[精]班級文化演講稿6篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的班級文化演講稿，希望能夠幫助到大家。

班級文化演講稿1

從事班主任工作十幾年，我深深懂得班級文化對學生身心健康發展的重要性。文化------“以文化人”，且不説教室的環境佈置爭取達到讓“每面牆壁都在説話”的育人環境，也不説精心設計的每節班會課是德育的主陣地。今天我想説説我的班級文化建設“三個一”。

我剛剛送走了我的畢業班------六一班，從一年級到六年級，六個春夏秋冬，見證了孩子們從懵懂的童年走向了翩翩少年。教室，寫滿了我們的班級故事。其中,一個文件夾、一本成長紀念冊、一張榮譽證書成為了我和孩子們最美好的回憶。

這是一個普普通通的文件夾，從一年級開學的第一天就掛在我們教室黑板的右上角，我告訴孩子們從今天開始我們班級獲得的所有獎狀都將保存在這個文件夾裏，這是班級獎狀的家，大家一定要愛護這個文件夾，因為這裏的每一張獎狀都是我們班級榮譽的象徵。一年級的小孩子並不太明白班級榮譽是什麼，但他們似乎聽懂了“獎狀的家”，孩子們不停的鼓掌，眼睛裏閃爍着光。每當我們班在學校組織的活動中獲得了獎狀，他們都會高興的伸出小手指着黑板右上角大聲的説：“老師，把獎狀放到‘家裏’吧，讓他‘回家’!”也許因為“獎狀的家”，我們班孩子在各項活動中都積極踴躍，六一文藝匯演、秋季運動會、美的教室評比、國慶大合唱大合唱、清明詩詞大會、跳繩比賽、書法比賽、徵文比賽……屢屢獲獎，隨之而來的是“校文明班集體”、“新鄉市優秀少先隊集體”、“河南省書香班級”。我們小心翼翼的愛護着“獎狀的家”，六年來，我們獲得獎狀五十四張，每一張小小的獎狀都凝聚着孩子們的辛苦與努力。畢業典禮上，打開文件夾，一張張翻看着、一個個關於獎狀的故事歷歷在目。這個小小的文件夾，是我們一班“獎狀的家”，這裏凝聚着班級力量，彰顯着班級文化。

我們班的孩子從一年級開始在家長的幫助下就建立了自己的成長小檔案。作為班主任的我思考着如何為班級製作成長紀念冊，“隨手拍”就成了我的第一手資料，拍照片也拍視頻。國小生開學第一天------拍，課堂上孩子們認真傾聽、積極發言------拍，課間快樂遊戲------拍，活動中的精彩表現-------拍，認真打掃衞生------拍，才藝展示------拍，孩子們加入少先隊了------拍，優秀作業、書法展示-------拍，研學實踐活動-------拍，主持升旗儀式、演講-------拍，週末、假期開展的活動，請家長拍好了發到班級羣裏，由我負責挑選並保存。六年來，“隨手拍”這個簡單的動作不僅讓我獲得大量的班級資料，更是無形中規範了孩子們的言行，因為他們時刻都在提醒自己：老師在拍我哦。我看着一張張稚嫩的小臉漸漸長出了青春痘，眼睜睜看着一個個身高超過了我，拍畢業照的時候，孩子們一窩蜂的跑過來要和我比身高，我趕緊認輸，他們簇擁着我久久不肯離去，我的心裏樂開了花，對孩子們的祝福遠遠超過了離別的哀傷。畢業典禮上，一本本彩印好的成長紀念冊放在孩子們的書桌上，我看見了驚喜、激動，一頁頁翻看着，“我們的六年-------光陰的故事”是書的封面，翻開第一頁是我們的班歌《最好的未來》，書的內容分為五個部分，第一部分是我們六(一)班參加河南省書香班級評比的申報材料，詳細記錄着班級開展各種閲讀活動的資料。第二部分是2014年8月29日孩子們報到時我寫給孩子們和各位家長的一封信的內容，信中有要求、有期待，這是我送給孩子和家長的入學第一份禮物。第三部分按照年級的順序記錄着六年來孩子們成長的`點點滴滴，每張照片都附有文字説明。第四部分是畢業之際我寫給孩子們的一封信，信中是回憶、是留戀，是叮嚀，是殷切期待與美好的祝福。第五部分是我們六年來獲得的榮譽證書。這本成長紀念冊是我送給孩子們的畢業禮物，我們笑着揮手告別。晚上回家翻看朋友圈，看到一個平時比較調皮的男孩子在朋友圈發了這樣一條：“晚上回到家，我把趙老師發給我們的成長紀念冊從頭到尾認認真真看了一遍，我的眼淚流下來了，這就是我們的班級，這就是我的國小生活,感謝趙老師!”我想：影響的力量是巨大的，在充滿正能量的集體中成長，孩子們汲取的必定也是滿滿的正能量。

