《廉潔文化進校園》精選（13篇）

《廉潔文化進校園》 篇1

各位領導、各位同志：

我今天演講的題目是： 和煦廉風拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區，串場河畔，閃耀着鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓羣錯落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悦目。游泳館、天文台、文化城、電視台、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示着現代化教育的迷人風采。學校領導班子團結進取，精神振奮，開拓創新；教師樂於奉獻，工作勤懇；學生勤奮學習，成績優秀，深得市區人民的信賴。這就是先後榮獲省文明單位、省模範學校、全國德育工作、藝術教育、體衞工作先進集體等榮譽稱號的鹽城市解放路實驗學校。

可誰能想到，十多年前這僅是一所鎮辦國小，低矮的房屋，灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有着天壤之別。如今的奇蹟是誰用什麼方法創造的呢？熟知內情的人都知道：這一切凝聚着學校的領頭雁----剛剛獲得全國勞動模範光榮稱號的鹽城市亭湖區教育局副局長兼鹽城市解放路實驗學校校長、黨總支書記殷廣平同志的辛勞。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來".殷校長站得高、看得遠，果斷決策，在校園建設廉政文化，將其作為全校的淨化劑、推進器，同時在學生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時間，學校走廊裏掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視台播放的是一代清官的故事，校童星文化團演出的是"以廉為榮"的課本劇，各班教室黑板報上説的是貪婪者可恥的下場，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進校園，淨化了大家的思想，統一了全體師生的認識，"以廉為榮，以貪為恥"深入人心，"讓社會滿意、讓家長放心、讓學生安心"成為了解放路實驗學校每一位領導和老師的自覺行為。

每當走過文化氛圍濃郁的長廊，殷校長總要不時地跟其他老師説，"廉潔勤政，只有心地無私和視事業如生命，才能心無旁騖，撐起事業的天空。"記得那是1988年5月，殷校長懷着對黨的一顆忠心，以一個黨員特有的責任感走馬上任。面對着落後的現狀，他毫不氣餒，迎難而上，確立了"質量立校"的理念，積極推進內部改革，經過努力，教學質量上去了，在當時的國小統考中，連續八年居市區前列，學生綜合素質考評列全省第一。他又審時度勢，以藝術教育為突破口，全面實施素質教育，創辦了童星藝術團， 出訪韓國，為美國、日本、澳大利亞等國貴賓演出，受到高度讚揚，被盛讚為"蘇北的小紅花",學生的藝術素養明顯提高。為了學校的擴建工程，殷校長把整個身心撲到工地上。渴了，喝幾口冷水；餓了，啃幾塊麪包；困了，拉兩長學桌一拼就當牀。8月20日下午兩點，驕陽似火，在擴建工地上連續工作十多個小時，還沒有來得及吃早飯的殷校長，突然暈倒在工地上，大家心疼地把他送進了醫院。可誰也沒有想到，他剛一清醒，便一把拔去手上的吊針，説："3000多名學生等着開學，我不能離開，也決不離開工地。"正是這種拼命三郎的精神，才征服了全體解放路學校人的心，成就瞭解放路學校發展的奇蹟。

廉政更需要操守。只有甘於清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖過金錢設下的險關。學校擴建工程，總造價4500萬元，他的一句話，心底無私天地寬為工程打下了最堅實的基礎。他堅持公開招投標，集體會辦，共同研究，異地審計，先後拒絕了十多個單位的吃請，多個送禮人被拒之門外。在杭州審計結束後，施工單位的領導趁電梯沒其他人時，遞給他一個厚厚的信封，讓他自己買個紀念品，他同樣嚴辭拒絕。"公生明，廉生威",在工作中他就是以兩袖清風的形象體現了他對黨的忠誠，表現了共產黨員的浩然正氣，保持了共產黨員的先進性。

廉政需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感。當許多意志不堅定者倒在石榴裙下，落得可恥下場的時候，殷校長用行動譜寫了人間的真情。97年7月，他的愛人為籌建市孤兒院，勞累過度，突發腦溢血，被送進醫院急救。醫生告訴從學校匆匆趕來的殷校長，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個植物人。一聽此話，他淚如泉湧，一把抓住醫生的手説："醫生求求你，我愛人跟我沒有享過一天福，我對不起她呀！哪怕是植物人，只要她還活着，我還有妻子，我女兒還有媽媽，我們還是一個完整的家呀！"多麼樸實的語言，多麼完美的家的理念！他用一片誠心，帶着癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先後五次實施開顱手術，縫了108針。當家屬處於昏迷狀態的時候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個日日夜夜，相濡以沫，演繹着人間的至愛真情。"精誠所至，金石為開"如今，他的妻子已經恢復了神志，正常説話。伴着漫天的晚霞，在迎賓公園的'通幽曲徑上，人們經常看到：在緊張的工作之餘，殷校長推着輪椅，帶着妻子散步的情景。人們既看到他事業上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃於水的親情。

