![第三十個教師節講話]( "第三十個教師節講話")
- 各位老師們：下午好!春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節，我們懷着激動和喜悦的心情迎來了第31個教師節的歡慶盛典。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝願，祝我們全校教職工節日快樂，身體健康，生活幸福!這一年來，我們學校實現了跨越式發展，我們的國小品牌更亮，質量更高，影...
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![慶祝第三十一個教師節校長講話]( "慶祝第三十一個教師節校長講話")
- 各位領導、同行、與會的全體同志們：你們好!在今天這個太陽正晴的日子裏，我們這些從事太陽底下最光輝職業的和領導、同志們歡聚一堂，我感到無比的温暖和幸福。“教師節”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀!現在不正是如此嗎?大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切;你我競相...
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![三十六計第二十六計扮豬吃老虎什麼意思]( "三十六計第二十六計扮豬吃老虎什麼意思")
- 世上有兩種人，一是扮虎吃豬，一是扮豬吃虎。扮虎吃豬的，其本身才能和地位太不相稱，所以裝成威武的樣子，顯示自己的威風嚇唬下屬。此種人正如鄭板橋所指的“世間鼠輩，如何裝得老虎”之流。扮豬吃虎的則相反，本身是老虎樣的英雄人物，為求達到一種企圖，故意詐呆扮傻使人家上當。基本解...
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![合同法第三十九條]( "合同法第三十九條")
- 第三十九條採用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，並採取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以説明。格式條款是當事人為了重複使用而預先擬定，並在訂立合同時未與對方協商的條款。法...
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![第十三章簡單機械]( "第十三章簡單機械")
- 詳細介紹：第一節槓桿教學目標知識目標1、知道什麼是槓桿及槓桿的五要素。2、理解槓桿的概念；能確定動力臂和阻力臂。3、理解槓桿的平衡條件。能力目標：培養動手操作的能力。情感態度價值觀：培養愛科學、愛動手，事實求實的學習態度。教學方法:實驗探究法課前準備：學生自制蠟燭蹺...
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![白領職場的第三十七計]( "白領職場的第三十七計")
- 美娟是我的老鄰居，大家都説她命苦。嫁了個老公，偏偏結婚第二年就丟下她和兒子撒手歸天了。孩子上學，正是花錢的時候，又遇到企業破產、下崗。不久，一位當董事長的遠房親戚就將她介紹到自己開的`公司裏去上班了。美娟有了工作，心裏總不踏實。老闆儘管是親戚，卻精得像鷺鷥腿上的肉...
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![第三方合同模板彙編十篇]( "第三方合同模板彙編十篇")
- 隨着時間的推移，關於合同的利益糾紛越來越多，簽訂合同能促使雙方規範地承諾和履行合作。那麼合同要怎麼擬定？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的第三方合同10篇，歡迎閲讀與收藏。第三方合同篇1甲方：乙方：丙方：甲乙丙三方依據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和...
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![第三方合同合集十篇]( "第三方合同合集十篇")
- 在人們越來越相信法律的社會中，合同出現的次數越來越多，簽訂合同能平衡雙方當事人的平等地位。那麼正式、規範的合同是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的第三方合同10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。第三方合同篇1甲方：乙方：丙方：1.截止至________年____月____...
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![刑法第三十九條]( "刑法第三十九條")
- 刑法修正案(八)》第三十九條規定：“將刑法第264條修改為盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入户盜竊、攜帶凶器盜竊、扒竊的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金。”此規定實施以來，實踐中對於此條文的理解產生了不同的理解。第一種理解認為，本條款中“多次...
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![第十三星座的由來與存在意義]( "第十三星座的由來與存在意義")
- 通過各方面的資料證明，我們有理由相信第十三星座蛇夫座是存在的。很多朋友好奇蛇夫座的來歷以及它所代表的意義，今天小編就帶大家簡單瞭解下吧。第十三星座的來歷中央氣象局天文站曾作出解釋：太陽一年之中，所走過的路徑稱為“黃道”。占星學的十二個星座，指的是太陽在黃道上所...
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![職業生涯發展與規劃第十三講]( "職業生涯發展與規劃第十三講")
- 職業生涯發展與規劃第十三講求職信的撰寫突出自己的亮點院中科目錄一、寫一封出色的求職信二、寫求職信的技巧三、求職資料的投遞與追蹤在找工作的過程中，一封漂亮的求職信就像一位出色的“使者”可以在你與用人單位見面之前展現出你的長處，增加你獲得面試的機會，為此，你需要...
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![《工傷保險條例》第二十九條至第三十九條的規定]( "《工傷保險條例》第二十九條至第三十九條的規定")
- 如題，《工傷保險條例》第二十九條至第三十九條的規定（細則）...
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![食品安全法實施條例第二十三條]( "食品安全法實施條例第二十三條")
- 第二十三條食品安全國家標準應當經食品安全國家標準審評委員會審查通過。食品安全國家標準審評委員會由醫學、農業、食品、營養等方面的專家以及國務院有關部門的代表組成。制定食品安全國家標準，應當依據食品安全風險評估結果並充分考慮食用農產品質量安全風險評估結果，參...
