼事，石頭連着石頭，困難接着困難，我會精疲力竭，我會想到放棄，就這樣吧，就這樣吧。可是，那想象中的美好世界，温暖的陽光，藍藍的天空，新鮮的空氣，一切都時候那麼美好，一切都是那麼值得嚮往，所以它又不得不堅持。於是，它再一次再一次地拼着力氣，努力再努力，它始終相信，總有一天，它會找到屬於它的歸宿，它會看到屬於它的世界。

大樹。在很久很久以前，它始一顆剛剛萌芽的小樹苗，弱不禁風，每次遇到風吹日曬都不知用什麼方法挺過去，每次被割破一點樹皮它都會痛得撕心裂肺。那樣的痛啊，一次又一次的讓我在無邊的苦海中沉淪，它不願意，它不甘心。它能怎麼辦？它只能讓自己變得更加強壯！它不是温室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之間，接受風的洗禮，雨的打擊，風吹雨打，折磨着我的肉體，卻堅強了我的信心。它不曾放棄，因為它心裏有夢想，一個美麗而又偉大的夢想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，經過無數的挫折，無數的絕望，它終於成長為參天大樹，無時無刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹後，一切都變得如此的美好，就連大風的吹打都變得無比的温柔，太陽的暴曬也變得温暖，大雪壓身就像按摩。

陽光總在風雨後，不經歷風雨怎麼見彩虹。生命總是這樣，唯有堅持，方能走向成功。

生物作文 29

世界上存在着很多的生物，它們有着各自的特點。例如有的生物能在沙漠裏面生存的頑強的生長，開着不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪裏面傲寒獨自開，給冬天帶來了不一樣的色彩；有的在無論經歷風雨還是時間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來。世界上存在的生物，沒有微小和偉大之言，每一個存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要佔盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭豔。但是，它的花期很短，最多隻有兩天。兩天後它就會隨着母株一起枯萎，開花意味着它的生命的終結。可是依米花從來沒有因為花期的短暫，需要長時間的準備的時期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長達4個月，他們在極度寒冷，極度飢餓的情況下完成生命的'傳承；在北極，冬眠了4個月的北極熊慢慢的睜開了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒有吃到一口食物的時候，他會將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊，然後才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受着飢渴和迷路的風險，尋找着自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過程中掉了隊，但大部分的象羣會在乾淨的水中玩耍嬉戲。

生物的偉大在於不屈的生命，無論生物生於何處，無論對於世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

生物作文 30

我們的校園像個漂亮的大公園，更令人讚歎不絕的是教學樓後面的“生物園”。

生物園的大門兩旁擺放着兩盆金桔，高高的金桔樹上掛着一個個小金桔，彷彿一個個金黃金黃的小燈籠，美極了！

走進生物園，鵝卵石小路的中間鑲嵌着白色的鵝卵石，兩旁是黑色的小石頭，遠遠望去，真像一段絲帶。正前方，有個巨大的地球儀，需要兩三個人才合抱得住，它被許多花朵簇擁着，它好像在呼籲我們保護地球；又好像在激勵我們奮發向上，去探索無窮的奧祕。 往左側看就是沙漠區，裏面聳立着一塊大石頭，上面刻着“生物園”三個大字。仙人掌這兒一叢，那兒一簇，很不少。有的像翠綠色的藤條，綁在一起；有的像深綠色的.刺蝟抱成一團，卧在草叢裏；還有的像長着綠色的耳朵的兔子，在微笑着。沙漠區裏還有一隻大蝗蟲卧在那裏，瞪着大眼睛，彷彿在説：“閒人勿進！”。

往裏走，有一座小橋，小橋的左側，長着許多鬱鬱葱葱的樹木。右側有一座小假山，活像一位老學者，彷彿在沉思着什麼。橋下有一個清澈見底的小池，裏面住着一隻老烏龜和一羣小魚，在裏面盡情地暢遊着。

再往裏走，可以看見一棵棵枝繁葉茂的樹木，首先，我們看到的是荔枝樹，可能因為季節的緣故吧，我們只看見一顆荔枝掛在樹上，顯得它很孤獨。然後是黃皮樹，它的枝幹很細，葉子都往上端集中，彷彿一把小傘，可愛極了！最後，是雞旦花，我第一次見到它，就覺