"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園",在殷校長的影響下，學校始終保持着風正氣清的本質。全體教師以育人為本，決不以教謀私，沒有人從事有償家教；全體學生以學為先，不比吃用穿戴；全體領導埋頭工作，謝絕吃請。記得當第一屆國中學生，以人均分、優秀率、合格率、升入全國示範高中的比率、700分以上人數比率全市第一的優異成績畢業的時候，面對着眾多家長要辦謝師宴的請求，學校請來了全體家長，代家長辦謝師宴，既了了家長的人情願，又樹立了純潔的家校新風，家校聯歡會上，許多家長熱淚盈眶，滿懷感激，他們從心底裏敬佩殷廣平：是他，多年來致力於以勤創校、以廉辦校，開闢瞭解放路從小到大、從大到強的新徵程；是他，多年來致力於校園廉政文化建設，走出了廉政文化在解放路紮根、開花、結果的新坦途；更是他，多年來致力於教育、制度、監督並重的懲防體系建設，譜寫了解放路處處溢清風的新篇章。 "潮平兩岸闊，風

正一帆懸",今天的解放路實驗學校雲帆高懸，正藉助於改革開放的春風，藉助廉政建設的順風，破浪前行，不斷駛向更加美好的明天。

《廉潔文化進校園》 篇2

廉潔指不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德修養，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，並以身作則，同腐敗現象做鬥爭。

以廉為寶.春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑑定後拿去獻給子罕，子罕拒不接受，説：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？楊震拒金東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，並懷金十斤相贈。楊震説：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，説：“天黑，無人知曉。”楊震説：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。一錢太守東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜税，為官司十分清廉。後來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。後來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象徵性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。

我們中華民族自古以來大凡為人傳頌者，無不都是廉潔自律的典範。古有孔子自廉作表率，並留下了“上惡貪則下恥爭”的經典之句；范仲淹的公而忘私、先人後己，留下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句；近有吉鴻昌將軍的.大仁大義氣節，留下了“當官即不許發財”的治吏佳句；今有毛澤東、鄧小平的生活節儉、衣着樸素，從不奢華的領袖風範，留下了“我們一切工作幹部，不論職位高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切，都是為人民服務”，“領導就是服務”和“我是人民的兒子”的純樸美句。以上廉潔自律的座右銘無不成為歷代清官廉吏的精神食糧，激發人們兩袖清風、一身正氣、光明磊落、清廉無私、自覺踐行令世人稱頌的生命軌跡。

《廉潔文化進校園》 篇3

中心國小認真貫徹落實《關於開展“廉潔文化進校園”工作的實施意見》的通知精神，結合學校、教師、學生的實際，培養師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，努力打造敬業、廉潔、勤教、勤儉、誠信的濃厚氛圍，取得了較好的成效。

一、明確三個目標，建立長效機制

學校成立由校長任組長、分管領導任副組長、班級輔導員為主要成員的廉潔文化建設領導小組，制訂學校廉潔文化進校園教育活動計劃，切實落實廉潔文化建設的“三個目標”：

1、學校目標。根據z省“五個嚴格”、蘇州市“三項規定”和z市“八項規定”，做到廉潔奉公、依法治校。

2、教師目標。根據教師職業道德規範，按照市局領導幹部“六條禁令”和教職員工“十個不準”，做到廉潔從教，為人師表。

3、學生目標。根據“國小生守則”和“日常行為規範”，做到勤儉節約，誠實守信。

二、落實四有措施，開設專門課程

依據z市《廉潔文化》教材，學校在各年級的“地方課程”中，專門開設廉潔文化課程。學校德育處、教導處、教科室一起，舉行多次研討活動，教材分析，課時安排、重點難點、教學方法等各方面進行研究，並進行培訓，成立“廉潔教育”備課小組，專門負責該課程的開發和使用，真正落實“四有”措施：

1、有教材。充分利用z市《廉潔文化》教材，同時結合實際教師收集補充相關資料，充實教育內容。

2、有教師。每年安排教師課務時，各班確定一名廉潔文化課程教學老師，納入教師的工作量。

3、有課時。每學期在各班的“地方課程”中安排“廉潔文化課”教學，教師認真鑽研教材，認真備課，認真上課，認真佈置活動。

4、有考核。根據《學生素質發展報告書》中有關廉潔的內容，每學期對學生的學習情況和行為表現評定等第，記入成績單，並及時表揚或糾正。

三、注重五個結合，營造濃郁氛圍

廉潔文化作為學校教育的組成部分，我們將它有機地滲透到各項工作中去，着重做好“五個結合”：

1、與校園文化相結合。在開展“廉潔文化進校園”的過程中，我們大力優化校園環境氛圍，在校園內樹立廉潔警句、格言標語牌，在黑板報上開闢“廉潔教育專欄”，充分利用廣播、櫥窗等宣傳陣地報道先進事蹟，在學生閲覽室、圖書室放置相關圖書，在學校網站開闢廉潔文化專欄等，激勵師生誠信崇廉，奮發向上。

