信息技術工作計劃模板彙編5篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。那麼你知道一篇好的書信該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的信息技術工作計劃6篇，歡迎大家分享。

信息技術工作計劃 篇1

一、指導思想

以縣教育信息中心工作計劃要點和學校工作計劃要點為中心，充分發揮信息技術的功能，以加強信息技術管理和應用為重點，以確保省信息技術實驗校為動力，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，促進學校各項工作健康，協調、可持續發展。

二、任務目標

強化學校網絡、網站建設與管理，優化網絡結構，爭創縣級優秀網站。

2、配合縣教育局加強網絡資源建設，完成上級分配的各項任務目標，爭創網絡資源建設先進單位。

3、按要求積極穩妥地推進信息技術在教育教學中運用的廣度和深度。

4、繼續抓好信息技術培訓工作，使100％的教師信息技術應用水平達合格級。

5、加強信息技術學科教學的規範化管理，注重學生信息素養的培養。

6、進一步加強信息技術與學科教學的整合研究，用課題帶動應用。

三、工作措施

㈠以學校網絡、網站建設與管理為龍頭，優化網絡結構

加強領導

2、健全制度，規範網絡建設

3、強化網絡防毒工作，重視網絡信息安全

4、加強硬件建設

力爭年內實現“班班通”和教師人手一機的目標，爭創省級現代教育技術示範校。

5、規範校園網站建設

學校網站對內服務於教育教學，對外是學校的宣傳陣地，是整體反映學校形象的最主要媒體。為此，學校網站要進一步優化欄目結構，擴大信息量，力求網站界面簡約、佈局合理、色調一致、風格統一，內容正確、充實、豐富且及時更新，使其更好的服務於教學、德育、管理、學生、教師、社會等。同時要求45歲以下的專任教師建立自己的網頁，網管員要對教師的網頁建設情況及時進行指導、檢查，學校擬定於6月份和11月份對教師網頁進行評比，優秀者推薦參加縣級評比，並將網頁建設情況納入績效考核，學校網站爭創縣級優秀網站。

㈡採取得力措施，加強網絡資源建設，滿足教學要求

6、搞好校級資源庫建設和資源上傳工作

學校網管室要和電教室密切結合，由網管室負責把有關的電教教學教材全部彙集到學校資源庫，使其更好地服務於教學。同時，學校將做好資源上傳工作的管理，教導處加強指導、及時調研、按時、優質完成任務，同時網管室負責把資源及時上傳。爭創資源上傳優秀單位。

7、構建校園網在線資源庫和圖庫建設

網管室要在教導處的指導下，按照新課程標準的要求，廣泛收集，整合現有的各種電子音像教育資源，構建學校校園網在線資源庫。

㈢按要求，積極穩妥的推進網上政務和網上辦公建設

8、學校領導帶頭，充分利用校園網傳閲各種校內文件、信息，做到校內文件、信息傳閲無紙化。

9、本學期開始，嘗試網上政務公開。具體措施是：在校園網站上，開闢政務公開專欄，把需要公開的政務及時上網，公佈於眾。

10、繼續實行網上學籍管理，推行教工檔案信息化管理，爭取7月份之前建成教工電子檔案，逐漸實現檔案管理自動化。

㈣繼續強化信息技術培訓工作，從而提高教師的信息技術應用水平

11、學期初，電教室要制定出詳實的信息技術培訓和資源使用培訓計劃，按計劃組織相關教師進行培訓，其中學校要積極外派信息技術專職教師和網管員參加縣級培訓，提高他們的教學能力和管理能力。

12、學校以教導處牽頭，每年於5月份和11月份舉行了校級多媒體課件和電教優秀論文評選活動，對評選結果除通報表彰外，還有納入教師的績效考核，同時將優秀者推薦參加縣級評選。

㈤加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平

13、開齊開全信息技術課。要求任課教師在學期初制定出翔實的教學計劃，且按計劃進行教學，三月份組織學生參加電腦作品比賽。

14、學校成立信息技術教研組，責成一名領導分管信息技術教學工作，定期組織召開教學研討會，每週聽一次課，通過以上措施提高任課教師的授課水平，從而提高教學成績。

㈥加強信息技術與課堂教學整合的校本課題研究，提高信息技術應用水平，從而提高教學成績。

15、提高認識，轉變觀念

引導教師正確地使用多媒體手段進行輔幫教學，提高教學成績。同時將省級實驗課題研究中期成果進行推廣。

16、將多媒體教學手段的利用情況納入課堂教學評價之中，從而調動教師利用多媒體手段的積極性。

(七)建設“電子圖書閲覽室”

17、充分發揮現代信息資源優勢，開展讀書育人教育。篩選優秀讀物，通過校園網發佈到各個學生用機房，定期開展網上讀書活動，

（八）家長座談會、專家講座、圖書借閲、上級來文保管、學籍管理、校內消費一卡通等要充分發揮了校園廣播和網絡媒體的作用。同時為周邊單位、兄弟學校提供現代教育技術培訓場地和現場指導。

信息技術工作計劃 篇2

為了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。具體安排如下：

一、課下輔導的目的

學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰會考。

1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

二、學生情況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離會考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

三、課下輔導的措施與內容

初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

　　四、輔導時間

每週二、週五課外活動時間

信息技術工作計劃 篇3

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規範信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《國小信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級上期：信息技術常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（牆紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。四年級上期：信息技術常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期：信息技術常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等）、益智遊戲五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等）下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4。做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5。做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

信息技術工作計劃 篇4

21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰，1999年國務院批准轉發了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。

作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨着兩個問題：如何提高自身素質來適應現代教育的需要？如何培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上這兩個問題，我就學校這一學期信息技術教育方面的工作做如下安排：

一、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。

1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課後有反思。

2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑑的文章，並附體會。

3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動後有總結。初步計劃如下： 本文來自"歲月聯盟"

九月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”

十月份：交流自己在課後學習或研究本學科教學時的心得、體會。 [內容來自"歲月聯盟"]

十一月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。

十二月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。） "歲月聯盟"

4、做好專用教室的使用記載和衞生工作。

5、加強校園網絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，新苗電視台及階梯教室電教設備的正常使用。

6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

二、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。

1、開展以學生為主的校級競賽活動。 [內容來自"歲月聯盟"]

十月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對word的運用。

十二月下旬：開展六年級學生幻燈片製作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用powerpoint這一軟件，還能培養學生課後自主學習的能力。

（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）

2、開展學生作品展覽活動。

平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

3、加強學生nit培訓，積極參與考核，爭創好成績。

三、配合學校做好信息技術與教育方面的各項工作。

1、做好創建省級信息技術實驗學校的準備工作。 積極配合其他學科開展的各項競賽活動。設計、開發學校對外、公開、競賽教學課件，網頁。

2、學校網頁及時更新，不斷改進，使教育信息網站成為我校教育系統貫徹教育方針、追蹤教育動態、介紹新人新事的'一個媒體；成為廣大教育工作者瞭解教育形勢、交流教育經驗的空間；成為聯繫家庭、服務社會的一個紐帶。

3、定期組織教師現代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現代教育手段的意識和水平。

信息技術工作計劃 篇5

隨着時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。具體安排如下:

一、學生情況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離會考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

二、課下輔導的措施與內容

初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

三、課下輔導的目的

學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰會考。

1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

四、輔導時間

每週二、週五課外活動時間

五、輔導名單

根據自身對知識的掌握情況，自願報名

對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有着很大的學習壓力，信息技術課並不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！