國小信息技術教學工作計劃集合10篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的國小信息技術教學工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小信息技術教學工作計劃 篇1

一、指導思想：

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中國小信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、教學目標

四年級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

2、認識操作系統，瞭解應用軟件，瞭解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五年級學情：

五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裏上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

2、四年級學情：

四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作或閲讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

國小信息技術教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《國小中學信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規範信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《國小信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級 上期：信息技術常識（計算機室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲 下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（牆紙、屏幕保護、外觀） 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級 上期：信息技術常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習 下期：信息技術常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等）、益智遊戲 五年級 上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文 字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷） 文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方法等） 下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組 根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法

四、 五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

3、做好期末考評工作 根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。

五、制定與認真落實管理制度

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

六、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

國小信息技術教學工作計劃 篇3

一、指導思想

以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優的品牌立足於國家，省，市名校行列。

二、主要工作

1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。

2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。

3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，為師生搭建展示的舞台。

4、做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作

三、具體措施

落實教學常規管理，加大監督檢查力度

1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業批改等常規教學工作提出明確要求，並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，並做到有檢查，有記載，有反饋等。對於上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。

2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，採取靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生的自主探究的願望，使學生輕鬆，愉悦，創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。

3、教學領導經常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）

大力開展教學研究活動，提高課堂教學

三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒彙報

（師徒同上課，評課）

四月份我們組織部分骨幹教師到農安，靖宇縣

進行扶貧送課講座活動。

按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

達標驗收準備活動（全員教師參加抽籤做課，查資料座談）

與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節。

實行月考制度，以學年為單位組織月考並向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。

我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查，學期末所有的過程材料上交。

搞好學校的質量測查，在市區知識測查中成績要名列前茅。

（三）積極開展各項競賽活動。

本學期組織的教師競賽活動有：

1、開展以考促培的全員教師的理論與專業知識競賽，競賽內容提前佈置，每月一次，成績公開量化，並記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自：走進新課程和基於新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數學包括簡單的數學問題，典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。

繼續搞好學生的課堂練習設計和作業改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

本學期組織的學生競賽活動有：

語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數學的口算，數學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。

（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質

1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網或從刊物上閲讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），"二寫"（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉化。

計算機的高級培訓

教師的外語工程培訓

以上培訓採取學分制。（包括出勤，作業情況。成績納入期末考核）

展課題研究，走科研興校之路

1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。

2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解

決本學科教學存在的實際問題，本着邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

本學期將進一步加強教學管理。

加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。並記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資，還要扣分）

加強上課管理：教學領導加大隨即聽課力度。課後根據教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。）

加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。

加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。

國小信息技術教學工作計劃 篇4

促進國小生全面發展，培養自主主動的學習興趣，加強人文素養的積累，使學生能健康地發展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，儘量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的瞭解，並在此基礎上培養學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。

通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發奮學習，努力進取使學生養成良好的學習習慣。具備良好的道德修養，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養成認真學習、課前預習、課後複習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：

1、要求學生課前預習，上課認真聽講並及時做好筆記，課後認真複習，課中強化記憶。

2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規則，不準大聲吵鬧宣譁，認真完成作業。

3、上機時需對號入座，不准你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

5、現代教育技術與學具應用：

信息技術作為現代教育技術的一門重要學科有着其他學科不可比的優勢，它應用着現代最先進的教育教學工具，學生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發揮他們動手操作能力和思維能力，以培養他們的創新實踐能力。

二、學生基本情況分析：

五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來説很感興趣，通過觀察瞭解，學生們的情況大致有以下幾點：

1、國小學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本着教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，並且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利於學生自身素質的提高和教學成績的提高。

2、學生現有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。

3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養，並不斷培養他們對信息技術課的興趣，使他們更多的瞭解未學過的知識，擴大知識面。

4、針對不同的學生，做到注重發現培養較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養或從零做起，使其對知識更有一個全面的瞭解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年會考中取得一個較好的成績。

三、教材分析：

現用教材是新舊知識結合的教材，與現實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要儘快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。國小信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：瞭解電腦老朋友；第二單元：用網絡交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今後學習打下一個良好的基礎。

四、教學研究內容：

本學期教學研究的主要內容有：

1、認真鑽研教材，提高自身素質。

2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。

3、積極參加業務學習，搞好集體備課，練好基本功。

五、教學措施：

本學期的教學目標是本着培養創新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足於基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤於動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

1、每堂課前的複習有針對性，目的性，檢測性，並引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

2、課堂學習中利用教師示範，電教學習激發學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

3、教學中，加強對實踐的操作，培養他們舉一反三，融會貫通的技能。

4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養。

七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每週一節信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