2、與師德建設相結合。根據教育局關於師德師風建設的要求，學校利用政治學習時間，組織教師學習防腐倡廉的理論，提高自身道德修養，促進全體教職工廉潔從教，做到市局要求的領導幹部“六條禁令”和教職員工“十個不準”。同時每學年對照市局“師德考核標準”，對每位教職工進行測評，作為職稱評定、評先評優、績效工資考核的重要依據。

3、與德育活動相結合。每學年堅持開展“十個一”活動，即：國旗下講話、主題班隊會、通過課本劇表演、出好板報牆報、讀書活動、編制手抄報、講故事、書畫作品、徵文、實踐活動等，讓全體師生在德育活動中，受到生動的教育，逐步形成廉潔從教，敬廉崇潔的風尚。

4、與學科滲透相結合。現行學校教材中，有很多涉及廉潔教育內容。老師們尋找廉潔教育與學科教學的結合點和切入點，充分挖掘語文、數學、思想品德、社會、科學等學科內容中廉潔教育的資源，並抓住要點，進行有效、有序，動態地整合，把對學生的廉潔教育融入到日常教學管理當中，讓廉潔文化滋潤孩子們的心田。

5、與社區教育相結合。密切家長聯繫，通過家長會、家校路路通、集體家訪、告家長書等，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人、勤儉做事”的良好習慣；結合學生實際，通過參觀訪問、採訪調查、公益活動等，引導學生做一個勤儉節約、誠實正直的'人。

“廉潔文化進校園”活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動列入學校議事程中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，切切實實把“敬廉崇潔”、“誠信守法”的主題，落實到每一個細節當中。願通過我們的努力，促進師生的健康發展。

《廉潔文化進校園》 篇4

今天我讀了廉潔文化進校園這本書，有很深的感觸，我們的國家中有很多中外人士，他們為了人民，付出了很多代價。

同學們，江姐、許雲峯、華子良、小蘿蔔頭，這些名字你們一定不陌生吧。他們都是革命小説紅巖中的人物。他們為了中國的解放做出了很多努力。有一首詩寫道為人進出的門緊鎖着，為狗爬出得洞敞開着，一個聲音高叫着爬出來吧，給你自由，我渴望得到自由，但我深深知道，人的身軀怎能從狗洞子裏爬出。

我希望有一天，地下的烈火，將我連着活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生。

同學們，我們的.先烈們給我們創造了這麼好的條件，我們是不是因該珍惜呢。我們現在要好好學習將來報效我們的祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。

《廉潔文化進校園》 篇5

我常常想起這樣一句話“廉潔是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風是一首歌，可以唱出永恆的歡樂”。如果看到校園裏那懸掛的一幅幅格言警句、廉潔漫畫，那些格言真是擲地有聲、發人深省，那些漫畫也是詼諧幽默、令人捧腹。這些字幕、格言、漫畫,時時刻刻地提醒着我們：廉潔文化在學校深入發展，才能培養出一代良好的接班人。

廉潔文化實現了廉潔與文化的有機結合，使我們通過文化這一羣眾喜聞樂見的形式，讓廉潔教育的內容入眼、入腦、入心，增強了我們對廉潔教育的感性認識，從而在思想上、心靈上、意志上、行為上給我們以啟迪、感召和力量。廉潔文化這朵綻放的奇葩，從它誕生的那天起就散發着醉人的芬芳，它猶如春風，時刻引導着每一位師生向着以廉為榮的方向邁進，它猶如春雨，時刻澆灌着我們學校這盛開的廉潔之花！

為了使廉潔文化建設置身於教師、紮根於學生，擁有強大的生命力，我們不斷創新廉潔文化載體，用豐富多彩的主題活動，推動着廉潔文化建設向更高水平、更高檔次邁進。“讀書修德，以德律己”的.讀書心得交流活動，引導着廣大師生讀廉文、思廉潔、修官德、養正氣；“廉潔愛心在學校”活動，使每一位師生在“辦一件實事、做一件好事、解一件難事”的奉獻中得到了廉潔薰陶。

廉潔文化建設既有賴於團隊的整體拉動，也離不開每個人作用的發揮。在這裏，我真誠地期待着我們每一位師生，都能揮灑起自己的豪情，發揮自己的才智，為我們提供寓教於理、寓教於文、寓教於樂、羣眾喜聞樂見的廉潔文化精品，以優秀的廉潔文化，展示我們教師隊伍良好形象，以贏得社會各界的理解與尊重。文 章

《廉潔文化進校園》 篇6

秋光絢麗，金風送爽。經過廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚，生機無限的景象，校園美，心靈更美！而就在這天，少先隊建隊日，那歡樂的樂曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲，又再次在耳邊響起。不錯的，這天就是我們新一學期的紅歌會廉潔文化進校園。

與以往不同的是，這一屆的紅歌會，有許多省委，市委的領導要來參觀我們的紅歌會，因此我們要傳揚廉潔文化精神，讓領導看到我們感恩、正直、愛國的一面。紅歌會前，領導們會先參觀我們所製作的展板，自己也榮幸的任職了展板解説員這一崗位。