這是我們六(一)班獲得的由河南省教育廳頒發的“河南省書香班級“的榮譽證書，這張證書來之不易，是我們六年來持續開展讀書活動的見證，更是我們書香班級建設的碩果，彰顯着書籍帶給孩子們的魅力，彰顯着班級文化。省書香班級的申報材料要求很高，既要有豐富詳實的書香班級建設的文字介紹、圖片展示，還要有書香班級建設視頻資料的支撐。但這對我們六(一)班來説信手拈來，因為六年來我帶領孩子們紮紮實實建設着我們的書香班級，從班級晨誦、午讀、暮省到多文本閲讀、班級共度共讀一本書，再到親子閲讀，從低年級的繪本故事、兒歌、兒童詩的誦讀到中年級的歷史故事、中外名篇、人物傳記的閲讀再到高年級的名著閲讀、自然科學的閲讀、主題閲讀，並且將閲讀與寫作有機結合，”讀、寫、繪“是我們班級的一個特色活動，每一副作品都生動有趣，堪稱是孩子們”手指尖兒上的心靈之舞“。我們一步一個腳印從閲讀中走來，我們創建了”向日葵“文學社，每月評選”閲讀小明星“、每學期評選”書香家庭“。一本本書籍在孩子們成長的道路上搭建了進步的階梯，浸潤着書香與墨香，期待着孩子們保持良好的閲讀習慣，從書籍中不斷汲取營養，期待着他們成長為有理想、有擔當、懂感恩，擁有家國情懷的時代新人。

一個文件夾、一本成長紀念冊、一張榮譽證書，樸素而真實，促使着孩子們的身心得到健康的發展，我總是時常在想：教育有其滯後性，教孩子們六年，想着他們的一輩子。這就是我的班級文化建設“三個一”。

班級文化演講稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們x年級六x班指導工作!我是我們班的：xxx

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪牀疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導!

室內佈置

老師們，您們好!我是我們班的xxx：由我來為大家介紹我們的教室佈置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體佈置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每週紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這裏記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報裏，藴藏着一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的'“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸着翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，並向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室後邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裏就充滿了力量!中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵着老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。

第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!

班級文化演講稿3

尊敬的各位領導，老師，各位同學：

你們好!當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的，文化必須依附於一定的載體，離開了特定的載體，文化也就失去了存在的意義。下面由我帶領老師們和同學們一起走進這個xx人的大家庭——xxx班。

首先呈現在大家面前的是文化建設之初的七班。

20xx年9月，經過緊張的高中學習，我們xx人不約而同的邁入了同一所大學的校門，組成一個新的集體——xxx班，經過短暫的軍訓之後。全班由民主選舉確定班委會成員，並按個人所長分工細化責任義務。

為了豐富同學們的課餘生活，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力。班裏開展了一系列的班級活動。其中最有意義活動的是在感恩節來臨之際，為增強同學們的社會責任感，推動校園精神文明建設、發揚華商學院學生關愛他人，關愛社會的優良美德，展現當代大學生積極向上的精神面貌，我班同學步行來到榮軍醫院，為參加過抗美援朝的老紅軍表演節目、打掃衞生、聽老紅軍講戰爭故事。

班級文化建設最重要的還體現在班級的學風建設。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導員監督下和班幹部帶領下，我班上學期早讀到課率在99%以上。20xx年12月在考試來臨之際，班裏還舉辦了以“爭創學習標兵”為主題的學習月活動，活動中，同學們互相幫助，共同學習。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍。並以優異的成績完成了10學年學習任務。接下來是我們班的歷史成就。回顧過去歷史之後，再看看如今的xxx班。

首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽，請大家看圖標中間是一個堅忍不拔、蓬勃向上、富有頑強生命力的青松，代表着我們班的班級文化：勇往直前、不畏艱難、奮發向上。這棵青松是由會七兩個字幻化而成，青松由兩個同心圓圍繞，象徵着我們班同學團結一致、齊心協力一起為未來奮鬥。同心圓之間的英文和數字是Accounting class seven 20xx。中文意思是xxxxx班。然後，請大家看我身後的這面班旗，它是我們班的信念和榮譽的`象徵。接下來，為大家展示的是我們班的班訓“嚴於律己寬以待人，自強不息厚德載物”(解説)為人處世的要點在於——以責人之心責己，以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴。人之過誤宜恕，而在己則不可恕;己之困辱宜忍，而在人則不可忍。嚴於律己寬以待人，自強不息厚德載物激勵着我們發奮圖強，不斷努力，不斷前進;亦勉勵着我們要加強修養，與人為善，德才兼備。現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