得它像分枝的鹿角，又像一簇簇綻放的珊瑚，非常美！ 這就是我們美麗的生物園，記得有空來玩哦！

生物作文 31

一進校園的右手邊，遠遠的望去，便看到一幅如詩如畫的美景．

春天，綠衣姐姐回到了大地母親懷抱中．一進到生物園，就看到了一幅大地春回的情景：樹木抽出了新的柳枝，花兒從新露出了笑臉，池塘裏，小魚和烏龜歡快地從小假山裏遊了出來，就連在冬眠中的青蛙也來湊熱鬧了．讓人覺得生機勃勃．

過了三個月，二姐夏天回來了，她給大地母親帶來了熱鬧的“禮物”：生物園的樹已長滿了新枝嫩葉，太陽公公早早的爬上了山頭，花叢裏的'花兒露出了笑臉像太陽問早；池裏的小魚和烏龜出來懶洋洋的曬太陽，青蛙在假山上“呱，呱，呱”地叫着．下午，同學們在這玩鬧着，你追我趕的，再加上青蛙的“歌唱”，小鳥的叫聲，都不想離開，直到上課鈴響了，才戀戀不捨的離開去上課．

又過了三個月，三妹秋天來了，她給大地母親帶的“禮物”和二姐夏天的不同，二姐的是熱鬧的，而三妹則是安靜的：一陣涼風吹過，樹上的葉子慢慢隨風飄揚，小草從柔軟的身子變成了堅勁，小魚和烏龜一天天逐見長大，青蛙也去草地裏捕食．同學們躺在冰冷的涼凳上，感到愜意極了．

終於，排行老四的小弟東天從北極洲回來了，他給大地母親帶來了一種讓人感到神祕的“禮物”：樹木上的葉子已掉關了，只剩下光禿禿的樹．小花草們都枯萎了；小魚烏龜躲在假山裏，只是時不時出來玩耍，青蛙早就跳進山裏東眠，到春天才出來了．同學門也穿上厚厚的衣服，開開心心地上學了．

我愛生物園，同學，大家們，你們愛我的學校的生物園嗎？

生物作文 32

許許多多的人只在電視上看到過海底的生物，未知的海洋世界對於人們來説是那麼的陌生，是那麼的神祕與神奇。

海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣，有紫色的，也有紅色的……他們的形狀千姿百態，各不相同。就拿海藻來説吧，最大的海藻足有二三十米長，最小的都需要用顯微鏡才可以看清。

海洋中，有一種很漂亮的魚，被許多人稱為會游泳的蝴蝶，他就是獅子魚。獅子魚胸鰭和背鰭長着長長的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣，又像京劇演員背後插着的'護旗幅威風凜凜的樣子，在陽光下看起來非常亮麗而多彩，在海底自由自在遨遊的時候像極了一隻美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。可是它看似很美麗，卻有劇毒，就像美麗的玫瑰帶刺一般。

海洋中還有一種很神奇的魚，叫做魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠，體長約7米，重可達20噸。它的腹部是雪白的，沒有一絲別的顏色，鞭狀的尾巴在遨遊的時候為它起到了很好的平衡作用。它那兩隻小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上，而它的嘴鼻則長在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來更是特別，它把小魚吸入口中，一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。

最華貴的就要數海象了。它的體長達45米，是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。它的頭部像蛇，背鰭和胸鰭比較靠後，如一枚即將發射的魚雷。身體又圓又壯，皮膚呈淺黑色，在成長過程當中，它尾部的紅色就會漸漸加深。看上去儀態萬千，非常高貴。它還很喜歡跳，一跳就可以躍出水面六、七米高，去捕食飛翔的小鳥。

海洋裏還有許許多多奇特的生物，有四四方方的木瓜魚、有橫行霸道的炮彈魚、還有很愛生氣的刺豚魚……都非常的惹人喜愛。

生物作文 33

上一節魚缸裏的生物課玩的我們大汗淋漓。大家都迫不及待地想上生物課，所以上課鈴一響，同學們就都乖乖的坐在了教室裏，可是等了半天，也不見老師來，同學們就嗡嗡嗡的説起話來，這是，在門口高喊了一聲：“老師來了！”同學們就立刻恢復了安靜。

只見老師氣喘吁吁的站在教室門口，兩步跨上講台，從袋子裏拿出了好多個小盒子，讓我們把手伸進盒子裏…..“呼呼”的風聲在我耳邊響起，我睜開眼睛。哇！全班同學竟然都在天空中飛着。生物老師真好，我已經越來越喜歡上生物課了。

我正想着，老師變戲法似地從口袋裏拿出了一個彩色的球 ，説：“這叫‘喜愛儀’，可以測試出你對鳥兒以及一切天上的東西喜不喜歡，如果不喜歡，你就沒有資格上這節生物課。”