一大早，自己就站在自己負責的展台旁，準備迎接老師和家長們的參觀。自己負責的展板稱為“自己珍藏的一張照片”。展台上擺放的`是由每個班的同學親手挑選的一張張覺得珍貴的照片，做成的一本本精緻的相冊，記錄着我們成長的點滴。同時，透過這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的校園生活；温暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會生活。陸陸續續有家長前來參觀，自己不由有些緊張，明顯感覺手心正滲着涼汗。有領導前來參觀了，自己報以最親切的微笑，迎了上去，領着他們參觀起了展台。參觀站台時，自己也隨着領導欣賞着同學們的作品。領導們被一本取名為“高尚”的相冊吸引了，自己也給他們介紹了起來，這本相冊是有六年級三班同學製作的。最有特點的是，這本相冊裏不僅僅有同學們的合照，還有一些偉人的故事，他們用看似平凡的一件件的小事，譜寫着一段段不平凡的人生。同時，又有四本相冊也是很吸引了大家的目光，那是新加入我們這個大家庭的一年級小朋友，他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風雨中屹然挺立的植物，象徵着我們棕北國小的學生，熱愛祖國，誠實正直，並且心懷感恩。參觀時間要結束了，領導們對自己的解説十分滿意，自己也為自己而自豪，有了這一次的解説，也讓自己有了經驗，以後再也不畏懼類似的工作了！

紅歌會開始了，一年級的小朋友用稚嫩的嗓音，和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動最光榮》表演奪的了觀眾的掌聲連連；四年級的女生們用優美的舞姿，輕盈的舞步，在其他同學的合唱下，表演了一首《Everyone-is-number-one》瞧，他們翻動的雙手彷彿真如一向緩緩飛舞的鴿子，伸展着婀娜多姿的身體，飛向藍天。

我們年級的節目排在最後一個，三年級的同學表演完後，就輪到了我們。隨着哨聲的節拍，我們步入了會場，挺拔的站在了主席台下，每位同學都笑得很甜，就像蜜罐裏的小天使似的，甜蜜無比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛自己中華》隱形的翅膀實在為我們描述一個人在遇到挫折時，是怎樣勇敢應對，我們需要甜美輕柔的演唱；而愛自己中華描述的卻五十六個民族的人們歡唱祖國，需要歡快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》，開頭的伴奏曲想起了，同學們雙手緊握在胸前，輕輕的閉着雙眼，祈禱着，一副和平而安詳的景象。起唱了，耳邊響起了同學們輕柔而甜美的歌聲，我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來，和着音樂的節拍舞蹈着，也欣賞着同學們優美的歌聲。歌聲彷彿連成了一大串生動的音符，在空中跳躍着，翻滾着，向遠處飄去。在同學們虔誠的祈禱下，我們結束了第一首歌的表演。《愛自己中華》的演唱要開始了，我們的臉上頓時洋溢起了喜悦的笑臉，一段激昂的音符蹦了出來，生龍活虎，翻着跟斗，傳進觀眾們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲，他們能從歌聲中聽出我們愛國深情和為祖國歡歌躍舞的激情。結尾時，我們滿腔熱情的喊出了對祖國濃濃的愛意，老師和同學們都報以了雷鳴般的掌聲。而整個活動也隨着我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。

透過了這次紅歌會，不僅僅讓我們懂得了什麼叫廉潔文化，也讓我們懂得了，作為一個棕北國小生，我們不僅僅要學習好，更要做一個正直、感恩、愛國……

《廉潔文化進校園》 篇7

當今，我們國家正在創建和諧社會。創建和諧社會就必須提倡廉潔文化。什麼是廉潔文化呢？廉潔文化就是指我們辦事要廉政，公道，做人要講道德，人民之間相處要團結，和諧的文化範圍。

廉潔之風正在進入我們的校園，進入我們每個師生的心田。 廉潔文化的重要性在於：如果我們的校園不充滿廉潔文化的芬芳，那麼我們的'校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架鬥毆、相互欺詐-----種種歪風邪氣所佔領，那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奮，不比闊氣比志氣”等名言警句來與學生們的心靈碰撞。

有些家長為了提高學生們的學習成績，不顧一切掏錢送禮物給老師、請老師吃飯。學生為了競選班幹，就請客賄賂同學，要求同學投自己一票等事例，都發生在我們的身邊。這些行為嚴重影響了我們的成長環境，影響了我們的幼小的心靈，是被我們所不容的。我們一定要用實際行動來和這些行為作堅決的鬥爭。

廉潔校園是我們每一位有良知的人都期盼的，並且都在身體力行。我國現代教育家陶行知，一生執教，持儉守節，“他捧着一顆心來，不帶半根草去”。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代教育史上垂範世人的楷模。他的這種從教的做風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界。