第一課：飛速發展的電腦 第八課：我有電子郵箱了

第二課：使用電腦的平台 第九課：特快專遞沒我快

第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥

第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理

第五課：我給文件減減肥 第十二課：你説我講大家談

第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊

第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐

第十五課：期末考試與總結

國小信息技術教學工作計劃 篇5

第一單元 打字高手——打字篇

第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時）

教學目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。

第二課 苦練基本功——其他字符的練習（2課時）

教學目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。

第三課 打地鼠——字母練習（2課時）

教學目的：利用金山打字通的"打地鼠"遊戲，激發學生的指法練習興趣。

第四課 快樂打字——單詞的輸入（2課時）

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

第五課 自我介紹——自由輸入（1課時）

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解光標控制鍵的作用。

指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課 手腦並用——中文輸入（1課時）

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

第七課 方便的"記事本"——保存文件（2課時）

教學目的：學會使用windows中的"記事本"程序，並用"記事本"練習打字，瞭解字符，文件，文件名的概念。

教學難點：保存文件。

指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習

第八課 在計算機上安個家——建立文件夾（2課時）

教學目的：教會學生如何創建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

教學難點：將文件保存到文件夾。

指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

第九課 綜合練習（2課時）

指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

第二單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎（一）

前續課（1 課時）

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出，瞭解其編輯窗口的組成，並會創建和打開演示文稿

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解

第十課 頤和園半日遊——創建演示文稿（2課時）

教學目的：瞭解一般演示文稿的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入，修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎

第十一課 遊覽路線——插入新幻燈片（2課時）

教學目的：學會插入新的幻燈片，學會插入符號，學會切換視圖方式

教學重點：插入新幻燈片

指導意見：多練習

第十二課 沿途風景（1）——插入圖片（1課時）

教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象

教學重點：添加來自文件的圖片

指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片

第十三課 沿途風景（2）——調整幻燈片順序（1課時）

教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序

指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

第三單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎（二）

第十四課 動感圖文——設置動畫效果（2課時）

教學目的：學會為對象設置"預設動畫"中的常用動畫效果，學會"自定義動畫"，會用"動畫預覽"察看動畫效果。

教學難點："自定義動畫"的設置

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。

第十五課 音樂伴你遊園——插入聲音（2課時）

教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件

指導意見：上課前準備好音樂素材

第十六課 虛擬遊覽——自動播放演示文稿（1課時）

教學目的：學會"自動切換"幻燈片

教學重點：切換效果的設定

指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果

第十七課 作品展示（2課時）

教學目的：開闊思路，提高興趣

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得

第十八課 綜合練習（2課時）

指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。

國小信息技術教學工作計劃 篇6

新的一學期開始了，在中國小信息技術學習中湧現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子遊戲、網上聊天）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，開設信息技術興趣活動小組。我校也是從去年開設了信息興趣小組到現在，湧現出一批電腦愛好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊，並激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整。現就興趣小組的活動情況計劃如下：

一、本學期開展活動安排：

活動時間：週一、四下午第三節課

興趣小組活動情況：根據學生自願報名與教師選拔相結合的原則，興趣班初始由22名學生組成，本興趣班共開展16次教學活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好併為將來的競賽作好準備，教學內容有繪畫、幻燈片製作、電子報刊設計；

幻燈片製作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面佈局規劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，並應用在網頁編輯及製作上面。

繪畫：會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫。

二、活動開展教學要求：

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯繫其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會佈置下期準備工作，充分利用課餘時間，以保證活動的正常有序的進行。

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的求知慾。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完後立刻應用於自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的製作維護工作。

三、活動教學設想：

對於今後的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

4、佈置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。

5、組織學生參加各級各類信息技術競賽，提高學生學習的興趣。

國小信息技術教學工作計劃 篇7

從我校大局着眼，根據教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定瞭如下計劃：

一、加強學習

從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色!那麼，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的.工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今後怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!

二、充分發揮骨幹教師的引領作用

根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨幹教師各準備一節示範課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，儘快達到骨幹教師的標準，早日成為骨幹教師。另外，兩位骨幹教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今後的教學做好準備。

三、明確分工，緊密協作

在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，緊密協作絕不僅侷限於中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。

四、做好網絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防範危險程序。

五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎着信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩步向前。

以上就是我中心本學期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!

國小信息技術教學工作計劃 篇8

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規範信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《國小信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級上期：信息技術常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲

下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（牆紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級上期：信息技術常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習

下期：信息技術常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等）、益智遊戲

五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等）

下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。

六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用

下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

國小信息技術教學工作計劃 篇9

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應着重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

一、知識、能力目標：

1、初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

11、瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

二、情意目標：

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

三、質量目標：

期末成績爭取學區A級。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

二、教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五認真”的具體措施

貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，着力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生信息意識。

二、提優補差內容、途徑和方法

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，着重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯繫，撰寫教學論文，寫好心得體會。

國小<下>第一學期信息技術課程教學進度表

周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求

2第29課 初識word20xx初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法

3第30課 文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

4第30課 文字的輸入

6第31課 文章的修改學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

7圖慶放假

國小信息技術教學工作計劃 篇10

一、學情分析

本學期，我主要擔任六年級（1）班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚總結上個學期經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。

二、教材分析

本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術出版社出版的《國小信息技術》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領域--機器人簡介，歷數迷人風采--機器人的發展與分類，主角閃亮登場AS-MII---機器人介紹，閲兵點將台--VJC系統界面介紹，唱響“兩隻老虎”--發音模塊的使用，培訓迎賓機器人--紅外，發聲模塊的使用，效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞台--地面檢測模塊的使用（1），登上灰條舞台--地面檢測模塊的使用（2），聰明的數學腦袋--機器人的計算功能，百米賽跑--綜合實踐（1），趨光的飛蛾---綜合實踐（2），搜索房間--綜合實踐（3）等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。

三、教學目標

國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段的教學目標主要有：

1．瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2．建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5．明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。

6．在條件具備的情景下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。