正説着，一隻黑腳信天翁從我頭頂上掠過，老師立刻講解到：“信天翁是14種大型海鳥的統稱。它們在岸上表現得十分馴順，因此，許多信天翁又俗稱“呆鷗”或“笨鳥”。信天翁是最善於滑翔的鳥類之一。在有風的氣候條件下，能在空中停留幾小時而無需拍動其極其長而窄的翅膀。它們需要逆風起飛，有時還要助跑或從懸崖邊緣起飛。無風時，則難於使其笨重的.身體升空，多漂浮在水面上。也像其他鳥一樣，能喝海水。”

就在這時，天空中飛下來了一隻雄鷹，一口就把汪曉旺叼了起來，同學們都大聲喊着：“快回來，汪曉旺。”

可生物老師卻一點都不着急，她不緊不慢的説：“沒事，這只是他經歷的考驗而已，你們等一下將接受屬於你們自己的考驗。”

正説着，叮鈴鈴，下課鈴響了，老師趕緊走出了教室，我望了望汪小汪的座位，他竟然回來了。

我真懷疑生物老師是一個神奇的人。

生物作文 34

今天，又有一節生物課，還沒有上課，同學們就議論紛紛道：“上一節生物課，我們是在魚缸裏上的生物，這一節生物課，我們會在那裏上呢？”

就來這是，上課鈴響了，我們班全體人員安安靜靜的坐在自己的座位上等着生物老師的到來，不一會兒，生物老師來了，她手裏拿着一個小盒子，我們全班同學一口同聲的問：“老師今天我們要到哪裏去上生物課？”生物老師笑了笑説：“今天我們要到這個小盒子裏去上課。”我們所有人都很吃驚，這時，我們問“：老師，這麼小的盒子，怎麼能盛下我們這麼多人呢？”生物老師説：“別瞧這個盒子小，裏面可是一片大草原，這個小盒子還能裝上1000多人呢！，我説：“老師，那我們怎麼進去呀？”老師説：“等着瞧吧，你們一會兒就會進去了。”説着，老師從口袋裏，拿出一根魔法棒，神祕的揮了揮，接着，意想不到的事發生了，世界萬物都在變大，而我們全班同學和生物老師，都在縮小，最後我們縮的只有螞蟻那麼大了。生物老師讓我們排着隊伍往小盒子裏走，現在，我們真像螞蟻軍團。

我們剛走進盒子裏，就像來到了世外桃源一般，在這裏，看到的是無邊無際的'大草原，還有無數匹駿馬。

生物老師説：“今天，我們要騎着自己的，比一比賽，現在自己選自己喜歡的馬。”老師話音未落，我們就像潮水一般湧向馬羣，不一會兒，我們就有了自己的馬。

老師讓我們準備好了，準備比賽，我們都站在一條直線後面，生物老師舉起槍，準備開槍，我們每個人，都想騎着自己的馬衝在前面。可是就在槍響之前的0.0000……（1000個0）1，下課鈴響了。

我們只能帶着遺憾下了課。

生物作文 35

在我們的學校裏，的個別具一格的生物園。生物的植物種類有各種各樣，比如：雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹、松樹 ，種類有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬，景色都是這麼的美麗、宜人。

特別是夏天，一走進生物園的大門，就會看見一棵高大的雞蛋花，花開得可香了，從十里外走來也可以聞到它那芬香撲鼻的香味。花開得也很爛燦。這時，一陣微風吹來，一陣陣淡雅的清香飄了出來，使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色，一種是黃色的，一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹枝上，像是掛了一個黃澄澄的小燈籠，粉紅色的'雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋，看起來，可愛極了。偶爾會有幾隻可愛的小蝴蝶飛了出來，在花朵兒上翩翩起舞，顯得更加美麗迷人了！雞蛋花不但美麗、清香，而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶，可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當飲料喝。一開始，是沒什麼味道的，慢慢喝，慢慢喝，就會品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用，用它的花來洗臉，會把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個生物園的美景之一。

禾雀花也是這個生物園的姣姣者。它開出的花是很特別的，像一隻只可愛的小麻雀一樣，它的顏色有淡黃色，紫紅色，淡紅色…… 放在枝幹上，像一隻只小麻雀在樹枝上唱歌，看起來可愛極了。你一摸上去，它的那個“小嘴巴”就會刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用，把它的花曬乾，用來泡茶，可以降火清熱氣，用它來煲湯可以泫陰補腎，是女士最佳美容湯來的。