廉潔文化進校園，我們應該從小事做起。做事要廉潔公道，對人要和和氣氣，心靈要有正氣，要講文明禮貌，只有這樣，我們學校才能為國家培養更多的人才。

《廉潔文化進校園》 篇8

同學們，你們知道清正廉潔這個詞語嗎？在現在這個社會有多少人為了保住自己頭上的“烏紗帽”而不擇手段，又有多少人為了社會和國家而精忠報國？在中國古代，有着許許多多清正廉潔的人。

春秋時代的城子罕兩袖清風，受人愛戴。一天，有人得到一塊玉，準備送給子罕，卻被子罕給拒絕了。明朝的于謙為官清正廉潔。一次，朝廷派他去巡察河南。返京時，人們買些當地的土特產回京分送朝貴，只有于謙沒有接受。古代清正廉潔的人還有很多很多，他們的故事三天三夜也説不完。可為什麼在我們現在的這個社會上清正廉潔的人卻越來越少了呢？我們是不是應該好好反思呢？我們國小生應該怎樣做到清正廉潔呢？

首先我們應該誠實守信，一個不誠實的'人怎麼能做到清正廉潔，怎麼能夠光明磊落呢？最近，有些同學為了少背些課文，就給自己的組長塞紅包、塞玩具、塞零食……這些行為我們應該極力反對，一個國小生最重要的就是學習，不好好學習，走歪門邪道，害人害己。要做到清正廉潔必須從小事做起，必須從身邊的點點滴滴做起。我們要在生活中不偷拿別人東西，要樂於助人，關心家人和同學，對自己有信心，自立自強……做任何事情都必須持之以恆，要堅持把清正廉潔這個行為給堅持下去。相信，如果我們一直堅持下去，不放棄、不退縮，那我們就會成為一個對國家有用的人！

《廉潔文化進校園》 篇9

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於在大中國小全面開展廉潔教育的意見》和縣紀委《關於做好廉政文化“七進”試點工作的實施意見》精神，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力倡導廉潔文化，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，結合我校實際經研究，特制定此活動計劃。

一、目的意義

開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，構建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預防腐敗體系的'基礎性工程，也是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的有效載體。“廉潔文化進校園”是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是構建懲防體系、加大預防腐敗力度的重要內容，是營造反腐倡廉良好社會氛圍、深入推進反腐倡廉工作的現實需要。通過深入開展廉潔教育，促使黨員幹部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，推進我校師德建設，幫助學生樹林正確的人生觀、世界觀與價值觀，進一步推進我校培養具有現代教養的中學課題的發展。

二、對象內容

開展廉潔文化進校園活動，主要對象是學校教職員工和學生。活動內容包括一下兩個層面：

（一）在學校領導班子、教職員工中開展廉潔從政、廉潔從教教育。通過廉潔教育，促使領導幹部以身作則，廉潔從政，促進全體教師為人師表，廉潔從教，推進學校師德建設，根據永教黨發（XX）10號文件要求，開展“八個一”活動：

1、利用校務會時間，每季度進行一次廉政學習會，學習貫徹《實施綱要》、兩個《條例》等文件精神和縣委、鄉政府關於黨風廉政建設和防腐敗工作的總體部署、具體要求，加強有關的教育法律法規的學習，提高敬廉崇潔意識；

2、每學期學校組織全體教職員工聽取廉潔教育知識講座，

3、每學期黨支部組織全體黨員參加一次以“廉潔從政、率先垂範”為主題的民主生活會，並做好自查自糾；

4、每學期領導班子成員在教代會上述職述廉一次；

5、每學期初，領導班子成員在“廉潔自律承諾書”上集體簽名，校長與中層教師骨幹互籤“黨風廉政責任書”；

6、每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動；

7、每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課；

8、每學期學校組織全體老師觀看一部廉政教育片，寫一篇心得體會。

（二）在學生中開展廉潔教育。開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，我們始終堅信對學生進行廉潔教育不是無米之炊，不是大人生病，小孩吃藥，開展廉潔教育，就是要讓可塑性強的青少年學生在人生觀、世界觀與價值觀尚未成型時，有效的種下廉潔自律的“疫苗”，而且有利於加強腐敗現象的社會監督力度，從而實現從根本上預防和解決腐敗現象的偉大目標。我們沒有理由懷疑開展廉潔文化進校園的正確舉措，需要懷疑的是把廉潔教育形式化。為此，深刻挖掘“廉潔”的內涵與外延是所有行動的嚮導。“修身、齊家、治國、平天下”是每個中華兒女孜孜以求的最高境界，“仁、義、禮、智、信、志、孝、勤、愛、忠、勇、榮、善、儉、”等傳統倫理道德，是我校賦予“廉潔”更深刻的內涵與外延，在活動中弘揚傳統美德，培育民族精神，是開展廉潔教育的指導思想。“十個一”主題活動承載着中華優良傳統插上了堅硬的翅膀飛遍了校園的每一個角落。

1、每日一宣傳。廣播站開通“廉潔修身”專欄，每天用5分鐘時間宣傳“廉潔修身”的內容；校園網開通“廉潔文化進校園”專欄，充分佔領宣傳陣地，營造了廉潔文化的強大聲勢。

