三、四年級信息技術的計劃

一、大綱對本冊教材的要求

作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。

　　二、教材分析

（一）教學內容

根據我校的.計算機硬件實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智遊戲。

四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智遊戲

學生情況分析

針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時採用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

四年級教學進度

周 次 教 學 內 容第二週（9.5——9.9） 信息和信息處理工具

第三週（9.12——9.16） 複習開機關機教學第五週（9.26——9.30） 熟悉鍵盤和鼠標第七週（10.10—10.14） 玩“紙牌”遊戲第九周（10.24—10.28） 指法

第十週（10.31——11.4） 機動

第十一週(11.7—11.11) 期會考試

第十二週(11.14—11.18) 文字訓練，打一段常用文字組成的短文第十四周(11.28—12.2) 機動（綜合練習）第十六週(12.12—12.16) 畫線、畫方形和圓形第十八週(12.26—12.30) 綜合複習，佈置練習內容第二十週(1.9—1.13) 綜合練習本學期內容