生物園的景色説也説不盡，希望你有機會來我們美麗的生物園裏細細遊賞。

生物作文 36

今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那裏，我真正體會到了什麼叫真正的海洋，什麼叫真正的海洋生物。

海龜，可以算是地球上最古老的動物之一了，要算起它的發展史來，也得追溯到2.5億年前，那時的地球還在被恐龍統治着，而在那場毀滅恐龍甚至毀滅全球動物的大災難時，海龜，在海中倖存了下來，並鍛鍊了自己頑強的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動物中最長壽的，世界上體型最大的海龜叫做稜皮龜，身長可達2.5米，體重可達一噸。如此龐大的海龜，真的可以説是海洋霸主了。

我拿起相機，啪啪啪，給這個海龜拍了幾張特寫，當海龜憨厚的樣子出現在相機裏時，我想，也許憨厚，是海龜最大的缺點，這一點使它無法成為海洋霸主，並且，海龜優柔寡斷，不如鯊魚那樣果斷行事，無法做到快捷，敏捷的'應付對手，這也是海龜攻擊力較小的一個致命缺陷。

想了這麼多，我的腿不知不覺時已經邁到了海洋低等生物區，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個徹徹底底的動物，有觸角，有生命，當我在看他的時候，它的觸角也隨着水波在擺動，搖晃，美極了！

珊瑚，你是永遠無法成為中高等生物的，因為你不具有這個條件，你有觸角，有生命，卻沒有一雙能夠洞悉世界的眼睛，一對呼吸的鰓，沒有一張能進食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點。

整個海洋科普展，使我進一步認識了海洋，原來它竟是那樣的神祕，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無限遐思！

生物作文 37

這個假期我去了位於洛杉磯長灘邊的一個水族館，那裏有許多的海洋生物，它們讓我大開眼界。

水族館裏有各種各樣、五彩斑斕的魚，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒有我能叫得出名字的魚，我一邊觀察，一邊對照着旁邊的簡介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚很有意思，它叫石頭魚，它停在水底一動不動，就像一塊長滿苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以遊動的魚呢！

以前我也去過一些水族館，可有一種生物卻從未見過，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬別把它想像得那麼大那麼長，其實它只有20公分左右長，長得有點像海馬，卻不是海馬。海龍是這個星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長着像海草一樣的遊絲和葉片狀的附屬物，這些遊絲和附屬物隨着海龍的遊動飄來飄去，像極了海里的海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們遊起來的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動着飄帶一般的`神仙。等它們停下來時，就很難讓人發現了，它與周圍的環境太相似了，我發現它們停着不遊的時候，會用它們的尾巴勾住海草，海草隨着水流隨意地漂動，它們也是。據説海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

水族館裏的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海蔘、海星、海葵、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，海葵看似光滑，但它的表面卻像有沙撒在上面似的。

原來海洋裏有這麼多的祕密我都不知道，通過這一次的參觀讓我對海洋生物充滿了好奇。

生物作文 38

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一提到老譚的名字，我們班就轟動了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級人物經常出現在(老譚)‘酸菜牛肉麪’上，讓人食慾倍增。因為這個原因，老譚沒少變臉，他總是在幾秒鐘內變成‘紅富士’。

老譚的樣子挺丟人的'。身高1.73米，黃皮膚，37分發型，經常穿着一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧，你會知道你是個有氣質的人，但大多數人欣賞不了。但是老譚經常在我們驚訝的目光中自我感覺良好：“怎麼，你沒見過帥哥嗎？”我們不知道被打雷了多少次。

老譚是同學們捧的“國寶”，是我們班最權威的老師。上課時，老譚會興致勃勃、聚精會神地講解大自然中的生活。上課的時間永遠是老譚的黃金時代。老譚總是英姿颯爽地揮着粉筆，在黑板上譜寫他的“傑作”。整個教室瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，充滿了活力。上課時間過得輕鬆又快。儘管下課鈴的阻力很大，老譚還是思緒萬千，依然滔滔不絕地站在講台上，拋掉自己的情緒，直到同學們對他的課讚歎不已。

除此之外，老譚也很有音樂性，吉他彈得也不錯。每次去看老譚的演出，他總是陶醉在音樂的童話世界裏。這時他憔悴的眼神似乎有些憂鬱，有同學説“老譚的眼神和梁朝偉很像，眉宇間帶着一點金城武的味道，拿着吉他的動作第一眼看上去有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”，很驚豔，大家頓時笑得前仰後合，老譚也笑得合不攏嘴。

這就是我們班的生物老師，一位才華橫溢，和藹可親，令人尊敬的老師。