2、每週一動員。動員學生當好一名廉政小衞士，負責監督班務公開（班幹評選、評優評先、班費收支），關注校園動態（校風校貌、校長信箱的反饋、執勤評比的公開），樹立廉潔先進典型。學校、年段分別召開動員會，把廉潔理念帶進校園；動員每個學生確定一句廉潔格言作為自己的人生座右銘。

6、與學生教養塑造相結合。圍繞培養具有現代教養中學課題的建設，通過國旗下講話、宣傳廣播、網絡宣傳、主題班會、文體活動、觀看廉潔影片、書寫廉潔感悟、書法比賽等活動，引導學生做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個有道德的人，做一個脱離低級趣味的人，做一個有益於人民的人。

7、與社區結隊共建相結合。通過組織學生參加社區服務、社會實踐、人物專訪等活動，將學校教育延伸到家庭、社區，構建三位一體的廉潔教育網絡，讓學生把廉潔理念帶回家庭，帶進社區。

《廉潔文化進校園》 篇10

班會主題：知榮辱，明是非,崇尚廉潔,弘揚文明。

展現形式：講故事、詩歌朗誦、製作小報、小品、談論等

活動目的：青少年是我們祖國的希望，擔負着建設未來的重任，無論他們今後在哪個崗位上，都應該懂得“廉潔”的重要性，樹立學生正確的人生觀、價值觀和世界觀非常重要。在他們的頭腦中根植“知榮辱，明是非，崇尚廉潔，弘揚文明”的正確觀念，使之成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，瞭解反腐倡廉的有關知識，懂得“知榮辱，明是非”，從而使得同學們從小就樹立“崇尚廉潔，弘揚文明”的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，弘揚中華民族的優秀傳統，培養健康的道德觀念、擁有健全的法制意識和擔負起對社會的責任，長大後成為一名優秀的社會主義建設者。

活動過程:

1、知榮辱，明是非

主持人A：敬愛的老師，親愛的同學們，歡迎大家來參加六年三班的班會。先請大家來看：

“禮儀廉恥，國之四維。四維不張，國之不國。”(選自《資治通鑑》)如果一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，國家還沒有辦法治他們，那麼天下一定大亂，老百姓一定要當李自成！2、崇尚廉潔，弘揚文明

主持人B：可見，廉潔對於一個國家來説是非常重要的。

主持人A：現在，反腐倡廉對我們學生來説似乎還為時過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，首先要在學習生活中懂得“知榮辱，明是非”，樹立“崇尚廉潔，弘揚文明”的意識，就如同提前為我們築起一道“防腐牆”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起崇尚廉潔之風，立下弘揚文明，報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

主持人B：請某某先來講個廉潔小故事《白居易棒打行賄人》

主持人A：某某同學再給大家講個故事《父子清廉》，感受古代高尚的思想，知榮辱，明是非，走近廉潔，走進崇高。

主持人B：某某再來為大家朗誦首詩《拍禮詩》

主持人A：包公，大家一定非常熟悉，包拯在朝為官整整25年，無論是當諫官時的'冒死直言，還是當開封知府時的先斬後奏，都表現了包拯將個人安危置之度外，心中只有社稷國家和公平正義。包拯晚年曾立過一個「家訓」：我的後代子孫，凡是出來當官的，如果貪贓枉法，老了不準回我的老家；死後，不允許葬在家族的墓地。不聽我的教導，就不是我的兒孫！包拯讓石匠把他擬定的這份「家訓」刻在石碑上，永誌不忘。讓我們來聽一聽由葉季青同學為大家帶來慷慨激昂的有關包公的詩歌《廉泉》

主持人B：作為主持人的我，當然當仁不讓，由我來朗誦首詩歌《廉》。

主持人A：從古到今，廉潔都被視為一種傳統美德，無論時代怎樣發展，我們仍應該牢記教訓，時刻提醒自己！

主持人B：討論身邊發生的腐敗、浪費現象，並讓同學們踴躍發言，明辨是非。（如：大家談談身邊的各種浪費現象，並進行討論；自己平時生活中的碰到的各種榮辱現象，説出自己的觀點，進一步統一了思想，讓同學們能夠意識到廉潔的重要性，並準備在今後的生活和學習中注意節儉、懂得如何做人，在踏上工作崗位上能始終有着一顆廉潔之心。）

主持人A：請第幾組的同學們來表演課本劇《公儀休拒收禮物》

主持人B：響應“真情手牽手，關愛新太倉人子女”行動，每天節約一毛錢，全班同學就可以資助一個貧困生。現場進行募捐活動，讓學生懂得關愛他們的同時，自己也得到了愛，並以此為“榮”。也培養了他們勤儉節約的習慣。

