安全文化的建設規劃

煤礦安全文化建設，就是充分利用電視、廣播、網絡、雜誌、報紙、櫥窗、宣講、培訓等等方式，宣傳企業安全文化建設的目標、理念、精神、標準、制度和模範人物事蹟等，使企業員工形成共享的安全價值觀、態度、道?院託形?娣蹲槌傻耐騁惶濉Ｆ渲氐閌歉愫謾叭??こ獺 ，即抓基層—打造學習型小組；抓基礎—打造人本精神管理；抓基本素質—打造本質型安全人。

煤礦企業安全文化的作用在於實現共同目標、協調成員的關係、提高執行力和形成共同價值觀。

　　一、安全文化建設的?熱?/strong>

1、企業員工是否瞭解對安全的承諾及決策，是否瞭解本企業的安全生產狀況，是否知道安全控制指標及其最新變化的趨勢，是否知道最近發生的險情及安全獎懲情況等。

2、企業員工接到安全生產任務時，是否抱着研究的態度分析自己對安全生產工作任務的適應和不適應之處，有哪些不懂不清楚的地方需要學習或是請人指導。

3、對每一項任務開始工作之前，是否認真地思考工作程序，是否知道本集體和個人需完成的工作程序中，還有哪些方面需要把握，是否請人幫忙。

4、是否知道每一步操作可能出現的失誤、故障及其後果，是否

掌握了防止失誤和故障的方法以及出現失誤和故障的對策。

5、企業員工是否明確自已在每一步工作中所負的安全責任及紀律，是否能杜絕一切違章違紀。

6、企業員工對待安全教育、培訓的態度如何，是否認真參加培訓，並能作詳細的記錄，是否經常相互交流發生事故隱患及排除隱患糾正失誤的經驗，是否經常提出安全工作建議。

7、企業班組長是否經常組織成員分析不安全行為，?勵每個人去發現工作中不完善因素。對違章人員是否能給予必要的教育。

8、企業班組長是否能擔好兵頭將尾的責任，是否知道本崗位實施“三不傷害” 的方法，是否能帶領本班組成員認真分析本班組的安全情況及事故隱患整改，是否執行安全考核制度等。

　　二、安全文化建設的方法

1、教育培訓法

教育培訓法就是針對員工特點和需要，組織多種形式的教育培訓，使員工樹立正確的思想理念和行為標準，規範職工的行為，實現企業安全文化建設的目標。

2、制度規範法

制度規範法就是根據企業安全文化建設的內容和要求，制定相關規章制度，規範企業安全文化建設的各項工作和成員行為。

3、競爭考核法

競爭考核法就是通過開展競賽和安全文化考核等活功，激發企業員工的安全生產積極性和創造性。

4、典型引路法

典型引路法就是樹立企業安全文化建設的先進集體和個人，使之成為企業安全文化的典型，組織企業員工學習典型，激勵更多的員工趕超模範人物。

5、環境重陶法

環境重陶法就是通過企業在工作、學習、娛樂等活動場所營造濃厚的文化氛圍，使企業員工在不知不覺中接受和執行企業文化的目標、理念、意識、標準、規範等等。

6、誓詞提醒法

誓詞提醒法就是企業可以將煤礦企業的安全核心理念提念成安全誓詞，企業員工在入井前的班前會上都要面對安全誓詞和全家福進行宣誓。日積月累，安全誓詞在潛移默化中入腦、入心，形成強大的安全內在動力。

7、親情感染法

對煤礦而言，親情是一道作用突?緄陌踩?老摺Ｃ嚎篤笠滌Τ浞址⒒憂濁櫚母腥玖α浚?嘀?徽瘧Ｕ習踩?那濁櫫??/p>

8、警示教育法

企業可以將煤礦發生過的安全事故案例製成牌板，牌板圖文並

茂，生動再現當時的現場情景，讓員工身臨其境感受安全。製作安全警示案例光盤，播放安全電影、煤礦事故紀錄片等；組織員工開展身邊安全驚險一幕演講等系列活動。

9、過關幫教法

為了使企業員工從身心上徹底接受一次安全再教育過程，需要建立“四鐵” 精神過“五關” 安全教育管理體系。就是以鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸、鐵紀律讓“三違” 人員過安全教育關、個人檢查關、區隊幫教關、家屬簽字關、廣播（電視）曝關五關。

