第三十個教師節講話
各位老師們:
下午好!
春華秋實,桃李沁香,在這美好的金秋時節,我們懷着激動和喜悦的心情迎來了第31個教師節的歡慶盛典。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝願,祝我們全校教職工節日快樂,身體健康,生活幸福!
這一年來,我們學校實現了跨越式發展,我們的國小品牌更亮,質量更高,影響力、吸引力更強。我們的國中的知名度、美譽度更高,招生報喜人數創歷史之最。畢業班升學質量創造了綿陽教育奇蹟,國中的活動選修課、社團活動、特長教育受到社會廣泛好評。我們大學聯考創歷史新高,成為綿陽高中教育的翹楚,聲名遠播,出現XX高中熱,形成了“讀高中,到XX”的社會文化。我們的學校管理、後勤服務工作都取得了長足的進步。在此,對老師們在這一年對學校發展所作出的貢獻表示誠摯的感謝!謝謝你們!
今年我們又開展了一年一度的評優晉級記功工作。有一大批教師分別評了優秀、骨幹、學帶、名師、特級、專家,有一批教師被記為了特等、一等、二等、三等功。在此,讓我們向獲得評優晉級記功的老師們表示熱烈的祝賀!
今年,又有一批新教師加入我們學校教師團隊,這些教師以睿智的眼光選擇了XX,以過硬的專業、良好的師德通過選拔進入了XX。前天,我參加了一個慶祝會,有位老師很動情地説:他選擇了四次,最後選擇了XX,他説這是他最正確、最成功的選擇。我相信選擇XX是你們一生中最自豪的選擇。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入XX,祝你們開心在XX,成長在XX,成功在XX,幸福在XX!
今年特別令人自豪的是,我們建起了一所美麗無以倫比、品質無以倫比的新校區。在新校區的設計和建設對教育品質的追求中,我逐步形成了關於對美好教育的思考與追求,我想把辦美好教育作為XX教育下一步的目標、下一個夢想,今天提出來與大家思考與討論:
一、什麼是美好教育
1、美好教育的辦學理想是:美好教育,讓教育更美好!美好教育,讓人生更美好!美好教育要把教育同人的'幸福、快樂、自由、尊嚴、生活、生命、生態、生涯、個性、創造等教育的核心價值聯繫起來,使我們的教育更有品質。
美好教育要把教育同人的文明、文雅、優雅、高雅、高貴等精神品質聯繫起來,使我們的人生更高貴。
美好教育要把教育同那些偉大而美好的事物,如書籍、音樂、藝術、茶道、大自然、咖啡聯繫起來,讓我們的生活更幸福!
2、美好教育的核心理念是:為學生的美好人生奠基,為教職工的幸福健康服務!
3、美好教育的核心內涵是:
美境:①自然環境美:美好教育要“養眼”,要讓孩子看到美好的事物:綠園、雅園。
②社會環境美:學校要成為温馨的家園、幸福的樂園。
③人際關係美:和諧共處、達到各美共美、美人之美、美美與共、天下大同。
④空氣美:空氣養人、文化養人。
美德:我們應該是道德的學校、愛心蕩漾的學校、人文氣息濃郁的學校。
美教:自然化的:遵循人道、遵循生命的成長自然規律、遵循孩子成長規律、遵循學生的認知規律、遵循教學規律。
人文化的:人與人感情交織的精神家園,師生生命充滿着靈氣、智慧、活力、激情。此外還應是個性化的、內涵化的、國際化的。
美生活:充滿了詩意化的生活:教師開心愉悦成長幸福,具有職業幸福感,學生開心快樂、生動活潑的成長,快樂指數高。
二、追求美好教育的五個着力點
1、樹立職業理想,心中有教育夢。康德説:世界上有兩種東西讓人敬畏——頭上的星空、心中的道德律。一個仰望星空有夢想的人才會有力量,我們要擇高而立,貼地而行。每個教師都應有教育的追求、教育的信念、教育的夢想。教師有三種狀態:職業——事業——志業。我們要努力提高“志”商,要有教育野心,帶着夢想一起飛!教師有五個層次:因教誤人子弟者——以教謀生者——教書匠——好教師——大教師,我們要努力爭取作好教師、大教師。
2、樹立職業道德。今年教師節,師德成為一個熱點話題,教師節異化為“收禮節”,引起人民不滿。中國教育報為此發表社論“崇尚師德塑造未來”,教育部也在教師節前出台了建立師德長效機制意見,提出要守住師德底線,並實行評優、評職、晉級、教師資格五個一票否決,有專家建議把教師收受禮金與受賄同等對待。這都警示我們做教師必重德、講德。老師們,教師是育人的事業,在我們的血液裏應流淌着道德的血液,大師在德,大勝在德,大智在德。我們應高舉道德的旗幟,守住道德的底線。而我們XX教育的師德應體現在:
六德(仁愛、善良、奉獻、感恩、團隊、廉教)和五精神(愛校愛生的主人翁精神、以校為家的歸屬精神、愛崗敬業的奉獻精神、敢於負責的擔當精神、積極向上的進取精神),這裏要特別強調愛和感恩。
愛:愛是教育的底色,教育的本質。教育=愛×智慧。沒有愛就沒有教育。XX教師應該是有大愛的人。
感恩:XX教師應特別知道感恩,對大多數老師來説是XX學校讓我們由一個普通教師變成高貴的教師。讓我們擁有了幸福的生活,成功的子女,幸福的家庭。XX使我們成為奇蹟的創造者,使我們成為名師、大師、專家。但如果離開了XX這個平台,也許我們啥都不是,所以,我們要感恩。
3、克服本領恐慌。現在家長擇師日盛,很多老師出現本領恐慌,不受學生歡迎,這要引起我們高度重視。教師勞動有負效——無效——低效——高效四種形態,我們很多老師工作長期低效甚至無效、負效,出現了很多師源性差生。我們為此應高度警醒,國家將從後年起全國推行教師資格制並5年一考。將徹底打破教師終身制。所以,老師一定要把自己變成一個讀書人、一個學習者。學習、學習、再學習!
4、改變我們的生存方式。一是改變生活方式。我們應多一些學習、多一些研究、多一些閒暇、多一些優雅、多一些鍛鍊,並堅持不賭博、不酗酒、不熬夜。二是改變勞動方式。我們要帶着工具上班,形成完成目標需要的價值觀品格,掌握完成目標所需要的知識、技能、經驗。要帶着智慧上班,教師要在不是體力勞動下工作,堅持智慧育人。要帶着模式上班,掌握先進的教育教學模式,走內涵發展之路。三是改變思維方式。成功=思維方式×熱情×工作能力。我們只有改變思維方式,才會有新的突破,也才會有未來。
5、堅持改革創新。前天李志強總理在夏季達沃斯論壇上講,改革創新是一個國家發展的不竭動力。這次論壇主題是:創新,勢在必行。國家在應對經濟下滑時,不再採用大印税票的刺激措施,而是向改革要紅利。改革創新同樣也是學校永不衰竭的動力,變則通,通則達。一個學校,只有課程改變了,學校才能改變;只有課堂改變了,教師才能改變;只有課程、課堂、德育一起改變了,學生才會改變。課改是我們最大的政治,也是學校發展的亮點、創新點和增長點。我們要辦美好的教育,要成為學生生命中的貴人,我們必須改革創新。讓課改成為我們的習慣,成為我們的工作方式,成為我們的信仰和追求,成為我們的自覺行動。讓我們因課改更高貴,更體面,更成功,更幸福!
再次祝大家節日快樂,身體健康!
謝謝!
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