班主任總結：同學們，今日之我們，明日之棟樑，就從現在開始，從一點一滴做起，讓廉潔跟隨我們！讓我們做一名知榮辱、明是非、崇尚廉潔、弘揚文明的好學生。

效果反饋：通過這次“廉潔文化進校園”的主題班會活動，同學們懂得了“知榮辱，明是非”，瞭解了廉潔的重要性，只要每位學生都有着廉潔之心，那我們國家的未來將更美好。很多同學在開完主題班會後，從身邊的事開始做起，班裏的每位同學每天省下一毛錢來資助一位新晉江人子女的學費，從身邊的人開始宣傳，為創造一個和諧社會而貢獻自己的力量。

《廉潔文化進校園》 篇11

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘於奉獻》

前不久，在朋友的QQ空間裏讀到了一篇當代版的《水調歌頭》，人氣高漲，讀罷便轉了過來。今天，也想借此機會與各位同行分享——

銀子幾時有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問問，又恐他人笑話，細想心真寒。彷彿總是夢，何奈有人談？ 心欲靜，波瀾起，催人煩，不應有詐，何故總許空頭願？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但願人長久，多加幾吊錢！

緊隨後面的跟帖頂帖五花八門，總之，傳達了我們一線教師心中的痛。

在當前市場經濟條件下，社會上確實還存在着分配不公、教師待遇偏低等問題，但也的確存在着違背了師德，損害了教師羣體形象的不廉不潔的例子。

詩人泰戈爾説過："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。"是啊，無論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開綠葉的默默奉獻。教育事業就是葉的事業，她需要我們每一位老師都能擁有甘於奉獻的精神，讓每一個孩子如同花果一般的健康成長。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻，怎麼可能不廉不潔呢？所以，我認為，廉潔從教最厚實的基礎就是甘於奉獻。

有人説，選擇了教師就等於選擇了淡泊，選擇了奉獻，選擇了教師就得守住心中的寧靜。"學高為師、身正為範"正是要求教師能"淡泊名利、志存高遠",這也應是無私奉獻的精神境界的進一步昇華。

作為普通的教育工作者，我們不是時代的

脊樑，只為時代的發展貢獻自己的力量；我們不是發展的先鋒，只在崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒有指手劃腳的權威，也沒有德高望重的'讚揚，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實踐着作為一名教師諾言：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。

"九層之台，起於壘土。"學校是塑造學生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛崗敬業，做到無私奉獻、廉潔自律，遵守職業道德，堅守高尚情操，才能讓學生從小就受到廉潔文化的薰陶，使廉潔成為習慣，使誠信成為自覺。教師的奉獻雖不見什麼轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。

"無德無以培德",只有以高尚的人格教育學生，才能幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。"學高為師，身正為範",當我們走上三尺講台的時候，我們的心裏就應該裝着公平和公正。

孔子説："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"許多做人做事的道理，我們在説服學生的同時，何嘗不是在説服我們自己呢？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，彷彿置身於燦爛的星空，在這片閃爍的星光裏，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘於奉獻，找到了事業與金錢的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊樑支撐的卻是祖國的未來；我們——雖然清貧，但我們的雙手託舉的卻是明天的太陽。

老師們，讓我們做一片醉心於夢想的綠葉吧！老師們，讓我們夢想着教育的夢想，幸福着平凡的幸福！老師們，讓我們繼續發揚"捧着一顆心來，不帶半棵草去"的優良傳統，淨化校園這塊純淨的聖土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊樑！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！！

民族興旺千古事，

文弱鐵肩一任擔。

廉潔自律高風舉，

桃李爭春賦詩篇！

《廉潔文化進校園》 篇12

一個人在社會上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個人的品格在學校中也是一樣，衡量你的標準不是成績的好壞，而是你的品格。

當你幸運地撿到錢時，你會怎樣做呢？有一次，我們五個同學在操場上玩耍，無意間在發現地上躺着什麼東西，，便走過去看了看，原先是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎樣辦呢有人説：“不如放學後，我們把五十元分了，一人十元錢。”自己卻説“不行，老師不是説過，人不能貪污別人的錢，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點了點頭，於是我們毫不猶豫地拿着這五十元錢向老師的'辦公室飛奔而去。回到教室後，我們很簡單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得個性甜美。

自從六年級開始，我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學習。時間長了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生説：“你把你的作業給自己抄，自己給你錢。這樣，你省事，自己也省事，多好。”好生聽了，便點點頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”啊！

由此可見，要想在行動上樹立廉潔意識，務必在思想上知恥。古人常把廉恥並列，有深意在焉。

古人有云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就應從小事做起，從點滴做起，努力培養廉恥意識，使我們青少年一代真正成為未來社會的主人公。還在猶豫什麼？行動起來吧，我們的明天將會更加燦爛、完美。

《廉潔文化進校園》 篇13

活動目的：

1、通過活動，使學生認識到浪費可恥，節約光榮，培養勤儉節約的美德。

2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起；從我做起，從身邊的小事做起，為創建節約型社會做貢獻。

3、教會學生勤儉節約的方法，並落實在行動上。

一、整隊：

中隊長：全體起立，各小隊整隊。

四個小隊長，跑到自己小隊的前面：第#小隊報數。

四個小隊長按秩序，跑到中隊長前面，報告中隊長（行隊禮）：報告中隊長，我們第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。