學風嚴謹，奮勇拼搏

優雅大方，文明守信

心胸寬廣，表裏如一

尊師愛友，團結互助

自立自強，知恩圖報

靜淨敬競，永不言棄

口號：揚帆擺舵，奮勇拼搏，看我會七，氣勢磅礴

解説：它們如今一直激勵着我們所有人奮發向上，努力追逐自己的夢想，攜手創造一個更佳美好的明天!

最後是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點：

1、有集體榮譽感和主人翁意識，自覺維護和爭取班級利益。

2、尊敬師長，團結同學，努力成為“四個模範式”的優秀學生。

3、認真並積極參與學校及班級各類活動，按時參加社團活動。

4、不遲到，不早退，不曠課，有事必須向班主任反映。

5、遵守課堂紀律，將一切通訊設備調至靜音狀態。

6、勤儉節約，保護環境，不隨地亂扔垃圾，不説髒話粗話，注重個人修養。

7、努力學習，認真工作，樂於助人，爭取共同進步。

8、保持教室整潔，不損壞教室公物，創建良好班級氛圍。

9、積極鍛鍊身體，熱愛勞動，學會勞逸結合，及時調整自己心理和身體狀態。

解説：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環境!

這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最後請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想。

班級文化演講稿4

尊敬的老師，各位同學：

你們好!當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我帶領老師們和同學們一起走進這個33人的大家庭——七2班

20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學的校門，組成一個新的.集體——七2班，經過短暫的軍訓之後。全為了豐富同學們的課餘生活，加快同學們熟悉程度和班級凝聚力。班裏開展了一系列的班級活動。

班級文化建設最重要的還體現在班級的學風建設。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學間的凝聚力而且使同學們的學習成績有了質的飛躍。

回顧過去歷史之後，再看看如今的xxxx班

首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽。

接下來，為大家展示的是我們班的班訓

現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

解説：它們如今一直激勵着我們所有人奮發向上，努力追逐自己的夢想，攜手創造一個更佳美好的明天!

最後是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點：

解説：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環境!

這次班級文化建設的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最後請大家一起再看看我們對未來班級文化建設的構想。

班級文化演講稿5

各位老師、同學：

大家好！我是四年級2班的xxx。

首先，我代表我們四年2班42名同學歡迎各位老師來到我們這個大家庭。我們班是一個健康，活潑，和諧，向上的班集體。

今天就由我來給各位老師介紹一下我們四年級2班的班級文化牆，我們的文化牆共由四大板塊組成。

首先，大家請看這裏，這邊是我們的中隊文化牆，我們中隊的名稱是天星中隊，寓意為班級中的42位同學就是夜空中最璀璨的`42顆星，42顆星齊心協力造就最美麗的夜空。上面當然也少不了我們中隊活動的風采展示。我們是一個上進、努力的中隊，在輔導員的領導下，我們會團結友愛，每天都會進步一點點。

安全是學校和老師每天都會強調的事情，所以我們把安全教育也搬到了文化牆上，在我們的安全文化牆上，我們會定期進行不同方面的安全教育，比如消防，等。安全第一，不僅要每天掛在嘴邊，而且要時刻以班級文化的形式展現在眼前來提醒每位同學。

現在請大家移步我們的碩果累累板塊，在這裏每幅作品都具有獨特的風格，我們盡情展示自己的風采，同時也展現了同學們的內心世界，每一份手抄報的製作都使我們的個性盡情奔放，興趣得到了激發。

請大家看我們的最後一個板塊，書香小屋---腹有詩書氣自華，這雖是一句很常用、很華麗的語句，但是卻很實在，只有飽讀詩書才能才華橫溢，學有所成。在這裏我們會摘抄優美語錄、最愛詩句來豐富日常學習，拓展視野。

我們在這裏展示風采，我們在這裏書寫夢想，這是一道別樣的風景！這就是我們温馨的家，我們為擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助，努力進取，力爭向上。最後敬請老師給我們四年級2班的班級建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!