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![環保法第四十三條]( "環保法第四十三條")
- 第四十三條違反本法規定，造成重大環境污染事故，導致公私財產重大損失或者人身傷亡的嚴重後果的，對直接責任人員依法追究刑事責任。【釋義】本條是關於重大環境污染事故的刑事責任的規定。根據《刑法》第338條和第346條的規定，重大環境污染事故罪是指自然人或單位違反國家規定...
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![西遊記第三十六回講了什麼內容]( "西遊記第三十六回講了什麼內容")
- 卻説孫行者按落雲頭，對師父備言菩薩借童子、老君收去寶貝之事。三藏稱謝不已，死心塌地，辦虔誠，捨命投西，攀鞍上馬，豬八戒挑着行李，沙和尚攏着馬頭，孫行者執了鐵棒，剖開路，徑下高山前進。説不盡那水宿風餐，披霜冒露，師徒們行罷多時，前又一山阻路。三藏在那馬上高叫：“徒弟啊，你看那裏山勢...
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![人力資源會計（第三章第三節）]( "人力資源會計（第三章第三節）")
- 第三節人力資源成本會計核算§一、人力資源成本核算的方法§1、歷史成本法§2、重置成本法§3、機會成本法二、人力資源成本會計帳户設置§如果要將人力資源成本在傳統會計賬外單獨核算，則除了必須設置核算人力資源成本的有關賬户外，還要設置人力資產類賬户進行人力資源價...
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![第九冊美術第二十三課故事配畫教案]( "第九冊美術第二十三課故事配畫教案")
- 教案教學目的`：啟發學生根據故事描寫想象生動形象的畫面表達文字內容。學習為故事配畫的方法和要求，培養學生用形象的能力，提高學生的繪畫創作水平，綜合運用學過的繪畫知識技能。教學重點：故事配畫引導學生體會故事片斷描寫的意境，找到恰當的表現方法。故事配畫教學難點：啟發學...
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![數學第十冊《三角形分類》課堂實錄]( "數學第十冊《三角形分類》課堂實錄")
- 課前談話：師：你們是第一次到這裏來上課？生：不是師：以前來過了嗎？那看看周圍你有什麼發現？可以轉過去，也可以抬頭，怎樣看都沒關係。生1：我看到了國學大師生2：我看到了電腦生3：我看上面有很多圓形的燈生4：我看到了鋼琴生5：音響師：幾個？生5：4個生6：後面有很多老師師：看來同學們都很會觀察，我們數...
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![西遊記讀後感第十三回]( "西遊記讀後感第十三回")
- 導語：西遊記第十三回主要講什麼內容呢？下面是小編給大家介紹的西遊記讀後感第十三回，歡迎閲讀。篇一：西遊記第十三回讀後感坐在椅子上，翻開《西遊記》，慢慢的品味着書中的情節，這時，我的目光落在了西遊記第十三回上。茶忘品了，只顧着一心一意的往下看……這一回主要寫初出長安後經...
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![合同法第十條]( "合同法第十條")
- 第十條當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。法律、行政法規規定採用書面形式的，應當採用書面形式。當事人約定採用書面形式的，應當採用書面形式。【釋義】本條是對合同形式的規定。民法通則第五十六條規定：“民事法律行為可以採取書面形式、口頭形式或者其他形式...
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![第十三週值周工作總結]( "第十三週值周工作總結")
- 總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的第十三週值周工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。第十三週值周工作總結1...
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![《西遊記》第八十三回]( "《西遊記》第八十三回")
- 卻説三藏着妖精送出洞外，沙和尚近前問曰："師父出來，師兄何在?"八戒道："他有算計，必定貼換師父出來也。"三藏用手指着妖精道："你師兄在他肚裏哩。"八戒笑道："醃髒殺人!在肚裏做甚?出來罷!"行者在裏邊叫道："張開口，等我出來!"那怪真個把口張開。行者變得小小的，?在咽喉之內，正欲出來，又...
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![刑法第三百八十四條]( "刑法第三百八十四條")
- 第三百八十四條【挪用公款罪】國家工作人員利用職務上的便利，挪用公款歸個人使用，進行非法活動的，或者挪用公款數額較大、進行營利活動的`，或者挪用公款數額較大、超過三個月未還的，是挪用公款罪，處五年以下有期徒刑或者拘役;情節嚴重的，處五年以上有期徒刑。挪用公款數額巨大不...
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![西遊記第十三回讀後感]( "西遊記第十三回讀後感")
- 西遊記第十三回主要寫初出長安後經歷的第一難。如下是小編給大家整理的西遊記第十三回讀後感，希望對大家有所作用。西遊記第十三回讀後感篇【一】讀了《西遊記》第十三回，我已經慢慢感受到了唐玄奘前往西天取經的執着精神和所遇到的艱難困苦。在前往西天取經的路上，唐僧和兩...
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![刑法第三百二十八條]( "刑法第三百二十八條")
- 第三百二十八條【盜掘古文化遺址、古墓葬罪;盜掘古人類化石、古脊椎動物化石罪】盜掘具有歷史、藝術、科學價值的古文化遺址、古墓葬的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金;情節較輕的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金;有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無...
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學問谷