中隊長（行隊禮）：接受你的報告。

（小隊長報告完之後跑回到自己位置。）

中隊長（行隊禮）：報告輔導員，我們201中隊應到#幾人，實到#人，現請求活動開始，報告完畢。

輔導員（行隊禮）：接受你的報告，預祝你們活動成功。

二、出旗，敬禮。

中隊長：出旗，敬禮。

三、唱隊歌。

中隊長：禮畢，唱隊歌。

四、活動程序：

準備活動：

主持人甲：各位老師，各位小朋友大家好，我是302班的徐晏清，有請我的搭檔。

主持人乙：大家好，我是302班的陳卓斌

合：今天的主題隊班會就由我們倆為大家主持。

（一）、揭示班會主題：

主持人甲：還記得我們學過《鋤禾》這一首古詩嗎？來讓我們一起背一背。

學生：齊背“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

主持人乙：這首詩教育我們：一粒糧食來之不易，要節約每一粒糧食。其實，我們生活中要節約的何止是一粒米，還有很多、很多┄┄

主持人齊：三（2）班主題班會《唱響節約之歌》現在開始！

（二）、聽一聽：講勤儉節約的故事：

主持人甲：節約，是中華民族的傳統美德，是祖輩留給我們的寶貴財富。

主持人乙：節約是兩個多麼平凡而又偉大的字眼。從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事，樹立了一個個光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節約的故事呢？來讓我們先來聽聽雷鋒的故事；

主持人甲：雷鋒叔叔不但朱德的故事。

主持人甲：無論是雷鋒叔叔，還是朱德爺爺，在他們身上都具有了勤儉節約的美德。

主持人乙：可在生活水平步步提高的今天，卻出現了一系列鋪張浪費的行為。來，看看下面的幾個場景，相信一定會引起我們小朋友的深思。

（三）、看一看：浪費的現象：

A：主持人甲：請看邱士耀和沈左迪的短劇表演：

短劇：沈左迪：啊！今年可好了，媽媽把壓歲錢都讓我自己保管了。哈哈！（數數）有兩百多。拿幾張用用吧！放學啦，黃君恩上：你怎麼這麼高興？“走，我請你客。”他們來到小店。（店老闆邱士耀。）

B：播放課件：只寫了幾個字的白紙扔進了垃圾箱。短的鉛筆頭。切橡皮。水籠頭，沒關燈。

C：餐桌浪費。

主持人甲：以上這幾種行為，屬於什麼行為？你見到過嗎？談談你的感受。説説生活中你還見過哪些浪費現象？

生自由發言。

主持人乙：看來我們的周圍浪費的現象還真不少，讓我們一起來看看我們302班各小隊小記者調查的浪費現象報告吧！

（出示課件幾類浪費現象。）

各小組彙報。

我們身邊的浪費現象

——浪費現象調查

小隊一：大家好，我是302班第一小隊的`小記者###，我代表我們小隊向大家彙報一下我們調查的結果：校園裏的浪費現象：

1、學習用具方面：

（1）鉛筆沒用完就扔了，橡皮用刀子切着玩，用三角板，尺子當玩具。

（2）文具丟了，不查找，不認領。

（3）用新買來的本子當草稿，只用正面，不用反面，隨意撕本子，寫不了幾個字就扔了，換新的。

（4）每當學期初，就買新文具，雖然舊的還能用，卻不用了。

2、水電方面：

（1）洗手後的水籠頭不及時關，或關不緊，有常滴水現象。

（2）在衞生間玩水。

（3）飲水機接水時不注意把水灑在地上。

（4）上體育課、離校時等忘了關燈。

3、愛護公物方面

（1）在桌椅上亂塗亂畫，桌椅螺絲鬆了不及時擰緊，時間一長螺絲丟了。

（2）笤帚壞了不及時修理，成了廢品。

4、其它

（1）亂花零用錢，天天買零食吃，買沒用的玩具。

（2）午餐吃飯時盛得過多，吃不完倒掉了。還的水果沒吃完就扔了。

小隊二：家庭中的浪費現象

1、水電方面

（1）室內同時開幾盞燈是浪費，睡覺開着燈也是浪費。

（2）飲水機、電視、電腦等不關電源。

（3）洗菜、淘米水白白地倒掉了。

（4）洗衣服放洗衣粉過多，用清水洗的遍數太多，或用洗衣機水浪費嚴重。

（5）洗澡、洗臉時一直開關水籠頭，水白白地流掉了。

2、飲食方面

（1）買菜過多，做飯過多，吃飯時盛得過多，吃不完就倒掉了。

（2）飲料喝不完過期就扔了。

3、消費方面

（1）盲目消費，沒用的東西也買。

（2）買書不看，後來又當廢書賣了。

（3）物品不好好保管，丟了再買新的。

小隊三、社會上的浪費現象

1、洗車時水流過大，大量水資源浪費。

2、公共浴池裏水籠頭，不用也開着。