班級文化演講稿6

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是鐵鋒區第七國小六年二班班主任侯xx，接下來請隨我們一起走進我們的班級，我的家。

(播放音樂，幻燈播放班級留言冊，師生上場)

六年的光陰如雲帆飄過，不經意間，我們的腳步竟已踏上了離別的船。

是啊，時間過得真快，曾經記憶中的你們，還一個個都是矮矮的小南瓜吶!可是轉眼間，你們就已經長大了。看着即將畢業的你們，老師心裏是三分自豪三分不捨，但更多的是滿溢而出的幸福啊!讓我們慢慢翻開厚重的留言冊，一起去追尋那些成長的足跡。 20xx年，我迎來了這些可愛的小傢伙。

我們給班級起了個響亮的名字——快樂2班，就是希望大家把它當成自己的家，在這裏快樂學習，快樂生活，快樂成長!

(此處出示班訓班級口號班級公約等)

我們的班級口號是：我體驗、我快樂、我成長

體驗篇

老師我記得從上學第一天開始，您就告訴我們自己的事情自己做，自己的班級自己管。 所以我們就有了很多的第一次。第一次掃地，第一次整理桌椅，第一次擦黑板…… 老師您看，我們自己打掃的教室，多麼乾淨、整潔。

有了那麼多第一次後，我發現事情並沒有我們想象的那麼難，我們能行!

在您的幫助下，我們開始嘗試自己管理班級。

我記得，每學期最熱鬧的就是班級幹部競選活動了，您為我們設立了很多崗位，大家根據自己的喜好精心的準備、演講、使出渾身解數尋求大家的支持。

競爭上崗後，我們開始商討、制定評比細則，班級公約，大家都熱情高漲的投入到了工作中。

是啊!老師也欣喜的發現，班級崗位責任制的建立，讓每一位學生在班集體建設中都能體現出主人意識、責任意識，你們的幹勁兒更足了。

老師還記得我們上任的第一件大事就是在班中創設了“快樂書吧”，我們採用“圖書漂流”的形式，讓全班每一位學生把自己手頭的課外書帶來，聘請兩位細心的同學做圖書管理員，負責借閲和歸還工作。

你們看，同學們都排隊借書呢?

可不是 “快樂書吧”的組建，實現資源共享，我們終於在課餘飯後能享受到有書的“幸福生活”了。

快樂篇

如果快樂是山間活躍的泉水，那我們時刻都在叮咚作響;

如果快樂是林間自由的鳥兒，那我們每天都在高聲歌唱。

老師，我們一天中最開心的就是“我快樂，我運動”的時間了，體育社團的.同學們組織了豐富多彩的體育活動，有跳長繩，踢毽子，打羽毛球，打籃球。

你們看，這是我們和兄弟班級的籃球比賽，雖然天氣還有一絲涼意，卻絲毫不能阻擋同學們的熱情。他們在場上你爭我奪、努力拼搶。

這是我們班拔河比賽。

這是二人三足比賽。

在這些活動和比賽中，我們不僅鍛鍊了身體，同時也感受到同學間團結、合作的重要，更享受着體育帶給我們的激情和快樂。

每天中午是我們最愜意的時光了，看書、下棋、畫畫、寫書法。如果你走進教室就會看到這樣一幅温馨的畫面。

老師您看，這是我們自己編寫的詩集。

這些詩集裏面的小詩可都是我們的嘔心之作啊!從自己寫詩，到收集、整理、設計詩集我們小組的同學坐在一起反覆推敲，反覆修改。一首首小詩或快樂或憂傷，都是我們內心真實的寫照。

同學們的詩寫的太好了，沒想到我只是給孩子們一個展示的舞台，你們就給了我一片燦爛的陽光。

侯老師您為了讓我們懂得如何關愛他人，回報社會，帶領我們走出校園，走進社區養老院陪爺爺、奶奶們聊天，給他們打掃房間、為他們獻上精心編排的節目。向我們傳遞“尊老愛幼”的傳統美德。您還鼓勵我們和貧困山區的小朋友進行手拉手活動，給他們寄去書信和禮物，暢談自己的家鄉和理想。

成長篇

老師是您教會了我們樂觀，寬容與理解，教會我們真誠，守信與信任。

在您的辛勤培育下，我們結出了豐碩的果實，我們班的同學代表學校參加了鐵鋒區漢字聽寫大賽，踢毽球比賽、弘揚傳統文化展示活動等，均獲得了優異的成績，並且我們的班級還多次被評為優秀班集體。

我們為集體付出自己那一份微薄的努力，卻能收穫集體給我們巨大的驕傲。

看到同學們手中的一張張獎狀和開心的笑臉，老師真為你們驕傲!驕傲我的孩子們在這些活動中體驗了成長的快樂!

花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手中;遊子走得再遠，他的心仍掛念着母親。不管走向哪裏，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師!我們會成為你們的驕傲!