　　三、搞好企業班組長班前會建沒

班前會是班組長結合工作環境、設備狀況、班組人員情況，合理安排開展工作的會議。因為它時間短、內容集中、針對性強、形式靈活多樣、最貼近生產、可操作性較強，對於安全生產具有不容忽視的重要作用。

四、開展企業班組文化建沒

根據企業和班組的自身情況，開展主題競賽活動、學習交流活動、“安全合格班組” 活動、達標升級活和總結表彰活動。

1、主題競賽活動

⑴、“五好” 班組建設競賽活動

“五好” 班組的五好，本礦確指為團隊建設好、責任落實好、學習技術好、安全質量好和任務完成好。

⑵、“四有”員工評比好

“四有” 員工的四有，本礦確指為有理想、有道德、有文化和有紀律。

2、學習交流活動

⑴、開展班前“三講” 活動

班前“三講” 是指講上一班完成任務情況、講安全規程和應當注意的事項和講當班任務和具體要求。

⑵、開展“學習型班組” 創建活動

創建學習型班組的手段是：①轉變傳統學習歡念，變被動學習為主動學習；②確定班組的共同願景和學習目標；③營造團隊學習的氛圍；④樹立終身學習的理念和機制；⑤工作學文化，學習工作化；⑥建立學習考核機制。

⑶、開展傷害預知預警活動

傷害預知預警活動是針對生產作業環境的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動；它是一種羣眾性的自我管理活動，目的是控制作業過程中的危險，預測和預防可能發生的事故。

3、“安全合格班組” 活動

大力推廣安全合格班組是企業各級領導的責任。安全合格班組評選的條件如下：

⑴、認真學習並貫徹執行安全生產方針政策。

⑵、實行目標管理。

⑶、嚴格執行安全生產規章制度。

⑷、做好文明生產。

⑸、有正常的安全活動。

⑹、生產任務完成好。

4、達標升級活動

⑴、“開展“本質安全型班組” 創新活動

本質安全型班組” 創新活動從以下幾點入手：

①、注重安全生產的理念，從精神、制度和物質三個層面進行班組安全文化的`建??，把精神作為班組安全文化的內核。

②、利用圖、文、聲、像等手段，充分宣傳安全文化的觀念，並結合生產活動的實際，使安全生產意識植入?耙桓靄嘧槌稍鋇哪災瀉託鬧小?/p>

③、在班際間開展豐富多彩的安全活動，推動安全文化建設。

④、建立健全安全生產責任制、安全培訓制度、安全現場管理制度、安全獎懲制度、安全技術保障制度等生產和管理制度。

⑤、組織班組成員學習科學技術，並將其應用到實際生產中解決煤礦班組安全生產中的問題。

⑥、將安全文化融入班組的管理和生產中。

⑦、在班組安全文化的建設和實踐中，不斷進行創新的探索和實

踐。

⑵、開展安全“信得過”活動

①、活動內容：在班組對設備、工藝、操作、紀律等方面實現安全生產“信得過”。

②、活動方式：落實班組“一日一考核，一週一彙報”工作程序法。

③、活動目的：保障工作環境安全，養成良好的工作習慣和生活習慣，達到提高工作效率和員工安全素質，確保安全生產目標。

④、活動對象：班組成員。

⑤、組織人員：黨政負責，企管部門、安全與班組系統聯合。

⑥、關鍵點：形式與內涵相結合。

⑶、班組安全“建小家” 活動

①、活動內容：班組活動室的衞生文明建設。

②、活動方式：組織全體成員對環境、物態進行文明建設。

③、活動目的：創造衞生文明環境，形成一種環境的行為約束力，使員工自覺地執行安全文明的行為規範，對不安全行為形成一種無形的約束力。

④、活動對象：全體成員。

⑤、活動地點：班組活動室。

⑥、織織部門：班組。

5、總結表彰活動

⑴、表彰方法：班組內可以表彰優秀個人，班組間可以表彰優秀班組。

⑵、表彰頻次：酌情制訂表彰頻次，週期以月、季、年度均可。

⑶、表彰獎勵方法：以精神鼓勵為主，物質鼓勵為輔助原則，大力弘揚優秀班組、個人的先進事蹟，廣泛介紹典型經驗，充分發揮典型的引導、激勵、促進作用。